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M rial dc co

Noviemb - ciemb
Prim ado

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Primer Grado

M rial dc co de Apoyo Nov- c 2016-2017


Espaol
Nombre:

REGISTRO CON TABLAS


APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza las tablas como recurso para ordenar informacin. T.R. Interpretacin de datos en tablas
de registro. Diferencias entre texto y tabla.

-De los cuentos que leste en tu Libro de Lecturas subraya el que habla de un ratoncito que
mir unas guras en el cielo.

Nubes Caperucita Roja y el Lobo Feroz El Ratn Simn

-Completa la siguiente tabla:

Nombre del cuento Nombre del autor Nmero de pgina

El Ratn Simn

Nubes

Caperucita Roja y el
Lobo Feroz

TEMA DE REFLEXIN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Escribe la palabra que falta en la expresin de cada cuento.

1. Primero te quita la colita y no te deja ni una ________________________________________.

2. Un ratoncito sali a pasear con su __________________________________________________.


3. Le llev a la abuela un ramo de ____________________________________________________.

TEMA DE REFLEXIN: Valor sonoro convencional


-Pinta con rojo el valo de la oracin que tiene los signos de interrogacin.

Me cort mi dedo con un cuchillo! Cmo te llamas?

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Espaol
TEMA DE REFLEXIN: Valor sonoro convencional.

-Escribe los signos de interrogacin como corresponda.

El perro de la vecina es de color negro

Las ballenas son muy grandes

El aguacate se da en rboles

Tu primo se llama Alberto Andrade

A qu hora entras a la escuela

APRENDIZAJE ESPERADO: Identica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.

-Completa la oracin, escribe el nombre de los personajes de los cuentos segn las
siguientes portadas.

La __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ limpi todo el palacio.

El __ __ __ __ con botas tiene ojos azules.

La __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ despert con un beso


del prncipe.

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Espaol
-Escribe la letra con la que inicia cada palabra. No olvides escribir mayscula a los nombres
propios.

naranjado. arlos. ierra.

ubn. laya. uadro.

aso. xico. elota.

illa. ara. osena.

ariana. lejandra. onterrey.

-Ahora escribe las letras que faltan en cada palabra.

Plum ro. Pat icia.

Manza a. Coco rilo.

Choc late. entana.

en. arco.

andarina. Me cado.

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Espaol
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un
cuento a partir de las ilustraciones y los ttulos.

UN CUENTO POR ESCRITO


-Identica y completa el nombre de cada uno, despus escribe las slabas que faltan para
completar los textos.

lanca ieves y los

iete nanos.

Blancanie_______ abri la puer_____ y no pudo resistirse a las man____nas


que brillaban con el sol. Al coger una y morder______ cay muerta al
suelo. La malvada madras_______ se march rindose y conten______
porque ahora s sera ella la ms gua_____ del lugar.

l ato bo

Haba una vez un molinero cuya nica herencia para sus tres
hi______ eran su mo_____no, su asno y su ga______. Pronto se hizo la
reparticin sin necesitar de un clrigo ni de un a______gado, pues ya
haban consumido todo el pobre patrimonio. Al mayor le toc el
moli______, al se_______do el as_____ y al me________ el ga______.

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Espaol
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un
cuento a partir de las ilustraciones y los ttulos.

UN CUENTO POR ESCRITO


-Escribe el nombre de cada cuento segn la portada.

C__ __ __ __ __ __ __ __ __ R __ __ __ y el lobo

__ __ __ __ __.

L __ __ t __ __ __ c __ __ __ __ __ __ __ __ __.

L __ C __ __ __ __ __ __ __ __ __.

L __ B __ __ __ __ y la B __ __ __ __ __.

L __ S __ __ __ __ __ __ __.

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Espaol
TEMA DE REFLEXIN: Correspondencia entre unidades grafofonticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto
y partes orales.

LEER NOTICIAS EN PRENSA ESCRITA


-Para ti, qu es una noticia?

-En dnde puedes encontrar una noticia?

-Lee la siguiente noticia y colorea de verde de qu trata la noticia.

De la Va Lctea

De las montaas

-Inventa una noticia y haz un dibujo con respecto a ella.

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Espaol
TEMA DE REFLEXIN: Correspondencia entre unidades grafofonticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto
y partes orales.

LOS DIMINUTIVOS

-Escribe el diminutivo de las siguientes palabras:


mesa tubo

puerta cojn

libro cuadro

agua pintura

lata espejo

colchn playera

-Ahora escribe el sustantivo correcto con respecto al diminutivo.

colorcito mesita

loncherita boquita

carrito pinturita

casita manita

arbolito llaverito

cudradito jarrita

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Espaol
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.
TEMA DE REFLEXIN: Correspondencia entre unidades grafofonticas.
-Ordena las slabas para formar los nombres de las frutas, lee en voz alta cada palabra
formada y colorea las frutas.
LAS SLABAS

za man na ja na ran zas re ce

no pl ta ron to ja a d san

rue ci la pa ya pa no du raz

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Espaol
TEMA DE REFLEXIN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-A cada palabra cambia una letra y observa cmo cambia el sentido.

CAMBIEMOS LA LETRA

casa asa mesa esa

jarro arro roja r ja

hada ada gato ato

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Matemticas
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.

PRACTICANDO NMEROS ORDINALES!


-Colorea el helado segn las instrucciones.

10 1. Colorea la quinta bola de helado azul.

9 2. Colorea la primera bola amarilla.

3. Colorea la tercera bola violeta.


8
4. Colorea la sptima bola roja.
7
5. Colorea la cuarta bola caf.
6
6. Colorea la segunda bola verde.
5
7. Colorea la novena bola negra.
4
8. Colorea la dcima bola rosa.
3
9. Colorea la sexta bola gris.
2
1 Yo me comera la _________________________
bolita.

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Matemticas
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.

PRACTICANDO NMEROS ORDINALES!


-Los nmeros ordinales se utilizan para indicar el orden. Escribe los nmeros ordinales
conforme vayan llegando los nios a la entrada del parque.

-Escribe los nombres de los siguientes nmeros ordinales.

5 10
1 9
7 3
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Matemticas
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

NUESTRO SISTEMA MONETARIO


-Cuenta el dinero y escribe en los recuadros la suma y el total, observa el ejemplo.

+ +
4 + 3 = 7 + =
+ +
+ = + =

+ +
+ = + =

+ +
+ = + =
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Matemticas
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

PROBLEMAS CON BILLETES Y MONEDAS


-Resuelve los siguientes problemas.

Manuel Oscar

4. Quin tiene ms dinero?


5. Cunto dinero tiene Manuel?
6. Cunto dinero tiene Oscar?
7. Manuel se gast todo su dinero, qu juguetes se compr?

-Para que ahorren en el cochinito, mam les dio 30 monedas a sus 5 hijos.
Cuntas monedas le tocan a cada uno?

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Matemticas
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o
resta.

PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA


-Resuelve las siguientes sumas.

3 +2 = 4 +1 =
9 +1 = 8 + 6 =
6 +4 = 9 + 4 =
5 + 7 = 10 + 7 =
-Resuelve las siguientes restas.

9-4 = 10- 3 =
23- 7 = 25- 6 =
11- 9 = 13- 8 =
36- 1 = 18- 2 =
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Matemticas
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o
resta. Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +,-,=.

A RESOLVER PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA!


-En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

1 PESO 3 PESOS 2 PESOS 4 PESOS

8 PESOS 6 PESOS 10 PESOS

1. Alicia compr una pera y una sanda.


Cunto gast? ____________________
2. Pedro compr una zanahoria y pag con una moneda de 10 pesos.
Cunto le sobr?____________________
3. Carmen tena 10 pesos y su mam le dio 5 pesos para que fuera a la
tienda.
Cunto dinero tiene ahora Carmen? __________________
4. Paco tena 18 pesos y compr una pera.
Cunto dinero le qued? ___________________
5. El seor de la tienda tena 19 monedas de 1 peso y Juan le pag con
4 monedas de 1 peso.
Cuntas monedas de 1 peso tiene ahora ese seor?___________________

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vives: sol, agua, suelo,
montaas, ros, lagos, animales y plantas silvestres.

EL LUGAR DONDE VIVO


-Escribe y dibuja:
1. Escribe tres cosas que te gustan del lugar donde vives:

1.

2.

3.

Escoge una de las tres anteriores y dibjala:

2. Escribe tres cosas que no te gustan del lugar donde vives:

1.

2.

3.

Escoge una de las tres anteriores y dibjala:

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vives: sol, agua, suelo,
montaas, ros, lagos, animales y plantas silvestres.

EL SOL, AGUA, SUELO, MONTAAS, ROS,


ANIMALES Y PLANTAS SILVESTRES
-Realiza un dibujo de cada una de las palabras que se indican.

Sol Agua Suelo

Montaa Ro Animal

Planta silvestre

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia y viento.

FRO, CALOR, LLUVIA Y VIENTO


-Relaciona como corresponda.

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia y viento.

LAS ESTACIONES
-Relaciona como corresponda.

VERANO

INVIERNO

PRIMAVERA

OTOO

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS


-Recorta, ordena y pega.

-Ordena del 1 al 6 el ciclo del frijol.

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Clasica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales, como tamao, forma, color,
lugar donde habitan y de que se nutren.

CLASIFICACIN DE ANIMALES
-Colorea y recorta los siguientes animales para que puedas jugar a clasicarlos de acuerdo
a las caractersticas mencionadas en la pg. 59 de tu libro de texto. Pgalos en tu cuaderno
de trabajo o en una hoja.

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES


-Ordena del 1 al 4 el ciclo de vida de un ave.

-Escribe las siguientes palabras donde correspondan: nace, crece, adulto, reproduccin,
segn los dibujos.

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los benecios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.

BENEFICIOS DE LAS PLANTAS


-Colorea de verde las plantas que son medicinales y de rojo las plantas que nos dan algn
fruto.

Eucalipto Limn Naranja

Sbila Menta Guayaba

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los benecios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.

BENEFICIOS DE LOS ANIMALES


-Colorea de verde los animales que proporcionan alimentos, de rojo los animales de los que
se obtiene vestido o calzado, de caf los que se usan para cargar y de azul los que nos
brindan compaa.

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

LA REVOLUCIN MEXICANA
-Colorea las piezas del personaje, recrtalas y pgalas en una hoja o en tu cuaderno.
Escribe el nombre del personaje de la Revolucin Mexicana.

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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

LA REVOLUCIN MEXICANA
-Investiga y escribe los nombres de los siguientes personajes de la Revolucin.

P __ __ __ __ __ __ __ D __ __ __

F __ __ __ __ __ __ __ __ I. M __ __ __ __ __

F __ __ __ __ __ __ __ __ V __ __ __ __

E __ __ __ __ __ __ __ Z __ __ __ __ __

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Formacin Cvica y tica
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las maniestan.

LAS EMOCIONES
-Observa las caras de los nios y escribe una historia con respecto a la expresin de su cara.

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Formacin Cvica y tica
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las maniestan.

LAS EMOCIONES
-Escribe cmo se sienten los nios?.

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Formacin Cvica y tica
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce mrgenes de accin y decisin en acciones cotidianas.

LAS EMOCIONES
-Colorea las actividades que puedas realizar t solo o sola y escribe en las lneas por qu
no necesitas ayuda de un adulto?

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Formacin Cvica y tica
APRENDIZAJE ESPERADO: Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.

LA BUENA CONVIVENCIA
-Escribe oraciones de buena convivencia que correspondan con las siguientes imgenes.

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Formacin Cvica y tica
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para
los otros.
DESEO Y NECESIDAD
-Recorta las imagenes y pgalas por deseo o necesidad segn corresponda.

Actividades por deseo

Actividades por necesidad

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