Prctica Docente

PLAN DE CLASE

Profesorado de Artes visuales 2do ao

Turno: Maana
Alumnos: Ramos Amrico Rubn. Monzn Matas Osvaldo
Profesor:
| Jos Mara Cano
 INSTITUTO SUPERIOR JOSEFINA CONTTE
CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIN ARTSTICA- ARTES VISUALES.
ESPACIO CURRICULAR: Prctica Docente II
Segundo Ao TURNO: Maana
PROFESORA: Jos Mara Cano

INSTITUCIN ASOCIADA: Escuela Primaria 404 Dr. Eduardo Wilde

Direccin: Av. Patagonia, 3400 Corrientes
NIVEL: Primario CICLO: Primero CURSO: Quinto b
TURNO: Maana

PRACTICANTE/RESIDENTE: Ramos, Amrico, Ruben - Monzn Matas Osvaldo

DNI: 36674326 - 40047899
PLAN DE CLASE N0 ___FECHA DE PRCTICA_____________
CONTENIDO: Figura fondo
OBJETIVOS: Identificar y hacer uso del elemento visual (la lnea, color, plano).

PROCEDIMENTAL: Desarrollar las diferentes texturas visuales mediante la estampa e

impresin, utilizando de forma creativa todas las herramientas.
ACTITUDINAL: Confiar en las posibilidades para resolver la propuesta.
Respeto por las producciones diferentes.
Cooperacin y solidaridad en el trabajo grupal.
Respeto por las normas y valores.

TEMA: Impresin dibujo libre

TIEMPO: 15 minutos
TCNICA/RECURSOS: Monotipia (Impresin) Grabado, color, figura-fondo.
Temperas, lminas de cartn tetra pack, detergente, hoja cansn, pinceles, rodillo o palo
de amasar
ACTIVIDADES
DE INICIO:
- Los profesores se presentarn a la clase, iniciando preguntas y mostrando
ejemplos de trabajos hechos sobre el contenido a abordar con la finalidad de
 hacer revisin de conocimientos previos para luego proceder a desarrollar las
actividades.
- Luego de realizar las preguntas y mostrar ejemplos se proceder a mostrar a la
clase los materiales y matrices y una breve explicacin de cmo se emplearan
en las actividades.

DE DESARROLLO:

- Se solicitara al alumno como consigna que represente a travs del lenguaje

plstico (impresin) la forma abierta y cerrada, en la cual desarrollara un dibujo
a eleccin con los materiales (pinceles y temperas) sobre la matriz (cartn tetra
pack) preparada con una pelcula de detergente.
- Durante el proceso de la produccin el docente llevara a cabo la tarea de guiar
y orientar para que se cumplan correctamente el paso a paso de la actividad.
- Luego de realizar el dibujo sobre la matriz se pedir que humedezca una hoja
para despus lo pueda colocarla sobre ella para as realizar la estampa o
impresin de manera correcta y dejarla secar ms tarde.
- Durante el tiempo de secado de sus producciones se pedir que en una hoja
realice una pequea explicacin sobre como realizaron el trabajo.

DE CIERRE:
- A modo de cierre se pedir que los alumnos sociabilicen sobre su desarrollo de
la actividad y como se sintieron al realizarla.

- Minutos antes de terminar la clase se les pedir que ordenen y limpien sus reas
de trabajos para dejar nuevamente en condiciones ptimas el aula.
EVALUACIN
INSTRUMENTOS:
La observacin y la anotacin o gua de seguimiento del progreso de los alumnos.
CRITERIOS:
- Valorar la participacin y el conocimiento adquirido en clase por parte del
alumno.
- La aplicacin de la tcnica por parte del alumno.
- Comprensin de las figuras abierta/cerrada.
- La limpieza y cuidado tanto de los materiales como de su rea de trabajo.
- El inters hacia la propuesta de trabajo.

BIBLIOGRAFA (Si correspondiera)

Profesor/a revisor/a del plan
Fecha: