6 Funciones trigonometricas Las mareas en Ia costa y unos baldes con agua En Florida anuncion con mucha precision ls horas en que las mareas van y vienen, como 1123 au. ,Cémo pueden tener tanta precision? Exibten mds caractersicas J ls mareas cl agua del mar qve subey Bajt,que le ataccin gravilacional de a Lanay el Sol Por supuesto, estos son factores primordiales, Como el movimiento relacionado Lado terminal ‘terminal | \ ta tia a \ Vertes Verte Cad ii Tada ternal Vertice ado wile 9) ‘uot en 1b) ngulo reco, j de vusta ©), éngulo plano, } welta sentido positive, 360° ‘en sentido postive, 90° ‘en sonido posit, 180° ‘También es costumbre referirse a un dngulo que mide 0 grados como un dngulo de @ grados,494° CAPITULOG fancones uignomrkcas [-EJEMPLO 1 | Dibujo de un angulo Dibuje cada Angulo a) 4s° b) =90° 9 2s 4) 405° Soluclén a) Un dngulo de 45°es-+ Angulo b) Un éngulo de ~90° es de recto, Vea la figuss 6. vuelta en sentido negativo (como las manecillas), Vea la figura 7. Figura 7 eticn, Lado iil Lado terminal ©) Un Angulo de 225° consisteen —d)_ Un Angulo de 405° consiste en una rotacién de 180° seguida 1 vuelta (360°) sesuida de una de una rotacién de 45°. Vea la rotacién de 45°. Vea la figura figuras, Figura 99: Figura? f Ladi iicial |. Vértice ls < opm TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 11. 1) Aungue se podrfan obtener subdivisiones de un grado usando decimales, también se utiliza ta notacion de minutos y segundos. Un minuto, denotado por 1’, se define como <> de grado, Un segundo, denotado por 1”, se defi- re como Gade minuto,o de manera equivalente, =¢07 de grado. Un Angulo, digamos de 30 grados, 40 minutos, 10 segundos se escribe de manera com- pacta como 30°40’10", Para resumir: 1 vuelta en sentido positive ~ 360° r= 1 = 60" ka Algunas veces es necesario convertir de la notaciGn de grados, minutos ‘y segundos (G°M’S") en una forma decimal y viceversa, Verifique su caleu- iadora, seguro que puede hacer la conversi6n, ‘Sin embargo, antes de comenzar debe establecer el modo de grados, porque existen dos maneras comunes de medir angulos; modo de grados y modo de radianes, (Pronto se definirén los radianes). Suele haber un mentSECCION 61 Angory med 495 ‘que se usa para cambiar de un modo a otro. Vea el manual del usuario para sicaleuladora, ‘Ahorase ver con algunos ejemplos emo convertir a mano grados, mi- nutos y segundos (G'M’S")en una forma decimal y viceversa, 15°30’ = 155° porque 30’ = w(4) = 05° tT [EJEMPLO 2 | Conversién manual entre grados, minutos y segundos, y las formas decimales a) Convierta 50°6'21” en un decimal en grados, 'b) Convierta 21.256” en la forma G°M'S”. 6 i oN yi (EY i Soluclén a) Dado que!’ -(4) yl (3) ( Jp) secon como sige 50°6'21" = 50° +6' + 21” ° ol afte) =o +6-(4) +2-(2-5) = 50° + O° + 0,005833° = 50105833" b)_ Se procede como sigue: 21256" = 21° + 0.256° = 21° + (0.256)(60') caver rin, = = 21° + 1536" = 21° + 15" +036" = 21" + 15! + (036)(60")cowpersir eequncoe, = 21° + 15! + 21.6" 201s'22" < wemmm- TRABAJE AHORA EN LOS PROBLEMAS 23 Y 29. ZS Ea -muchas aplicaciones, como las que describen la localizacién exacta de una estreliao la posicién precisa de un barco en el mar, los angulos se mien en grados, minutos ¢ incluso segundos, Para hacer edlculos, se trans- forma en la forma decimal, En otras aplicaciones, en especial en edleulo, los dngulos se miden en madianes,496 CAPITULOG fancones uignomrcas Figura tt a Figura 10 Teorema Radianes Un singulo central es un éngulo cuyo vértice esté en el centro de un circulo, Los rayos de un Angulo central subtienden (abarcan) un arco sobre el cfrculo. Si el radio del circulo es ry la longitud del arco subtendido por el angulo central también es r,entonces la medida del éngulo es 1 radiin. Vea la figure 10). Para un efreulo de radio 1, los rayos del éngulo central que mide 1 ra- didn subtienden un arco de longitud 1, Para un efrculo de 3,1os rayos de un dngulo central que mide 1 radidn subtienden un arco de longitud 3. Vea la figura 10b). Ahora considere un circulo de radio r y dos dngulos centrales, @ y 4, medidos en radianes, Suponga que estos dngulos centrales subtienden arcos de longitudes s y s;,respectivamente,como se muestra en la figura 11.De la geometria, se sabe que la razén de las medidas de los Angulos es igual a la ra- 26n de las longitudes correspondientes de los arcos subtendidos por estos éngulos; esto es, cis B @ Suponga que 9; = Lradidn. Vea de nuevo fa figura 1a), El tamafio del arco 55 subtendido porel dngulo central @, = 1 radidn es igual al radio r del cfreu- lo, Entonces, s; = r,de manera que la ecuaci6n (2) se reduce a oss @) Longitud de arco Para un cfreulo de radio r, un Angulo central de @ radianes subtiende un arco cuya longitud s esSECCION 61 Anglory aimed 497 ‘Nota: Las térmules deben ser congruentes respecto de las unidades usadas, En la ‘eeuacién (4) se eseribe 5216 ‘Sin embargo, para ver las unidades,se debe regresar a la ecuacién (3) y escribir @radianes __s unidades de longitud Tradién ~ runidades de longitud ‘Como los radianes se cancelan,queda ‘sunidades de longitud = (runidades delongitud)a —» = donde 9 aparece “sin dimension”, pero se mide on radianes Ast, al usar la formula 5 =76,la dimensi6n de 0 es radianes y se utiliza cualquier unidad de longitud con: niente (como pulgadas 0 metros) para sy 7. EJEMPLO 3 Figura 12 V vuelta = 2 radlanes Solucién s=2m Longitud del arco de un circulo Encuentre la longitud del arco de un efteulo de radio 2 metros que subtien- de un éngulo central de 0.25 radianes. Se usa la ecuaci6n (4) con r = 2 metros y @ = 0.25, La longitud s del arco es 5 = 10 = 2(0.25) = 05 metros < orm TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 71, Relacién entre grados y radianes Considere un circulo de radio r,Un éngulo central de 1 yuelta subtiende un arco igual a la circunferencia del circulo (figura !2),Como a circunferencia de un circulo es igual a 2rrr,se usa s = 2rrr en la ecuaci6n (4) para encontrar qe, para un éngulo # de 1 vuelta, ss 2mr = 10 = tyucltane = 2m @ = 2mradianes Derpeier De esto se tiene, ‘L vuelta = 2a radianes ©). de manera que 360° = 277 radianes: ° 180° = 7 radianes © Se dividen ambos lados de la ecuacién (6) entre 180, Entonces ai Igrado = ;Fradianes498 CAPITULOG fincones wigonoméercas Se dividen ambos lados de Ia ecuacién (6) entre m.Entonces Berados = Tradign Se tiene las dos siguientes {6rmulas de conversién: r 80 grado = ;Fymdianes radian = —"grados (7) 3° EJEMPEO 4] Conversion de grados a radianes Convierta cada dngulo de grados a radianes, a) 60° b) 150" ©) 45" d) 90" —e) 107° Solucién a) 60° = 60-1 grado = 60 prada ‘b) 150° = 150-7 p5tediéa = 7 adi jggmdidn = ~Fradién Pe OY erable we 4)? = 90-Foradién = Fradianes 9-45 ©) 107" = 107+ Eomdidn » 1.868 radianes < El ejemplo 4 ilustra que los éngulos que son fracciones de una vuelta, a) ad),se expresan en radianes como miiltiplos fraccionales de 7r,en lugar de como decimales. Por ejemplo, un dngulo recto, como en el ejemplo 4d), se deja en la forma ™ radianes, que es una cantidad exacta, en lugar de usar la a 2 3.141 aproximacion & = 24218 ~ 1.5708 radians, ramen TRABAJE AHORA EN LOS PROBLEMAS 35 ¥ 61. 4 ([EJEMPUG 5 | Conversion de radianes a grados Convierta cada éngulo de radianes a grados, a) radian b) radians ° ~~Fradianes @) Fradianes ) 3radianes ee Soluclén a) Fradién = 5-1 radién = F-— gados = 30 3 sinnen v 27,180 . b) radiances = 5-E grados = 270 ©) -*Zradianes = 3e Bi rados = —138°SRCCION 61 Anglory ss med 499 Ta a: Tm 180 . 4) Bradianes = 2 EO grados = «20 e) 3radianes = “erados = 171.89" < rm TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 47. ‘La tabla | enumera las medidas en grados y radianes de algunos ngu- los que se encuentran con frecuencia. Usted debe aprender a trabajar @ gusto tanto con grados como con radianes para estos éngulos. Tabla 1 Grados oat BY ot 90120" 135780" t80" © = © 2 & w ee fs Grados 0" as ra 270" 300" 315" 330° 360" i he de ie se te ite Bsdanes ‘eo + ¢ & = ‘S « EJEMPLO 6 Figura 13 Solucién Distancia entre dos cludades ‘Vea la figura 130). La latitud de un lugar £ es el Angulo formado por un ra- yo dibujado desde el centro de la Tierra al ecuador y un rayo dibujado del ‘centro de la Tierra a L. Vea la figura 13)). Glasgow, Montana, esté justo al norte de Albuquerque, Nuevo México. Encuentre la distancia entre Glasgow (48°9 latitud norte) y Albuquerque (35°5' latitud norte). Suponga que el ra- dio de la Tierra es de 3960 millas. )~Fovedor Polo ur a Ta medida del angulo central entre las dos ciudades es de 48°9! — 35°S! = 13°4!.Se usa la ecuaciGn 4, s = rd, pero primero debe convertirse el éngulo de 13°4' a radianes, 0 m= 13°" fy 13.0667" = 13,0667 +57 madin 01728 radi500 CAPITULOG fancones gonomrcas Figura 14 Figura 5 Teorema Se usa @ = 0,228 radianes y r = 3960 millas en la ecuacién (4), La distancia ‘entre las dos ciudades es de 8 = r0 = 3960:0.228 » 903 millas < Cuando un Angulo se mide en grados, siempre se muestra el simbolo de ‘grados, Sin embargo, cuando un dngulo se mide en radianes se sigue la préc- fica usual de omitir la palabra radianes. Entonces,si la medida de un éngulo td dada como F,se entiende que son F radianes, wom TRABAJE AMORA EN EL PROBLEMA 101. Area de un sector Considere un circulo de radio r. Suponga que @, medido en radianes, es un Angulo central de este circulo, Vea la jigura 14.Se busca una f6rmula para el rea A del sector formado por el Angulo @ (4rea sombreada). Ahora, considere el circulo de radio ry dos dngulos centrales @ y 0, am- bos medidos en radianes, Vea la ligurs 15, De geometria se sabe que la ra- vin de las medidas de los dngulos es igual a la razén de las dreas ‘correspondientes de los sectores formados por estos dngulos, Esto es, Bee a AY Suponga que 0, = 2a radianes, Entonces A, = drea del cfroulo = mr’, Al despejar A se encuentra Area de un sector El érea del sector de un circulo de radio r formada por un dngulo cen- tral del 6 radianes es EJEMPLO 7 Soluctén Area de un sector de un circulo Encuentre el drea del sector de un circulo de radio 2 pies formado por un Angulo de 30°, Redondee la respuesta a dos decimales. Se usa la ecuacién (8) con 0 = 30° = ‘Gradianes. [Recucrde,cn la ccuacién, (8),8 debe estar en radianes]. El frea A del sector es de Ae jr af fore = Ties eundrados ~ 105 pies cuadrados redondeado a dos decimales, < erm TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 79.SECCION 61 Anglory ss meds 501 Movimiento circular Se defini6 previamente la velocidad promedio de un objeto como la distan- ‘da recorrida dividida entre el tiempo transcurrido, Suponga que un objeto ‘© mueve alrededor de un circulo de radio r a.una velocidad eonstante. Si s es la distancia recorrida en él tiempo 1 alrededor del circulo, entonees | locidad lineal v del objeto se define como ed 0 Mientras este objeto viaja alrededor del cfrculo, suponga que 4 (medido en radianes) es el Angulo central barrido en el tiempo +, Vea la figura 16, En- tonces, la velocidad angular « (la letra griega omega) de este objeto es el Angulo (medido en radianes) que se barte dividido entre el tiempo transcu- ido, es decir, a ee a0) La velocidad angular es la manera de desoribir la razén de rotacién de un motor, Por ejemplo, un motor en marcha a 900 rpm (revoluciones por minuto) gira a una velocidad angular de minutos Existe una relacién importante entre la velocidad lineal y la velocidad angular: velocidadlineal = y= == (2) t t t 4 Entonees, si se usa la ecuacién (10) se obtiene v= re ay donde se mide en radianes por unidad de tiempo. ‘Al usar la ecuacién (11), recuerde que'v = Fa velocidad lineal) tiene dimensiones de longitud por unidad de tiempo (como pies por segundo 0 millas por hora), (el radio del movimiento circular) tiene la misma dimen- ‘sin de longitud que s y @ (la velocidad angular) tiene las dimensiones de radianes por unidad de tiempo. Si la velocidad angular esté dada en térmi- nos de revoluciones por unidad de tiempo (como con frecuencia es el caso), asegtirese de convertirla a mdianes por unidad de tiempo antes de intentar usar la ecuacién (11),502 CAPITULOG fancones gonomrkcas [[EJEMPLO 8] Velocidad lineal Un nifo hace girar una piedra atada a una cuerda de 2 pies de largo a una tasa de 180 revoluciones por minuto (rpm). Encuentre la velocidad lineal de la piedra cuando sesuelta, Figueat7 Soluclén Vea la figura 17, La piedra se mueve alrededor de un cfroulo de radio 1 = 2pies, La velocidad angular w de la piedra es revoliciones _ | ,,tevokxciones , _radianes__ 4, radianes 1807 mninutos ~~ °° minutos —"°" Tevolucioned ‘minutos: De Ia ecuacién (11),la velocidad lineal » de la piedra es 7 fees rans ‘minutos ~ 7?" rinutos ~ °° minutos La velocidad lineal de la piedra cuando se suelta es de 2262 pies/min 25.7 millas/h, < ASPECTO HISTORICO | ‘a srgonamenr (ve decrrolide por asrdnomos gregot quienes veian el cielo como ef interior de una esfera, de manera que fue natural que los triingulos en una esfera se ‘muy pronto (Menelaus de Alejandria en el aio 100 dC) y que ‘bs triangulos en el plano se investigarén después. El astréna- ‘mp persa Nasir Eddin escribié el primer fibro que contiene un ‘ratado sistemstico de trigonometria plana y esférica (alrede dor de 1250 dC). Regiomontanus (1436-1476) es la persona més responsable ‘de que fa trigonometria se moviera dela astronomia alas mate- ‘mitcas. Su trabajo fue mejorado por Copérnico (1473-1543) y ‘41 alummo Rhaeticus (1514-1576). El bro de Rhaeticus fue el ‘primero en defnir ls ses funeiones trigonoméericas como razo- nes de los lados de ls trdngulos, aunque no dio a las funciones. ‘sus nombres actuales, Estos se deben 2 Thomas Finck (1583), aunque ls notacién de Finck no se acepté de manera universal ‘evel momento. Con el tiempo, ln notacion se estabilz6, alos Rbros de texto de Leonhard Euler (1707-1783). La trigonometria ha evolucionado desde sus aplicaciones en geodesia, mvegacitn ¢ ingeniera a los estudios actuales de ‘hs mareas, el aumento y lt disminueion de los recursos alk ‘menticios en cierts ecologis, los patrones de ondas en el ce- rebro y muchos otros fenémenos. TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 97. Evaltie su comprensién “jEstA preparado?” Las respuestas se dan al final de estos ejercicios. Si obtiene una respuesta equivocada, lea las pdgi- ‘nas indicadas en azul. 1. ,Cudl es la férmula para ta circunferencia C de un cfrcu- fo de radio 7? (p, 31) Conceptos y vocabulario 3. Un dngulo 0 esté en. sisuvértice es- ‘tien elorigen de um sistema de coordenadas rectangula- 165 y8u lado inicial coincide con el lado positive del eje x, 4, En un citculo de radio r,un éngulo central de 6 radianes subtiende un arco de longitud s = sel frea de} sector formado por este dngulo @ es. = 2. Cui es ta f6rmula para el érea A de un cireulo de radio rE (p.3l) 5, Un objeto viaja alrededor de un efrculo de radio r con velocidad constante. Si s es la distancia recorrida en el tiempo alrededor del cfrculo y @ es el éngulo central (en radianes) barrido ene! tiempo r,entonces la velocidad li- ‘eal del objeto es = yila velocidad angular esa=SECCION 61 Argioysi mein 503 6 Falso 0 verdadero: = 180, 9. Falso o verdadero: el frea A de un sector de un eiteulo f 9, Faso 0 verdadero: 180° = w radiances de radio r formado por un éngulo central de @ srados ¢s = ro. 8. Falso o verdadero: en wn cfrculo unitario, sis es la longi- 2 ‘tid del arco subtendido por un dngulo central d,medido _10- Falso 0 verdadero: para el movimiento circular sobre un entadianes;entonces s = 6, ‘frculo de radio 7, a velocidad lineal es igual a la yeloci- dad angular entre r. Ejercicios En los problemas 11-22, dibuje cada dnguio, Nou. 30° 12. 60" 13. 135° 14, ~120° 15, 450° 16, S40" an dn x 2m 160 2e me 2B. Os “5 ay a mT En los problemas 23-28, convierta cada tingulo a un decimal en grados. Redondee su respuesta a dos decimales. 2. 40°10'25" 24, 614221" 25. 1°2'3" 26. 73°40'40" 27, 9°99" 2B, 98°22'45" En los problemas 29-34, dé cada Gngulo en la forma G°M'S", Redondee su respuesta al segundo mas cercano. Nv, 4032" 30, 61.24" 3. 18,255° 32, 2.411" 33, 19,99" ‘M4401 En los problemas 33-4, convierta cada ngulo de grados a radianes. Exprese su respuesta como un mutiplo de 7. \38.30° 36. 120° ‘37, 240° 36. 330° B. -0" #0. -X0" 41, 180° 42, 270° 4B. -135° M4, - 225" 45, -90° 46, ~180° En los problemas 47-58, convieria cada dngulo de radianes a grados. = Sn Sa a Nat at 0 .- af 2 te z Sn = = cca By aD n> 56. mong BAT En los problemas 59-64, convierta cada lingulo de grados a radianes. Exprese su respuesta en ta forma decimal, redondeada a dos decimates. 59. 17° 60. 73° \a. =a 62, =s1° @. 125° 64, 350° Enos problemas 65-70, convierta cada éngulo de radianesa grados Exprese su respuesta en la forma decimal redondeada a dos decimales 68.3.4 66. 0.75 on 68.3 @. 632 Vi En los problemas 71-78, s denota la longitud del arco de un ctreulo de radio r subtendido por el Angulo cenural 9. Encuentre la ‘cantided que falta. Redondee sus respuestas aires decimales, \ tir =10metros, 0 = Fradian, 5 = 7 7. r= Gpies, = 2radianes, =? 0 }adianes, s=2pies, r= 14, = Lradianes, #= Gcontimetros,, + Sr— Smiley ¢~ Silla, 0-7 Yu r= Gmetros, 3~8metros, 0? Thr=2pulgadas, 0=30°, =? 7. 3metros, 0= 120, s=? En los problemas 79-86,A denota el rea del sector de un circulo de radio r formado por el éngulo central 0, Encuenure la canti- dad que fata. Redondee sus respuestas a wes decimales. 0. r= Nowir= to metos, 0 = pradin, A pies, 0 = 2radianes; A aie Jrdines, A= 2pies cuadrados, =? Bo radianes, A = Goentimetros cuadrados, r= ?504 CAPITULOG fancones igonomrkcas 83. 7 =Smillas, A =3 millas cundradas, 0 =? 85. r= 2pulgadas, @= 30, A=? 84. r= Gmetros, A=Smetroscuadrados, 0=7 86, r= 3metros, @= 120", A=? En los problemas 87-90, encuentre la longitud sy el éreaA. Redondee las respuestas a tres decimales. 87, 88. A \ as \ rl 89, dy , 5 { 70° 2 ys) \ on) 91, Minutero de un reloj El minutero de un reloj tiene 6 puilgadas de largo. ,Qué distancia recorre la punta del minutero en 15 minutos? {Cuénto se mueye en 25 mi- mutos? 92, Movimiento de un péndulo Un péndulo se mueve un ‘Angulo de 20° cada segundo. Si tiene 40 pulgadas de lar- 2, cudnto se mueve su punta cada segundo? 93, Area de un sector Encucntre el drea de un circulo con radio de 4 metros formado por tn éngulo de 45°, Redon- see la respuesta a dos decimales, M4, Arendewn sector Encuentre l érea de un sector de un ‘tculo con radio de 3 centimetras formado por un éngu- to de 60", Redondee la respuesta a dos decimales, 95. Riego del pasto Un aspersoriega agua a una distancia de 30 pies al girar un éngulo de 135°, ,Qué area del pas- to recibe agua? 196, DiseBio de un aspersor Se pide aun ingeniero que dise- fie un aspersor que cubra un campo de 100 vardas cua- tadas con la forma de un sector circular con radio de 50 vyardas, {Qué éngulo debe recorrer el aspersor al girar? 97, Movimiento en cfrewlo Un objeto viaja alrededor de un cfreulo con radio de § centimetros Si en 20 segundos re- dad angular de! objeto? ,Cu4l es la velocidad lineal? 98. Movimiento en cirenlo Un objeto viaja alrededor de un circulo con un radio de 2 metros, Si en 20 segundos el objeto recorre $ metros, jeudl es su velocidad angular? {Cul es su velocidad lineal? 99, Llantasdeieicleta Eldiémetro de cada llanta de una bicicleta es de 26 pulgadas. Si el cilista va a una veloci- dad de 35 millas por hora, ,a cudntas revoluciones por minuto giran las Mantas? 100, Liantas de un auto EL radio de las llantas de un au- 0 es de 15 pulgadas Si giran a razén de 3 revolu nes por segundo, 2a qué velocidad se mueve el auto? ‘Exprese su respuesta en pulgadas por segundo y en. as por hora, En tos problemas 101-104, fa latitud de un lugar L. es el angulo Jormado por un rayo dibujado del centro de la Terral ecuador ‘yun rayo dibujado del centro de ta Tierra a E. Vea ta figura. B rabse corre un dngulo central de Fradianes,gcuil es la veloci- > 104. Distancia entre das cindades Memphis Tennessee, es- ‘6 al norte de Nueva Orleans, Louisiana, Eneventre la distancia entre Memphis (35°9' latitud norte) y Nueva ‘Orleans (29°57'latitud norte). Suponga que el radio de Ja Tierra es de 3960 millas,102, 103. 104, 105, 106. Distancia entre dos cludades Charleston, West Virgi- nia, esté al norte de Jacksonville, Florida. Enewentre la distancia entre Charleston (38°21 latitud norte) y Jack- sonville (30°20 latitud norte), Suponga que el radio de la Tierra es de 3960 millas, ‘Velocidad tineal en la Tierra La Tierra gira sobre un eje que pasa por los polos La distancia del eje a un lu- sar 30° latitud norte es de alrededor de 3429.5 millas Por lo tanto, un lugar en la Tierra 30° latitud norte da ‘eta sobre un citculo con radio de 3429.5 millas, Calcu- le la velocidad lineal en ta superficie de la Tierra a 30° latitud norte. ‘Velocidad lineal en la Tierra La Tierra gira sobre un je que pasa por los polos La distancia del eje a un lu- gar 40° latitud norte es de alrededor de 3033.5 millas Por lo tanto, un lugar en la Tierra a 40° latitud norte da ‘elt sobre un cireulo com radio de-3033,Smillas Caleu- le Ia velocidad lineal en la superficie de la Tierra a 40° latitud norte, Velocidad dela Luna La distancia media de ta Luna a la Tierra es de 2.39% 10° millas.Suponga que la Srbita de la Luna alrededor de la Tierra es cinwular y que 1 vuelta toma 27.3 dias, encuentre la velocidad lineal de a Luna, Exprese su respuesta en millas por hora, ‘Velocidad de la Tierra La distancia promedio a la Tie- rra desde el Sol es de 9.29 x 107 millas, Suponiendo que 1a érbita de la Tierra alrededor del Sol es circular y que una vuelta toma 365 dias, determine la velocidad li- neal de la Tierra, Exprese su respuesta en millas por hora, Poleas Dos poleas, una con radio de 2 pulgadas y Ia ‘tra con radio de 8 pulgadas, estan conectadas por tna correa. (Vea la figura), Sise hace girar la polea de 2 pul- gadas a3 revoluciones por minuto, determine las revo- luciones por minuto de la polea de 8 pulgadas. [Sugerencia: Las velocidades lineales de las poleas son {guales, ambas son iguales ala velocidad de la correa]. ‘Rueda de la fortuna Una feria local tiene una rueda de la fortuna cuyo radio es de 30 pies. El tiempo que to- ‘ma una vuelta es de 70 segundos. ,Cudl es la velocidad lineal (en pies por segundo) de esta rueda de la fortu- na? {Cul es la velocidad angular en radianes por se~ gundo? Cento de la velocidad de la cortiente de un rio P: saproximar la velocidad de la corriente de un ro, se baja ‘al agua una rueda de paletas eon radio de 4 pies Si la cortiente hace que la rueda gire a una velocidad de 10 revoluciones por minuto, ;cusl es la velocidad de la co- rriente? Exprese su respuesta en millas por hora, ‘13. Viajando igual que el So! SECCION 61 Argiotysi mean 505 ‘10, Balanceo de lantas Un balanceador gira la lanta de ‘un auto a 480 revoluciones por minuto, Si el dismetro la llanta es de 26 pulgadas, ga qué velocidad de ca- rretera se esté probando? Exprese su respuesta en mi- las por hora, ,A cudntas revoluciones por minuto debe establecerse el balanceador para probar una velocidad ‘de carretera de 80 millas por hora? IIL. Teleférico de San Francisco En el Museo del Teletéri- 0 (Cable Cat Museum) se observan cuatro lineas de ‘able que se usan para jalar las cabinas arriba y abaj 4 as colinas de San Francisco, Cada cabina va a una velocidad de 9.55 millas por hora como resultado de hacer girar una rueda con didmetro de 8.5 pies. ,Qué ‘tan répido gira la rueda? Exprese su respuesta en revo- lciones por minuto. ‘4112, Diferencia en la hora del amanecer Naples, Florida, est alrededor de 90 millas al oeste de Ft, Lauderdale. {Cuénto tiempo antes una persona en Ft, Lauderdale ‘Yerd el amanecer que una persona en Naples? {[Sngereneia: Consulte la figura, Cuando una persona en Q.ve los primeros rayos del Sol, una persona en P todavia ‘esté en la oscuridad, La persona en P ve los primeros ra- ‘yos del Sol después de que la Tierra gira hasta que P es fenel lugar de Q. Ahora use el hecho de que a la latitud de Ft, Lauderdale en 24 horas se subtiende un arco de Ibngitud de 2 (3559) milla). 90 mils {Qué tan rapido debe vi jar sobre la superficie de la Tierra en el ecuador pa ‘mantenerse igual que el Sol (es decir, para que el Sol pparezca permanecer en la misma posiciin en cielo)?506 CAPITULOG funcones uignomrkcas 114, Millas néuticas Una milla néutica es igual a la longi- ¥ tud del arco subtendido por un Angulo central de 1 hnuto en un gran eftculo” sobre la superficie dela Tierra, (Vea la figura.) Sil radio de la Tietra se aproxita por 3960 millas, exprese 1 milla ndutiea en términos de mi- Hlas normales. Srowsur 115, Poleas Dos poleas, una con radio ry y otra con radio ‘rest conectadas con una correa. La polea con radio r; rota a ey revoluciones por minuto, mientras que la polea con radio ra rota a wn reyoluciones por minuto, De- muestre que; =2 oy 6, U7. na, 119. 20, m1. Respuestas a “ LC=2m {Prefiere medir éngulos en grados 0 radianes? Pro- porcione una justficacién y un razonamiento para su eleccién, {Qué es un radién? {QE Sngulo tiene ta medida més grande: grado 0 1 Tadin? {0 son iguales? Explique la diferencia entre la velocidad lineal y la ve- lbeidad angular, Para.un efteulo de radio r,un angulo central de 6 grados subtiende unarco cuya longitud s es y = To? Analice si ésta es una proposicisn falsa o verdadera, Dé razones para defender su posicion, Analice por qué los barcos y los aviones usan miles duticas para medir le distancia, Explique la diferencia entre una milla ndutice y una milla normal, Investigue cémo funcionan las bicicletas de velocida- des. En particular, explique las diferencias y similirudes entre el sistema de cambios de una bicicleta de 5 veloci- dades y una de 9 velocidades. Asegtirese de incluir un ‘ndliss de velocidad lineal y velocidad angular. Esta preparado?” RA=nr *Cualquier efteulo dibujado sobre la superficie deta Tierra que la divide en dos hemisterios iguales. 6.2 Trigonometria del triangulo rectangulo PREPARACION PARA ESTA SECCION Antes de comenzar, repase lo siguiente: + Teorema de Pitdgoras (Repaso, sec 2.3, pad) # Funciones (wee \_Trabaje tora en fos problemas de"yEst4 preparada?”, en la pigina $15, OBJETIVOS | Encontrar los valores de las funciones trigonométricas de Angulos agudos 2 Usar las identidades fundamentales 3. Encontrar el resto de las funciones trigonométricas dado el valor de una de ellas 4 Usar el teorema de Angulos complementarios Un tridngulo en el que un dngulo es recto (90°) se llama tridngulo rectingu- Jo, Recuerde que el lado opuesto al 4ngulo recto se llama hipotenusa y los ‘otros lados eatetos del trifngulo, En la figur ‘como c para indicar que su longitud es c unidades y, de manera similar, se ‘etiquetaron los catetos como a y 6, Dado que el tridngulo es un triéngulo rectingulo, el teorema de Pitégoras dice que 18 se etiquets la hipotenusa CaerFigura 20 Hipotenusa, ¢ a ‘Adyacante 2 9 Figura 19 Opuesto ao D SECCION62 Tigonomesra del tng rectingsls, 507 Ahora, suponga que @ es un sngulo agudo, es decir,0° <0 < 90° (si @se mide en grados) y0 <0 < F Gi dsemideen radianes). Vea la figura 192), Con este ‘ngulo agudo 8, se forma un triéngulo recténgulo, como el ilustrado ena figura 195),con hipotenusa de longitud c,y catetos de longitudes ay ‘b,Alusar los tres lados de este tridngulo, se podrian formar justo seis ra- zones: 2 BB eo be ee at bh a Bb ~ ‘ © 6 él |e an (ada ical 7 a 8) Angulo agudo 'b) Triéngule ectdngulo ©), Tidngulos simiieres De hecho, estas razones dependen sélo del tamafio del dngulo 9 y no del ‘tiéngulo formado, Para ver por qué, observe la figura 19), Cualesquiera dos tringulos recténgulos formados usando el Angulo @ serén similares; por lo tanto, las razones correspondientes serdn iguales. Como resultado, bb a_ia@ bob eg e_- ai@ ee ¢ eo a@ bP a @ 6 BF ‘Como las razones dependen sélo del éngulo @ y no del tridngulo en sf, se da cada raz6n un nombre que involucra a 0;seno de 0,coseno de 6, tangente de d,cosecante de #,secante de 4 y cotangente de @, ‘Las seis razones de un tridngulo rectdngulo se llaman fumeiones trigo- nométricas de ingulos agudos ye definen como sigue: Nombre de lafuncién Abreviatura Valor seno de @ send f coseno de 8 cos 0 £ tangente de@ tan 2 cosecante de @ wee 7 secante de 6 wee = ‘cotangente de @ cot a i ‘Como ayuda para recordar estas definiciones, puede ser titi referirse a las longitudes de los lados del tridngulo por los nombres hipoienusa ¢), copuesto b) y adyacente a). Vea la {gura 20, En términos de estos nombres, se tienen las siguientes razones:SOB CAPITULOG fancones gonomrkcas ‘Como a,b y ¢ son positivos, cada una de las funciones trigonométricas de un Angulo agudo 4 es positiva, Y _EJEMPLO:1_| Valoresde las funciones trigonométricas Encuentre el valor de cada una de las seis funciones trigonométricas del 4n- Figura 21 gulo @ de la figura 21, Soluclén Ena figura 21 se ve que los dos lados dados del tridingulo son omnes ¢=tipotenusa=5 a= adyacente =3 Para encontrar la longitud del lado opuesto,se usa el teorema de Pitégoras, a (adyacente)? + (opuesto)? = (hipotenusay? 3? + (opuesto)? = 5? 25-9 = 16 Ahora que se conocen las longitudes de los tres lados,se usan las razones en (1) para encontrar los valores de las seis funciones trigonométricas; i, SOCIO ‘opuesto _ 4 mend omnua 5 | oe tan 0 = Siyacente 3 hipotenusa 5 hipotenusa _ 5 adyacente 3 escG west 6 OO cents 3 CO eto 4g oremmm- TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA TI. Identidades fundamentales 2 Tal ver observ6 algunas relaciones existentes entre las seis funciones trigo- nométricas de éngulos agudos, Por ejemplo, las identidades reciprocas son Kdentidades reciprocas 1 1 1 ei G een wtem Otras dos identidades fundamentales que es facil comprender son las identidades de cociente. Identidades de cocienteSECCIONG.2 Tigonometria del wtdngulo rectingulo 509 Sisen dy cos @ se conocen, las formulas (2) y (3) facilitan encontrar los valotes de las funciones trigonométricas restantes. EJEMPLG)2 | Valores de las funciones triganométricas restantes, dados sen y cos 0 Dados sen 0 = Ms, cosa = 205 scene el valorde las funciones tri- ‘gonométricas restantes de 0. Soluciénm Con base en ta formula (3), se tiene Ms send 5 1 Mane St ae 2 5 Entonees se usan las identidades recfprocas de la formula (2) para obtener 1 tS 1 1 s__ VS a ii sc O = =e VS cos = = = cota = et=2 no V5 VS cosd avs 2V5 2 tno 1 * - > 4 mania ome TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 21, e+bad ‘Vea ahora el tridngulo de la figura 22, El teorema de Pitégoras estable- ce que a? + 6° = c?, que se escribe como ° . Pree Al dividir cada lado entre c?,se tiene ea bt, (a argnre ()+(f) = En términos de las funciones trigonométricas del dngulo 8, esta ecuaci6n establece que {sen 0)? + (cos? = @ La ecuacién (4),de hecho, es una identidad, ya que la ecuacién es verdade- ‘m para cualquier éngulo 6. Es costumbre escribir sen” 6 en lugar de (sen @)', cos* @ en lugar de (cos 6)?,eteétera, Con esta notaci6n, a ecuacién (4) se puede eseribir como ser? @ + cos'@ = 1 © Otra identidad se obtiene de la ecuacién (5) dividiendo eada lado entre cos? 8, sen? 1 ose |) ose Ahora use tas fSrmnlas ©) y (3) para obtener seco © ‘De manera similar, al dividir cada lado de ta ecuacién (5) entre sen? 0 se obtiene 1 + cot? @ = csc” 8, que se escribe como cot +1 = osc m En forma colectiva, las identidades en las ecuaciones (5), (6) y (7) reciben el nombre de idemtidades pitagéricas, tan*o +510 CAPITULOG findones vigpoomrcs ‘Se hard una pausa para resumir las identidades fundamentales. Identidades fundamentales sené cos O* 1088 OF ene acto a ae send cos and sen*@+cos*@=1 tan’ +1=sec?@ cot” +1 = esc (EJEMPLO 3 | Solucién Valor exacto de una expresién trigonométrica usando Identidades Encuentre el valor exacto de ease ‘No use una calculadora, sen20° 1 ‘cos 20° iB em a) tan 20° - a) tan 20° = tan 20° ~ tan 20° = 0 = tant by sen? (Qemmn- TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 39. ‘Una vez. que se conoce el valor de una funcién trigonométrica, es posi- tie encontrar el valor de las otras cinco funciones trigonométricas. EJEMPLO 4 | Solucién Solucién 1 Usando la definicin Valores de las otras funciones trigonométricas, dado sen 6,0 agudo Dado que sen 6 = Ly oes un angulo agudo, encventre el valor exacto de las cinco funciones trigonométricas de 6 restantes. Este problema se resuelve de dos formas: la primera usa las detiniciones de ‘hs funciones trigonométricas, la segunda usa las identidades fundamentales, Se dibuja un widngulo ecténgulo con el dagulo egudo 0, opuesto al lado de longitud 6 = 1 ¢ hipotenusa de longitud ¢ = 3 ( porque sen @ = gr 25°F irs pate Bac tara egal gk @eeae? +h == ye=e @+tSolucién 2 Usando Identidades SECCIONG.2 Tigonometria del wtdngulo rectingulo 511 Ahora las detiniciones dadas en la ecuacién (1) se utilizan para encontrar et valor de las cinco funciones trigonométricas que faltan. (Regrese al método usado en el ejemplo 1), Con a = 2V/2,b = ly c= 3,se tiene a_2v2 bt v2 cose Sa ae e_3 ¢_ 3 _3Vv2 a 2Vv2 mae a coco fe waa Se comienza por buscar cos 0, que se calcula usando la identidad de Pitégo- sas de la ecuacién (5). sen? 6 + cos’@=1 © B+ costo = send = = 0 1 feat otoml~ sas Como cos > O para un dngulo agudo 0, se tiene Ahora se sabe que sen 0 = Fy cose = Wi ay manera que se procede ‘como se hizo en el ejemplo 2. gl 22 i, is 22 Encontrar los valores de las funciones trigonométricas cuando se conoce uno Dado el valor de tna funcién trigonométrica de un &ngulo agudo 0, el valor exacto de las otras cinco funciones trigonométricas de @ se en- ‘cuentra de dos formas. Método 1 Usando la definicién Paso I: Se dibuja un trifngulo recténgulo que muestre el dngulo 6, Paso 2: Se podrian asignar valores a dos de los Iados basados en 1a fnci6n trigonométrica dada. Paso 3: Se encuentra la longitud del tercer lado usando el teorema de Pitigoras, Paso 4: Se usan las definiciones en la ecuacién (1) para encontrar el valor de las funciones trigonométricas que faltan, Método 2 Usando identidades Se utilizan las identidades adecuadas para encontrar el valor de las funciones trigonométricas restantes.512 CAPITULOG findones vigpoomrcs EJEMPLO 5 | Solucién 1 Usando la definicion Solucién 2 Usando identidades Dado el valor de una funcién trigonométrica, encuentre Jos valores de las otras ‘Dado tan @ = 5, 6 un dngulo agudo, encuentre el valor exacto de las otras cinco funciones trigonométricas de @, La figura 24 muestra un tridngulo recténgulo con el dngulo agudo 8, donde opuesto 2° adyacente @ Se clige b = Ly a= 2, Lahipotenusa c's determina mediante el teorema de Pitégoras, 4 tang = P+ oe a?+Pas eas Ahora se aplican las definiciones con a = 2,b = lyc = V5. sno=2--L. V8 2 .2V5 e vs OS v3 a2 co wed £a VS ide tn dan Se usa la identidad de Pitégoras que involucra tan 0: tan? + 1 = sec*9 send tang = S27, asi, send = (tan d)(00s 6) = i. 1 A eS a a | ston pe pn? nv a we TRABAJE AHORA EN EL PROBLEMA 25. Angulos complementarios; cofunciones Dos Angulos agudos se llaman complementarios si su suma es un éngulo recto, Como la suma de los éngulosen cualquier tridngulo es de 180",se de- duce que, para un tridngulo rectingulo, los dos éngulos agudos son comple- mentarios,Figura 25 ae! ‘Adjaoante eB ‘puesto a \Adyaconte a ‘puesto ap Teorema SECCIONG2 Tigonomesra del tng rectings, 513 ‘Vea la figuira 25;se etiqueté el Angulo opuesto al lado b como By el an- gulo opuesto al lado a como a. Observe que el lado a es adyacente al éngu- lo Byopuesto al éngulo a. De manera similar, el lado b es opuesto al éngulo By adyacente al éngulo a. Como resultado, senpw twee oxi Seene toni 2 ecota ¢ ¢ a © © a © acpefeeca weAnlncea wtpa t= tana Debido a estas relaciones, las funciones seno y coseno, tangente y co- tangente, y secante y cosecante reciben el nombre de eofunciones una de la otra, Las identidades (8) se expresan en palabras como sigue: Teorema de angulos complementarios Las cofunciones de Angulos complementarios son iguales. Se presentan algunos ejemplos de este teorema, Angulosconplementarios. Angulosomplamentarios Angus sen 30° = cos 60° tan 40° =cot 50” sec 80° = csc 10° Gatundones Cotwciones Cahn -omplementaios ‘Siun Angulo @ s mide en grados, se usaré el simbolo de grados al escri- bir una funcidn trigonométrica de @;por ejemplo, sen 30° y tan 45°. Si un én- gulo 6 se mide en radianes, no se usari un simbolo al escribir una funcién trigonométrica de 8,como en cos = ysee =. ‘Si @.es un dngulo agudo medido en grados,cl Angulo 90° — 6 (03-0, si estaen radianes) es el Angulo complementario de @,La tba > estable- ce de nuevo el teorema anterior de cofunciones, Tabla 2 0 (Grados) 0 (Radianes) en 0 = cos(90" ~ @) sono = coo( F-0) tan d= ex(90" ~ 0) sand = ex(%— 0) ec Hair — 8) wea -se(F-0) mrrere-n meen) cot = tan(G0° — 0) coc = mn(Z— 4) I Angulo 4 en la (s\la 2 es agudo, Se verd més adelante (seccién 7.4) ‘que estos resultado son validos para cualquier éngulo @,