Desarrollo de las Habilidades Matemticas y su Enseanza II 1

Grado en Maestro en Educacin Primaria

ACTIVIDADES DE ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

1. Las edades de los estudiantes de un curso de informtica son:

17 17 18 19 18 20 20 17 18 18 19 19 21 20 21
19 18 18 19 21 20 18 17 17 21 20 20 19 20 18

a) Haz una tabla de frecuencias y representa los datos con un diagrama de barras.
b) Calcula la media, la moda, la mediana, la desviacin tpica y el coeficiente de
variacin.

2. En un centro de educacin infantil se han ido anotando, durante un mes, el nmero de

metros que andan los nios, seguidos y sin caerse, el primer da que comienzan a andar.
Se obtuvo as la siguiente tabla de observacin:
Metros: 1 2 3 4 5 6 7 8
N de nios: 2 6 10 5 10 3 2 2

a) Realiza la tabla de distribucin de frecuencias.

b) Calcula las medidas de tendencia central o centralizacin.
c) Calcula las medidas de dispersin.
d) Calcula el tercer cuartil, el sptimo decil y el percentil 68.
e) Representa el diagrama de barras y el polgono de frecuencias.

3. Realizando una prueba para el estudio de cncer a 150 personas se obtuvo la siguiente
tabla, segn la edad:
Edades Personas
[10-30) 15
[30-40) 22
[40-50) 48
[50-60) 40
[60-90) 25

Se desea realizar:
a) La tabla de distribucin de frecuencias.
b) El histograma y polgono de frecuencias.
c) La media, el intervalo modal y el intervalo mediano.
d) Las medidas de dispersin: varianza, desviacin tpica, coeficiente de variacin y
recorrido.
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4. Se quiere estudiar el aumento comparativo entre la poblacin reclusa de hombres y la

de mujeres:
Reclusos varones Reclusos mujeres
36419 3130
36292 3131
36270 3085
36816 3122
36983 3167
36926 3146
37292 3219
37802 3257
37969 3304
38209 3288
38708 3310
39138 3368

a) Halla el rango o recorrido de las dos series de datos. Sirve este dato para comparar
ambas poblaciones?
b) Calcula la varianza de cada serie de datos. En qu unidades estn estas varianzas?
c) Halla la desviacin tpica y el coeficiente de variacin de cada serie. En qu
unidades estn?
d) Qu parmetro de dispersin consideras ms adecuado si se busca comparar ambas
series de datos? Cul de las dos series de datos est ms agrupada en torno a la
media?

5. La Oficina de Informacin y Turismo de una ciudad ha hecho un estudio sobre sus

establecimientos hoteleros, agrupndolos segn el nmero de plazas que poseen y ha
obtenido:
Plazas que poseen Nmero de hoteles
[0,100) 25
[100,200) 37
[200,300) 12
[300,400) 10
[400,500) 22
[500,600) 21
[600,700) 13
[700,800) 5
[800,900) 3
[900,1000) 2

a) Cuntos hoteles tienen entre 400 y 600 plazas? Qu porcentaje representan?

b) Cul es el porcentaje de establecimientos que tienen entre 100 y 500 plazas?
c) Qu nmero de hoteles representa el 25% de los hoteles?
d) Cul es el nmero medio de plazas que poseen los hoteles de dicha ciudad?
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e) Qu significa el nmero 37 de la segunda columna? Se relaciona con alguna

medida de centralizacin?
f) Halla el intervalo mediano y el intervalo modal.

6. En una caja hay 8 bolas numeradas del 1 al 8.

a) Escribe el suceso contrario, uno compatible y otro incompatible del suceso
A = Sacar nmero menor que 4.
b) Escribe el suceso contrario, uno compatible y otro incompatible del suceso
B = Sacar nmero impar.
c) Calcula el suceso (Ac)c.
d) Calcula el suceso AB.
e) Calcula el suceso AB.
f) Calcula el suceso (AB)c.
g) Calcula el suceso (AB)c.
h) Calcula el suceso AcB.
i) Calcula el suceso AcB.
j) Calcula el suceso AcBc.

7. Se selecciona al azar una carta de una baraja espaola (40 cartas y 4 palos). Se desea
la probabilidad de los sucesos siguientes al realizar una extraccin:
a) De salir un oro (A).
b) De salir una figura (B).
c) De salir un caballo (C).
d) Del suceso: A-B.
e) Del suceso: AB.
f) Del suceso: AB.
g) Del suceso contrario de A.
h) Del suceso B-C.
i) Del suceso C-B.
j) Del suceso CcB.

8. En un experimento obtenemos que:

a) P(A) = 0,1 P (B)= 0,1 P (AB)= 0,11. Cmo son los sucesos A y B: compatibles,
incompatibles, contrarios, etc.? Calcula su interseccin.
b) P(C) = 0,32 y P (CD)= 8/25. Si C y D son sucesos incompatibles, cul es la
probabilidad del suceso D? Qu tipo de suceso es?
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9. En una urna hay 100 bolas numeradas del 1 al 100. Sacamos una bola y definimos los
siguientes sucesos.
A = n es mltiplo de 5
B = n es mltiplo de 3
C = n es divisible por 2
D = n es divisible por 10
F = n es divisible por 1
G = n es mltiplo de 11
a) Qu sucesos elementales componen cada suceso? Cul es la probabilidad de cada
suceso elemental?
b) Hay dos de los sucesos anteriores que sean incompatibles? Y dos de los sucesos
anteriores son compatibles?
c) Hay dos de los sucesos anteriores que sean contrarios?
d) Describe los siguientes sucesos (indicando todos sus elementos) y halla su
probabilidad: B G, C A, F G, B D y CC D.

10. Se lanza un dado al aire y se suman los puntos de todas las caras menos la cara de
arriba. Obtn el espacio muestral, la probabilidad de obtener un nmero que sea
mltiplo de 3 y la probabilidad de obtener un nmero que sea mltiplo de 11.