Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el desarrollo del componente prctico
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Microcontroladores y Microprocesadores
Cdigo del curso 309696
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No x
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Laboratorio x Laboratorio remoto Simulador

fsico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
prctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cul
Nmero de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 12
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad
x Entorno donde se realiza: Presencial
(si lo tiene): 150 puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
07/09/2017 26/11/2017
Temticas que aborda componente prctico:
Unidad 1: Microprocesadores y Microcontroladores. En esta unidad contiene la
informacin bsica y elemental sobre la comprensin y diseo de estos
dispositivos, su componente estructural, la dinmica de programacin, sus
entornos limitaciones y alcances.es importante su estudio para poder
comprender como funciona este dispositivo y su programacin en lenguaje de
mquina y de bajo nivel, donde se valida lo comprendido en el desarrollo de la
presente gua implementando los circuitos simulados en los trabajos
colaborativos en dispositivos fsicos funcionales.
Unidad 2: Tipos de microcontroladores y softwares de programacin.
En esta unidad iniciamos el proceso de migrar desde un entorno y lenguaje de
bajo nivel a uno de alto nivel con el lenguaje de programacin en C, en el cual el
estudiante entra a programar en un lenguaje que le permitir reducir el tamao
de las sentencias y contenidos, aprender a utilizar las libreras para hacer
interfaces entre sensores, sabr cmo funcionan un microcontrolador en un
sistema de control bsico de una variable.

Unidad 3: Microcontroladores Motola Freescale, Basic Stamp y Arduino

En esta unidad damos paso al trabajo con la plataforma tecnolgica Arduino la
cual est cambiando el entorno del manejo de estos dispositivos siendo su mayor
logro el integrar en una plataforma modesta y un poderoso microcontrolador las
interfaces necesarias para realizar un dispositivo de control bsico de tres
variables funcional, siendo esta la finalidad de esta unidad y su trabajo de
componente practico.

Actividades a desarrollar Prctica 1: Diseo e implementacin de dos

soluciones con microcontroladores Pic 16f84 o Pic16f628.

Objetivos:

El estudiante Reconoce y comprende las partes funcionales, arquitectura y

programacin en bajo nivel.

Identificar y analizar las principales familias .de microprocesadores y

Microcontroladores y sus aplicaciones.

El estudiante Analiza y aplica los principios de diseo de algoritmos, programacin y

desarrollo de soluciones con microprocesadores y microcontroladores

El estudiante Conoce y analiza las caractersticas funcionales y aplicaciones de cada

tipo de microprocesador.

El estudiante controla el funcionamiento y comportamiento del microprocesador

mediante el desarrollo de algoritmos y programas
El estudiante Evalu y caracterice el funcionamiento del algoritmo y programa en
cdigo fuente para su depuracin y programacin

Circuitos a realizar:

Utilizando el programa Mplab IDE Versin 8.92 lenguaje asembler (o la actual)

http://www.microchip.com/mplab/mplab-x-ide .

Para la elaboracin de los programas respectivos. Programa Icprog http://www.ic-

prog.com/download.html

1. Encendido y apagado de dos LED (rojo y verde) con intermitencia de

aproximadamente de 2 segundos el rojo y 1 segundo el verde.

2. Encendido de un LED por accin sobre un pulsador se mantenga

Insumos necesarios:

Protoboard
resistencias (segn valores calculados en el diseo)
multmetro
fuente de poder 5vdc(Laboratorio)
Cables para conexin
8 leds cualquier color
2 pulsadores
Programador Pickit2
Pic16f84a Pic16f28
Multmetro (Laboratorio)

Material de apoyo: Revisar los documentos y videos subidos en el foro de

componente prctico.

Espacio de apoyo: El tutor que orienta el componente prctico ser el principal

encargado de brindar apoyo en esta temtica.

Actividades Previas

Paso 1: Lectura unidad uno de los textos gua del syllabus y del entorno del
 conocimiento.

Imagen 1: http://electronica.yoreparo.com/digital/pic-16f84a-encender-y-
apagar-led-t1386589.html

Procedimiento:

1. Verifique las piezas necesarias para realizar el montaje.

2. Realice los ajustes necesarios en programacin y conexin para el correcto

funcionamiento de los diseos solicitados.

3. Justifique desde el punto de vista matemtico y de diseo los ajustes de

retardos y control segn la programacin realizada.

4. Analice el funcionamiento antes y despus de los ajustes.

5. Justifique si debi realizar ajustes en el diseo simulado para llevarlo a la

prctica.

6. Analice de manera clara las diferencias, ventajas y desventajas de usar un

 simulador y llevar los diseos a un entorno prctico.

7. Concluya la aplicabilidad de lo aprendido.

Entrega de Informe: Del diseo fsico de los circuitos planteados contestando los
tems de procedimiento. El tutor calificara segn la rbrica de componente practico
la entrega de la prctica solicitada.

Todos los productos de componente prctico deben ser entregados a su

tutor de componente practico presencial y en el foro Entrega de
productos del entorno de aprendizaje prctico, con el objetivo de
evidenciar el trabajo desarrollado en sitio.
___________________________________________________________

Prctica 2: Diseo e implementacin de 2 circuitos en microcontroladores

utilizando el pic16f877A:

Objetivos:

El estudiante Comprende el funcionamiento de las principales unidades funcionales,

arquitecturas y aplicaciones de los microcontroladores.

El estudiante Identifica y Conoce las principales familias de Microcontroladores y su

programacin (software) bsica en bajo y alto nivel.

El estudiante Conoce y aplica los principios de diseo de soluciones basadas en

microprocesadores y Microcontroladores

El estudiante aplica el diseo de algoritmos y diseo electrnico en el desarrollo de

las soluciones.

Circuitos a realizar:

Debe sensar la temperatura ambiente y si est menor o igual de 30 grados el

led verde se encender y dar un solo sonido cada 2 segundos , si la
temperatura esta entre los 30 y 38 grados se encender un led amarillo , y si
supera los 39 grados hasta los 50 grados El led rojo se prendera y debe dar una
alarma constante y prenderse el ventilador hasta que baje la temperatura menor
o igual a 20 grados. En el display se debe visualizar el valor de la temperatura
y la activacin de motor como MOTOR ON o MOTOR OFF.
Programa 2 :

El cual deber en un display 16X2 desplegar el nombre del curso, numero de

grupo y los nombres uno por uno de los integrantes del grupo seguido del
nmero de cedula los cuales cambiaran al presionar cada uno de los 5
pulsadores (1 al 5 igual nmero de integrantes)

Pic C: http://electrolion.blogspot.com.co/2015/01/descarga-pic-c-compiler-
libro.html
Micro C: http://shasky21.blogspot.com.co/2013/12/primer-programa-en-mikroc-
para-pic.html

Insumos necesarios:

Protoboard
Resistencias (segn valores calculados en el diseo)
Multmetro
Fuente de poder 5vdc
Cables para conexin
Microcontroladores Pic 16f877A
Leds rojo, amarillo y verde
Display 16 x 2.
Motor 5vdc
Sensor de temperatura Lm35
5 pulsadores
Zumbador o piezoelctrico (sonido)
Condensadores de 20 pf
Cristal de cuarzo 4mhz

Material de apoyo: Revisar los documentos y videos en el syllabus y entorno de

conocimiento Unidad 2.

Espacio de apoyo: El tutor que orienta el componente prctico ser el principal

encargado de brindar apoyo en esta temtica.
Actividades Previas

Lectura unidad dos de los textos gua del syllabus y del entorno del
conocimiento..

Imagen 2 : http://forum.mikroe.com/viewtopic.php?f=72&t=53322

Procedimiento:

8. Verifique las piezas necesarias para realizar el montaje.

9. Realice los ajustes necesarios en programacin y conexin para el correcto

funcionamiento de los diseos solicitados.

10. Justifique desde el punto de vista matemtico y de diseo los ajustes de

retardos y control segn la programacin realizada.

11.Analice el funcionamiento antes y despus de los ajustes.

12.Justifique si debi realizar ajustes en el diseo simulado para llevarlo a la

prctica.
 13.Analice de manera clara las diferencias, ventajas y desventajas de usar un
simulador y llevar los diseos a un entorno prctico.

14.Concluya la aplicabilidad de lo aprendido.

Entrega de Informe: Del diseo fsico de los circuitos planteados contestando los
tems de procedimiento. El tutor calificara segn la rbrica de componente practico
la entrega de la prctica solicitada.

Todos los productos de componente prctico deben ser entregados su tutor

de componente practico presencial en el foro Entrega de productos del
entorno de aprendizaje prctico, con el objetivo de evidenciar el trabajo
desarrollado en sitio.
___________________________________________________________

Prctica 3: Diseo e implementacin de 1 circuito en microcontroladores utilizando

el Arduino Uno o Leonardo.

Objetivos:

El estudiante analiza y aplica los conocimientos para establecer el diseo y desarrollo

del proyecto de implementacin.

El estudiante aplica y evala los conceptos de programacin alto nivel para el

desarrollo de software y hardware en la solucin

El estudiante analiza y aplica los conocimientos de programacin de diversas familias

de Microcontroladores y mdulos internos para establecer la solucin adecuada.

El estudiante Disea, desarrolla e implementa la solucin de hardware y software

adecuada en plataforma Arduino.

.Circuitos a realizar:

Diseo de un circuito que cense la humedad del suelo y que por medio de un
display visualice el porcentaje de humedad contenida, siendo el rango de 0
voltios en el puerto anlogo como 0% de humedad y siendo 5 voltios en el
puerto anlogo como 100% de humedad (simular la tierra en proteus con un
potencimetro).
-En la programacin colocar un punto de alarma(porcentaje de humedad)
modificable desde 2 pulsadores y que se indique en el display y encienda un
led rojo indicando que la alarma se cumple.

Pginas de descarga gratuita del software.

https://www.arduino.cc/

Insumos necesarios:

Protoboard
Resistencias (segn valores calculados en el diseo)
Multmetro
Fuente de poder 5vdc
Cables para conexin
Plataforma Arduino Uno o Leonardo
Potencimetro 10 k
Display 16 x 2.
Leds
2 pulsadores
Sensor de humedad de suelo Arduino

Material de apoyo: Revisar los documentos y videos en el syllabus y entorno de

conocimiento.

Espacio de apoyo: El tutor que orienta el componente prctico ser el principal

encargado de brindar apoyo en esta temtica.

Actividades Previas

Lectura unidad tres de los textos gua del syllabus y del entorno del
conocimiento.
Imagen 2 http://hardwarefun.com/tutorials/controlling-speed-of-dc-motors-using-
arduino

Procedimiento:

15. Verifique las piezas necesarias para realizar el montaje.

16.Realice los ajustes necesarios en programacin y conexin para el correcto

funcionamiento de los diseos solicitados.

17. Justifique desde el punto de vista matemtico y de diseo los ajustes de

retardos y control segn la programacin realizada.

18.Analice el funcionamiento antes y despus de los ajustes.

19.Justifique si debi realizar ajustes en el diseo simulado para llevarlo a la

prctica.

20.Analice de manera clara las diferencias, ventajas y desventajas de usar un

simulador y llevar los diseos a un entorno prctico.

21.Concluya la aplicabilidad de lo aprendido.

Entrega de Informe: Del diseo fsico de los circuitos planteados contestando los
tems de procedimiento. El tutor calificara segn la rbrica de componente practico
la entrega de la prctica solicitada.

Todos los productos de componente prctico deben ser entregados su tutor

de componente practico presencial en el foro Entrega de productos del
entorno de aprendizaje prctico, con el objetivo de evidenciar el trabajo
desarrollado en sitio.

Entorno para su
Entorno de Aprendizaje Practico
desarrollo:
Informe sobre los productos realizados evidenciando su autora
Productos a y desarrollo completo de la presente gua, donde los
entregar por el productos realizados cumplan la temtica planteada y se logre
estudiante: la apropiacin de las competencias solicitadas para la
aprobacin del componente practico.
Tipo de No se entrega ningn
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
Trabajo escrito consolidado grupal:
Portada
Introduccin
Objetivos
o Entrega de archivos de simulacin.
o Fotos donde se evidencie la realizacin de los dispositivos y su
funcionamiento.
Conclusiones
Bibliografa : Referencias en normas APA 6 edicin
Anexar a la entrega los Archivos: .hex del programa del
microcontrolador, y el archivo de simulacin. El informe debe estar en
formato PDF.

Se entregara TODO en un archivo .Zip en el entorno de Evaluacin y

Seguimiento.

Colaborativo
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del
componente prctico

Planeacin de
actividades
Todos los entregables deben estar documentados en el informe y se
para el
deben anexar en el archivo comprimido (.Zip) los programas de
desarrollo del
simulacin y ejecutables segn las fechas de entrega de los
trabajo
productos o como se acuerde en la primera fecha de laboratorio.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el No se especifican roles especiales para la actividad, fuera de los
estudiante estipulados por n la Universidad para el desarrollo de trabajos
dentro del colaborativos.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
No se especifican roles especiales para la actividad, fuera de los
produccin
estipulados por n la Universidad para el desarrollo de trabajos
de
colaborativos.
entregables
por los
estudiantes
Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte
el siguiente documento: Centro de Escritura Javeriano ( ) Normas
APA. Sexta edicin. Recuperado de
Uso de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com
referencias
_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-
bibliograficas&Itemid=

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden acadmico, entre
otras, las siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Polticas de
documento o invencin realizado por otra persona. Implica tambin
plagio
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
 reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo
acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante Asisti El estudiante asisti El estudiante NO
Asistencia a a todas las de 1 a 2 de las asisti a las
las prcticas de prcticas de prcticas de
prcticas laboratorio. laboratorio. laboratorio. 30
de
laboratorio
(Hasta 30
(Hasta 15puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Montaje de El estudiante El estudiante El estudiante NO
los circuitos implemento todos implementa la implementa los 40
solicitados los circuitos de mitad de los circuitos
 en el manera correcta, circuitos previamente
component segn lo solicitado previamente diseados y
e practico. en la gua de diseados y simulados
actividades. simulados. solicitados en la
gua.

(Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante NO
Los diseos El estudiante
realiza los diseos realiz los ajustes
Ajustes garantizan el buen
realizados pero el al diseo para el
funcionamiento de
para el funcionamiento es correcto
los mismos. 40
correcto parcialmente funcionamiento.
funcionami correcto
ento
(Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante analiza de manera
analiza cada uno de parcial los ajustes
Anlisis El estudiante NO
los circuitos realizados.
comparativ realiza anlisis
o entre diseados, de El anlisis realizado
sobre los ajustes y
simulacin manera concreta y es superficial y no
funcionamiento de
y realidad teniendo en cuenta abarca de manera 40
cada circuito.
y la temtica del profunda la
conclusione curso. temtica del
s en el laboratorio.
informe

(Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 150