Encuesta Nacional de Los Hogares 2016. ENH

Encuesta Nacional
de los Hogares 2016

ENH
Documento metodolgico
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa
Encuesta Nacional
de los Hogares 2016
ENH
Documento metodolgico
Obras complementarias publicadas por el INEGI sobre el tema:
Encuesta Nacional de los Hogares 2014 y Encuesta Nacional de los Hogares 2015. ENH. Documento metodolgico.
Catalogacin en la fuente INEGI:
640.4201 Encuesta Nacional de los Hogares (2016).

Encuesta Nacional de los Hogares 2016 : ENH : documento metodolgico /
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa.-- Mxico : INEGI, c2017.
viii, 94 p.
1. Hogar - Mxico - Encuestas - Metodologa. 2. Economa domstica - Mxico -

Encuestas - Metodologa. I. Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (Mxico).
Conociendo Mxico
01 800 111 4634

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Fraccionamiento Jardines del Parque, 20276 Aguascalientes,
Aguascalientes, Aguascalientes, entre la calle INEGI,
Avenida del Lago y Avenida Paseo de las Garzas.
Presentacin
La Encuesta Nacional de los Hogares (ENH) es el proyecto

que realiza el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa
(INEGI) con el propsito de conocer mejor la realidad sobre
temas importantes como son la educacin y ocupacin; y
contar con evidencia objetiva para el diseo de polticas
pblicas. A su vez permite alimentar las cuentas satlites
del Sistema de Cuentas Nacionales de Mxico (SCNM).
La ENH fue diseada para generar datos estadsticos

relevantes sobre el bienestar y calidad de vida de los hogares
y sus integrantes en los distintos sectores de la poblacin.
Adems de lo antes mencionado, necesitamos conocer

las condiciones socioeconmicas que prevalecen en
los as como las caractersticas sociodemogrficas
de los integrantes del hogar, como edad, sexo, alfabetismo
y lugar de residencia; saber si pertenecen a la poblacin
econmicamente activa, y si es el caso, la posicin en la
ocupacin, el tipo de actividades a las que se dedican.
INEGI. Encuesta Nacional de los Hogares 2016 ENH Documento metodolgico. 2017
La ENH es una encuesta de aplicacin continua, y con la
informacin obtenida de ella se puede medir la magnitud de
algunos fenmenos sociodemogrficos, al proporcionar datos
e indicadores que muestran la situacin real en la que viven
mujeres y hombres dentro de sus familias, hogares y viviendas.
ndice
Introduccin VII
1. Aspectos generales de la ENH 1

Antecedentes 3
Fundamentos 4
Objetivos 4
2. Marco conceptual 5
Utilidad de la ENH 7
Unidad de anlisis 8
Unidad de observacin 8
Poblacin objetivo 8
Residente habitual de la vivienda particular 8
Informante adecuado 9
Periodos de referencia 9
Seleccin de las viviendas 9
Cobertura geogrfica 9
3. Instrumento de captacin y diseo de las preguntas 11

Cuestionario bsico 13
Apartado de residentes e identificacin de hogares
en la vivienda 15
Apartado de caractersticas de los integrantes
del hogar, educacin y ocupacin 19
Apartado de caractersticas de la vivienda 31
Cuestionario de prctica deportiva y ejercicio fsico 49
4. Diseo muestral 51
Marco de la encuesta 53
Tamao de la muestra 54
Afijacin de la muestra 54
Seleccin de la muestra 55
Ajuste a los factores de expansin 57
Estimadores de los indicadores 57
Estimacin de errores de muestreo 58
5. Diseo del operativo de campo 63
Estrategia de levantamiento de la informacin 66
Seguimiento y control de la informacin 69
Plataforma en la red institucional 74
Resultados de entrevista por hogar 74
6. Procesamiento de la informacin 77
Sitio de colaboracin de la ENH 79
IKTAN (Seguimiento y Control de Proyectos Estadsticos)
de la ENH 79
Proceso de validacin de la informacin 80
Modelo de base de datos para validacin 80
7. Resultados de la informacin 83
Plan general de presentacin de resultados 85
Formas de la difusin de resultados 87
Glosario 89
Introduccin
El presente documento es un instrumento de consulta dirigido a los

usuarios que tengan inters en profundizar sus conocimientos sobre
los conceptos, el diseo muestral y la organizacin de la ENH, entre otros
aspectos. Por ello se describe cada una de las fases por las que
pasa la encuesta para la generacin de la informacin, ofreciendo
los elementos necesarios para una adecuada interpretacin.
Es por ello que en cada captulo se abordan los objetivos y diseo

iniciales, la explicacin del instrumento de captacin, la estructura y
estrategias con las que opera, las herramientas utilizadas en el
procesamiento de la informacin, hasta la publicacin, esquematizacin
y presentacin de resultados de la encuesta.
En el primer captulo se abordan aspectos generales de la ENH,

en el cual se mencionan algunas encuestas que le anteceden, sus
fundamentos y objetivos, que dan sustento al levantamiento de la
informacin.
En el segundo captulo se presenta el marco conceptual, donde se

detalla la utilidad de la ENH, se abordan conceptos tales como unidad
de anlisis, unidad de observacin, poblacin objetivo, residentes
habituales de la vivienda particular, informante adecuado, periodos
de referencia, seleccin de las viviendas y cobertura geogrfica.
El tercer captulo hace referencia al instrumento de captacin de

la ENH y al diseo de cada una de las preguntas que conforman los
apartados de dicho instrumento.
El cuarto captulo, describe el diseo muestral, es decir, la

manera en la que se selecciona a la poblacin a la que se le aplica
la encuesta; lo que incluye el marco estadstico en el que se basa,
su cobertura, etapas y tamao.
A lo largo del captulo cinco, se detalla la estrategia y procedimientos

para la recoleccin de informacin, as como la estructura con la que
se opera. Consta de tres etapas: la estrategia de levantamiento de la
informacin, es decir, las actividades para la recoleccin de datos de
los hogares; el control del levantamiento, mismo que se realiza con
la implementacin de registros, subprocesos para la identificacin de
viviendas, supervisin y entrevistas; la ltima etapa es el seguimiento
y control de la informacin, realizado mediante la implementacin
de formatos que extraen distintos perfiles de la informacin, para
la elaboracin de reportes de avance con diversas periodicidades y
resultados. La estructura operativa est integrada por las oficinas de
las entidades de la repblica, y por la plantilla de personal que las
VII
conforma, de los cuales tambin se sealan sus funciones, y la estrategia
a travs de la cual se capacita. Se menciona la existencia del sitio de
colaboracin o foro, donde se facilita la comunicacin en lnea entre el
personal de las estatales y el de Oficinas Centrales. Por ltimo se
mencionan los resultados de entrevista por hogar, que fueron obtenidos
despus del levantamiento de la informacin.
En el sexto captulo se describe el procesamiento de la informacin,

resea las diversas funciones del Sistema de Seguimiento y Control
de Proyectos Estadsticos (IKTAN) para facilitar la comunicacin y
almacenar informacin. Este sistema informtico es la principal
herramienta para recolectar y administrar los datos de los instrumentos
de captacin, as como, para la ejecucin de la validacin, deteccin
de errores y codificacin.
El sptimo captulo, da cuenta sobre las distintas formas en las

que se publican los resultados de la encuesta (tabulados y bases de
datos), as como, de sus periodicidades y esquemas de contenido,
ya sea, por la caracterizacin de la poblacin, zonas geogrficas y
agrupamientos.
Finalmente se incluye un glosario que comprende todos aquellos

conceptos utilizados dentro del instrumento de captacin con la
finalidad de proporcionar un panorama conceptual ms preciso y
especfico de la temtica considerada en el proyecto.
VIII
de la ENH
1. Aspectos generales
1. Aspectos generales de la ENH
Antecedentes
Las encuestas, a diferencia de los censos, se aplican a un determinado segmento de la poblacin (muestra) y
contribuyen a un estudio ms detallado sobre diversos temas de inters nacional, tal es el caso de la Encuesta
Nacional de los Hogares (ENH), que a travs de las preguntas planteadas en su Cuestionario bsico, busca conocer
las caractersticas de las viviendas seleccionadas; datos sociodemogrficos acerca de los integrantes del hogar,
su ocupacin, educacin; as como la disponibilidad de bienes y servicios de tecnologas de la informacin y las
comunicaciones en los hogares.
Cabe hacer mencin que en relacin a levantamientos de informacin sobre temas similares abordados en la
ENH se pueden citar diferentes encuestas que de manera regular lleva a cabo el INEGI, entre ellas destacan las
siguientes:
I. La Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH), levantamiento bianual, donde al igual que
en la ENH se pregunta sobre las caractersticas de la vivienda, equipamiento del hogar, residentes e identificacin
de hogares en la vivienda, caractersticas sociodemogrficas de los integrantes del hogar y caractersticas sobre
la condicin de ocupacin1.
II. La Encuesta Nacional de Gastos de los Hogares (ENGASTO), se cuenta con informacin del ao 2012 y
2013, en la cual se tena un cuestionario de caractersticas de la vivienda y un cuestionario sociodemogrfico;
en dichos instrumentos se incluyeron preguntas similares a las planteadas en la ENH referentes a esos temas2.
III. La Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo (ENOE), levantamiento trimestral, donde a travs de
sus instrumentos de captacin se indaga acerca de la condicin de ocupacin, residentes de la vivienda e
identificacin de hogares y caractersticas sociodemogrficas3.
IV. Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO), levantamiento mensual, en ella se incluyen
algunas preguntas relacionadas con las caractersticas generales de la vivienda seleccionada, caractersticas
sociodemograficas de los integrantes del hogar4.
V. La Encuesta Nacional de Victimizacin y Percepcin sobre Seguridad Pblica (ENVIPE), levantamiento anual,
que en su cuestionario principal busca identificar la clase de vivienda, nmero de hogares y residentes en la
vivienda, integrantes del hogar y caractersticas sociodemogrficas con preguntas que se abordan a su vez en
la ENH5.
VI. Encuesta Nacional de Seguridad Pblica Urbana (ENSU), levantamiento trimestral, cuenta con un
cuestionario socioeconmico en el cual se indaga por los residentes de la vivienda e identificacin de hogares
y caractersticas socioeconmicas de sus integrantes, que al compararlas con las que se captan en la ENH,
presentan ciertas similitudes6.
1
Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH). Disponible en: http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/Proyectos/encuestas/
hogares/regulares/enigh/
2
Encuesta Nacional de Gastos de los Hogares (ENGASTO). Disponible en: http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/encuestas/
hogares/regulares/engasto/default.aspx
3
Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo (ENOE). Disponible en: http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/Proyectos/encuestas/hogares/
regulares/enoe/
4
Encuesta Nacional sobre Confianza del Consumidor (ENCO). Disponible en: http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/encuestas/hogares/
regulares/enco/default.aspx
5
Encuesta Nacional de Victimizacin y Percepcin sobre Seguridad Pblica (ENVIPE). Disponible en: http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/
proyectos/encuestas/hogares/regulares/envipe/
6
Encuesta Nacional de Seguridad Pblica Urbana (ENSU). Disponible en: http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/encuestas/hogares/
regulares/ensu/default.aspx
3
Fundamentos
La ENH, surge ante la necesidad de contar con informacin continua que proporcione datos sociodemogrficos,
cuestiones habitacionales, as como las relacionadas a la condicin de ocupacin, y acceso a tecnologas de la
informacin y las comunicaciones de la poblacin mexicana.
De igual forma, la ENH puede llegar a incorporar a su levantamiento mdulos de temticas diversas tales como
responsabilidad en el trabajo, uso de tecnologa de la informacin, el servicio del agua potable, medio ambiente,
situacin de los bienes en el hogar, prctica deportiva y ejercicio fsico, entre otros temas de inters nacional.
Objetivos
Los objetivos de la ENH son:
Conocer la situacin de los hogares y la poblacin con relacin a aspectos demogrficos, de educacin,
ocupacin, vivienda, patrimonio y tecnologas de la informacin.
Evaluar las condiciones de vida de la poblacin para realizar diversos estudios y disear polticas pblicas que
permitan mejorar el bienestar social del pas.
Obtener informacin de temas diversos, mediante la incorporacin, con cierta periodicidad, de mdulos temticos.
Profundizar en el anlisis y el conocimiento de alguno de los aspectos mencionados, as como de otros que
puedan ser de inters para el propio INEGI o para otras Unidades de estado.
Dado que uno de los objetivos de la ENH es evaluar las condiciones de vida de la poblacin en general, es
necesario que la encuesta no est limitada a un cierto grupo socioeconmico. Por esta razn, la ENH recoge
informacin en todo el territorio nacional, y de todos los hogares considerados, independientemente de su nivel
socioeconmico.
Cualquier otra informacin derivada de la encuesta, que no haya sido mencionada previamente, es considerada
un objetivo secundario, por lo que puede no ser cubierta, sin embargo, esta situacin no menoscaba su calidad.
Excepcionalmente, los objetivos considerados secundarios tratarn de cumplirse, pero no entrarn dentro de las
prioridades del proyecto.
4
2. Marco conceptual
2. Marco conceptual
Utilidad de la ENH
La Encuesta Nacional de los Hogares (ENH) fue diseada para recolectar datos sociodemogrficos (edad, sexo,
estado civil, alfabetizacin y ltimo nivel de estudios alcanzado) acerca de los integrantes del hogar, condicin de
ocupacin, caractersticas de la vivienda y su equipamiento en los hogares a nivel nacional.
La educacin es el principal medio para desarrollar y potenciar las habilidades, conocimientos y valores ticos
de las personas. Adems, representa un mecanismo bsico de transmisin y reproduccin de conocimientos, actitudes
y valores, aspectos fundamentales en los procesos de integracin social, econmica y cultural. Ser incapaz de leer,
escribir, o realizar las operaciones matemticas bsicas, e incluso no tener un nivel de escolaridad que la sociedad
considera bsico, limita las perspectivas culturales y econmicas de todo ser humano, lo que restringe su capacidad
para interactuar, tomar decisiones y funcionar activamente en su entorno social1.
En este sentido, la ENH realiza preguntas a cada uno de los integrantes del hogar con tres aos cumplidos o ms,
para conocer el ltimo ao o grado aprobado en la escuela, la asistencia a la escuela, as como la razn principal
por la que el integrante del hogar en edad de asistir a la escuela no lo hace. De igual forma, sobre los integrantes
de seis aos cumplidos o ms, se pregunta si saben leer y escribir un recado; pues a travs de estas variables es
posible identificar a los hogares que se encuentran en condicin de rezago educativo y las personas analfabetas.
Otra temtica abordada dentro de la ENH es la referente a la condicin de ocupacin de los integrantes del hogar
de 12 aos o ms, la cual permite caracterizar de manera general a la poblacin que dedic por lo menos una hora,
durante el periodo de referencia, a realizar una actividad econmica2, con aspectos tales como la identificacin de
la posicin en la ocupacin; as como identificar a aquella que no trabaj y clasificarla de acuerdo a las actividades
no econmicas que realizaron durante el periodo de referencia.
Tanto la calidad, como los espacios de la vivienda son considerados al interior de la ENH. Existen preguntas
especficas que permiten conocer el material del que estn conformadas las paredes, techos y pisos de la vivienda,
as como, para identificar la cantidad de cuartos que se usan para dormir en ella.
El entorno fsico en el que habitan las personas tiene una influencia determinante en su calidad de vida, en
especial el espacio donde se desarrolla la vida cotidiana y social ms prxima, es decir, la vivienda. Tanto los
componentes fsicos de la vivienda su dimensin, equipamiento, infraestructura y materiales como los relacionales
familiares, culturales y ambientales constituyen factores decisivos del proceso de formacin personal y de su
adaptacin al entorno sociocultural y econmico en donde se desenvuelven3. Una vivienda con pisos, techos o
muros no construidos de materiales resistentes y adecuados, que no daen la salud de sus habitantes y les protejan
adecuadamente de las inclemencias del medio ambiente, disminuye la ocurrencia de enfermedades y otros eventos
adversos; de lo contrario, se pone en riesgo la integridad fsica de sus residentes, pues los expone a enfermedades
y no los protege de manera adecuada de las inclemencias del clima. Asimismo, la falta de espacios suficientes para
los habitantes de una vivienda, tiene implicaciones en la privacidad y la libre circulacin de sus residentes, lo que
altera la salud fsica y mental4.
Dentro de la temtica referente a la vivienda, y enmarcado en el trabajo de la Iniciativa EDGE5 que busca proporcionar
indicadores homogneos de gnero; se incorporan aspectos relacionados con la capacidad de poder vender o
heredar la vivienda, as como la facultad de decidir el uso del dinero obtenido de la venta de la misma.
1
CONEVAL. Metodologa para la Medicin Multidimensional de la Pobreza en Mxico, Mxico DF. 2014, p. 52.
2
El informe de la Decimotecera Conferencia Internacional de Estadgrafos del Trabajo seala textualmente que utilizar una hora es un referente
operativo y prctico. Citado en: OIT. Informe de la Decimotercera Conferencia Internacional de Estadgrafos del Trabajo, ONU. Ginebra. 1982,
prrafos 145 y 152.
3
CONEVAL. Metodologa para la Medicin Multidimensional de la Pobreza en Mxico, Mxico DF. 2014, pp. 57 y 58.
4
Citado en: Idem.
5
Evidence and Data for Gender Equality (en lnea), op. cit., p. 6.
7
Por otro lado, el acceso al agua potable, la disponibilidad de servicio de drenaje, la electricidad, as como
el combustible utilizado para cocinar en la vivienda, son considerados servicios bsicos; consecuentemente, es
necesario conocer el acceso que tienen las viviendas a ellos, para de esa forma identificar a las viviendas, segn
en condiciones de habitabilidad, que pueden ser adecuadas o inadecuadas; por lo que tambin son de inters para
la encuesta.
Por ltimo, se aborda la temtica sobre la disponibilidad de tecnologas de la informacin y las comunicaciones
en el hogar, para lo cual se plantea una pregunta sobre una serie de bienes y servicios con que cuenta el hogar.
Partiendo del hecho de que el enorme aumento en la facilidad de acceso a la informacin que se ha producido
como consecuencia del desarrollo de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones est produciendo
profundos cambios en la sociedad. Las familias se ven inmersas en este proceso de cambio de forma muy directa
e intensa, lo que se traduce en transformaciones en sus comportamientos sociales y en sus hbitos de consumo6.
A su vez, la ENH tiene la particularidad de que en algunas ocasiones se le adicionan mdulos sobre distintas
temticas, correspondiendo para el primer y segundo trimestre del 2016 la referente a prctica deportiva y ejercicio fsico; en
tanto que para el tercero y cuarto trimestre, lo relacionado con movilidad social intergeneracional. La informacin generada
de dichos estudios ser de utilidad para los diversos organismos que los soliciten.
Con respecto al Cuestionario de prctica deportiva y ejercicio fsico, se levanta al tener el primer contacto con
el informante adecuado; la informacin que se capta est referenciada al momento de la entrevista y a la semana
pasada. Tiene la finalidad de generar informacin estadstica sobre la participacin de hombres y mujeres de 18
aos y ms de edad (informante adecuado) en la prctica de algn deporte o la realizacin de ejercicio fsico en su
tiempo libre; as como otras caractersticas de inters sobre estas actividades fsicas, para la formulacin de polticas
pblicas encaminadas a mejorar la salud y la calidad de vida de los mexicanos.
Los datos que proporciona la ENH sirven para caracterizar a la poblacin en variables sociodemogrficas y
socioeconmicas, as como para identificar las carencias existentes en los temas previamente mencionados de
manera que los tomadores de decisiones tengan un panorama ms amplio de las caractersticas de los hogares
mexicanos y puedan con ello enfocar de manera puntual los diversos programas pblicos.
Unidad de anlisis
En la ENH la unidad de anlisis es la vivienda seleccionada, la cual debe de ser una vivienda particular, cuya
definicin se incluye en el glosario de este documento.
Unidad de observacin
Para la ENH la unidad de observacin que se considera es el hogar y las personas que residen en ellos, su definicin
se encuentra en el glosario.
Poblacin objetivo
La informacin de la ENH se levanta a personas que son residentes nacionales o extranjeros, quienes forman hogares
en viviendas particulares del territorio nacional.
Residente habitual de la vivienda particular

La ENH considera residentes habituales de la vivienda seleccionada a las personas que viven normalmente en la
vivienda, sin importar su nacionalidad; recin nacidos que an se encuentran en el hospital; ausentes temporales que
no comen o duermen con regularidad en la vivienda; trabajadores que viven en el lugar donde laboran; estudiantes que
dependen econmicamente del hogar pero que residen en un internado escolar, hospital o vivienda colectiva; ausentes
ocasionales por motivos de trabajo, escuela, negocios o placer; personas hospitalizadas y las internas en la crcel con
ausencia menor o igual a seis meses; los huspedes o abonados; los trabajadores domsticos y sus familiares7.
Quedan excludas las personas que tienen ms de seis meses ausentes, los que residan en una vivienda colectiva
ubicada en el extranjero, sin importar el tiempo y motivo de su estancia; as como los ausentes definitivos que se
fueron a vivir a otro lugar sin importar el motivo y tiempo transcurrido8.
6
El impacto de las TICS en las familias (en lnea). Consultado el 2 de abril de 2015. Disponible en: http://www2.uah.es/iaes/publicaciones/
DT_02_06.pdf
7
Manual del Entrevistador, p. 61.
8
Citado en: Idem.
8
Informante adecuado
Es el jefe(a), esposo(a), compaero(a) o cualquier otro integrante del hogar de 18 o ms aos que sea residente del
hogar y que conozca la informacin del mismo.
Periodos de referencia
Es importante que la informacin captada por la ENH est referida a un determinado periodo para que sea posible
su comparacin. En este sentido, la encuesta considera diferentes periodos como es el momento de la entrevista
para las preguntas sobre los residentes de la vivienda e identificacin de hogares dentro de la misma, algunos datos
sociodemogrficos de los integrantes del hogar, ciertos aspectos relacionados con la vivienda y la dinmica de la
misma.
En tanto que para la temtica de ocupacin, el periodo al que se refiere la encuesta es la semana anterior a la
del levantamiento de la informacin.
Seleccin de las viviendas

En la ENH se utiliza el Marco Nacional de Viviendas para obtener las viviendas seleccionadas objeto de entrevista,
las cuales fueron elegidas a travs de un proceso estadstico que garantiza que los resultados obtenidos, a partir de
slo una parte de la poblacin (muestra), se puedan generalizar hacia el total.
La seleccin de viviendas se realiza en dos etapas, en la primera etapa se eligen las Unidades Primarias de
Muestreo (UPM), las cuales son reas geogrficas con lmites identificables en el terreno, que agrupan un conjunto
de viviendas, cuyo nmero depende del tamao de las localidades; se componen de una o ms manzanas o localidades
colindantes que pertenecen a una o ms AGEB. Algunas UPM rurales que presentan gran dispersin o dificultades de
acceso se dividen en segmentos, los cuales son un espacio geogrfico que agrupa un conjunto de aproximadamente 5
viviendas. Cuando se conforman los segmentos, se seleccionan dos o ms de stos en la UPM y todas sus viviendas
pasan a formar parte de la muestra9.
Por cada UPM seleccionada, que es elegida en una primera etapa, se realiza el levantamiento de listados de
viviendas y es en la segunda etapa donde se determina cules sern las viviendas seleccionadas a entrevistar para
la encuesta.
Cobertura geogrfica
Es representativa a nivel nacional, cubre tanto reas urbanas como rurales.
9
Citado en: Ibidem, p. 8.
9
3. Instrumento de captacin
y diseo de las preguntas
3. Instrumento de captacin y diseo de las preguntas
Cuestionario bsico
La ENH se encuentra conformada por un Cuestionario bsico que es el instrumento de captacin que se aplica al
hogar y es el mismo a lo largo de todo el ao, independientemente de la incorporacin que se pueda hacer de los
diversos mdulos como los antes mencionados para el levantamiento del 2016. Su estructura se basa en preguntas
construidas acorde con el diseo y criterios conceptuales, derivados de los objetivos de la ENH. Contiene una lgica
para identificar a las unidades de anlisis u hogares dentro de una vivienda, se enlista a los integrantes del hogar
para organizar y extraer informacin de stos, para conocer la estructura y condiciones sociales que los rodean; as
como algunos sucesos de inters particular de la encuesta, tales como, las caractersticas ocupacionales, y adems
se indaga sobre las caractersticas de las viviendas particulares.
Con el objetivo de facilitar la captacin de la informacin en los dispositivos mviles, se realizaron algunos
cambios en el Cuestionario bsico 2016, por lo cual el orden de los apartados fue modificado.
Clase de vivienda particular
La ENH, al igual que los otros proyectos en hogares, observa a la vivienda como unidad de anlisis por s misma.
Por sta se entiende al lugar delimitado por paredes y cubierto por techos, donde generalmente las personas comen,
preparan alimentos, duermen y se protegen del ambiente. La entrada debe ser independiente, es decir, los ocupantes
pueden entrar y salir de ella sin pasar por el interior de otra vivienda1.
El concepto aplicado se encuentra en trminos de clase de vivienda particular y utiliza una clasificacin que
diferencia a las viviendas, con base en los criterios de independencia y estructura de la vivienda2, pues stos permiten
identificar y clasificar los modos ms recurrentemente utilizados por la poblacin para satisfacer sus necesidades
habitacionales donde residen y realizan las actividades y funciones de la vida domstica.
Se considera un apoyo operativo importante para garantizar la cobertura, tanto de viviendas como de personas,
ya que identifica y delimita las unidades de vivienda, asimismo, localiza a la poblacin cuyo lugar de residencia se
encuentra en instalaciones diferentes a las convencionales, es decir, que no fueron diseadas ni construidas para
la habitacin humana o son poco apropiadas para ello, lo que significa demanda de mejoramiento habitacional y de
vivienda nueva.
La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) las distingue en dos grandes conjuntos: las viviendas de tipo
corriente, y otras unidades de habitacin. Las primeras, son definidas como: todo cuarto o conjunto de cuartos y
sus dependencias, situados en un edificio permanente o en una parte del mismo, estructuralmente separada que,
por la forma en que ha sido construido, reconstruido o adaptado, se destina al alojamiento de un hogar y que, en
el momento de la entrevista, no se utiliza para otros fines. Debe tener acceso independiente a una calle (ya sea
directamente o por un jardn o terreno) o a un espacio comn dentro del edificio (como escalera, pasillo o corredor)3.
Este concepto es el que utiliza la ENH, y la clasificacin derivada de los criterios sealados, que separan a las viviendas
en clases son: Casa independiente; Departamento en condominio vertical; Vivienda en vecindad; Vivienda en cuarto
de azotea; Local no construido para habitacin.
1
2
La variable vivienda se clasifica en clases, particular y colectiva. No obstante, la naturaleza de la ENH (encuesta en hogares) excluye a las
viviendas colectivas de sus unidades de anlisis. De las primeras, se utilizan los criterios de independencia y estructura de la vivienda para, a
su vez, hacer la clasificacin que se observa en las vietas. INEGI. Base conceptual del XII Censo de poblacin y vivienda 2000. Captulo XIII.
Marco Conceptual. Vivienda. Aguascalientes. 2001, pp. 5 y 6.
3
Citado en: Ibid.
13
La poblacin que reside bajo las caractersticas que seala el segundo concepto, otras unidades de habitacin,
ENCUESTA
no forman parte del marco muestral NACIONAL
de la ENH 4
. DE LOS HOGARES (ENH)
En la pregunta sobre clase de vivienda particular, a peticin de usuarios externos, se sustituy Departamento
Cuestionario bsico
en edificio por Departamento en condominio vertical, indagando a su vez, sobre la cantidad de pisos con los que
cuentan y si tienen o no elevador.
ENTREVISTADOR: Antes de iniciar con la entrevista, observe y llene las siguientes preguntas segn corresponda, despus
El diseo de esta pregunta en el Cuestionario bsico 2016 se presenta de la siguiente forma:
explique al informante el objetivo de la encuesta.
CLASE DE VIVIENDA PARTICULAR DEPARTAMENTO EN CONDOMINIO VERTICAL

1. Esta vivienda es: 1.1 Cuntos pisos tiene?
OBSERVE, INDAGUE Y CRUCE UN CDIGO OBSERVE Y ANOTE LA CANTIDAD
Casa independiente............................................................................. 1 Pisos
Departamento en condominio vertical................................................. 2

1.2 Tiene elevador?
Vivienda en vecindad........................................................................... 3
CRUCE
Vivienda en cuarto de azotea.............................................................. 4

S 1
Local no construido para habitacin.................................................... 5
NO 2
SI LA VIVIENDA ES CDIGO 2, CONTINA

EL LLENADO DE PREGUNTAS 1.1 Y 1.2
La terminologa bajo la cual el Instituto construye la infraestructura para generar informacin estadstica est
Explique lo siguiente:
conformada por: temas, categoras, variables y clasificaciones, lo que garantiza la comparabilidad y utilidad analtica
de la informacin. Bajo ese tenor, la infraestructura para el marco conceptual que la ENH utiliza para este, y los
Estamos
siguientesrealizando
temas, se una encuesta
seala en los tal
en matrices, hogares
y comodesetodo el pas,
observa por lo cual nos resulta indispensable contar con
a continuacin:
su colaboracin.
Matriz conceptual empezar

Quisiramos de clase con
de vivienda particular
preguntas sobre los residentes e identificacin de hogares en la vivienda.
Tema Categora Variable Clasificacin
Necesitamos conocer las condiciones socioeconmicas que prevalecen en su hogar. Asimismo, le formularemos
Clase preguntas
de vivienda sobre Vivienda
las caractersticas
particular sociodemogrficas de los integrantes
Clase de vivienda particular del hogar, como edad, sexo,
Casa independiente
particular Departamento en condominio vertical
alfabetismo y lugar de residencia. Vivienda en vecindad
Vivienda en cuarto de azotea
Nos interesa conocer si los integrantes del hogar trabajan, y si es el caso, algunas caractersticas
Local no construido ocupacionales.
para habitacin
Departamento en condominio Del 1 al 30

Adems, preguntaremos sobre las caractersticas
vertical de su vivienda y el equipamiento de sta.
Elevador Tiene elevador
No tiene elevador
Me permite realizar la entrevista?
4
El segundo concepto, otras unidades de habitacin, se define como: recinto de alojamiento separado e independiente destinado a alojar a un
hogar o que, aunque no est destinado al alojamiento de personas, es ocupado como un local de habitacin por un hogar en el momento de
levantarse el censo. Tales como: vivienda mvil, semipermanentes, improvisadas, en edificios no destinados para la habitacin y otras informales.
INEGI. Marco conceptual... op. cit., 2011, p. 150.
214
Apartado de residentes e identificacin de hogares en la vivienda
Identificacin de hogares
A diferencia del ao anterior, en el Cuestionario bsico 2016 se indaga con las dos primeras preguntas sobre la
existencia de uno o ms hogares (utilizando el concepto de gasto comn) dentro de la vivienda seleccionada,
adems se incorpora la pregunta sobre cuntas personas conforman el hogar. Con base en el nmero de hogares
identificados, el dispositivo mvil genera de manera automtica la captura de los cuestionarios correspondientes
al nmero de hogares, siempre y cuando sean un mximo de cinco. Se considera que existe un hogar cuando un
grupo de personas se sostienen de un gasto comn, principalmente para alimentarse, sean stas parientes o no.
Compartir el gasto significa utilizar los recursos econmicos disponibles del grupo para consumir, ya sea colectiva
o individualmente, ciertos tipos de bienes y servicios, sobre todo los relativos a la alimentacin. Los recursos
econmicos pueden ser provistos por uno, o ms integrantes del hogar. Puesto que la unidad de anlisis son los
hogares en el territorio nacional, se recoge la informacin para cada uno de los hogares detectados.
La definicin ms comn se basa en el concepto de economa domstica, y desde las recomendaciones

internacionales para la ronda 2000 de censos de poblacin, se ha utilizado para todas las encuestas en hogares.
La ONU lo clasifica y define5:
Hogar unipersonal: cuando una persona provee sus propias necesidades alimenticias y otras necesidades
vitales, sin unirse a ninguna otra para formar un hogar multipersonal.
Hogar multipersonal: cuando un grupo de dos o ms personas adoptan disposiciones en comn para proveerse
de alimentos o de otros artculos esenciales para vivir. Los miembros del grupo pueden mancomunar en mayor
o menor medida sus ingresos y tener un presupuesto nico; puede tratarse de un grupo compuesto solamente
por personas emparentadas, sin emparentar, o ser una combinacin de ambas clases.
Esta informacin se capta

APARTADO a travs
APARTADO A. de
A. RESIDENTES las siguientes
RESIDENTES preguntas:
E IDENTIFICACIN
E IDENTIFICACIN DE HOGARES
DE HOGARES EN LA VIVIENDA
EN LA VIVIENDA (Preguntas(Preguntas 1 a 3elslo
1 a 3 slo para para
hogar pr
GASTO COMN
GASTO COMN HOGARES
HOGARES EN EN LA VIVIENDA
LA VIVIENDA NMERO
NMERO DE DE PER
PERSONAS
1. Todas
1. Todas las lasque
personas personas
viven que viven 2. hogares
2. Cuntos Cuntoso hogares
grupos de o grupos 3.
deCuntas3. personas
Cuntasviven
personas
normaviv
en estacomparten
en esta vivienda vivienda comparten
un un personas tienen
personas tienen
gasto gasto separado
separado en estacontando
en esta vivienda, vivienda, acont
los
mismo gastomismo
paragasto para comer?
comer? para comerpara comer el
contando contando el de usted?
de usted? chiquitos ychiquitos y a los ancia
a los ancianos?
CRUCE CRUCE ANOTE EL NMERO

ANOTE EL NMERO ANOTE EL N
S 1 S PASE
1 A 3.1 PASE A 3.1
(Cuente
(Cuente tambin a los tambin a los doms
trabajadores trabaj
LEVANTE
LEVANTE LOS LOS CUESTIONARIOS
CUESTIONARIOS y a los huspe
y a los huspedes)
NO 2 NO 2 PARA CADAPARA CADA HOGAR
HOGAR
3.1habitual,
3.1 De forma De formacuntas
habitual,per
cu
conformanconforman
su hogar? su hogar?
ANOTE EL NA
SI HAY
SI HAY 6 O MS 6 O MS SUSPENDA
HOGARES, HOGARES, SUSPENDA
LA LA
ENTREVISTA ENTREVISTA Y REPRTELA
Y REPRTELA (Cuente
(Cuente tambin a los tambin a los
huspedes)
HUSPEDES
HUSPEDES EN EL HOGAR
EN EL HOGAR HUSPEDES
HUSPEDES EN EL HOGAR TRABAJADORES
EN EL HOGAR TRABAJADORES DOMSTIC
DOMSTICOS EN EL H
4. Hayen
4. Hay personas personas en este
este hogar que hogar6.que 6.esas
De esa o De esa o esas personas,
personas, cuntas cuntas
7. En este7.hogar
En este hogar
tienen tienen
trabajador
paguen porpaguen
dormirpor dormir
aqu de ellas
en su aqu en su de ellas tambin le tambin le pagan paradomsticos
pagan para domsticos
que duermanqueenduerm
esta
vivienda? vivienda? comer
comer en este en este hogar?
hogar? vivienda? vivienda?
CRUCE CRUCE ANOTE EL NMERO

ANOTE EL NMERO
5
ONU. Principios y recomendaciones para los censos de poblacin y habitacin. Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales. Divisin
1 1 1.324.
Sprrafo
S York.1998,
Estadstica. Serie M/67/Rev 1. New
NO 2 NO PASE
2 A7 S 1 15S 1
PASE A 7
NO 2 NO PASE
2 AL
Residentes en la vivienda
Las encuestas en hogares captan el nmero de personas en la vivienda con el fin de poder generar datos para toda
la poblacin del territorio nacional.
Se captan solamente los residentes habituales, es decir, a todas las personas que viven normalmente en la
vivienda, sin importar su nacionalidad. De forma complementaria, tambin se consideran residentes habituales de
las viviendas particulares a los recin nacidos, aunque todava no sean dados de alta del hospital; a los trabajadores
domsticos y sus familiares, siempre y cuando duerman en la vivienda; a las personas que estn ausentes
temporalmente ya sea, por vacaciones, hospitalizacin, viaje de negocios, prcticas escolares o cualquier otra
causa; a las personas que cruzan diariamente la frontera para trabajar en otro pas y regresan diariamente a su
vivienda, as como aquellas que salen de lunes a viernes del pas y regresan a Mxico los fines de semana; y a las
personas que en el momento de la entrevista estn presentes en la vivienda y no tienen otro lugar fijo donde vivir.
Quedan excluidas de las encuestas, las personas que residen en una vivienda colectiva (hospital, crceles,
convento, etc.), los hogares de diplomticos y los ausentes definitivos, es decir, las personas que por cualquier
motivo (estudio, matrimonio, divorcio, etc.) se han ido a vivir a otro lugar de manera definitiva.
Recomendaciones internacionales
La ONU, en sus principios y recomendaciones vigentes, subraya que la informacin sobre el nmero de personas
que usualmente reside en un rea, es bsica para la toma de decisiones6, pues las cuestiones demogrficas, sociales
y econmicas, relacionadas con los asentamientos humanos, son las que constituyen los datos de referencia para
la formulacin de polticas, planificacin, gestin y evaluacin de las actividades de los programas en una amplia
variedad de aplicaciones sectoriales, as como, para el seguimiento de los progresos generales en trminos de
desarrollo.
Para captar el nmero total de personas residentes de la vivienda seleccionada, en el 2015 se formulaba una
sola pregunta y para el 2016 se anexa una nueva, en la cual se registra el total de personas que conforman cada
uno de los hogares indentificados en la vivienda. La secuencia correspondiente para el llenado de dichas preguntas
es la siguiente:

Cuando en la pregunta de gasto comn el informante mencione que s comparten un mismo gasto para
comer, pasamos a la pregunta en la cual se registra el total de personas que conforma el hogar en cuestin.
En los casos donde el informante refiera que no todas las personas de la vivienda seleccionada comparten
un mismo gasto, se averigua por el nmero de hogares o grupos de personas que tienen gastos separados
para comer, pasando a la pregunta donde se capta el total de personas residentes de la vivienda, y para
terminar esta bateria de preguntas, se indaga sobre el nmero de personas por hogar.
E IDENTIFICACIN DE HOGARES EN LA VIVIENDA (Preguntas 1 a 3 slo para el hogar principal)
En el Cuestionario bsico de la ENH 2016 se capta a travs de las siguientes preguntas:
HOGARES EN LA VIVIENDA NMERO DE PERSONAS
iven 2. Cuntos hogares o grupos de 3. Cuntas personas viven normalmente
n un personas tienen gasto separado en esta vivienda, contando a los nios
para comer contando el de usted? chiquitos y a los ancianos?
CRUCE ANOTE EL NMERO ANOTE EL NMERO
SE A 3.1
(Cuente tambin a los trabajadores domsticos
LEVANTE LOS CUESTIONARIOS y a los huspedes)
PARA CADA HOGAR
3.1 De forma habitual, cuntas personas
conforman su hogar?
ANOTE EL NMERO
SI HAY 6 O MS HOGARES, SUSPENDA LA

ENTREVISTA Y REPRTELA (Cuente tambin a los huspedes)
AR 6 HUSPEDES
ONU. Principios yEN EL HOGAR
recomendaciones... op. cit., TRABAJADORES
prrafo 2.46. DOMSTICOS EN EL HOGAR
gar que 6.16
De esa o esas personas, cuntas 7. En este hogar tienen trabajadores
su de ellas tambin le pagan para domsticos que duerman en esta
comer en este hogar? vivienda?
SS 1 1 PASE
PASEA 3.1
A 3.1
Huspedes en el hogar (Cuente tambin
(Cuente tambina los traba
a los trab
LEVANTE
LEVANTELOS
LOSCUESTIONARIOS
CUESTIONARIOS y ay los husp
a los hus
NO
NO 2 2 PARA
PARACADA
CADAHOGAR
HOGAR
Dentro de las definiciones que se contemplan para la identificacin de integrantes del hogar y los huspedes,
3.1 DeDe
3.1 forma habitual,
forma c
habitual,
tenemos que estos ltimos son aquellas personas que duermen y pagan por el servicio de alojamiento. Dichoconforman
pago
conformansusu
hogar?
hoga
puede incluir la comida y otros servicios. Dentro de la metodologa para captar huspedes se pregunta por el nmero
de personas que paguen por dormir en la vivienda y aunado a esto, se pregunta por el nmero de personas que
adems de pagar por dormir en la vivienda, pagan tambin por comer en el hogar.
SISI
HAY 6O
HAY MS
6O HOGARES,
MS HOGARES,SUSPENDA
SUSPENDALALA
La batera de preguntas se presenta de la siguiente manera:
ENTREVISTA
ENTREVISTAYY
REPRTELA
REPRTELA (Cuente tambin
(Cuente a los
tambin a
HUSPEDES
HUSPEDESENEN
ELEL
HOGAR
HOGAR HUSPEDES
HUSPEDESENEN
ELEL
HOGAR
HOGAR TRABAJADORES DOMSTI
TRABAJADORES DOMS
4.4.
Hay
Haypersonas
personasenen
este hogar
este hogarque
que 6.6.DeDe
esa
esaooesas
esaspersonas,
personas,cuntas
cuntas 7.7.
En
Eneste hogar
este tienen
hogar tiene
paguen
paguen por
pordormir
dormiraqu enen
aqu susu dede
ellas tambin
ellas tambin lele
pagan para
pagan para domsticos
domsticos que
queduerm
due
vivienda?
vivienda? comer
comer enen
este hogar?
este hogar? vivienda?
vivienda?
CRUCE
CRUCE ANOTE
ANOTEELEL
NMERO
NMERO
SS 1 1
SS 11
NO
NO 2 2 PASE
PASEA7
A7
NO
NO 2 2
5.5.
Cuntos?
Cuntos?
ANOTE
ANOTEELEL
NMERO
NMERO
SISI
HAY 6O
HAY MS,
6O MS,
SUSPENDA
SUSPENDALALA
ENTREVISTA Y REPRTELA
ENTREVISTA Y REPRTELA
TRABAJADORES DOMSTICOS
TRABAJADORES ENEN
DOMSTICOS ELEL
HOGAR
HOGAR EDAD
EDADDEDE
LOS TRABAJADORES
LOS DOMSTICOS
TRABAJADORES ENEN
DOMSTICOS ELEL
HOG
HO
8.8.
Cuntos
Cuntos son, incluyendo
son, aa
incluyendo los
los 9.9.
Qu edad
Qu tienen
edad los
tienen trabajadores
los domsticos?
trabajadores domsticos?
familiares dede
familiares stos?
stos?
Trabajadores domsticos
ANOTE
ANOTEELEL
NMERO
NMERO
La ENH contabiliza a los trabajadores domsticos que duermen en la vivienda, as como la edad de stos. Se
entiende que los trabajadores domsticos que duermen en la vivienda lo hacen la mayor parte de la semana.
Siguiendo las recomendaciones internacionales, estas personas no forman parte del hogar entrevistado.
Recomendaciones internacionales
El Sistema de Cuentas Nacionales 1993 establece que los sirvientes y otros empleados domsticos remunerados
que viven en los mismos edificios que su empleador, no forman parte del hogar de este ltimo, a pesar de que se
les proporcione alojamiento y comida como remuneracin en especie. Los empleados domsticos remunerados,
no tienen derecho a los recursos colectivos de los hogares de sus empleadores, y el alojamiento y los alimentos que
consumen no se incluyen en el consumo de su empleador. Por tanto, deben ser considerados como miembros de
hogares separados de sus empleadores7.
La razn anterior justifica indagar sobre si existen trabajadores domsticos que duerman en la vivienda, cuntos
son, incluyendo a sus familiares y la edad de los mismos, ya que stos no se incluirn en la lista de personas del hogar
entrevistado, sin embargo, es importante contar con esa informacin, ya que los resultados generados por la encuesta
se expanden a la poblacin total.
7
ONU/BM/OCDE/EUROSTAT/FMI. Sistema de cuentas... op. cit., 1993, pp. IV-40, prrafo 4.135.
17
ANOTE EL NMERO
HUSPEDES EN EL HOGAR HUSPEDES EN EL HOGAR TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR

4. Hay personas en este hogar que 6. De esa o esas personas, cuntas 7. En este hogar tienen trabajadores
SI HAY 6 Opaguen por dormir
MS HOGARES, aqu en suLA
SUSPENDA de ellas tambin le pagan para domsticos que duerman en esta
El diseo de lasYpreguntas
vivienda?
ENTREVISTA REPRTELAes: comer en este hogar? vivienda?
(Cuente tambin a los huspedes)
CRUCE ANOTE EL NMERO CRUCE
HUSPEDES EN EL HOGAR TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR
r que 6. De esa o esas personas, cuntas 7. En este hogar tienen trabajadores
1
u de ellas tambinSle pagan para domsticos que duerman en esta
comer en este hogar?
NO 2 PASE A 7
vivienda? S 1
CRUCE ANOTE EL NMERO CRUCE PASE AL

NO 2
APARTADO B
5. Cuntos?
ANOTE EL NMERO
S 1
EA7
NO 2 PASE AL
APARTADO B
SI HAY 6 O MS,
MERO SUSPENDA LA ENTREVISTA Y REPRTELA
TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR EDAD DE LOS TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR

8. Cuntos son, incluyendo a los 9. Qu edad tienen los trabajadores domsticos?
familiares de stos?
ANOTE EL NMERO ANOTE EL NMERO
RTELA
HOGAR EDAD DE LOS TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR

os 9. Qu edad tienen los trabajadores domsticos?
MERO ANOTE EL NMERO
3
Matriz conceptual de residentes e identificacin de hogares en la vivienda

Residentes e identificacin Identificaciones Gasto comn Comparten un mismo gasto para comer
de hogares en la vivienda de hogares No comparten un mismo gasto para comer
Nmero de hogares De 2 a 5
Total de personas De 2 a 30
3
Personas De 1 a 30
Huspedes en el hogar Hay personas que paguen por dormir en la vivienda
No hay personas que paguen por dormir en la vivienda
Nmero de huspedes en el hogar De 1 a 5
Nmero de huspedes que De 0 a 5
pagan por comer en el hogar
Trabajadores domsticos Hay trabajadores domsticos que duerman en la vivienda
No hay trabajadores domsticos que duerman en la vivienda
Nmero de trabajadores De 01 a 10
domsticos y familiares de stos
Edad de los trabajadores De 00 a 99
domsticos
18
Apartado de caractersticas de los integrantes del hogar, educacin y ocupacin
Para el Cuestionario bsico 2016, se fusiona este apartado con las preguntas de ocupacin con el objetivo de que en el
dispositivo mvil se pueda registrar, de forma continua, toda la informacin de cada uno de los integrantes enlistados.
Lista de personas, edad, fecha de nacimiento, sexo y parentesco
En el apartado anterior, se describi conceptualmente al hogar, su identificacin y sus residentes habituales. Para
caracterizarlos, se enlista y enumera a todos los integrantes del hogar y se les pregunta su edad, fecha de nacimiento
y el sexo. Esas tres variables representan el tipo de informacin demogrfica ms bsica de los individuos, captada
en censos, encuestas y registros administrativos. Las clasificaciones cruzadas de estos datos, junto con otras
caractersticas, forman la base de los principales anlisis sociodemogrficos de la poblacin, ya que proveen el
contexto dentro del cual toda la dems informacin es asentada8.
Enumerar a todos los integrantes del hogar obedece a tres objetivos principales:
Ayudar al informante a recordar a todos los integrantes.

Ordenar las personas a partir del jefe o jefa del hogar.
Establecer la secuencia de las entrevistas.
El sexo es la condicin biolgica que distingue a las personas en mujeres y hombres, y la edad se define como los aos
cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de nacimiento hasta el momento de la entrevista.
Con respecto a la variable de parentesco, sirve para identificar los lazos parentales de los integrantes del hogar con
la jefa o el jefe de ste, lo que permite construir la tipologa de los hogares con la certeza de que la informacin sea
comparable a travs del tiempo, y con otros proyectos estadsticos. El parentesco se define como el vnculo existente que
los integrantes de la vivienda tienen con el jefe(a) del hogar, ya sea por consanguinidad, unin conyugal, adopcin, afinidad
o costumbre9.
En el Cuestionario bsico de la ENH 2016, la batera de preguntas se presenta de la siguiente manera:
APARTADO B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN
PARA TODAS LAS PERSONAS DEL HOGAR
1. Cul es el nombre de los 2. Cuntos aos 3. En qu 4. (NOMBRE) es... 5. Qu es (NOMBRE)
integrantes de este hogar, cumplidos tiene fecha naci del jefe?
empezando por la jefa o (NOMBRE)? (NOMBRE)?
el jefe?
NOMBRE ESCUCHE Y ANOTE ESCUCHE Y ANOTE CONFIRME Y ANOTE ESCUCHE Y ANOTE

UN CDIGO UN CDIGO
N

M
E
R 1 hombre 1 Jefe(a)
O 2 mujer 2 Esposa(o)
compaera(o)
D
E 3 Hija(o)
R 4 Nieta(o)
E 5 Nuera o yerno
N
G 6 Madre o padre
L

7 Suegra(o)
N 8 Otro
9 Sin parentesco
NO ENLISTE A
LOS TRABAJADORES
DOMSTICOS
DA MES
01
02
8
Citado en: INEGI. Marco conceptual.., p. 9.
9
INEGI. Sntesis metodolgica y conceptual del Censo de Poblacin y Vivienda 2010. Aguascalientes. 2011, p. 27.
03
19
04
Asistencia escolar, tipo de escuela, turnos, becas y escolaridad
La asistencia escolar se define como la situacin que distingue a la poblacin de 3 y ms aos de edad, segn su
concurrencia a cualquier establecimiento de enseanza del Sistema Educativo Nacional con el propsito de formar
parte de un proceso de aprendizaje. Entre las recomendaciones internacionales sobre el tema de asistencia escolar,
destacan las adoptadas en la Conferencia Europea de Estadsticas que en su documento Recomendaciones para
los censos de poblacin y vivienda 2010 10 seala:
La asistencia a la escuela se define como la concurrencia regular a cualquier institucin o programa educativo
acreditado en cada pas, pblico o privado, para la enseanza organizada a cualquier nivel de educacin.
La enseanza de una habilidad, que no forma parte de la estructura educativa del pas, por ejemplo los cursos
de capacitacin en las fbricas, no se considera asistencia escolar para propsitos de la encuesta.
Los datos sobre la asistencia a la escuela deben hacer referencia a la poca de la encuesta. Si la encuesta tiene
lugar durante el periodo de vacaciones escolares, la asistencia a la escuela durante el periodo justo antes de
las vacaciones se tendr en cuenta.
La informacin sobre la asistencia a la escuela se refiere en particular a la poblacin en edad escolar oficial, que
va de 5 a 29 aos en general, pero vara de un pas a otro en funcin de la estructura nacional educativa.
En los casos en que la recopilacin de datos se extienda a la asistencia a la enseanza pre-primaria y a otros
sistemas educativos y programas de capacitacin organizados para adultos en empresas productivas y de servicios,
comunidades de base y otras instituciones no educativas, los rangos de edad pueden ajustarse segn proceda.
En la ENH esa pregunta es cerrada y cuenta con tres opciones precodificadas para registrar a la poblacin de
3 aos o ms que actualmente asiste o no a un centro de enseanza del Sistema Educativo Nacional; as como
clasificar, temporalmente, aquellos casos donde el informante no sepa si el integrante del hogar en cuestin asiste o
no a la escuela, informacin que posteriormente se debe de obtener mediante una nueva visita al hogar.
Con las preguntas tipo de escuela y turno, se busca conocer cules servicios de educacin son pagados por
los habitantes de la vivienda tales como: colegiaturas, inscripciones, cuotas, etc., y cules de stos son suministrados
por el Estado. Asimismo se busca conocer en qu horario es ms factible para el hogar el acudir a la escuela,
estos pueden ser matutino, vespertino, turno completo o mixto y turno sabatino o flexible.
Por ltimo, se pregunta sobre si la poblacin de 3 aos y ms, que asiste a un centro educativo, cuenta o no
con beca o crdito educativo, aunado a esto, se busca identificar quin se la otorga y la manera en que recibe dicho
apoyo. Hay cinco opciones precodificadas de respuesta, la primera hace mencin al programa PROSPERA, las
dos siguientes se refieren a la escuela donde est cursando su educacin, ya sea esta pblica o privada. La cuarta
opcin hace referencia a algn tipo de institucin u organismo gubernamental con el cual se apoye para obtener este
beneficio y como quinta opcin se refiere a algn tipo de ONG o institucin privada.
De la misma manera, se tiene una pregunta para captar por medio de opcin mltiple la forma en cmo ha recibido
la beca o crdito educativo para el presente ao escolar, ya sea sta slo en dinero, slo en artculos, en dinero y
artculos, tiene la opcin de no pagar colegiatura o solamente paga una parte de sta.
Se incluye tambin la pregunta que complementa la respuesta a la no asistencia a la escuela, y que permite identificar
el motivo por el cual la poblacin en edad escolar, no asiste a la escuela; dicha pregunta se compone de diez opciones
pre codificadas de respuesta, y una que da oportunidad a los informantes de declarar otra razn de no asistencia. Las
opciones que la componen son las siguientes: se embaraz o tuvo un hijo, se cas o uni, no haba escuela o no haba
cupo, problemas personales o acadmicos en la escuela, por enfermedad y/o discapacidad, no tena la edad cumplida, por
falta de dinero o trabajo, no quiso o no le gust estudiar, logr su meta educativa, nunca ha ido a la escuela u otro motivo.
El objetivo de preguntar el nivel y grado de escolaridad, es generar informacin sobre el ms alto grado de
estudios alcanzado por la poblacin de 3 y ms aos de edad, en los niveles del Sistema Educativo Nacional
o equivalentes, y proporcionar sus volmenes para los clculos de los indicadores ms relevantes en materia
educativa, como el grado promedio de escolaridad o el porcentaje de poblacin con rezago educativo, entre otros11.
El diseo de esta pregunta es abierta, compuesta por cuatro columnas, en una de ellas se anota de forma textual
el dato que mencione el informante y las otras tres son para registrar el nivel, grado y periodo aprobado. Cuando en
la columna periodo la respuesta sea aos, semestres, cuatrimestres, trimestres, bimestres, materias; se anota el dato
como lo mencione el informante. En los criterios de levantamiento, se puntualiza, que si la persona, en el momento de la
entrevista est cursando algn ao o grado escolar, se debe anotar el ao o grado anterior que aprob; tambin deben
10
ONU. Principios y recomendaciones... op. cit., 2008, p. 158, recomendacin 2.209.
11
Ibidem... p. 65.
20
registrarse los aos aprobados equivalentes, para los casos en que se termina de estudiar en menos aos a travs del
sistema de educacin abierta, se registra como si se hubiera cursado en el sistema de enseanza regular o escolarizada12.
Las preguntas aparecen en el cuestionario de la siguiente manera:

3 AOS O MS
6. (NOMBRE) asiste 7. La escuela a la que 8. A qu turno asiste 9. Le otorgaron beca
actualmente a la asiste (NOMBRE) es... (NOMBRE)? o crdito educativo a
escuela? (NOMBRE) para este
ao escolar?
ESCUCHE Y ANOTE LEA Y ANOTE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN CDIGO
UN CDIGO
N

M
E
R 1 S 1 pblica? 1 Matutino 1 S, ya la est
O recibiendo
2 NO 2 privada? 2 Vespertino
D 2 S, an no comienza
E 9 No sabe PASE A 14 3 Turno completo o mixto a recibirla
R 3 No PASE A 13
E 4 Turno sabatino o flexible
N SI EL INTEGRANTE NO
G ASISTE Y TIENE ENTRE 3 Y
L 30 AOS, PASE A 12

N
SI EL INTEGRANTE NO
ASISTE Y TIENE MS DE 30
APARTADO B. CARACTERSTICAS
AOS, PASE A 13 DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN APARTADO B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, E
3 AOS O MS 3 - 30 AOS 3 AOS O MS 5 AOS O MS
01 10. Quin se la otorga a (NOMBRE)? 11. Cmo recibe (NOMBRE) su beca 12. Cul es la razn principal por la que 13. Cul es el ltimo ao o grado que aprob 14. Hace 5 aos, en 20
o crdito educativo? (NOMBRE) no asiste actualmente a (NOMBRE) en la escuela? en qu estado de la
la escuela? repblica mexicana
02
pas viva (NOMBRE
03 ESCUCHE Y ANOTE EL GRADO, NIVEL APROBADO Y ANOTE EL NOMB
LEA Y ANOTE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN CDIGO PERIODO DE LA ENTIDAD O PA
04
N N
05 00 Ninguno
M 1 PROSPERA 1 Slo en dinero 1 Se embaraz o tuvo un hijo M
06E E 01 Preescolar
R 2 Su escuela pblica 2 Slo en artculos 2 Se cas o uni R 02 Primaria
07O O
3 Su escuela privada 3 En dinero y artculos 3 No haba escuela o no haba cupo 03 Secundaria
D D
08 04 Preparatoria o bachillerato
E E
4 Un organismo 4 No paga colegiatura 4 Problemas personales
de gobierno o acadmicos en la escuela
09R R 05 Normal bsica
E 5 Slo paga parte E
5 Una institucin privada de la colegiatura 5 Por enfermedad y/o discapacidad
10N N 06 Estudios tcnicos o comerciales con primaria
G G terminada
L 6 No tena la edad cumplida L
07 Estudios tcnicos o comerciales con secundaria
N 7 Por falta de dinero o trabajo N terminada
8 No quiso o no le gust estudiar 08 Estudios tcnicos o comerciales con preparatoria
terminada
9 Logr su meta educativa 5
09 Normal de licenciatura
10 Nunca ha ido a la escuela 10 Licenciatura o profesional
11 Otro motivo (Especifique) 11 Maestra

12 Doctorado
PASE A 13
NIVEL GRADO PERIODO ENTIDAD O PAS CDIG
01 01
12 02
INEGI. Manual del Entrevistador, pp. 73-77. 02
21
03 03
Lugar de residencia, condicin de alfabetismo y situacin conyugal
Estas variables permiten identificar el lugar de residencia, ya sea dentro de la Repblica Mexicana o en el extranjero,
que tuvieron hace cinco aos (2011), todos aquellos integrantes del hogar de cinco aos o ms.
Por otro lado, el alfabetismo es un factor que incide directamente en el grado de desarrollo de una nacin; su
medicin conlleva a obtener datos para la generacin de indicadores tiles que apoyan la evaluacin y direccin
de polticas pblicas, planes y programas gubernamentales. Sobre las edades en las que es conveniente realizar la
pregunta de alfabetismo, el Instituto establece que se debe obtener esta informacin de todas las personas de 10 y
ms aos de edad. Sin embargo, para realizar comparaciones internacionales se debe tabular sobre la poblacin de 15
aos en adelante, as como, diferenciar a la poblacin menor de 15 aos, si es que se capta tambin en la poblacin
de estas edades13.
En la ENH se capta para la poblacin de 6 aos cumplidos y ms, con el objetivo de medir, por una parte, la aptitud
para leer y escribir, que es la situacin que distingue a la poblacin de 6 a 14 aos en rango de educacin bsica que
debe dominar esta habilidad, bajo el criterio saber o no leer y escribir un recado, y por otra, la condicin de alfabetismo,
que es la situacin que distingue a las personas de 15 aos y ms, en alfabetas y analfabetas14.
En lo que se refiere a la pregunta acerca de la situacin conyugal, sta es dirigida a los integrantes del hogar con
12 aos cumplidos o ms y permite identificar la situacin conyugal vigente de unin, respecto a las leyes o costumbres del
pas, independientemente de que la pareja resida o no en la misma vivienda. Derivado de ello, se clasifican distintos
tipos de unin o de disolucin, de manera que se pueden conocer los patrones de nupcialidad para configurar ncleos
conyugales, como unidad de anlisis. La declaracin de las personas sobre su situacin de unin es la expresada por
los propios informantes, y est referida al momento de la entrevista.
O B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN

Enseguida se muestra la manera en que se presentan estas preguntas:
3 AOS O MS 5 AOS O MS 6 AOS O MS 12 AOS O MS
ul es el ltimo ao o grado que aprob 14. Hace 5 aos, en 2011, 15. (NOMBRE) 16. Actualmente,
OMBRE) en la escuela? en qu estado de la sabe leer y (NOMBRE)...
repblica mexicana o escribir un
pas viva (NOMBRE)? recado?
SCUCHE Y ANOTE EL GRADO, NIVEL APROBADO Y ANOTE EL NOMBRE ESCUCHE Y LEA Y ANOTE
PERIODO DE LA ENTIDAD O PAS ANOTE UN CDIGO
UN CDIGO
guno
1 vive con su pareja
escolar en unin libre?
1 S
maria 2 est separada(o)?
undaria 2 NO
3 est divorciada(o)?
paratoria o bachillerato
4 est viuda(o)?
mal bsica
5 est soltera(o)?
udios tcnicos o comerciales con primaria
minada 6 est casada(o) civil
y/o religiosamente?
udios tcnicos o comerciales con secundaria
minada
udios tcnicos o comerciales con preparatoria

minada
mal de licenciatura
enciatura o profesional
estra
ctorado
NIVEL GRADO PERIODO ENTIDAD O PAS CDIGO
13
ONU. Principios y recomendaciones... op. cit., 2008, p. 158, recomendacin 2.204.
14
Como resultado de la aplicacin de los criterios mencionados, condicin de alfabetismo se define como la situacin que distingue a las
personas de 3 aos cumplidos y ms que saben leer y escribir un recado de las que no. INEGI. Marco conceptual... op. cit., p. 48.
22
Condicin de ocupacin y actividad econmica
Como ya se hizo mencin con anterioridad, estas preguntas que antes se encontraban situadas en diferentes apartados,
para el 2016 se juntaron para facilitar el desarrollo del sistema de captura.
La pregunta inicial relativa a la condicin de ocupacin y la actividad econmica15, se aplica a todas aquellas
personas de 12 aos y ms, la cual averigua si el integrante del hogar en cuestin, trabaj la semana pasada. Conforme a
los criterios de la ENOE y basndose en las recomendaciones de la OIT, se considera que una persona trabaj la semana
pasada, si dedic, por lo menos una hora, durante el periodo de referencia, a realizar una actividad econmica. Este criterio
de considerar, por lo menos una hora16, es muy importante dado que:
Evita la autoclasificacin de los informantes en una encuesta y la incertidumbre que ello generara al respecto;
por ende, faculta el control de la entrevista desde su punto de vista de arranque. El criterio de la hora es preciso y
claramente comunicable, basta con contrastarlo con un criterio hipottico, como haber trabajado al menos
un da en la semana de referencia.
En el ltimo enunciado, la incertidumbre crece, porque en la nocin de haber trabajado un da caben diferentes
concepciones: para algunos bastar media jornada, o acaso un puado de horas, pero para otros nada de eso
cuenta; el proceso de entrevista queda entonces a merced de las distintas concepciones que cada informante puede
escoger en un contnuum, y mientras mayor sea la referencia temporal ms extendido ser ese recorrido de
variabilidad, dando pie a lo que se denomina una fuente de error no muestral.
Tiene un fundamento analtico rara vez trado a colacin en las discusiones en torno a l, tales como los que conciernen
a la medicin de la productividad nacional. En efecto, la medida de unidad de los insumos laborales no es el
individuo, sino la hora trabajada; esto es una verdadera medicin de productividad laboral, que confronta el volumen
del producto contra los servicios laborales que proporciona la fuerza de trabajo, midindose dichos servicios en horas17.
En la pregunta sobre la condicin de ocupacin, el informante o cualquier integrante del hogar de 12 aos o ms
puede dar una respuesta afirmativa, negativa o manifestar de forma espontnea la opcin del no sabe, informacin que
posteriormente se debe recuperar con una nueva visita al hogar. Contiene adems una secuencia de corroboracin de
la ocupacin, de manera que, si la respuesta es negativa, se aplica aquella que intenta verificar si la poblacin, que declar
no haber trabajado, realmente no lo haya hecho. Con frecuencia, las personas que dedican poco tiempo a una actividad
econmica, ayudan en algn negocio propiedad del hogar, no reciben ingresos o ganan poco dinero, no reconocen como
trabajo dicha actividad desarrollada. Esta pregunta de verificacin indaga sobre, si en la semana pasada, el informante
realiz una de las dos actividades econmicas que se ofrecen como respuesta, o si estuvo ausente de su trabajo o
confirma que, en efecto, no realiz ninguna actividad. Si el informante contesta haber realizado alguna actividad (vender
algn producto, prestar algn servicio a cambio de un pago, realizar actividades agropecuarias por su cuenta o ayudar en
las tierras familiares) se considera que pertenece a la poblacin ocupada. Si el informante contesta que estuvo ausente de
su trabajo, se averiguan las razones de dicha ausencia en la siguiente pregunta. Y finalmente, si el integrante confirma su
condicin de no ocupado, el cuestionario lo filtra hacia la seccin de buscadores de trabajo y poblacin no econmicamente
activa (PNEA).
Las actividades econmicas y las no econmicas se dividen de la siguiente manera:
Actividades econmicas Actividades no econmicas

El trabajo domstico remunerado, que se realiza en hogares Realizar los quehaceres domsticos del propio hogar (asear la
ajenos al propio hogar. vivienda, lavar los trastes, lavar y planchar las prendas de vestir
de los integrantes del hogar, regar el jardn, lavar el automvil,
etc.), independientemente de que el informante declare que se
perciba un pago por ello. Tampoco consideres que se trata de una
actividad econmica si sta es realizada en hogares ajenos (de
familiares, conocidos o amigos), si no se percibe una remuneracin
econmica a cambio de ella.
Cuidar nios, ancianos, enfermos o poblacin con discapacidad,

sean familiares o no, sin recibir un pago por ello.
(Contina)
15
Condicin de ocupacin es aquella situacin que distingue a la poblacin econmicamente activa, de acuerdo con si en la semana de
referencia desempe una actividad econmica o si busc vincularse a alguna. Se clasifica en: Poblacin ocupada y Poblacin desocupada. Y la
actividad econmica es la accin realizada por una persona, negocio, empresa o establecimiento, con la finalidad de producir bienes y servicios
para el mercado. Incluye la produccin agropecuaria para el autoconsumo y la autoconstruccin. INEGI. Marco conceptual... op. cit., p. 37.
16
El Informe de la Decimotercera Conferencia Internacional de Estadgrafos del Trabajo seala textualmente que utilizar una hora es un referente
operativo y prctico. Citado en: OIT. Informe de la Decimotercera Conferencia Internacional de Estadgrafos del Trabajo, ONU. Ginebra.1982,
prrafos 145 y 152.
17
INEGI. Cmo se hace la ENOE mtodos y procedimientos. Aguascalientes. 2007, p. 18.
23
Cantar en espacios pblicos (bares, restaurantes, va pblica) Las de quienes se dedican a cantar o tocar algn instrumento en
previa negociacin con los clientes sobre el precio del servicio. la va pblica, entre otras actividades, a cambio de una propina.
Las actividades marginales como las que realizan los

limpiaparabrisas, tragafuego, vigilantes de autos en
estacionamientos de supermercados y otros espacios pblicos,
a cambio de una propina.
Se consideran actividades no econmicas debido a que la

actividad que realizan no es objeto de demanda de parte de los
usuarios, y en consecuencia, como prestadores de servicios,
no estn en condiciones de negociar el valor de stos, es
decir, estn sujetos a la decisin de los transentes de darles
o no una retribucin econmica a cambio de estos servicios.
Pedir limosna.
La promocin de productos en la va pblica, aunque no se realice

la venta e independientemente de si la unidad econmica dispone
o no de un establecimiento para realizar sus actividades, o de la
legalidad o ilegalidad de la actividad comercial.
La estrategia comercial consiste en tratar de forzar la compra

de productos, repartiendo la mercanca acompaada de un
texto que indica que padecen alguna discapacidad para hablar
y/o escuchar.
La estrategia de repartir mercanca que se promociona mientras

se sealan las bondades de los productos, y al final, pasar otra
vez con los posibles clientes para cobrar o recoger la mercanca.
Estas actividades se consideran econmicas debido a que

tcticamente hay un acto de negociacin entre la persona que
entrega la mercanca y el posible cliente; adems de que el
promotor enfrenta un riesgo econmico.
Empacar la mercanca de los clientes en las tiendas de autoservicio

a cambio de una propina (actividad propia de los cerillos).
Recolectar (pepenar) material de desecho (latas de aluminio,

PET, cartn, etc.) para venderlo.
Las tareas agropecuarias realizadas para satisfacer las Recolectar lea para autoconsumo.
necesidades de subsistencia del hogar.
Actividades de caza y pesca con fines de recreacin y
Las tareas propias del sector primario: sembrar o cultivar la tierra, esparcimiento.
criar animales, pescar, etc., con fines de autoconsumo.
Cuando son realizadas por subsistencia, an cuando no cumplan

el criterio de la hora.
Las actividades agropecuarias de traspatio que se llevan dentro
del predio de la vivienda seleccionada, siempre y cuando no sean
realizadas por costumbre, distraccin o esparcimiento.
Cuando son realizadas por subsistencia se consideran, an

cuando no cumplan el criterio de la hora.
Actividades de apoyo en el sector agropecuario, que en algunas
comunidades se conoce como mano vuelta (hoy te ayudo,
maana me ayudas t).
Las que realizan los aprendices, (personas que trabajan sin pago
mientras se capacitan para desempear un oficio).
Las realizadas por trabajadores meritorios (personas que trabajan
sin recibir ningn tipo de pago, esperando ser contratados por
la unidad econmica).
Trabajar para la Secretara de la Defensa Nacional (SEDENA)
y Secretara de Marina (SEMAR).
(Contina)
24
Prestar el servicio militar, percibiendo un salario por ello.
Realizar el servicio social o prcticas profesionales como parte del Tomar un curso de capacitacin para el trabajo en las
plan de estudios, aunque no se perciba ningn tipo de pago por instalaciones de instituciones educativas por parte del Servicio
ello. Se consideran dentro del sector productivo debido a que sus Estatal de Empleo, an cuando por ello se perciba una
actividades constituyen en si mismas una actividad econmica, remuneracin econmica.
es decir, contribuyen a la generacin de bienes o servicios de
una unidad productiva. Construir o hacer reparaciones mayores a la propia vivienda:
edificar un aljibe, una barda, un cuarto, techar, etc., as como
Tomar un curso de capacitacin para el trabajo por parte del hacer reparaciones a las instalaciones de una edificacin: red
Sistema Estatal de Empleo, siempre y cuando sea tomado elctrica, de agua o de sanitarios.
dentro de las instalaciones de una empresa o institucin (lugar de
trabajo). Se considera actividad econmica tomando en cuenta
que la participacin de la persona contribuye a crear valor en la
empresa mientras se capacita.
Participar en la construccin o reparacin mayor de bienes Participar en actividades de atencin mdica, orientacin
muebles de la comunidad, como caminos, escuelas, hospitales, psicolgica o legal, preparar o servir alimentos, atender o cuidar
parques etctera. personas, etc., dentro de una organizacin o asociacin sin fines
de lucro, con la mera intencin de prestar un servicio gratuito a
Por reparacin mayor entindase la ampliacin, construccin, la comunidad.
modificacin o reconstruccin de un espacio arquitectnico:
saln, kiosko, pared, parque, etctera.
Organizar tandas, siempre y cuando el organizador reciba una Hacer tandas sin cobrar nada por organizarlas.
remuneracin por realizar esta actividad.
Dedicarse al alquiler de sus bienes muebles e inmuebles o a Recibir la renta o alquiler de algn bien mueble o inmueble
prestar dinero en efectivo (agiotistas o prestamistas), siempre y (vivienda, locales) o los intereses de alguna inversin, sin realizar
cuando dediquen tiempo a actividades de tipo administrativo o ninguna otra actividad ms que la de recibir dinero.
de control directo de estas actividades.
El mero alquiler de una vivienda, un local comercial, un terreno,
una patente o el de ser propietario de un negocio no se considera
actividad econmica; se considera como tal, slo si el propietario
atiende personalmente el negocio, ya sea desde el punto de vista
gerencial u operativo.
Realizar actividades como la piratera y el trfico de drogas, El robo, la extorsin, fraude y soborno; ya que se trata de
rganos de personas. actividades en las que no existe el cosentimiento de una de las
partes.
Vender o empear bienes patrimoniales u rganos propios
(hgado, rin, sangre, etctera).
Dedicarse a estudiar.
Motivo de ausencia laboral
La pregunta sobre el motivo de ausencia, permite identificar la causa por la que los integrantes del hogar de 12
aos cumplidos y ms, que tienen una relacin laboral, no trabajaron durante el periodo de referencia. Esa pregunta
cuenta con doce opciones de respuesta, a saber: tena permiso por enfermedad, estaba recibiendo capacitacin
o de vacaciones, fue suspendido de sus funciones, haba un conflicto laboral o huelga, no tena materias primas,
clientes o el equipo estaba descompuesto, no era temporada de trabajo agrcola, haba mal clima, comenzar un
trabajo o negocio nuevo y ninguna de las anteriores.
El criterio rector de esta pregunta es el vnculo laboral, es decir, se busca que los integrantes del hogar que
estuvieron ausentes de su trabajo tengan garantizada su reintegracin y/o sigan teniendo el pago ininterrumpido por su
trabajo. De igual manera, si se trata de un integrante del hogar que tiene negocio o empresa, puede ausentarse durante
el periodo de referencia mientras que su unidad econmica contina funcionando.
Buscadores de trabajo
La pregunta para buscadores de trabajo y PNEA, permite identificar a los integrantes del hogar de 12 aos cumplidos
y ms que buscaron trabajo y realizaron actividades que no se consideran econmicas. Con las opciones de respuesta
se busca identificar la actividad normal o habitual a la que se dedic la poblacin no ocupada, al menos en la semana
de referencia, stas son: buscar trabajo, ser pensionado o jubilado, dedicarse a los quehaceres del hogar, estudiar.
25
A su vez se identifica, mediante labor del Entrevistador, aquellas situaciones donde los integrantes del hogar
cuentan con alguna limitacin fsica o mental que les impide trabajar por el resto de su vida, as como aquellos casos
donde los integrantes del hogar no realizaron ninguna actividad de las previamente comentadas dado que se
encuentran en una situacin diferente, tal es el caso de los que pidieron limosna, limpiaron parabrisas, o realizaron
alguna otra actividad no considerada como econmica.
Nmero de trabajos
Para identificar cuntos trabajos tiene el informante, lo primero que se considera es la posicin en la ocupacin;
la ocupacin en si misma, oficio, puesto o cargo, as como la actividad econmica realizada, para que de manera
conjunta se analice la informacin y pueda determinar los trabajos con los que cuenta el informante.
Subordinado e independiente
Dichas preguntas permiten identificar de las personas de 12 aos y ms que trabajaron, aquellas que tuvieron un jefe
o superior en dicho trabajo, y en caso contrario, a las que se hayan dedicado a un negocio o actividad por su cuenta.
Para determinar si un trabajador es independiente o subordinado, se debe de considerar primeramente la

autonoma en los procesos de trabajo, es decir, la independencia que tiene una persona para decidir qu tipo de
productos o bienes y servicios habrn de fabricarse o elaborarse, la materia prima y el tipo de equipo o maquinaria
a emplearse, entre otros; as como las condiciones bajo las cuales habr de desarrollarse el proceso productivo:
si la persona tiene que rendir cuentas o no, si la carga cotidiana de trabajo la determina ella o no, si recibe o no
instrucciones para interrumpir la tarea que est haciendo y cambiarla por otra, caractersticas que denotan sujecin y
disponibilidad. Posteriormente se debe de considerar el riesgo econmico, es decir, si el trabajador invierte recursos
propios ms all de la mano de obra.
Enseguida se muestran algunas caractersticas que diferencan a los trabajadores subordinados de los
independientes:
Caractersticas de los trabajadores

Independiente Subordinado
Tiene autonoma total para determinar la forma en que ha de Generalmente responde a instrucciones precisas de la forma en
funcionar su unidad econmica al producir los bienes y/o servicios que ha de trabajar y de la forma en que deba dar cuenta de su
para los que fue creada y el destino de stos. rendimiento; o bien, puede gozar de autonoma total para dirigir el
rumbo de una empresa o negocio que preside, pero debe rendir
cuentas de su actuacin a quien o quienes representan a la
unidad econmica: comit, consejo, mesa directiva, responsable
de rea o al propietario.
Asume el riesgo econmico que conlleva la toma de decisiones El riesgo econmico no recae sobre ellos sino sobre la misma
al dirigir su negocio. unidad econmica para la que laboran.
Invierte todos los recursos necesarios para producir el bien o
servicio al que se dedica su unidad econmica (compra de la
materia prima, de catlogos, etctera).
Las condiciones laborales (lugar donde se realiza el trabajo, Las condiciones laborales (lugar donde se efecta el trabajo,
duracin de la jornada, das y horario de trabajo y descanso, duracin de la jornada laboral, da y lugar de pago, das de
entre otras) son fijadas por el propio trabajador, no por los clientes descanso, vacaciones, normas de trabajo, entre otras), las
(consumidores). establece la entidad econmica para la que laboran.
No puede prestar, por iniciativa propia, servicios a otros
empleadores durante el horario laboral pactado con determinada
unidad econmica.
La relacin entre el trabajador y los clientes tiene un carcter de El vnculo entre el trabajador y la unidad econmica se rige por
tipo empresarial, mercantil o de prestacin de servicios. medio de un contrato escrito o de palabra.
Slo aportan su trabajo intelectual o fsico para realizar sus
actividades.
La remuneracin por su trabajo depende de los acuerdos, por La forma y monto de la remuneracin (generalmente en dinero o
escrito o verbales, que hayan establecido con sus clientes especie, en el caso de los asalariados) e incluso el lugar donde ha
(consumidores) o de las ganancias que dejan sus negocios o de efectuarse el trabajo, depende de los lineamientos establecidos,
empresas. principalmente por la unidad econmica para la que trabajan.
(Contina)
26
Caractersticas de los trabajadores
Independiente Subordinado
Ejemplos: Ejemplos:
Trabajadores en su propio domicilio (lavandera, planchadora, Trabajador en actividades gerenciales (director, gerente, jefe de
niera,costurera, maquilador y submaquilador). departamento, presidente, supervisor)
Profesionistas independientes. Trabajadores domsticos en el domicilio del patrn.
Trabajadores a domicilio de sus clientes (albail, comerciante, Jornalero agrcola o pen de campo.
electricista, estilista, enfermera, jardinero, plomero, profesor de Trabajador de cualquier culto religioso (clrigo, ministro, rabino
regularizacin, etctera). o sacerdote).
Contratistas y subcontratistas. Las enfermeras en hospitales o en consultorios pblicos o
Miembro (socio) de cooperativa de produccin. privados.
Taxista (propietario del vehculo).
Vendedor de productos por catlogo.
Cuando los integrantes del hogar hayan tenido un jefe o superior o no se hayan dedicado a un negocio o
actividad por su cuenta, al ser trabajadores subordinados, se les pregunta si reciben un pago y de ser as, por la
existencia de un contrato escrito. Caso contrario para los trabajadores independientes, de quienes el nico dato
adicional que se desea conocer es la presencia de empleados o si le ayudaron personas en su negocio o actividad.
Pago y contrato
La pregunta de pago permite conocer si los integrantes del hogar, reportados como trabajadores subordinados,
reciben un pago por su trabajo e identificar de aquellos que no lo reciben, quines son trabajadores sin pago de un
negocio del hogar y quines de un negocio que no es del hogar.
Se considera que los trabajadores reciben un pago, sin importar el monto y la periodicidad de la recepcin.
Tambin se incluyen a los trabajadores subordinados cuyo pago depende de los bienes que producen (destajistas),
as como aquellos subordinados cuya nica forma de pago es la propina que reciben.
En tanto que los trabajadores sin pago, en un negocio propiedad o no del hogar, se caracterizan por la posibilidad
de recibir ciertos beneficios sobre la unidad econmica del hogar, o de parte de sus empleadores como alojamiento,
alimentos, etctera.
Como ltima pregunta en este apartado, se pregunta si los trabajadores subordinados cuentan con un contrato
escrito, el cual se refiere al acto o convenio que se realiza por escrito entre el trabajador y la unidad econmica para
la que trabaja una persona, en el que se establecen los derechos y obligaciones que rigen su relacin laboral.
Enseguida se muestra la manera en que se presentan las preguntas de este apartado dentro del Cuestionario bsico:
12 AOS O MS
17. Durante la semana 18. Independientemente de lo que me acaba 19. Cul es la razn principal por la que
pasada, (NOMBRE) de responder, (NOMBRE) le dedic la (NOMBRE) estuvo ausente de su trabajo
trabaj? semana pasada al menos una hora a la semana pasada?
ESCUCHE Y ANOTE LEA Y ANOTE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN CDIGO

UN CDIGO
1 Huelga o paro laboral
1 S PASE A 21 1 realizar una actividad
N que le proporcion ingresos? 2 Paro tcnico

M 2 NO PASE A 21
2 ayudar en las tierras 3 Suspensin temporal de sus funciones
E
R PASE AL
o en el negocio de un familiar
9 No sabe 4 Asistencia a cursos de capacitacin
O APARTADO C
o de otra persona?
5 Vacaciones
D 3 Estuvo ausente de su trabajo
E
6 Permiso, enfermedad o arreglo
4 No trabaj la semana pasada PASE A 20
R de asuntos personales
PASE A 21
E
N 7 Falta de vehculo o descompostura
G de mquina
L
8 Falta de materias primas,
N financiamiento o clientes
9 Mal tiempo o fenmeno natural
10 Trmino de temporada o cultivo
11 Comenzar un trabajo
o negocio nuevo
12 Ninguna de las anteriores

27
01
02
12 AOS O MS
20. Entonces la semana pasada, (NOMBRE) 21. Cuntos trabajos 22. En su trabajo 23. Entonces,
tuvo (NOMBRE) la principal, (NOMBRE) se
semana pasada? (NOMBRE) tuvo dedic a un negocio
un jefe(a) o o actividad por su
superior? cuenta?
LEA Y ANOTE HASTA DOS CDIGOS ESCUCHE Y ANOTE ESCUCHE Y ANOTE ESCUCHE Y ANOTE
UN CDIGO UN CDIGO UN CDIGO
N
1 estuvo buscando trabajo?
M
E 2 es pensionado o jubilado? 1 Slo uno
R 1 S PASE A 25 1 S
O
3 se dedic a los quehaceres 2 Dos o ms
D del hogar? 2 NO 2 NO PASE A 25
E
4 se dedic a estudiar?
R PASE AL
E APARTADO C
N 5 Es una persona
G con alguna limitacin
L fsica o mental
que le impide trabajar
N por el resto de su vida
6 Est en otra situacin

diferente a las anteriores
EN ADELANTE,
PREGUNTE SLO
APARTADO B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES POR
DEL EL
HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN
TRABAJO PRINCIPAL
12 AOS O MS
24. Tuvo (NOMBRE) empleados o le 25. En ese trabajo (NOMBRE) 26. En su trabajo principal (NOMBRE)
01 ayudaron personas en su negocio cuenta con un contrato escrito?
o actividad?
02
ESCUCHE Y ANOTE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN CDIGO ESCUCHE Y ANOTE UN CDIGO
03
04N

1 S 1 Recibe un pago? 1 S
M
PASE AL
05E APARTADO C
R 2 NO
O 2 NO 2 Es un trabajador(a)
06 sin pago en un
D negocio del hogar? 9 No sabe
E
07 PASE AL
R APARTADO C
3 Es un trabajador(a)
E
08N sin pago en un
G
negocio que no es
L del hogar?
09

N
10
9
01
28
02
Matriz conceptual de caractersticas de los integrantes del hogar, educacin y ocupacin

Caractersticas de los Todos los integrantes del Nmero de rengln De 01 a 30
integrantes del hogar, hogar
educacin y ocupacin
Aos cumplidos 0 a 120
Fecha de nacimiento Da
Mes
Sexo Hombre
Mujer
Parentesco Jefe(a)
Esposa(o), compaera(o)
Hija(o)
Nieta(o)
Nuera o yerno
Madre o padre
Suegra(o)
Otro
Sin parentesco
Integrantes del hogar de Asistencia a la escuela Asiste actualmente a la escuela
3 aos cumplidos y ms No asiste actualmente a la escuela
Tipo de escuela Pblica
Privada
Turno de escuela Matutino

Vespertino
Turno completo o mixto
Turno sabatino o flexible
Beca S, ya la est recibiendo

S, an no comienza a recibirla
No le otorgaron beca
Otorgamiento de beca PROSPERA
Su escuela pblica
Su escuela privada
Un organismo de gobierno
Una institucin privada
Forma de otorgamiento de beca Slo en dinero
Slo en artculos
En dinero y en artculos
No paga colegiatura
Slo paga parte de la colegiatura
Causa de no asistencia a la escuela Se emabraz o tuvo un hijo
Se cas o uni
No haba escuela o no haba cupo
Problemas personales o acadmicos en la
escuela
Por enfermedad y/o discapacidad
No tena la edad cumplida
Por falta de dinero o trabajo
No quiso o no le gust estudiar
Logr su meta educativa
Nunca ha ido a la escuela
Otro motivo
(Contina)
29
ltimo ao o grado aprobado en la Ninguno
escuela Preescolar
Primaria
Secundaria
Preparatoria o bachillerato
Normal bsica
Estudios tcnicos o comerciales con primaria
terminada
Estudios tcnicos o comerciales con
secundaria terminada
Estudios tcnicos o comerciales con
preparatoria terminada
Normal de licenciatura
Licenciatura o profesional
Maestra
Doctorado
Integrantes del hogar de Residencia Las 32 Entidades Federativas
5 aos cumplidos y ms Estados Unidos de Amrica
Otro pas
Integrantes del hogar de Alfabetizacin Sabe leer y escribir un recado

6 aos cumplidos y ms No sabe leer y escribir un recado
Integrantes del hogar de Estado conyugal Vive con su pareja o en unin libre
12 aos cumplidos y ms Est separada(o)
Est divorciada(o)
Est viuda(o)
Est soltera(o)
Est casada(o) civil y/o religiosamente
Ocupacin Integrantes del hogar de Condicin de ocupacin La semana pasada trabaj
12 aos cumplidos y ms La semana pasada no trabaj
Verificacin de la ocupacin Realizar una actividad que le proporcion

ingresos
Ayudar en las tierras o en el negocio de un
familiar o de otra persona
Estuvo ausente de su trabajo
No trabaj la semana pasada

Motivo de ausencia laboral Huelga o paro laboral
Paro tcnico
Suspensin temporal de sus funciones
Asistencia a cursos de capacitacin
Vacaciones
Permiso, enfermedad o arreglo de asuntos
personales
Falta de vehculos o descompostura de
mquina
Falta de materias primas, financiamiento o
clientes
Mal tiempo o fenmeno natural
Trmino de temporada o cultivo
Comenzar un trabajo o negocio nuevo
Ninguna de las anteriores
Buscadores de trabajo y PNEA Estuvo buscando trabajo

Es pensionado o jubilado
Se dedic a los quehaceres del hogar
Se dedic a estudiar
Es una persona con alguna limitacin fsica
o mental que le impide trabajar por el resto
de su vida
Est en otra situacin diferente a las
anteriores
Nmero de trabajos Slo uno

Dos o ms
(Contina)
30
Subordinado Tuvo un jefe(a) o superior
No tuvo un jefe(a) o superior
Independiente Se dedic a un negocio o actividad por su
cuenta
No se dedic a un negocio o actividad por su
cuenta
Personal Tuvo empleados o le ayudaron personas en
su negocio o actividad
No tuvo empleados o no le ayudaron
personas en su negocio o actividad
Pago Recibe un pago
Es trabajador sin pago en un negocio del
hogar
Es un trabajador sin pago en un negocio que
no es del hogar
Contrato Cuenta con un contrato escrito
No cuenta con un contrato escrito
No sabe
Apartado de caractersticas de la vivienda

Este apartado, como su nombre lo indica, abarca las condiciones de la vivienda, en las que se encuentra el hogar
al momento de la visita.
Su aplicacin inicia averiguando sobre los rasgos estructurales, espaciales, internos y externos de la vivienda,
adems, de la disponibilidad de enseres, equipamiento y servicios indicadores de calidad de vida, higiene y
comodidad dentro de ellas. Incluye aspectos que aluden a las circunstancias del hogar con respecto a la vivienda,
como la tenencia, la forma de adquisicin, valor de la vivienda, facultad de vender o heredarla, y otros rasgos
relacionados.
Paredes, Techos y Pisos
La informacin que proporcionan las preguntas referentes a materiales de construccin, espacios y servicios de las
viviendas; son indicadores fundamentales en la identificacin de las condiciones habitacionales precarias y estudios
de rezago social, adems de ser bsicos para los diagnsticos de los programas sociales y de mejoramiento de la
vivienda18.
En general, las variables, material en paredes y material en techos, proporcionan informacin para estimar la
calidad de la construccin de las viviendas; as como, para calcular la durabilidad o tiempo de vida de la vivienda
bajo condiciones normales; estimar su resistencia ante los embates del medio ambiente, y distinguir la prevalencia de
materiales industrializados, tradicionales, naturales o de desecho.
Los datos que arrojan estas variables, son de inters para la elaboracin de planes y programas habitacionales
de la administracin pblica, el sector privado que fabrica, distribuye y comercia insumos para la edificacin de
viviendas, as como, para los constructores y organismos financieros de vivienda. Los estudios sobre el rezago
habitacional, utilizan estas variables para estimar la calidad de las viviendas; tambin se usan para los programas
de subsidio y para efectuar estudios sobre viviendas en riesgo por fenmenos hidrometeorolgicos; as como para
los programas de combate a la pobreza19. Asimismo, forman parte de los insumos utilizados para la estimacin de
tugurios, que deben monitorearse en el marco de los Objetivos de Desarrollo del Milenio20.
Igualmente, la ONU recomienda, investigar el material de construccin en las paredes exteriores del edificio
donde se encuentra el local de habitacin y de las unidades de vivienda. Esta clasificacin, depende de los
materiales que se usen ms frecuentemente en cada pas, y de la importancia que tienen desde el punto de vista
de la permanencia de la construccin o su durabilidad.
18
Cfr. INEGI. Marco conceptual... op. cit., 2011, p. 149
19
Ibidem... p. 152
20
ONU. Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2010 (en lnea). Consultada el 22 de febrero de 2015. Disponible en: http://www.un.org/
spanish/millenniumgoals/
31
Debido a la diversidad en los materiales utilizados en la construccin de paredes y techos, se establecen los
siguientes criterios para el levantamiento de la informacin:
Los materiales que no estn en las opciones de respuesta, se registran en el cdigo del material ms parecido,
por ejemplo, en el caso de la tablaroca, se considera en la opcin de madera.
Cuando existen dos o ms materiales, se designa el que comprende la mayor parte.
Si hay ms de un material conformando una estructura en proporciones semejantes, se anota el que aparece
primero en las opciones.
En lo que concierne al material del piso de la vivienda, se requiere distinguir la existencia o no de recubrimiento,
ya que tiene implicaciones en la valoracin de la calidad constructiva de las mismas, y en las condiciones de
salubridad en las que se encuentran sus ocupantes. El recubrimiento del piso, constituye un elemento de aislamiento
y control en la transmisin de parsitos y enfermedades gastrointestinales, cutneas y alrgicas, pues ante su
ausencia, existen riesgos para la salud.
Los indicadores sobre viviendas con piso de tierra, son ampliamente utilizados para estimar las condiciones
de marginacin y rezago social, mismos que se concretan en programas de subsidio y focalizacin de acciones.
Brindan informacin para definir y evaluar estrategias de mejoramiento de la calidad de vida y especficamente en
programas de vivienda.
Los principios y recomendaciones para los censos de poblacin y habitacin mencionan que es importante
recabar informacin sobre los materiales de construccin en techos, paredes y pisos para conocer, con mayor
precisin, la calidad de la vivienda, considerando las prcticas constructivas de cada pas21.
En el Cuestionario bsico las preguntas referentes a materiales de construccin son las siguientes:
APARTADO C. CARACTERSTICAS DE LA VIVIENDA (Slo para el hogar principal)
PAREDES TECHOS
1. De qu material es la mayor parte de las paredes o muros 2. De qu material es la mayor parte del techo de esta vivienda?
de esta vivienda?
ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO
Material de desecho............................................................................ 1 Material de desecho.............................................................................. 1
Lmina de cartn................................................................................. 2 Lmina de cartn...................................................................................2
Lmina de asbesto o metlica............................................................. 3 Lmina metlica.................................................................................... 3
Lmina de asbesto.................................................................................4
Carrizo, bamb o palma....................................................................... 4
Palma o paja......................................................................................... 5
Embarro o bajareque........................................................................... 5
Madera o tejamanil................................................................................ 6
Madera................................................................................................ 6
Terrado con viguera..............................................................................7
Adobe.................................................................................................. 7
Teja........................................................................................................ 8
Tabique, ladrillo, block, piedra, cantera,
cemento o concreto............................................................................. 8 Losa de concreto o
viguetas con bovedilla........................................................................... 9
PISOS AISLAMIENTO
3. De qu material es la mayor parte del piso de esta vivienda? 4. La vivienda tiene algn tipo de aislamiento en...
ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
S NO NO SABE
techos?....................................................................
1 2 9
Tierra................................................................................................. 1
21
Citado en: INEGI. Marco conceptual... op. cit., p. 152.
32
paredes?................................................................1 2 9
Cemento o firme................................................................................ 2
cemento o concreto............................................................................. 8 Losa de concreto o
viguetas con bovedilla....................................
PISOS AISLAMIENTO
3. De qu material es la mayor parte del piso de esta vivienda? 4. La vivienda tiene algn tipo de aislam
ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO LEA Y CRUCE UN C
RSTICAS DE LA VIVIENDA (Slo Tierra.................................................................................................

para el hogar principal) techos?...........................................................
1
EDES TECHOS
paredes?.........................................................
or parte de las paredes o muros 2. De qu
Cemento material es la mayor parte del techo de esta vivienda?
o firme................................................................................ 2
ventanas?.......................................................
ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO
Madera, mosaico u otro recubrimiento............................................. 3
otro? ..............................................................
................................................... 1 Material de desecho.............................................................................. 1
Especifique
.................................................... 2 Lmina de cartn...................................................................................2
ANTIGEDAD
Lmina metlica.................................................................................... COCINA
.................................................... 3 3
5. Cuntos aos hace que se construy esta vivienda? 6. Esta vivienda tiene un cuarto para c
Lmina de asbesto.................................................................................4
Aislamiento
.................................................... 4
ESCUCHE Y ANOTE
Palma o paja......................................................................................... 5
.................................................... 5
La variable aislamiento tiene como propsito identificar si las personas han realizado alguna mejora para no sentir
exceso de calor o fro al Maderade
interior o tejamanil................................................................................
su vivienda, incorporando algn tipo de aislamiento, 6 ya sea en techos, paredes,
................................................... 6
ventanas o en alguna otraTerrado parte. con viguera.............................................................................. S 1
Menos de un ao, escriba 00. 7
................................................... 7 Ms de 99, anote 99..................................................................
Adems permite conocer el nmero de viviendas que carecen de dicho aislamiento,
Teja........................................................................................................ 8 evaluar el ahorro de energa
era, y el impacto econmico en las familias. NO 2
................................................... 8 Losa de concreto o
No sabe...........................................................................................
viguetas con bovedilla........................................................................... 9 9
El diseo de la pregunta se presenta de la siguiente forma:
SOS AISLAMIENTO
parte del piso de esta vivienda? 4. La vivienda tiene algn tipo de aislamiento en...
ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
S NO NO SABE
techos?....................................................................
1 2 9
................................................. 1
paredes?................................................................1 2 9
................................................. 2
ventanas?..............................................................1 2 9
to............................................. 3
otro? .......................................................................1 2 9
Especifique
EDAD COCINA
de los
construy esta vivienda? 6. Esta vivienda tiene un cuarto para cocinar?

Antigedad
ESCUCHE Y ANOTE CRUCE
El objetivo de dicha variable, es contar con informacin sobre la edad de las viviendas o el tiempo transcurrido desde
que se termin de edificar hasta el momento del levantamiento. Esta variable permite estimar con mayor precisin la
duracin de las viviendas y apoyar a los clculos S sobre1 el rezago habitacional, con base en el deterioro, por los
aos de vida y los materiales de construccin. Se plantea de manera abierta y la edad en aos simples, permitir
.......................................
reconstruir los rangos de antigedad que resultan ms convenientes para esta variable. La opcin de respuesta
9 No sabe, se agreg porque se observ en campo NO que era
2 necesario
Pase apara
8 facilitar el tratamiento de la informacin.
.............................................. 9 33
ventanas?....................................................
Madera, mosaico u otro recubrimiento............................................. 3
otro? ............................................................
El diseo de esta pregunta es el siguiente: Especifique
ANTIGEDAD COCINA
5. Cuntos aos hace que se construy esta vivienda?
VIENDA (Slo para el hogar principal) 6. Esta vivienda tiene un cuarto para
TECHOS ESCUCHE Y ANOTE

es o muros 2. De qu material es la mayor parte del techo de esta vivienda?
UN CDIGO ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO S 1

Menos de un ao, escriba 00.
Ms de 99, anote 99..................................................................
.......... 1 Material de desecho.............................................................................. 1
NO 2
........... 2 Lmina de cartn...................................................................................2
No sabe........................................................................................... 9
........... 3 Lmina metlica.................................................................................... 3
Lmina de asbesto.................................................................................4
........... 4
Palma o paja......................................................................................... 5
........... 5
Cocina
MaderayoCocina dormitorio
tejamanil................................................................................ 6
.......... 6
LaTerrado
variable condisponibilidad de cocina, proporciona informacin 7sobre el nmero de viviendas que cuentan con un
viguera..............................................................................
.......... 7
espacio destinado a la preparacin de los alimentos. Su importancia radica en identificar la carencia, pues seala de
Teja........................................................................................................ 8
manera directa una situacin espacial deficitaria, ya que se puede presumir que los ocupantes de dichas viviendas
........... 8 cocinan
Losa deen espacios
concreto o exteriores, techumbres o simplemente no cocinan. En el modelo habitacional ms generalizado,
la viguetas
cocina es conconsiderada como un espacio auxiliar bsico en donde
bovedilla........................................................................... 9 se desarrollan actividades asociadas al trabajo
domstico. La informacin es de inters para distintas instituciones y organismos nacionales que estiman el dficit
de espacios habitacionales para disear acciones de apoyo para la construccin de un cuarto para cocinar, as
como, las que requieren elaborar AISLAMIENTO indicadores sobre condiciones sanitarias y ambientales.
a vivienda? 4. La
Paravivienda
la ONUtiene
22
, la algn tipo
cocina sede aislamiento
define como unen...
espacio que se ajusta totalmente a la definicin de cuarto, y que
est equipado para preparar las comidas principales y destinado fundamentalmente a este fin. Los espacios que no
UN CDIGO LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
tengan las caractersticas de un cuarto, aunque est equipado para preparar las comidas principales y se destine
fundamentalmente a ese fin, no se considera como cocina.
S NO NO SABE
........ 1
En la ENH, una vivienda tiene un cuarto para cocinar
techos?....................................................................
12 cuando
9 all se pueden preparar los alimentos, sin importar
si ste, tambin se utiliza como dormitorio, sala, comedor, etc. Una vivienda de un solo cuarto se considera que tiene
cocina, si en l preparan los alimentos. Pero si los alimentos se preparan bajo tejabanes o espacios que no cuentan
paredes?................................................................1 2 9
......... 2 con paredes y que solamente tienen techo, la vivienda no tiene un cuarto para cocinar.
Esta variable se complementa con otra pregunta

ventanas?..............................................................1 para
2 identificar
9 la exclusividad de la cocina o si los integrantes
........ 3 del hogar cocinan y duermen en el mismo lugar. Una respuesta afirmativa a la pregunta cocina dormitorio es indicativo
directo de dficit de cuartos.
otro? .......................................................................
1 2 9
Dichas preguntas se presentan de la siguiente forma:

Especifique
COCINA COCINA DORMITORIO

nda? 6. Esta vivienda tiene un cuarto para cocinar? 7. En el cuarto donde cocinan, tambin 8. Cu
duermen? dorm
HE Y ANOTE CRUCE
S 1 CRUCE
S 1
NO 2 Pase a 8
NO 2
..... 9
22
Citado en: INEGI. Marco conceptual... op. cit., p. 157. DISPONIBILIDAD DE AGUA
34
10. En esta vivienda tienen...
Dormitorios y Cuartos
El nmero de cuartos en las viviendas brinda una aproximacin a la dimensin del espacio disponible para la realizacin
de las actividades y funciones propias del mbito domstico privado, como el descanso, la preparacin e ingesta de
alimentos y la convivencia, entre otras.
Por su parte, el nmero de dormitorios se refiere al subconjunto de cuartos que son utilizados para dormir. Conocer
el nmero, tanto de cuartos, como de dormitorios, permiten estimar la densidad habitacional y cuantificar el dficit de
espacio habitacional cuando se les relaciona con el nmero de ocupantes, y permite la obtencin de indicadores sobre
hacinamiento y subocupacin de la vivienda. Esas dos preguntas arrojan algunos de los insumos bsicos en la medicin
multidimensional de la pobreza23.
La ONU sugiere considerar como cuarto al espacio cerrado por paredes que se eleven desde el suelo hasta el
techo, o por lo menos hasta una altura de dos metros a partir del suelo, y que tenga una superficie para dar cabida a
una cama para una persona adulta, o sea por lo menos de cuatro metros cuadrados24. En la ENH un cuarto se define
como un espacio de la vivienda delimitado por paredes fijas y techo de cualquier material donde se realizan actividades
cotidianas como descansar, dormir, comer y cocinar. No se consideran como cuartos los baos ni los pasillos25. Tal como
se puntualiza en el glosario al final del documento.
En el total de cuartos se incluyen: dormitorios, comedores, salas, estudios, ticos habitables, cuartos de sirvientes,
cocinas, cuartos que se emplean para fines profesionales o comerciales y dems espacios separados usados para alojar
personas o destinados a ello. Propone excluir pasillos, galeras abiertas, vestbulos, cuartos de bao y retretes. Se
recomienda incluir en el nmero de cuartos los que tienen un uso distinto al habitacional, pero excluirlos al calcular el
nmero de personas por cuarto, con el fin de estudiar los niveles de densidad segn el nmero de cuartos disponibles
para habitar en relacin con el nmero de ocupantes.
A nivel operativo, cuando hay en la vivienda alguna cochera, bodega, granero o local, se cuentan como dormitorios y
tambin como cuarto, slo si se utiliza habitualmente para dormir26. En ese caso, se cuentan como dormitorio y tambin
en el total de cuartos. En las viviendas que tienen un solo cuarto que se utiliza para dormir, cocinar y comer, entre otras
actividades, se considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total.
El diseo de estas preguntas en el Cuestionario bsico es:
NA DORMITORIO DORMITORIOS CUARTOS
o donde cocinan, tambin 8. Cuntos cuartos se usan para 9. Cuntos cuartos tiene en total esta
dormir, sin contar pasillos? vivienda, contando la cocina?
(No cuente pasillos ni baos)
CRUCE ANOTE EL NMERO ANOTE EL NMERO

S 1
NO 2
DISPONIBILIDAD DE AGUA DOTACIN DE AGUA

La disponibilidad
vienda tienen... de servicios bsicos e instalaciones
11. sanitarias en las
Cuntos das a laviviendas proveen
semana llega a sus
el agua ocupantes las
a esta
vivienda?
condiciones adecuadas para realizar las actividades domsticas, personales y funciones vitales en condiciones
salubres. Para dar cuenta de estos aspectos, la ENH incluye las siguientes variables: disponibilidad de agua,
LEA Y CRUCE UN CDIGO ESCUCHE Y CRUCE UN CDIGO
dotacin de agua, disponibilidad de excusado, uso exclusivo, admisin de agua, baos, drenaje, electricidad, focos.
entro de la vivienda?.......................................................... 1 Diario..................................................................... 1
Disponibilidad y Dotacin de agua
era de la vivienda, pero dentro del terreno?..................... 2 Cada tercer da...................................................... 2
La variable disponibilidad de agua, abarca distintos propsitos, entre ellos: cuantificar el nmero de personas que
tienen
e llave pblica acceso a agua entubada, ya sea
(o hidrante)?............................................... 3
en su vivienda
Dos o mediante
veces acarreo; identificar la cantidad
por semana.......................................... 3
de viviendas
que tienen instalaciones hidrulicas al interior de las mismas o en los predios; y ante la carencia de agua entubada,
ue acarrean conocer las formas de abastecimiento 4mediante la provisin
de otra vivienda?............................................ Una vezde
poruna pipa, o el acarreo de pozo, ro,
semana............................................. 4 arroyo o lago.
Pase a 12
.......................................................................................... 5 De vez en cuando................................................. 5
CONEVAL. Metodologa para la Medicin Multidimensional de la Pobreza en Mxico. Mxico DF. 2014, pp. 114-117.
23
24
Citado
ro, lago, arroyo en: INEGI. Marco conceptual... op. cit.,6p. 155.
u otra?.....................................................
25
INEGI. Manual del Entrevistador... op. cit., p. 133.
26
Citado en: Ibidem, p. 99.
EXCUSADO USO EXCLUSIVO
35
cusado, retrete, sanitario, letrina u hoyo negro? 13. El servicio sanitario lo comparten con otra
vivienda?
Las formas de abastecimiento de agua, evidencian las condiciones de salubridad y dan cuenta de la calidad
de vida de la poblacin en lo que a bienestar y comodidad se refiere. La carencia de agua entubada constituye
una situacin de riesgo para la salud de la poblacin, debido a la exposicin del consumo de aguas contaminadas,
por lo que se asocia con la incidencia de enfermedades diarreicas, cutneas y oculares.
Con esta informacin, es posible conocer el nmero de personas con y sin acceso al agua, as como las fuentes
de suministro de las personas que carecen de agua entubada. La informacin sobre agua entubada es utilizada por
el organismo coordinador del agua en Mxico para estimar la cobertura del servicio de agua potable; tambin es til
para generar ndices de carencia de servicios, de marginacin y para sustentar programas de apoyo para la dotacin
de infraestructura. A nivel internacional, esas dos preguntas son de gran relevancia, ya que permiten estimar los
avances del pas en la meta establecida en los Objetivos de Desarrollo del Milenio, en lo que se refiere al acceso de
la poblacin a fuentes mejoradas de agua.
La dotacin de agua hace referencia a la regularidad en la disposicin de agua entubada en la vivienda, por lo
que constituye un complemento que clasifica las viviendas segn su dotacin, en: diario, cada tercer da, dos veces
por semana, una vez por semana y de vez en cuando. Con ella, se trata de tener un acercamiento a la frecuencia
en la disponibilidad.
Para la ONU, el propsito principal es investigar si la unidad de habitacin tiene suministro de agua corriente,
lo que significa que el agua es conducida por tuberas desde una red comunitaria o de una instalacin privada,
como tanques de presin o bombas; si las llaves de agua estn dentro de la unidad de habitacin o si estn a cierta
distancia de la puerta. Incluso, se considera que el acceso al agua corriente dentro de un radio de 200 metros permite
a los ocupantes obtener agua para las necesidades del hogar sin un esfuerzo excesivo. Adems de la ubicacin de
la llave de agua en la vivienda o fuera de sta, se debe indagar si la fuente es de red comunitaria o individual y si es
de uso exclusivo o compartido. Se enfatiza la importancia
COCINA DORMITORIO de recabar informacin sobre
DORMITORIOS la fuente principal de agua
CUARTOS
7. En el cuarto donde cocinan, tambin 8. Cuntos cuartos se usan para 9. Cuntos cuartos tiene en total esta
potable, para identificar
duermen? si se trata de fuentesdormir,
de agua mejoradas
sin contar pasillos? que aseguren calidad,
vivienda, contando talla como
cocina? lo determinan las
directrices para supervisar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, entre las (No cuales se sealan:
cuente pasillos ni baos) agua corriente de
fuente pblica, pozo perforado, pozo excavado, manantial protegido, depsito de agua de lluvia y agua embotellada;
mientras que las no mejoradas corresponden: CRUCE
a la suministrada por camiones, pozos o manantiales
ANOTE EL NMERO
no protegidos y
ANOTE EL NMERO
S
el agua superficial (ro, arroyo, presa, lago, estanque, canal y canal de riego).
1
NO
Las preguntas se presentan
2
de la siguiente forma:
DISPONIBILIDAD DE AGUA DOTACIN DE AGUA

10. En esta vivienda tienen... 11. Cuntos das a la semana llega el agua a esta
vivienda?
agua entubada dentro de la vivienda?.......................................................... 1 Diario..................................................................... 1
agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno?..................... 2 Cada tercer da...................................................... 2
agua entubada de llave pblica (o hidrante)?............................................... 3 Dos veces por semana.......................................... 3
agua entubada que acarrean de otra vivienda?............................................ 4 Una vez por semana............................................. 4
Pase a 12
agua de pipa?............................................................................................... 5 De vez en cuando................................................. 5
agua de un pozo, ro, lago, arroyo u otra?..................................................... 6
EXCUSADO USO EXCLUSIVO

12. Tienen excusado, retrete, sanitario, letrina u hoyo negro? 13. El servicio sanitario lo comparten con otra
vivienda?
Excusado, Uso exclusivo y Admisin de agua
CRUCE CRUCE
La disponibilidad en la vivienda de una Sinstalacin sanitaria para el desalojo de desechos humanos, es un factor
1 S 1
sustancial para la salubridad e higiene de sus residentes; por lo que identificar su existencia
Pase a 16 NO
o carencia, as como
NO 2 2
el tipo de instalacin, revela las distintas condiciones sanitarias de las viviendas mexicanas. La existencia de un
cuarto de bao con instalaciones para el aseo personal y la eliminacin de residuos humanos, es una condicin
ADMISIN DE AGUA BAOS
mnima del prototipo de vivienda que desde hace varias dcadas se construye en el mundo moderno; sin embargo,
14. El servicio sanitario... 15. Cuntos baos tiene esta vivienda...
en Mxico todava no se ha logrado que todas las viviendas cuenten con excusado debido a las desigualdades
socioeconmicas y culturales. LEA Y CRUCE UN CDIGO LEA Y ANOTE UN NMERO
tiene descarga directa de agua?..................................................................................... 1 con excusado y regadera?..........................................
36
le echan agua con una cubeta?...................................................................................... 2 slo con excusado?....................................................
7. 7.En
En
el el
cuarto
cuarto
donde
donde
cocinan,
cocinan, COCINA
tambin DORMITORIO
tambin 8. 8.
Cuntos
Cuntos cuartos
cuartossese
usan
usanpara
para DORMITORIOS
9. 9.
Cuntos
Cuntos cuartos
cuartos tiene
tiene
enentotal
total
esta
esta CUART
duermen?
duermen? 7. En el cuarto donde dormir,
dormir,
sinsin
cocinan, contar
contar
pasillos?
tambin pasillos? vivienda,
8. Cuntos cuartos vivienda,contando
se usancontando
parala lacocina?
cocina?9. Cuntos cuartos t
duermen? dormir, sin contar
(No(Nopasillos?
cuente
cuente
pasillos
pasillos
ni ni
baos)
baos) vivienda, contando
(No cuente pasillos ni
La variable excusado, posibilita
CRUCE
CRUCE
la generacin de indicadores
ANOTE
ANOTE
de
ELEL
carencia. Lo anterior resulta
NMERO
NMERO
de EL
ANOTE
ANOTE
gran
EL
inters
NMERO
NMERO
para sustentar las acciones de poltica pblica encaminadasCRUCE a la prevencin sanitaria, y para determinar
ANOTE EL NMERO niveles de
S S 1 1 y las aguas por descargas de aguas negras, en las diversas regiones del pas. La variable uso
contaminacin de los suelos
S 1 ocupantes comparten la instalacin sanitaria con los residentes de
exclusivo, indica la cantidad de viviendas cuyos
otras viviendas, as como
NONO 2 2las que disponen de un excusado de uso exclusivo o privado. La variable admisin de agua,
ofrece informacin complementaria queNO permite
2 identificar el tipo de instalacin sanitaria, en relacin con el uso de
agua para su funcionamiento y, por lo tanto, distinguir diferentes niveles de salubridad en las viviendas.
DISPONIBILIDAD
DISPONIBILIDAD
DEDE
AGUA
AGUA DOTACIN
DOTACINDEDE
AGUA
AGUA
La
10.10.
EnONU
Enesta define
esta
viviendaretrete
vivienda (excusado, retrete) como
tienen...
tienen... una instalacin
DISPONIBILIDAD DE para
AGUAeliminar
11.11.
Cuntosexcrementos
Cuntos dasdas a laa la humanos
semana
semana llega
27
llega . Un
el el
agua retrete
agua con
a esta DOTACIN DE AG
a esta
descarga de agua es 10. unaEninstalacin
esta vivienda unida por caeras a una red de suministro
tienen... de agua montada, de forma
vivienda?
vivienda? que los seres
11. Cuntos das a la semana
humanos puedan eliminar los residuos, que son arrastrados por el agua. Cuando las viviendas carecen devivienda? excusado, se
recomienda identificar si los ocupantes cuentan con instalaciones comunes, y de qu tipo; ESCUCHE siESCUCHE
utilizanYel CRUCE
excusado
Y CRUCE UNUN
de otra
CDIGO
CDIGO
LEA LEA Y CRUCE
Y CRUCE UNUN
CDIGO
CDIGO
vivienda, o bien si no existe uno disponible. La clasificacin sugerida contempla la ubicacin
LEA Y CRUCE UN CDIGO
del excusado ya sea dentro ESCUCHE Y
o fuera de la vivienda. El censo adopta, en trminos generales, estas recomendaciones internacionales y capta tanto la
agua
agua
entubada
entubada
dentro
dentro Diario.....................................................................
Diario.....................................................................1 1
disponibilidad de undeservicio
de
la la
vivienda?..........................................................
vivienda?..........................................................1 1
sanitario como el tipo de funcionamiento, para distinguir las viviendas que tienen un retrete o
agua entubada dentro de la vivienda?.......................................................... 1 Diario...............................................
excusado conectado a una red de alcantarillado, de las que tienen otro tipo de instalacin o ninguna.
agua
agua
entubada
entubada
fuera
fuera
dede
la la
vivienda,
vivienda,
pero
pero
dentro
dentro
deldel
terreno?.....................
terreno?.....................2 2 Cada
Cada tercer
tercerda......................................................
da......................................................2 2
agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno?..................... Cada tercer da................................
En la ENH el excusado se define como una instalacin sanitaria destinada al desalojo 2 de los desechos humanos.
Aagua
laagua
instalacin
entubada
entubadadede sanitaria
llave
llavepblica
pblicase lehidrante)?...............................................
(o (o nombra de diferentes maneras
hidrante)?............................................... 3 3segn la regin
Dos Dos oveces
laspor
veces costumbres,
por por lo que es importante
semana..........................................
semana.......................................... 3 3
identificar la forma deagua nombrarlo
entubadaen el lugar
de llave pblica donde se aplica la encuesta y utilizar solamente
(o hidrante)?............................................... 3 el nombre Dos veces quepor ahsemana....................
se
ocupa,
agua
agua para
entubada hacer
entubadaque que la pregunta.
acarrean
acarrean dede otra otra La instalacin sanitaria puede
vivienda?............................................
vivienda?............................................ 4 4 estar dentro Una de
Unavezla
vez vivienda
porpor o en su terreno. Se
semana............................................. considera
semana.............................................4 4
que las viviendas no tienen agua entubada instalacin sanitariadecuando
que acarrean los residentes de la vivienda defecan
otra vivienda?............................................
Pase
Pase
a 12
a 12 4 a ras de suelo Una vez alpor
airesemana.......................
libre
(corral,
agua
agua patio,
dede milpa, huerta, monte, etctera).
pipa?...............................................................................................
pipa?...............................................................................................5 5 DeDe vezvezenencuando.................................................
cuando.................................................
Pase a 12 5 5
agua de pipa?............................................................................................... 5 De vez en cuando............................
El diseo de dichas preguntas en el Cuestionario bsico 2016 es el siguiente:
agua
agua
dede
unun
pozo,
pozo,
ro,ro,
lago,
lago,
arroyo
arroyo
u otra?.....................................................
u otra?.....................................................
6 6
agua de un pozo, ro, lago, arroyo u otra?..................................................... 6
EXCUSADO
EXCUSADO USO
USOEXCLUSIVO
EXCLUSIVO
EXCUSADO
12.12.
Tienen
Tienen
excusado,
excusado,
retrete,
retrete,
sanitario,
sanitario,
letrina
letrina
u hoyo
u hoyo
negro?
negro? 13.13.
ElEl
servicio
servicio
sanitario
sanitario
lo lo
comparten
comparten
con
con otra USO EXCLUSIV
otra
12. Tienen excusado, retrete, sanitario, letrina u hoyo vivienda?
vivienda?
negro? 13. El servicio sanitario lo co
vivienda?
CRUCE
CRUCE CRUCE
CRUCE
CRUCE
S S 1 1 S S 1 1
S 1 S
NONO 2 2 Pase
Pase
a 16
a 16 NONO 2 2
NO 2 Pase a 16 NO
ADMISIN
ADMISIN
DEDE
AGUA
AGUA BAOS
BAOS
ADMISIN DE AGUA BAOS
14.14.
ElEl
servicio
servicio
sanitario...
sanitario... 15.15.
Cuntos
Cuntos
baos
baos
tiene
tiene
esta
esta
vivienda...
vivienda...
14. El servicio sanitario... 15. Cuntos baos tiene esta
LEA
LEA
Y CRUCE
Y CRUCE
UNUN
CDIGO
CDIGO LEA
LEA
Y ANOTE
Y ANOTE
UNUN
NMERO
NMERO
LEA Y CRUCE UN CDIGO LEA Y A
tiene
tiene
descarga
descarga
directa
directa
dede
agua?.....................................................................................
agua?.....................................................................................1 1 concon
excusado
excusado
y regadera?..........................................
y regadera?..........................................
tiene descarga directa de agua?..................................................................................... 1 con excusado y regadera?..............
le le
echan
echan
agua
agua
concon
una
una cubeta?......................................................................................2 2 slo
cubeta?...................................................................................... slo
concon
excusado?....................................................
excusado?....................................................
le echan agua con una cubeta?...................................................................................... 2 slo con excusado?.........................
No
No
sese
le le
puede
puede
echar
echar
agua?.........................................................................................
agua?.........................................................................................3 3 slo
slo
concon
regadera?.....................................................
regadera?.....................................................
No se le puede echar agua?......................................................................................... 3 slo con regadera?..........................
1212
27 12
37
4 Una vez por semana............................................. 4
Pase a 12
5 De vez en cuando................................................. 5
Baos y Drenaje
6
La pregunta referente a baos posibilita la generacin de indicadores de carencia econmica, ya que identifica la cantidad
de baos con que cuenta la vivienda, seala los que cuentan con excusado y regadera, a diferencia de los que tienen slo
USO EXCLUSIVO
uno u otro. La existencia de un sistema de tuberas para desalojar de la vivienda, los desechos humanos y aguas utilizadas,
13.un
es El servicio sanitario
complemento lo comparten
imprescindible paracon otra las condiciones sanitarias de las viviendas. La dotacin de infraestructura
conocer
vivienda?
de redes de recoleccin pblica est conferida, como en el caso del agua, a la gestin municipal, y los datos indican que
CRUCE CRUCE
la poblacin tiene que recurrir a otros lugares de desalojo de aguas servidas, como son las fosas spticas y los desages
directos a barrancas, rosS y mares,1 entre otros. En otros casos, simplemente las viviendas no cuentan con sistema de
drenaje. Esa informacin es un insumo bsico en la medicin de la multidimensionalidad de la pobreza28.
16 NO 2
Estas preguntas se muestran de la siguiente forma:
BAOS DRENAJE
16. Esta vivienda tiene drenaje o desage conectado a... 17. En
15. Cuntos baos tiene esta vivienda...
E UN CDIGO LEA Y ANOTE UN NMERO
la red pblica?........................................................................................ 1 del servic
............... 1 con excusado y regadera?..........................................

una fosa sptica?................................................................................... 2 de una p
............... 2 slo con excusado?.................................................... una tubera que va a dar a una barranca o grieta?................................ 3 de panel
una tubera que va a dar a un ro, lago o mar?...................................... 4 de otra fu

............... 3 slo con regadera?.....................................................
No tiene drenaje?.................................................................................5 No tiene
PANEL SOLAR
Electricidad, Panel solar y Focos 17.1 Desde que ao cuenta con su panel solar? 18. Cu
ESCUCHE Y ANOTE
La variable sobre disponibilidad de energa elctrica, distingue las viviendas que cuentan o no con ese servicio, y con
ello, tener una aproximacin al dficit en su suministro. El hecho de carecer de energa elctrica significa limitaciones
para realizar actividades personales y domsticas, y necesariamente un incremento en el tiempo que debe destinarse
DRENAJE
a ellas, pues es imposible utilizar aparatos electrodomsticos. Con esta misma variable, se puede saber de dnde
No sabe................................................................................................
16. Esta vivienda tiene drenaje o desage conectado a...
9
17. En esta
proviene la luz elctrica. El porcentaje de viviendas que no disponen de energa elctrica es uno de los indicadores
17.2 29
Conoce la potencia instalada? LEA Y CRUCE UN CDIGO
ms utilizados para estimar las carencias o rezagos sociales . Si las viviendas tienen luz elctrica, de cualquierCRUCE fuente
includo el panel solar donde se pregunta desde qu ao cuenta con
la red l, y por la potencia instalada del mismo; se1indagadel servicio pb
pblica?........................................................................................
S 1
por el nmero de focos incandescentes y ahorradores con que cuenta la vivienda. Como respuesta a lo observado en
una fosa sptica?................................................................................... de una planta p
campo, se agreg una opcin de respuesta con la finalidad de registrar aquellosNO casos donde 2 laPase
vivienda
a 18 no cuenta 2
con
focos. La estimacin del nmero de focos en la vivienda 17.3
estuna
asociado
tubera que
Cunta
a condiciones de bienestar de sus ocupantes yde panel solar?
es?va a dar a una barranca o grieta?................................ 3
ESCUCHE Y ANOTE
apoya la construccin de niveles socioeconmicos; mientras que la identificacin del tipo de focos seala prcticas de
de otra fuente?
ahorro en el consumo de energa. una tubera que va a dar a un ro, lago o mar?...................................... 4
kW No cuen
No tiene luz e
En el Cuestionario bsico 2016 las preguntas se presentan de la siguiente manera:
No tiene drenaje?.................................................................................5
COMBUSTIBLE
ELECTRICIDAD PANEL
19. El combustible que ms SOLAR
usan para cocinar es... 20. La e
17.1 Desde que ao cuenta con su panel solar? tie
18. Cuntos
nectado a... 17. En esta vivienda, la luz elctrica la obtienen... LEA Y CRUCE UN CDIGO
ESCUCHE Y ANOTE
RUCE UN CDIGO LEA Y CRUCE UN CDIGO lea?.............................................................................. 1
carbn?.......................................................................... 2
....................... 1 del servicio pblico?.................................................. 1 No sabe................................................................................................ 9
gas de tanque?.............................................................. 3
Pase a 18
....................... 2 de una planta particular?.......................................... 2 17.2 Conoce la potencia instalada?
gas natural o de tubera?............................................... 4 CRUCE
Pase a 21
....................... 3 de panel solar?......................................................... 3 electricidad?...................................................................
S 1 5
NO 2 Pase a 18
otro combustible?.......................................................... 6
....................... 4 de otra fuente?.......................................................... 4 Pase a 18
17.3 Cunta es?
ESCUCHE Y ANOTE
.......................5 No tiene luz elctrica?............................................ 5 Pase a 19

kW No cuenta con
FOCOS COMBUSTIBLE
19. El combustible que ms usan para cocinar es... 20. La estufa
r? 18. Cuntos focos tiene esta vivienda?
CONEVAL. Metodologa... op. cit., pp. 59 y 60. 28 tiene ch
CUCHE Y ANOTE29 Idem. ANOTE EL NMERO LEA Y CRUCE UN CDIGO
38 lea?.............................................................................. 1
carbn?.......................................................................... 2
Incandescentes
gas de tanque?.............................................................. 3
enaje?.................................................................................5 No tiene luz elctrica?............................................ 5 Pase a 19
PANEL SOLAR FOCOS

e que ao cuenta con su panel solar? 18. Cuntos focos tiene esta vivienda?
ESCUCHE Y ANOTE ANOTE EL NMERO
DRENAJE ELECTRICIDAD
16. Esta vivienda tiene drenaje o desage conectado a... 17. En esta vivienda, la luz elctrica la obtien
Incandescentes
......................................................................................... 9 LEA Y CRUCE UN CDIGO LEA Y CRU
ce la potencia instalada? la red pblica?........................................................................................ 1 del servicio pblico?.................................................. 1

CRUCE
S 1 una fosa sptica?................................................................................... de una planta particular?.......................................... 2

Ahorradores 2
NO 2 Pase a 18
una tubera que va a dar a una barranca o grieta?................................ 3 de panel solar?......................................................... 3
ta es?
ESCUCHE Y ANOTE
una tubera que va a dar a un ro, lago o mar?...................................... 4 de otra fuente?.......................................................... 4
kW No cuenta con focos ................................................................. 9
No tiene drenaje?.................................................................................5 No tiene luz elctrica?............................................ 5
COMBUSTIBLE ESTUFA
mbustible que ms usan para cocinar es... 20. La estufa (fogn) de lea o carbn con la que cocinan,
PANEL SOLAR
tiene chimenea? FOCOS
CombustibleLEA Y CRUCE UN CDIGO CRUCE
17.1 Desde que ao cuenta con su panel solar? 18. Cuntos focos tiene esta vivienda?
.................................................................. 1 ESCUCHE Y ANOTE ANO
La variable combustible para cocinar, diferencia a las viviendas, segn el tipo que stas utilizan en la preparacin de
los alimentos. El uso2 de distintos combustibles est asociado conSlas condiciones
................................................................... 1 econmicas de los ocupantes, la
disponibilidad y acceso, en virtud de las caractersticas de la localidad o regin de residencia. El conocimiento sobre
e?.............................................................. 3
esta variable es relevante porque permite identificar y ubicar condiciones de riesgo para la salud de la poblacin, Incandescentes
NO 2
pues el uso elevado de
de tubera?............................................... 4 ciertos combustibles slidos, como lea y carbn, se asocia con la recurrencia de enfermedades
No sabe................................................................................................ 9
respiratorias. sta es tambin Pase a 21importante desde la perspectiva de desarrollo sostenible, y para la medicin de la
................................................................... 5
multidimensionalidad de la 17.2 pobreza 30
Conoce . Por su parte,instalada?
la potencia la ONU destaca la existencia de vnculos entre los hogares que
usan combustibles slidos, y la contaminacin del ambiente de la vivienda, la deforestacin, CRUCE la erosin del suelo y la
ible?.......................................................... 6
emisin de gases de efecto invernadero, por lo cual, sugiere recabar informacin sobre el combustible utilizado para
S 1
cocinar en cada vivienda. La clasificacin depende de cada pas, aunque se recomienda considerar la electricidad, Ahorradores
el gas, el petrleo, el carbn, la lea y el estircol, NO entre 2 otros.Pase a 18
A nivel operativo, cuando noCunta

17.3 se cocine
es?ni se calienten alimentos en el hogar porque los integrantes comen fuera
ESCUCHE Y ANOTE 13
de su vivienda o por alguna otra situacin, se clasifica en la opcin otro combustible31.
kW
El diseo de la pregunta se presenta de la siguiente forma: No cuenta con focos .............................................
COMBUSTIBLE ESTUFA
19. El combustible que ms usan para cocinar es... 20. La estufa (fogn) de lea o carbn con la q
tiene chimenea?
lea?.............................................................................. 1
carbn?.......................................................................... 2 S 1
gas de tanque?.............................................................. 3
NO 2
gas natural o de tubera?............................................... 4
Pase a 21
electricidad?................................................................... 5
otro combustible?.......................................................... 6
30
Idem.
31
39
Incandescentes
........................................................... 9
nstalada? Estufa
CRUCE
Si en las viviendas se utiliza lea o carbn, se pregunta si la estufa o fogn cuenta con chimenea. La inclusin de
1 la disponibilidad de estufa de lea o carbn con chimenea, adquiere relevancia para detectar riesgos de salud por
Ahorradores
2 cocinar
Pase a 18 con lea o carbn, en espacios cerrados y con estufas o fogones sin ducto para extraer el humo; al mismo
tiempo, seala el impacto de los programas de apoyo para elaborar estufas alternativas que no contaminan el
interior de las viviendas y su disponibilidad. sta, en combinacin con el combustible para cocinar, forma parte del
ESCUCHE Y ANOTE
umbral en la medicin multidimensional de la pobreza32.
kW
En el Cuestionario bsico
No2016 la pregunta
cuenta con focos se ilustra de la siguiente forma:
................................................................. 9
OMBUSTIBLE ESTUFA
s usan para cocinar es... 20. La estufa (fogn) de lea o carbn con la que cocinan,
tiene chimenea?
LEA Y CRUCE UN CDIGO CRUCE
..................................... 1
..................................... 2 S 1
..................................... 3
NO 2
..................................... 4
Pase a 21
..................................... 5
Eliminacin
.................................... 6 de basura
La forma en que la poblacin desecha de sus viviendas los residuos slidos, es de inters para identificar la
existencia de servicios de recoleccin y otras modalidades que emplea la poblacin y que pueden constituir riesgos
en cuestin de salubridad y daos ambientales. La disponibilidad de estadstica sobre las formas en las que la
poblacin elimina la basura es de inters para la sustentabilidad del medio ambiente, en los mbitos mundial y
13
nacional. La ONU recomienda recabar informacin sobre las maneras usuales de recoleccin y eliminacin de los
residuos slidos, generados por los ocupantes de las viviendas, y la ubica en el contexto del desarrollo sostenible33.
Sugiere una clasificacin que contempla: servicio de recoleccin por personas autorizadas, diferenciando si es
regular o no; servicio de recoleccin por personas independientes; depsito de basura en vertederos supervisados
por autoridades; depsito de basura en vertederos no supervisados por autoridades; la quema de desechos; el
entierro de desechos; el vertido de basura en ro, mar, arroyo; as como la deteccin de ocupantes que producen
abono con los residuos slidos.
El orden en las opciones de respuesta en esta pregunta se modific a diferencia del ao anterior, con la finalidad
de homologarlo con la Encuesta Intercensal 201534.
El diseo de esta pregunta es el siguiente:
ELIMINACIN DE BASURA
21. La basura de esta vivienda...
se la dan a un camin o carrito de basura? ..................................................................................................................................................................... 1
la dejan en un contenedor o depsito?............................................................................................................................................................................. 2
la queman? ....................................................................................................................................................................................................................... 3
la entierran?........................................................................................................................................................................................................................ 4
la llevan al basurero pblico?............................................................................................................................................................................................ 5
la tiran en otro lugar (calle, baldo, ro)? ........................................................................................................................................................................... 6
EQUIPAMIENTO
32
CONEVAL.
22. Metodologa...
Esta vivienda tiene...op. cit., p. 59.
33
34
INEGI. Encuesta Intercensal 2015. Manual del Entrevistador, pp. 96-98.
LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
40
S NO S NO
Equipamiento
El registro de esta variable, comprende las instalaciones y aparatos que permiten la coccin de alimentos, facilitan
el almacenamiento de agua y el aseo personal o miden el consumo de energa elctrica: estufa de gas, tinaco,
calentador de agua, chimenea o calentn de lea, cisterna o aljibe, regadera y medidor de luz. Para el levantamiento
del 2016, en dicha pregunta se agregaron nuevas opciones de respuesta para poder captar mayor diversidad de
equipamiento en las viviendas seleccionadas. ELIMINACIN DE BASURA
La ONU recomienda identificar la disponibilidad de agua caliente, lo cual significa que el agua tenga una
temperatura determinada, y sta sea transportada por tuberas y llaves hasta los ocupantes. La informacin reunida
puede referirse a si hay o no agua caliente en el interior de la unidad de habitacin, si est disponible fuera del local
dela dejan
habitacin para uso
en un contenedor exclusivo o compartido, o si no se dispone de agua caliente. Sugiere la investigacin sobre
o depsito?............................................................................................................................................................................. 2
bao
la queman? ....................................................................................................................................................................................................................... 3 En
o la existencia de ducha fija al interior o fuera de la vivienda, as como, si es de uso exclusivo o compartido.
Mxico se presume que una vivienda dispone de agua caliente en los trminos que la ONU sugiere, si cuenta con
la entierran?........................................................................................................................................................................................................................ 4
calentador de agua, dadas las implicaciones tcnicas que suponen tener instalado ese dispositivo.
El diseo de la pregunta es el siguiente:

EQUIPAMIENTO
22. Esta vivienda tiene...
ELIMINACIN DE BASURA
S NO S NO
lavadero?............................................................................... 1 2 calentador de gas u otros?....................................... 1 2
fregadero o tarja?................................................................... 1 2 medidor de luz?........................................................ 1 2

regadera?............................................................................... 1 2 bomba de agua?....................................................... 1 2 2

la dejan en un contenedor o depsito?.............................................................................................................................................................................
la queman?
regadera .......................................................................................................................................................................................................................
elctrica?................................................................ 1 2 tanque de gas estacionario?..................................... 1 2 3
la entierran?........................................................................................................................................................................................................................ 4
tinaco en la azotea?............................................................... 1 2 aire acondicionado?................................................. 1 2
cisterna o aljibe?.................................................................... 1 2 calefaccin?.............................................................. 1 2
pileta, tanque o depsito de agua?........................................ 1 2 chimenea o calentn de lea?.................................. 1 2
EQUIPAMIENTO
22. Esta vivienda
calentador tiene...
solar de agua?...................................................... 1 2
NECESIDADES DE REPARACIN S NO NECESIDADES DE AMPLIACIN S NO
Necesidades
23.
de Reparacin y Ampliacin
En esta vivienda se requiere reparar...
lavadero?............................................................................... 1 2 24. En esta vivienda
calentador de gasse requiere construir...
u otros?....................................... 1 2
fregadero o tarja?................................................................... 1 2 medidor de luz?........................................................ 1 2

En la pregunta sobre LEA Yla necesidad
CRUCE UN CDIGO de reparacin
PARA CADAse pretende detectar las necesidades
OPCIN LEA Y CRUCEreconocidas UN CDIGO PARA de los CADA ocupantes
OPCIN
regadera?............................................................................... 1 2 bomba de agua?....................................................... 1 2
de la vivienda para reparar elementos constructivos deteriorados e instalaciones. Con respecto a la variable ampliacin
deregadera
la vivienda, se busca identificar requerimientos
elctrica?................................................................ S
1 sobre
NO2 la ampliacin
tanque de del espacio habitable como sera
gas estacionario?..................................... 1S construir
NO
2
espacios para mejorar la convivencia y el desarrollo

las paredes?........................................................................... 1
tinaco en la azotea?............................................................... 1 de
2
2 las funciones domsticas bsicas: descanso, preparacin
un cuarto para dormir? .......................................................... 1
aire acondicionado?................................................. 1 2
2 de
alimentos,
el aseo, desalojo de desechos humanos
techo?................................................................................. 1
cisterna o aljibe?.................................................................... 1
o un22 espacio para
un cuarto
el establecimiento de un negocio. La
para cocinar? .........................................................1 1
calefaccin?..............................................................
estadstica
22
es de inters para sustentar las acciones de poltica pblica encaminadas al mejoramiento habitacional, es decir a
proporcionar
las tuberas
pileta, tanque
apoyos
o llaves
o depsito
o subsidios que no implican
de agua?................................................
de agua?........................................ 1 1
la sustitucin
22
completa
chimenea
un cuarto de una de
o calentn
de bao? vivienda.
lea?.................................. 1
................................................................ 1
2
2
calentador
las tuberassolar de agua?......................................................
del drenaje o instalaciones de excusado?.......... 11 22
En el Cuestionario bsico 2016 se encuentran de la siguiente forma:
un cuarto para un negocio? ................................................... 1 2
el cableado elctrico?............................................................ 1 2
NECESIDADES DE REPARACIN NECESIDADES DE AMPLIACIN
23. En esta vivienda se requiere reparar... 24. En esta vivienda se requiere construir...
14
LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
S NO S NO
las paredes?........................................................................... 1 2 un cuarto para dormir? .......................................................... 1 2
el techo?................................................................................. 1 2 un cuarto para cocinar? ......................................................... 1 2
las tuberas o llaves de agua?................................................ 1 2 un cuarto de bao? ................................................................ 1 2
las tuberas del drenaje o instalaciones de excusado?.......... 1 2

un cuarto para un negocio? ................................................... 1 2
el cableado elctrico?............................................................ 1 2
14 41
Tenencia, renta y bienes en la vivienda, adquisicin y vivienda usada
Para muchas familias, la adquisicin de una vivienda es un ideal, porque constituye un patrimonio que puede heredarse,
venderse o rentarse; no obstante, su compra en el mercado inmobiliario es onerosa para la mayora de la poblacin, por
lo que algunas familias se ven obligadas a asumir otras estrategias para satisfacer la necesidad de vivienda.
La variable tenencia de la vivienda tiene el propsito de conocer los convenios y las situaciones que justifican
la ocupacin de la vivienda por sus residentes. Si la vivienda es rentada se pregunta sobre el monto que paga al
mes, adems de indagar si la vivienda contaba con ciertos aparatos electrodomsticos al momento de alquilarla.
Recientemente se ha considerado que no toda la poblacin aspira, o est en condiciones, de adquirir o construir una
vivienda, por lo que la cuantificacin de las que estn alquiladas es tambin importante para los organismos que
disean polticas y acciones de vivienda.
Adems cuando en tenencia los informantes declaren que su vivienda es propia pero la estn pagando o propia,
se les pregunta por la variable forma de adquisicin, la cual hace referencia a la manera en que la poblacin accede
a una vivienda, cuyas opciones de respuesta son: la compr hecha, compr el terreno y construy, ocup el terreno
y construy, hered el terreno y construy, hered la vivienda hecha, le regalaron el terreno, le regalaron la vivienda
hecha y ocup la vivienda.
La forma en la que la poblacin accede a una vivienda, depende de los recursos econmicos e incluye desde la
autoconstruccin progresiva, la autogestin (se contrata a obreros y profesionales), la compra, el haberla recibido en
prstamo, la donacin, la herencia, el arrendamiento, hasta la invasin. En Mxico se desconoce cuntas viviendas
fueron auto producidas, ya sea por la autoconstruccin o autogestin del mismo hogar y cuntas fueron adquiridas
en el mercado habitacional como un producto. Esta situacin resulta de sumo inters porque est relacionada con la
calidad constructiva, los materiales empleados y la clase de vivienda, adems de estar en consonancia con el impulso
que se ha dado a la construccin habitacional y a la poltica financiera hipotecaria en la ltima dcada. La adquisicin
de una vivienda terminada implica, para la mayora de la poblacin, en el mejor de los casos, tener capacidad de
crdito hipotecario, estar dentro del mercado de trabajo formal y asumir los pagos por lo menos, durante la mitad de
su vida.
Producto de las formas de adquisicin mencionadas anteriormente, la pregunta de vivienda usada, menciona no slo
la parte referente a la compra de dicha vivienda, sino a su vez el momento de haber sido heredada o recibida como
regalo.
El diseo de dichas preguntas se presenta de la manera siguiente:
TENENCIA RENTA Y BIENES EN LA VIVIENDA

25. Esta vivienda... 25.1 Cunto pagan de renta al mes?
LEA Y CRUCE UN CDIGO ESCUCHE Y ANOTE
Pesos
es rentada? ......................................................... 1 25.2 Cuando lleg a rentar la vivienda que habita, tena...
es prestada?......................................................... 2 Pase a 35
S NO
refrigerador?........................................................................... 1 2
es propia pero la estn pagando?........................ 3
lavadora?................................................................................ 1 2
Pase a 26
es propia?............................................................. 4 televisin?............................................................................... 1 2
horno de microondas?............................................................ 1 2
est intestada o en litigio?.................................... 5 plancha?................................................................................. 1 2
Pase a 35 estufa?.................................................................................... 1 2
Otra situacin?................................................... 6
PASE A 35
ADQUISICIN VIVIENDA USADA

26. El dueo o propietario de esta vivienda... 27. Cuando compraron/le heredaron/le regalaron esta
42 vivienda, era usada?
Pase
Paseaa35
35 estufa?....................................................................................
estufa?.................................................................................... 1
1 2
2
Otra
Otrasituacin?...................................................
situacin?................................................... 66
PASE
PASE A
A 35
35
TENENCIA RENTA Y BIENES EN LA VIVIENDA
25. Esta vivienda... 25.1 Cunto pagan de renta al mes?
ADQUISICIN
ADQUISICIN VIVIENDA
VIVIENDA USADA
USADA
LEA Y CRUCE UN CDIGO ESCUC
26.
26.El
Eldueo
dueooopropietario
propietariode
deesta
estavivienda...
vivienda... 27.
27. Cuando
Cuando compraron/le
compraron/le heredaron/le
heredaron/le regalaron
regalaron esta
vivienda,
vivienda, era
era usada?
usada? Pesos
LEA
LEAYYCRUCE
CRUCEUN
UN CDIGO
CDIGO ESCUCHE
ESCUCHE Y
Y CRUCE
CRUCE UN CDIGO
es rentada? ......................................................... 1 25.2 Cuando lleg a rentar la vivienda que habita
lalacompr
comprhecha?......................................................
hecha?...................................................... 11
LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA C
S
S .........................................................................................................
es prestada?..................................................................................................................................................................
2 Pase a 35 1
compr
comprelelterreno
terrenoyyconstruy?.................................
construy?................................. 22
refrigerador?...........................................................................
ocup
ocupelelterreno
terrenoyyconstruy?...................................
construy?...................................
es propia pero la estn 33 pagando?........................ 3
Pase
Paseaa28 28 NO........................................................................................................
NO........................................................................................................
lavadora?...............................................................................
2
hered
heredelelterreno
terrenoyyconstruy?..................................
construy?.................................. 4 Pase a 26
4
es propia?............................................................. televisin?..............................................................................
4
hered
heredlalavivienda
viviendahecha?.........................................
hecha?......................................... 55 No
No sabe................................................................................................
sabe................................................................................................
horno de microondas?............................................................
9
est intestada o en litigio?.................................... 5 plancha?.................................................................................
leleregalaron
regalaronelelterreno?..............................................
terreno?.............................................. Paseaa28
Pase 28
66
Pase a 35 estufa?...................................................................................
leleregalaron
regalaronlalavivienda
viviendahecha?..................................
hecha?..................................
Otra situacin?................................................... 6
77
SISIEN
ENLA
LAPREGUNTA
PREGUNTA26
26CONTESTA
CONTESTACDIGO
CDIGO 1, 1, CONTINA
CONTINA CON LA 28
PASE A 35
ocuplalavivienda?......................................................
ocup vivienda?...................................................... SI CONTEST
SI CONTEST CDIGO
CDIGO 55 O
O 7,
7, PASE
PASE AA 29
29
88 Paseaa29
Pase 29
ADQUISICIN VIVIENDA USADA
26.FINANCIAMIENTO
El dueo o propietario de esta vivienda... 27. Cuando
VALOR DE LA compraron/le heredaron/le regalaron e
LA VIVIENDA
VIVIENDA
FINANCIAMIENTO VALOR DE
vivienda, era usada?
Financiamiento
28.Para
28. Parapagar
pagarooempezar
empezaraaconstruir
construiresta
estavivienda,
vivienda,el
el dueo...
dueo... 29. Aproximadamente,
29. Aproximadamente, aa cunto
cunto asciende el
LEA Y CRUCE UN CDIGO ESCUCHE Y CRUCE
valor de
valor de su
su vivienda...
vivienda...
La poltica vigente de vivienda, impulsa
LEAYYsu
LEA produccin
CRUCE
CRUCE UNO O
UNO masiva,
O MS
MS principalmente
CDIGOS
CDIGOS para el segmento
LEA Y
LEA de UN
Y CRUCE
CRUCE poblacin
CDIGO
la compr hecha?...................................................... 1
de ingresos
ussus
us suspropios de bajos
propiosrecursos? a medios;
recursos?(ahorros,
(ahorros,inversiones, a su vez,
inversiones,ingresos, fomenta
ingresos,venta ventade su
deotros acceso
otrosactivos)...... mediante
activos)...... 11 el
menosotorgamiento
de de crditos hipotecarios1 de
$50,000.00?.................................................
menos de $50,000.00?.................................................
S ...........................................................................................
las diversas instituciones compr y de elprogramas. Si bien es cierto que
terreno y construy?................................. 2 existen registros
de $50,001.00
de
de los crditos que otorgan
$50,001.00 aa $100,000.00?.....................................
$100,000.00?..................................... 2
tuvoapoyo
tuvo apoyode deFONHAPO?..............................................................................................
FONHAPO?.............................................................................................. 2
INFONAVIT, FOVISSSTE, ocup Banca y Sofoles, y los subsidios
el terreno y construy?................................... 3 de FONHAPO,
2
de
se desconocen
$100,001.00
las caractersticas
$300,000.00?................................... 3
de 3las
de $100,001.00
Pase a 28 aa $300,000.00?...................................
NO..........................................................................................
viviendas
crditoyde
tuvocrdito
tuvo hogares
de INFONAVIT
INFONAVIT que las habitan; as como, la cantidad de hogares
ooFOVISSSTE?...................................................................
FOVISSSTE?................................................................... 3 que se autofinanciaron o tuvieron que acudir al
hered el terreno y construy?.................................. 3 de $300,001.00
de $300,001.00 aa $500,000.00?...................................
$500,000.00?................................... 4 4
prstamo
tuvocrdito
de
crditode
familiares, amigos o agiotistas. La importancia de la
debanco?....................................................................................................
variable
4
banco?.................................................................................................... 44
financiamiento se debe a que permite tener
tuvo de $500,001.00
$500,001.00 aa $1,000,000.00?................................
$1,000,000.00?................................ 5
5
un acercamiento al montohered de hogaresla viviendaque han construido su vivienda
hecha?......................................... 5
decon sus propios No recursos ya que distingue
sabe..................................................................................
tuvocrdito
crditodedeuna
unamicrofinanciera
microfinancieraooSOFOL?.............................................................
SOFOL?............................................................. 5 6
el origen del financiamientole regalaron
tuvo recibidoelpara la construccin o adquisicin
terreno?.............................................. 5 de$1,000,001.00
de
de su vivienda.
$1,000,001.00 a Se considera que la variable
$2,000,000.00?.............................
a $2,000,000.00?............................. 6
6 Pase a 28
enriquecer
tuvocrdito
tuvo crditode los
deuna estudios
unacaja
cajade sobre el acceso a la propiedad habitacional
deahorro?.................................................................................
ahorro?................................................................................. 6 con
msla
ms de combinacin
de de las variables, tenencia
$2,000,001.00?................................................
$2,000,001.00?................................................ 7
7
le regalaron la vivienda hecha?.................................. 6
y las caractersticas demogrficas y socioeconmicas de los hogares.
tuvo crdito de otra institucin? ......................................................................................
7 No sabe.........................................................................
No sabe......................................................................... 9
9
tuvo crdito de otra institucin? ...................................................................................... 77 SI EN LA PREGUNTA 26 CONTESTA CDIGO 1, CONTINA
ocup la vivienda?...................................................... SI CONTEST
Esta pregunta se presenta de la siguiente forma: 8 Pase
SIaEN
29PREGUNTA 26 CONTESTA CDIGO 3 UCDIGO
8,
SI EN PREGUNTA 26 CONTESTA CDIGO 3 U 8,
5 O 7, PASE A 29
tuvo prstamo deun
unfamiliar,
familiar, amigoooprestamista?......................................................
prestamista?......................................................
tuvo prstamo de amigo 88 PASEA
PASE ALA
LA31
31
FINANCIAMIENTO VALOR DE LA VIVIENDA

15a cunto ascie15
28. Para pagar o empezar a construir esta vivienda, el dueo... 29. Aproximadamente,
valor de su vivienda...
LEA Y CRUCE UNO O MS CDIGOS LEA Y CRUCE
us sus propios recursos? (ahorros, inversiones, ingresos, venta de otros activos)...... 1 menos de $50,000.00?..................................
de $50,001.00 a $100,000.00?......................
tuvo apoyo de FONHAPO?.............................................................................................. 2
de $100,001.00 a $300,000.00?....................
tuvo crdito de INFONAVIT o FOVISSSTE?................................................................... 3
de $300,001.00 a $500,000.00?....................
tuvo crdito de banco?.................................................................................................... 4 de $500,001.00 a $1,000,000.00?.................
tuvo crdito de una microfinanciera o SOFOL?............................................................. 5 de $1,000,001.00 a $2,000,000.00?..............
tuvo crdito de una caja de ahorro?................................................................................. 6 ms de $2,000,001.00?.................................

No sabe..........................................................
tuvo crdito de otra institucin? ...................................................................................... 7
SI EN PREGUNTA 26 CONTESTA CDIG
tuvo prstamo de un familiar, amigo o prestamista?...................................................... 8
PASE A LA 31
Valor de la vivienda
Esta variable se refiere a todas aquellas viviendas declaradas como propias o propias pero que se estaban pagando.
En este caso, se busca conocer el valor aproximado de la vivienda desde la perspectiva del informante, por lo que
se le mencionan una serie de rangos que van desde menos de cincuenta mil pesos hasta ms de dos millones.
Para el levantamiento 2016 en esta pregunta se agrega una indicacin al final, la cual menciona que cuando
el informante declare que la vivienda seleccionada se obtuvo como resultado de una ocupacin, entonces no se
aplique la pregunta de quin es el dueo o duea, pero s indagar sobre si cuenta con algn documento que acredite
la propiedad.
43
.......................................... Pase a 28
6
echa?..................................
7
SI EN LA PREGUNTA 26 CONTESTA CDIGO 1, CONTINA CON LA 28
........................................... SI CONTEST CDIGO 5 O 7, PASE A 29
8 Pase a 29
En el cuestionario dicha pregunta es la siguiente:
FINANCIAMIENTO VALOR DE LA VIVIENDA

pezar a construir esta vivienda, el dueo... 29. Aproximadamente, a cunto asciende el
valor de su vivienda...
LEA Y CRUCE UNO O MS CDIGOS LEA Y CRUCE UN CDIGO
? (ahorros, inversiones, ingresos, venta de otros activos)...... 1 menos de $50,000.00?................................................. 1

de $50,001.00 a $100,000.00?..................................... 2
?.............................................................................................. 2
de $100,001.00 a $300,000.00?................................... 3
T o FOVISSSTE?................................................................... 3
de $300,001.00 a $500,000.00?................................... 4
............................................................................................... 4 de $500,001.00 a $1,000,000.00?................................ 5
financiera o SOFOL?............................................................. 5 de $1,000,001.00 a $2,000,000.00?............................. 6
e ahorro?................................................................................. 6 ms de $2,000,001.00?................................................ 7
No sabe......................................................................... 9
cin? ...................................................................................... 7
SI EN PREGUNTA 26 CONTESTA CDIGO 3 U 8,
iar, amigo o prestamista?...................................................... 8
PASE A LA 31
15
Dueo(a) de la vivienda, escritura o ttulo de propiedad, facultad de vender o heredar y poder de disposicin
La identificacin del dueo(a) de la vivienda hace posible la construccin de perfiles sociodemogrficos y permite
establecer el rol que cumple en el hogar. Esas preguntas resultan muy importantes para los estudios de gnero. Existe
gran inters a nivel nacional e internacional (hbitat) para que se desarrollen programas que apoyen a la poblacin
para que disponga de documentos que le otorguen certeza jurdica, y con ello, la posibilidad de una transaccin, o bien,
el otorgamiento de un crdito para mejorarla o ampliarla. Se incluye una pregunta que investiga la disponibilidad
de escrituras o ttulos de propiedad para las viviendas cuyo dueo o propietario es residente.
En el trabajo de la Iniciativa EDGE35 se busca indicadores homogneos de gnero; que incorporen aspectos
relacionados con la capacidad de poder vender o heredar la vivienda, as como la facultad de decidir el uso del
dinero obtenido de la venta de la misma.
La informacin de dichas preguntas se capta de la siguiente forma:

DUEO O DUEA DE LA VIVIENDA ESCRITURA O TTULO DE PROPIEDAD

30. Quin de las personas que viven aqu es el dueo o 31. Esta vivienda cuenta con algn documento que acredite
duea de esta vivienda? la propiedad?
ANOTE NOMBRE(S), NMERO(S) DE RENGLN (N.R.) LEA Y CRUCE UN CDIGO

Y NMERO(S) DE HOGAR (N.H.)
Escritura .............................................................................................. 1
Certificado de posesin ...................................................................... 2

Nombre N.R. N.H. Ttulo de propiedad ............................................................................. 3
Contrato de compra venta ................................................................... 4
No se cuenta con documento ............................................................. 5
No sabe................................................................................................ 9
VENDERLA O HEREDARLA FACULTAD DE VENDER O HEREDAR

32. El dueo o duea de esta vivienda, en caso de querer 33. Entonces, de las personas que viven aqu, quin podra
venderla o dejarla como herencia, lo podra hacer? vender o dejar como herencia esta vivienda?
CRUCE ANOTE NOMBRE(S), NMERO(S) DE RENGLN (N.R.)
S 1 Pase a 35 Nombre N.R. N.H.
NO 2
No sabe................................................................................................. 9
35
Evidence and Data forPODER
GenderDE (en lnea). Consultado el 2 de febrero de 2016. DisponibleBIENES
DISPOSICIN
Equality Y TIC
en: http://www.inegi.org.mx/eventos/2015/
genero/doc/p_s6_PapaSeck.pdf
34. Por favor, dgame el nombre de la persona que decidira en qu 35. En esta vivienda tienen...
utilizar el dinero obtenido por la venta o renta de esta vivienda LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
44 ANOTE NOMBRE(S), NMERO(S) DE RENGLN (N.R.) S NO
computadora?......................................................................... 1 2
NO 2
No sabe................................................
PODER DE DISPOSICIN BIENES

34. Por favor, dgame el nombre de la persona que decidira en qu 35. En esta vivienda tienen...
utilizar el dinero obtenido por la venta o renta de esta vivienda LEA Y CRUCE U
LA VIVIENDA ESCRITURA O TTULO DE PROPIEDAD
ANOTE NOMBRE(S), NMERO(S) DE RENGLN (N.R.)
en aqu es el dueo o 31. Esta vivienda cuenta con algn documento que acredite
la propiedad? computadora?.....................................
MERO(S) DE RENGLN (N.R.) Nombre LEA Y CRUCE UN CDIGO

N.R. N.H. lnea telefnica fija?.............................
NMERO(S) DE HOGAR (N.H.) telfono celular?..................................
Escritura .............................................................................................. 1
Internet?..............................................
Certificado de posesin ...................................................................... 2
servicio de televisin de paga?...........
N.R. N.H. Ttulo de propiedad ............................................................................. 3
No sabe................................................................................................. 9 automvil o camioneta (propia)?.........
Contrato de compra venta ................................................................... 4
No se cuenta con documento ............................................................. 5

Bienes y TIC No sabe................................................................................................ 9
OBSERVACIONES:
Esta variable tiene como objetivo identificar y conocer la condicin de disponibilidad de bienes y servicios relacionados
REDARLA FACULTAD DE VENDER O HEREDAR
con las tecnologas de la informacin y las comunicaciones con que cuentan los hogares. Estas tecnologas incluyen
nda, en caso de querer la telefona
la computadora, 33. Entonces, de el
fija y mvil, lasservicio
personasde que viven de
televisin aqu, quin
paga podra
e Internet y el automvil o camioneta.
cia, lo podra hacer? vender o dejar como herencia esta vivienda?
Permite captar
CRUCEinformacin individual
ANOTEsobre la condicin
NOMBRE(S), de uso de DE
NMERO(S) Tecnologas
RENGLNde Informacin y Comunicaciones
(N.R.)
(TIC) entre la poblacin. Los resultados de esta encuesta Yayudarn a cuantificar
NMERO(S) DE HOGAR la (N.H.)
cantidad de usuarios de TIC.
ENTREVISTADOR: Contine con el Cuestionario de prctica deportiva y ejercicio fsico.
se a 35 Adems, a travs de esta pregunta se puede Nombreconocer de manera general
N.R. el equipamiento
N.H. con que cuenta el
hogar, las tecnologas de la informacin y las comunicaciones especficamente hablando, para lo cual el informante
Quin proporcion la informacin? Entrevistador__
debe contestar de manera afirmativa o negativa en caso de que se cuente o no con ese tipo de bien o servicio.
Nombre
El diseo de la pregunta _________________________
se presenta N.R.
como se muestra a continuacin: Supervisor____
No sabe................................................................................................. 9
Resultado de entrevista del cuestionario
OSICIN BIENES Y TIC
persona que decidira en qu 35. En esta vivienda tienen...
enta o renta de esta vivienda LEA Y CRUCE UN CDIGO PARA CADA OPCIN
MERO(S) DE RENGLN (N.R.) S NO
NMERO(S) DE HOGAR (N.H.)
computadora?......................................................................... 1 2
N.R. N.H. lnea telefnica fija?................................................................ 1 2

telfono celular?..................................................................... 1 2
Internet?.................................................................................. 1 2
servicio de televisin de paga?.............................................. 1 2
............................................ 9 automvil o camioneta (propia)?............................................ 1 2
S TALLERES GRFICOS DEL INEGI
l Cuestionario de prctica deportiva y ejercicio fsico.
45
Entrevistador__________________E
Matriz conceptual de caractersticas de la vivienda
Caracteristicas de la Vivienda particular Material en paredes Material de desecho

vivienda Lmina de cartn
Lmina de asbesto o metlica
Carrizo, bamb o palma
Embarro o bajareque
Madera
Adobe
Tabique, ladrillo, block, piedra, cantera,
cemento o concreto
Material en techos Material de desecho
Lmina de cartn
Lmina metlica
Lmina de asbesto
Palma o paja
Madera o tejamanil
Terrado con viguera
Teja
Losa de concreto o viguetas con bovedillas
Material en pisos Tierra
Cemento o firme
Madera, mosaico u otro recubrimiento
Aislamiento Techos
Paredes
Ventanas
Otro
Antigedad De 00 a 99 aos
No sabe
Cocina Dispone de cuarto para cocinar
No dispone de cuarto para cocinar
Cocina dormitorio Duermen en el cuarto donde cocinan
No duermen en el cuarto donde cocinan
Nmero de dormitorios De 01 a 25
Nmero de cuartos De 01 a 25
Disponibilidad de agua Agua entubada dentro de la vivienda

Agua entubada fuera de la vivienda, pero
dentro del terreno
Agua entubada de llave pblica (o hidrante)
Agua entubada que acarrean de otra vivienda
Agua de pipa
Agua de un pozo, ro, lago, arroyo u otra
Dotacin de agua Diario
Cada tercer da
Dos veces por semana
Una vez por semana
De vez en cuando
Excusado Disponen de excusado
No disponen de excusado
Uso exclusivo De uso exclusivo
De uso compartido
Admisin de agua Tiene descarga directa de agua
Le echan agua con una cubeta
No se le puede echar agua
Baos Con excusado y regadera

Slo con excusado
Slo con regadera
(Contina)
46
Drenaje La red pblica

Una fosa sptica
Una tubera que va a dar a una barranca o
grieta
Una tubera que va a dar a un ro, lago o mar
No tiene drenaje
Disponibilidad de energa elctrica Del servicio pblico
De una planta particular
De panel solar
De otra fuente
No tiene luz elctrica
Ao de panel solar De 2010 a 2016
No sabe
Potencia de panel solar S conoce la potencia instalada
No conoce la potencia instalada
Potencia De 0 a 999
Nmero de focos incandescentes De 00 a 99
Nmero de focos ahorradores De 00 a 99
No cuenta con focos 9
Combustible para cocinar Lea
Carbn
Gas de tanque
Gas natural o tubera
Electricidad
Otro combustible
Disponibilidad de chimenea en estufa S dispone
de lea o carbn No dispone
Eliminacin de basura Se la dan a un camin o carrito de basura

La dejan en un contenedor o depsito
La queman
La entierran
La llevan al basurero pblico
La tiran en otro lugar (calle, baldo, ro)
Equipamiento Lavadero
Fregadero o tarja
Regadera
Regadera elctrica
Tinaco en la azotea
Cisterna o aljibe
Pileta, tanque o depsito de agua
Calentador solar de agua
Calentador de gas u otros
Medidor de Luz
Bomba de agua
Tanque de gas estacionario
Aire acondicionado
Calefaccin
Chimenea o calentn de lea
Necesidades de reparacin Las paredes
El techo
Las tuberas o llaves de agua
Las tuberas del drenaje o instalaciones de
excusado
El cableado elctrico
Necesidades de ampliacin Un cuarto para dormir
Un cuarto para cocinar
Un cuarto de bao
Un cuarto para un negocio
(Contina)
47
Tenencia Rentada
Prestada
Propia pero la estn pagando
Propia
Intestada o en litigio
Otra situacin
Renta y bienes de la vivienda 0 a 99999
Equipamiento de vivienda rentada Refrigerador

Lavadora
Televisin
Horno de microondas
Plancha
Estufa
Forma de adquisicin La compr hecha
Compr el terreno y construy
Ocup el terreno y construy
Hered el terreno y construy
Hered la vivienda hecha
Le regalaron el terreno
Le regalaron la vivienda hecha
Ocup la vivienda
Vivienda usada La vivienda era usada cuando la compraron/
heredaron/regalaron
La vivienda no era usada cuando la compraron/
heredaron/regalaron
No sabe
Forma de financiamiento Us sus propios recursos
Tuvo apoyo de FONHAPO
Tuvo crdito INFONAVIT o FOVISSSTE
Tuvo crdito de banco
Tuvo crdito de una microfinanciera o SOFOL
Tuvo crdito de una caja de ahorro
Tuvo crdito de otra institucin
Tuvo prstamo de un familiar, amigo o
prestamista
Valor de la vivienda Menos de $50 000.00
De $50 001.00 a $100 000.00
De $100 001.00 a $300 000.00
De $300 001.00 a $500 000.00
De $500 001.00 a $1 000 000.00
De $1 000 001.00 a $2 000 000.00
Ms de $2 000 001.00
No sabe
Nmero de rengln del (la) dueo(a) De 01 a 30
de la vivienda
Nmero de hogar del (la) dueo(a) de De 01 a 05

la vivienda
Escritura o ttulo de propiedad Escritura
Certificado de posesin
Ttulo de propiedad
Contrato de compra venta
No se cuenta con documento
No sabe
Vender o heredar la vivienda El dueo o duea de la vivienda puede vender
o heredar la vivienda
El dueo o duea de la vivienda no puede
vender o heredar la vivienda
Nmero de rengln de las personas De 01 a 30
con facultad de vender o heredar la No sabe
vivienda
(Contina)
48
Nmero de hogar de la persona con De 01 a 05

facultad de vender o heredar la vivienda No sabe
Nmero de rengln de la persona con De 01 a 30
poder de disposicin del dinero obtenido No sabe
de venta o renta de la vivienda
Nmero de hogar de la persona con De 01 a 05
poder de disposicin de vender o rentar No sabe
la vivienda
Bienes y TIC Computadora
Lnea telefnica fija
Telfono celular
Internet
Servicio de televisin de paga
Automvil o camioneta (propia)
Cuestionario de prctica deportiva y ejercicio fsico

La finalidad de este cuestionario es generar informacin estadstica sobre la participacin de hombres y mujeres
de 18 aos y ms de edad en la prctica de algn deporte o la realizacin de ejercicio fsico en su tiempo libre; as
como otras caractersticas de inters sobre estas actividades fsicas, para la formulacin de polticas pblicas
encaminadas a mejorar la salud y la calidad de vida de los mexicanos.
Con el cuestionario se recaba informacin acerca de la actividad fsico-deportiva, la cual es una forma de
actividad fsica que tiene por objeto mejorar la calidad de vida, la condicin fsica y psquica, crear hbitos ms
sanos, disminuir el riesgo de muerte sbita y de enfermedades coronarias; adems de fomentar el desarrollo de
relaciones sociales o la obtencin de resultados en competencia a todos los niveles.
Adems del beneficio a nivel fsico, ste se presenta en diferentes mbitos del bienestar psicolgico; mejora
el estado de nimo y la emotividad, reduce la depresin clnica, disminuye los niveles de ansiedad y de estrs,
incrementa la autoestima.
Los efectos negativos que tiene un modo de vida sedentario sobre la salud representan una carga cada vez
ms pesada para la sociedad en general. Es preciso buscar las mejores estrategias para desarrollar el inters de la
poblacin por la prctica deportiva y el ejercicio fsico.
Es necesario entender los procesos que llevan a la persona a iniciar y mantener la actividad fsico-deportiva de
forma regular, incluyendo sus motivaciones y los diferentes factores que pueden influir en su realizacin, con el fin
de desarrollar las estrategias de influencia y difusin ms apropiadas.
El hbito de realizar alguna actividad fsico-deportiva, lamentablemente no es comn en todas las personas,
no se da prioridad al autocuidado, esto es parte de una educacin que no reconoce la importancia e impacto de
la actividad fsico-deportiva. Sin embargo, el hbito de practicar alguna actividad fsico-deportiva se puede llegar a
obtener mediante motivacin, decisin o voluntad y constancia.
De la gama de actividades personales, la actividad fsica es un tema medular por las repercusiones en la salud y
bienestar de la poblacin, el cual preocupa en la actualidad debido al alto ndice de obesidad en nuestro pas y, por
consiguiente, el incremento de enfermedades metablicas que afectan todos los aspectos de la vida del ser humano.
La actividad fsico-deportiva, teniendo el objetivo de mejorar la condicin fsica y psquica, posee caractersticas
que permiten considerarla como actividad fsica que podra dar beneficios a la salud, sobre todo aquella realizada en tiempo
libre. Es una actividad que no toda la poblacin practica, pues segn encuestas de uso del tiempo la participacin de
las personas de 12 aos y ms que realizan sta es de 29.2%, con un promedio de 4.6 horas a la semana.
Por lo anterior, se necesita informacin sobre las principales caractersticas tanto de la poblacin que realiza
alguna actividad fsico-deportiva como de aquella que no lo hace, para identificar los motivos y las condiciones
necesarias para su fomento.
Se espera que la informacin recabada por el Cuestionario de prctica deportiva y ejercicio fsico contribuya a
responder a la necesidad de contar con mediciones sistemticas de los niveles de prctica, su caracterizacin y los
motivos que tiene la poblacin para el desempeo de estas actividades, que permitan apoyar los procesos de toma
de decisiones en el mbito de la poltica pblica para el fomento de las actividades fsico-deportivas.
49
4. Diseo muestral
4. Diseo muestral
Marco de la encuesta
El diseo muestral de la ENH 2016 se caracteriza por ser probabilstico, por tanto, los resultados obtenidos de la
encuesta se generalizan a toda la poblacin; a su vez es bietpico, estratificado y por conglomerados, donde la
unidad ltima de seleccin es la vivienda y la unidad de observacin es el hogar.
Para la seleccin de la muestra se utiliz la Muestra Maestra del Marco Nacional de Viviendas 2012 del INEGI,
esta ltima construida a partir de la informacin cartogrfica y demogrfica que se obtuvo del Censo de Poblacin
y Vivienda 2010. A partir de la Muestra Maestra se seleccionan las submuestras para todas las encuestas en
viviendas que realiza el INEGI; el diseo de la Muestra Maestra es probabilstico, unietpico y por conglomerados;
unidades primarias de muestreo, pues es en ellos donde se seleccionan en una segunda etapa las viviendas que
integran las muestras de las diferentes encuestas. La formacin de las unidades primarias de muestreo (UPM) se
describe en los siguientes prrafos:
Formacin de las unidades primarias de muestreo (UPM)
Las unidades primarias de muestreo estn constituidas por agrupaciones de viviendas con caractersticas
diferenciadas dependiendo del mbito al que pertenecen como se especifica a continuacin:
a) En urbano alto
El tamao mnimo de una UPM es de 80 viviendas habitadas y el mximo es de 160. Pueden estar formadas por:
Una manzana.
La unin de dos o ms manzanas contiguas del mismo AGEB.1
b) En complemento urbano
El tamao mnimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el mximo es de 300. Pueden estar formadas
por:
Una manzana.
La unin de dos o ms manzanas contiguas del mismo AGEB.
c) En rural
El tamao mnimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el mximo es 300. Pueden estar formadas por:
Una localidad.
La unin de dos o ms localidades cercanas del mismo municipio
1
rea Geoestadistica Bsica.
53
Estratificacin
La divisin poltica del pas y la agrupacin de localidades diferenciadas por su tamao, forma de manera natural
una estratificacin geogrfica.
De manera paralela, se formaron cuatro estratos sociodemogrficos en los que se agrupan todas las UPM del pas,
esta estratificacin considera las caractersticas sociodemogrficas de los habitantes de las viviendas, as como, las
caractersticas fsicas y el equipamiento de las mismas, expresadas por medio de 34 indicadores* construidos con
informacin del Censo de Poblacin y Vivienda 2010, para lo cual se emplearon mtodos estadsticos multivariados.
De esta forma, cada UPM fue clasificada en un nico estrato geogrfico y uno sociodemogrfico.
Tamao de la muestra
Para el clculo del tamao de muestra se consider un nivel de confianza de 90%, un efecto de diseo de 1.77,
un error relativo mximo esperado del 15%, una tasa de No respuesta mxima esperada del 15%, un promedio
anual de gastos en reparaciones menores de 3 735.17 por hogar, una varianza poblacional de 113 159 765.24, y un
promedio de hogares por vivienda de 1.016, se obtuvo un tamao de muestra de 1 999 viviendas, el cual se ajust
a 2 000 por entidad federativa, distribuidas uniformemente en los cuatro trimestres del ao.
La expresin utilizada fue la siguiente:
z 2 s 2DEFF
n= 2 2
r x PHV (1 TNR )
Donde:
n = tamao de la muestra.
z = valor asentado en las tablas estadsticas de la distribucin normal estndar para una confianza
prefijada.
s2 = estimacin de la varianza poblacional de la variable de inters.
x = estimacin del promedio de la variable de inters.
r = error relativo mximo esperado.
TNR = tasa de No respuesta mxima esperada.
DEFF = efecto de diseo definido como el cociente de la varianza en la estimacin del diseo utilizado,
entre la varianza obtenida considerando un muestreo aleatorio simple para un mismo tamao
de muestra.
PHV = promedio de hogares por vivienda.
Afijacin de la muestra
La afijacin de la muestra se realiz de manera equitativa a nivel entidad y dentro de cada estrato de manera
proporcional, para lo cual se emplea la siguiente expresin:
Ne h
ne h = ne
Ne
* La descripcin de estos indicadores se presenta en el cuadro 1.
54
Donde:
ne h = nmero de viviendas en muestra en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
ne = nmero total de viviendas en muestra en la e-sima entidad.
Ne h = nmero total de viviendas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
Ne = nmero total de viviendas en la e-sima entidad.
En el cuadro 2, se presenta la distribucin de la muestra por entidad.
La muestra anual a su vez est distribuida en los 12 meses del ao, por lo que para dar resultados a nivel nacional y por
trimestre slo debe acumularse la muestra.
Seleccin de la muestra
La seleccin de la muestra para la ENH 2016 se realiz de manera independiente por entidad y estrato, el
procedimiento de seleccin vari de acuerdo al dominio.
En urbano alto
En el mbito urbano alto la seleccin de la muestra se realiz de forma independiente por cada entidad y estrato de
la siguiente manera:
1. Se seleccionaron ne h UPM, con probabilidad proporcional al total de viviendas del estrato.

2. En cada UPM seleccionada, se seleccionaron cinco viviendas con igual probabilidad.
Por lo tanto, la probabilidad de seleccionar una vivienda de la i-sima UPM, del h-simo estrato, de la e-sima
entidad es:
ne h mehi 5 5 ne h mehi
P{Vehi } = =
me h m*ehi me h m*ehi
Su factor de expansin2 est dado por:
me h m*e h i
Fe h i =
5 ne h m e h i
Donde:
ne h = nmero de UPM seleccionadas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, para la muestra maestra.
mehi = nmero de viviendas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, segn el Censo de
Poblacin y Vivienda 2010.
me h
= nmero de viviendas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
m *
ehi = nmero de viviendas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, segn listado de
viviendas actualizado.
2
El factor de expansin se define como el inverso de la probabilidad de seleccin.
55
En complemento urbano
En el mbito completo urbano la seleccin de la muestra se realiz de la siguiente manera:
1. Se seleccionaron n e h UPM con probabilidad proporcional al total de viviendas del estrato.

2. De estas UPM seleccionadas, se seleccionaron 20 viviendas con igual probabilidad.
Por lo tanto, la probabilidad de seleccionar una vivienda de la i-sima UPM, del h-simo estrato, de la e-sima entidad
es:
ne h me h i 2 0 2 0 ne h me h i
P{Ve h i } = =
me h m*ehi me h m*e h i
Su factor de expansin est dado por:
me h m*e h i
Fe h i =
2 0 ne hme h i
Donde:
ne h = nmero de UPM seleccionadas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad para la muestra maestra.
me h = nmero de viviendas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
me h i = nmero de viviendas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, segn el Censo
de Poblacin y Vivienda 2010.
m*ehi = nmero de viviendas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, segn listado
de viviendas actualizado.
En rural
En el mbito rural la seleccin de la muestra se obtuvo mediante el siguiente procedimiento:
1. Se seleccionaron ne h UPM con probabilidad proporcional al total de viviendas del estrato.

2. En cada UPM seleccionada, se seleccionaron cuatro segmentos de cinco viviendas aproximadamente,
con igual probabilidad.
Por lo tanto, la probabilidad de seleccionar una vivienda de la i-sima UPM, del h-simo estrato, de la e-sima
entidad es:
n e h m e h i 4 5 2 0 ne h m e h i
P { Vehi } = =
me h m*e h i me h m*e h i
Su factor de expansin est dado por:
me h m*ehi
Fehi =
2 0 ne h mehi
Donde:
ne h = nmero de UPM seleccionadas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, para la muestra maestra.
m = nmero de viviendas en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.

eh
me h i = nmero de viviendas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, segn el Censo
de Poblacin y Vivienda 2010.
m*e h i = nmero de viviendas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, segn listado
de viviendas actualizado.
56
Ajuste a los factores de expansin
Los factores de expansin elaborados conforme al procedimiento antes descrito se ajustaron con base en los
siguientes conceptos:
Ajuste por No respuesta
El ajuste por No respuesta atribuida al informante se realiz a nivel UPM, en cada uno de los dominios, mediante la
siguiente expresin:
'
F ehi Vehi
Fehi = Fehi i h
F
i h
ehi Vehi
*
Donde:
Fehi
'
= factor de expansin corregido por No respuesta de la i-sima UPM, del h-simo estrato, en
la e-sima entidad.
Fehi = factor de expansin de la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
Vehi = nmero de viviendas seleccionadas en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima

entidad.
Vehi
*
= nmero de viviendas con respuesta en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima

entidad.
Ajuste por proyeccin
Los factores de expansin ajustados por la No respuesta se corrigieron, a fin de asegurar que en cada dominio de
inters de la encuesta se obtenga la poblacin total determinada por la proyeccin de poblacin generada por INEGI
referida al punto medio del levantamiento, mediante la siguiente expresin:
PROy D
FD'' = FD'
PEXPD
Donde:
FD'' = factor de expansin corregido por proyeccin en el dominio D.
FD' = factor de expansin corregido por No respuesta en el dominio D.
PROYD = poblacin en el dominio D, segn proyeccin.

PEXPD = poblacin total a la que expande la encuesta en el dominio D.
D = dominio de inters para la encuesta.
Estimadores de los indicadores
El estimador del total de la caracterstica X es:
UA UA CU CU R
X = Fehij s X ehis + Fehij X ehis + Fehij X ehis
R
e h i e h i s e h i s
57
Donde:
Fehij
UA
= factor de expansin final para la ENH 2016 de la j-sima vivienda, de la i-sima UPM, del h-simo
estrato, de la e-sima entidad en el dominio urbano alto.
X Uehis
A
= valor observado de la caracterstica de inters X en la -sima persona, en la s-sima vivienda, en la
i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, en el dominio urbano alto.
Fehij
CU
= factor de expansin final de la j-sima vivienda, de la i-sima UPM, del h-simo estrato, de la
e-sima entidad, en el dominio complemento urbano.
X CehisU = valor observado de la caracterstica de inters X en la -sima persona, en la s-sima vivienda,

en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, en el dominio complemento
urbano.
Fehij
R
= factor de expansin final de la j-sima vivienda, de la i-sima UPM, del h-simo estrato, de la
e-sima entidad del dominio rural.
X Rehis = valor observado de la caracterstica de inters en la -sima persona, en la s-sima vivienda, en la

i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad, del dominio rural.
Para la estimacin de proporciones, tasas y promedios se utiliz el estimador de razn:
X
R =
Y
Donde Y se define en forma anloga a X.
Estimacin de errores de muestreo

Para la evaluacin de los errores de muestreo de las principales estimaciones estatales y nacionales se us el mtodo
de Conglomerados ltimos3, basado en que la mayor contribucin a la varianza de un estimador, en un diseo bietpico
es la que se presenta entre las unidades primarias de muestreo (UPM), el trmino Conglomerados ltimos se utiliza
para denotar el total de unidades en muestra de una unidad primaria de muestreo.
Para obtener las precisiones estadsticas de los estimadores de razn, conjuntamente al mtodo de Conglomerados
ltimos se aplic el mtodo de series de Taylor, obtenindose la siguiente frmula para estimar la precisin de R a nivel
nacional:
2
1 L e k k
1 1
V (R ) =
32 eh
X ehi X e h R Yehi Ye h
eh

Y 2 e =1 h=1 k e h 1 i =1 ke h ke h
Donde:
X ehi = total ponderado de la variable de estudio X en la i-sima UPM, en el h-simo estrato, en la e-sima
entidad.
X e h
= total ponderado de la variable de estudio X, en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
Keh = nmero de UPM en el h-simo estrato, en la e-sima entidad.
Le = nmero de estratos en la e-sima entidad.
Y 2 = cuadrado del total ponderado de la variable de estudio Y.

3
Vase Hansen, M. H., Horwitz, W.N. y Madow, W.G. Sample Survey Methods and Theory. 1953. Vol. 1, p. 242.
58
Estas definiciones son anlogas para la variable de estudio Y.
La estimacin de la varianza del estimador de un total, se calcula con la siguiente expresin:
2
k ke h 1
V (X NAL ) = e h
32 Le
X ehi - X e h
e = 1 h = 1 k e h - 1 i =1 ke h
Las estimaciones de la desviacin estndar (D.E.), efecto de diseo (DEFF) y coeficiente de variacin (C.V.) se
calculan mediante las siguientes expresiones:
()
V V ()
D.E. = V ()

DEFF =
V ( ) MAS
C.V. =

Donde:
= estimador del parmetro poblaciona l .

V ( )mas = estimador de la varianza, bajo muestreo aleatorio simple.
V ()
= estimador de la varianza bajo el diseo de muestreo descrito en este documento.
Finalmente, el intervalo de confianza I1 al 100(1 )% , se calcula de la siguiente forma:
I1- = - z 2

()
V , + z 2 ()
V

Donde es el nivel de significancia.
59
Indicadores empleados en la estratificacin del marco de la muestra maestra Cuadro 1
Mnemnico Descripcin
Poblacin
PPSSNOSP Que tiene derecho a recibir servicios mdicos en alguna institucin de salud pblica o privada excepto seguro popular.
PPDER_SS Derechohabiente a servicios de salud.
PDP3A14A De 3 a 14 aos de edad que asiste a la escuela.
PDP15A24A De 15 a 24 aos de edad que asiste a la escuela.
PDP8A14ALF De 8 a 14 aos de edad que saben leer o escribir.
PDP15YM_SE De 15 aos o ms de edad que aprobaron algn grado de escolaridad diferente al nivel preescolar.
PP15PRI_CO De 15 aos o ms de edad que tienen como mxima escolaridad 6 grados aprobados en primaria.
PP15SEC_CO De 15 aos o ms de edad que tienen como mxima escolaridad 3 grados aprobados en secundaria.
PGDO_ESC Grado promedio de escolaridad.
PPEA De 12 aos y ms que trabajaron; tenan trabajo pero no trabajaron o; buscaron trabajo en la semana de referencia.
PPEA_F Femenina de 12 aos y ms que trabajaron; tenan trabajo pero no trabajaron o; buscaron trabajo en la semana de referencia.
PTASAOCUPA Tasa de ocupacin.
TOCU12A17 No ocupada de 12 a 17 aos de edad entre la poblacin de 12 a 17 aos de edad.
PPOMAYED Ocupada de 18 y ms aos de edad entre la poblacin ocupada.
Viviendas particulares habitadas
PVIVSINH Que no tienen hacinamiento.
PVPH_PISDT Que tienen piso de cemento o firme, madera, mosaico u otro material.
PVPH2YMASD Que usan para dormir entre 2 y 25 cuartos.
PVPH_2MASC Que tienen ms de un cuarto.
PVPH3YMASC Que tienen entre 3 y 25 cuartos.
PVPH_C_ELE Que disponen de luz elctrica.
PVPHAGUADV Que tienen disponibilidad de agua entubada dentro de la vivienda, o fuera de la vivienda pero dentro del terreno.
PVPH_EXCSA Que tienen excusado, retrete, sanitario, letrina u hoyo negro.
PVPHDRENAJ Que tienen drenaje conectado a la red pblica, fosa sptica, barranca, grieta, ro, lago o mar.
PVDRERED Que disponen de drenaje conectado a la red pblica.
PVEXCAGU Que disponen de excusado con descarga directa de agua.
PVPH_CSERV Que disponen de luz elctrica, agua entubada dentro o fuera de la vivienda, pero dentro del terreno, as como drenaje.
PSIN_HASIN Que no se encuentran en situacin de hacinamiento a nivel manzana.
Viviendas particulares habitadas que disponen de:
PVPH_TV Televisor.
PVPH_AUTOM Automvil o camioneta.
PVPH_CEL Telfono celular.
PVCELFIJ Telfono celular y telfono fijo.
PV4ELEC Radio, televisor, refrigerador y lavadora.
PVRADTEL Radio y televisor.
PVPHCBIEN Todos los bienes.
60
Distribucin de la muestra en viviendas por entidad segn tamao de localidad Cuadro 2
para la Encuesta Nacional de Hogares 2016 (ENH 2016)
Entidad Tamao de localidad

Clave Nombre 1 2 3 4 Total
01 Aguascalientes 1 280 205 155 360 2 000
02 Baja California 1 455 240 145 160 2 000
03 Baja California Sur 700 700 340 260 2 000
04 Campeche 1 000 140 380 480 2 000
05 Coahuila de Zaragoza 1 315 395 90 200 2 000
06 Colima 1 220 300 260 220 2 000
07 Chiapas 435 320 325 920 2 000
08 Chihuahua 1 460 120 120 300 2 000
09 Ciudad de Mxico 1 910 35 15 40 2 000
10 Durango 975 200 225 600 2 000
11 Guanajuato 780 430 190 600 2 000
12 Guerrero 615 260 345 780 2 000
13 Hidalgo 290 325 445 940 2 000
14 Jalisco 1 045 430 265 260 2 000
15 Mxico 1 220 235 305 240 2 000
16 Michoacn de Ocampo 475 465 440 620 2 000
17 Morelos 760 425 495 320 2 000
18 Nayarit 615 345 440 600 2 000
19 Nuevo Len 1 535 260 85 120 2 000
20 Oaxaca 200 340 440 1 020 2 000
21 Puebla 625 405 430 540 2 000
22 Quertaro 885 170 385 560 2 000
23 Quintana Roo 1 455 180 165 200 2 000
24 San Luis Potos 900 200 220 680 2 000
25 Sinaloa 1 000 220 260 520 2 000
26 Sonora 1 235 280 205 280 2 000
27 Tabasco 345 360 475 820 2 000
28 Tamaulipas 1 425 215 120 240 2 000
29 Tlaxcala 695 905 400 2 000
30 Veracruz de Ignacio de la Llave 505 390 365 740 2 000
31 Yucatn 855 400 445 300 2 000
32 Zacatecas 520 300 380 800 2 000
Nacional 29 035 9 985 9 860 15 120 64 000
61
de campo
5. Diseo del operativo
5. Diseo del operativo de campo
La realizacin de la ENH requiere de una organizacin multidisciplinaria que trabaje de manera coordinada bajo
el mismo objetivo y direccin. Est conformada por el personal que realiza las funciones, tareas y actividades
necesarias dentro del proceso para la generacin de informacin al interior del Instituto.
Conviene sealar que organizacionalmente el personal pertenece a la Direccin de Encuestas Tradicionales. El

diseo operativo se gesta en la Subdireccin de Encuestas de Ingresos y Gastos en colaboracin con los distintos
departamentos que conforman el equipo de trabajo, y que en lo sucesivo se les denomina: Oficinas Centrales.
Los departamentos y sus funciones son:
Departamento de diseo de cuestionarios y manuales, que como su nombre lo indica, es el encargado de

disear y elaborar los distintos instrumentos de captacin de encuestas.
Departamento de integracin de datos, su finalidad es disear y administrar el sistema integrado de seguimiento
y control de los levantamientos de las encuestas.
Departamento de diseo de seguimiento presupuestal y administrativo, esta rea es la responsable de dar
seguimiento al presupuesto, gastos en viticos y pasajes, as como, a la documentacin de las acciones
derivadas de los convenios de la encuesta.
Departamento de control operativo es responsable de fijar, dar seguimiento y controlar la logstica de campo,
labor que realiza a travs de la programacin de distintas etapas de levantamiento de la informacin, segn
lo establecido en normas estadsticas y sociodemogrficas.
Departamento de anlisis de la informacin y atencin de requerimientos, es el encargado de coordinar los
procesos de anlisis de la informacin, con base en estudios de confronta de datos, asimismo, es responsable
de generar indicadores, tabulados bsicos y bases de datos para su consulta.
Departamento de seguimiento y calidad del levantamiento, su labor radica en supervisar el seguimiento y la
calidad del levantamiento de la encuesta en sus distintas etapas, asimismo, de evaluar y retroalimentar
la operacin, con base en los resultados de campo.
Departamento de captura y transformacin de bases de datos, se encarga del diseo y desarrollo de los
sistemas para la captura de los cuestionarios, as como la unificacin de la informacin para una base de
datos de validacin.
Departamento Departamento
Departamento Departamento
Departamento de de diseo de de anlisis de
Departamento de de diseo de Departamento de de captura y
seguimiento y calidad seguimiento la informacin
control operativo cuestionarios y integracin de datos transformacin de
del levantamiento presupuestal y y atencin de
manuales bases de datos
administrativo requerimientos
65
Estrategia de levantamiento de la informacin
La estrategia operativa de la encuesta es ejecutada por personal de las Oficinas Estatales del INEGI. Consiste en
la realizacin de los procesos de levantamiento, control del levantamiento, captura y validacin, y seguimiento del
operativo. A continuacin se describe cada uno.
A) Levantamiento
Se le denomina levantamiento a la etapa de recoleccin de informacin de los hogares. La ENH es una encuesta de
levantamiento continuo, de tal suerte, su realizacin consiste en la planeacin mensual de recoleccin de informacin
por semana, a cargo de un grupo de entrevistadores.
La experiencia anual es de 52 periodos de recoleccin o semanas. El primer ciclo de levantamiento inici el 4 de

enero de 2016 y finaliz el 01 de enero de 2017.
Los grupos desarrollan sus actividades a lo largo de 5 das hbiles, de los cuales se ocupan de recolectar la
informacin de los hogares. Cada Entrevistador es responsable de aplicar entrevistas a 15 viviendas seleccionadas.
El levantamiento se realiza en equipo mvil (Meebox) utilizando cuestionarios electrnicos y al momento de

capturar los datos se valida la informacin.
Actividades en campo
El proceso de levantamiento se basa en la realizacin de visitas a las viviendas seleccionadas, para las cuales, el
Entrevistador cuenta con cinco dias para recolectar la informacion. En cada visita, se deben realizar actividades especficas
para la recoleccin de la informacin, que consisten en:
Del primer al quinto da de levantamiento, el Entrevistador se traslada al rea de trabajo e identifica las viviendas
seleccionadas.
Una vez que localiz la vivienda seleccionada, el Entrevistador establece un contacto inicial con el jefe del hogar,
el ama de casa o con una persona mayor de 18 aos. Le explica los objetivos de la encuesta.
Despus del contacto inicial, realiza el llenado del Cuestionario bsico y aplica el mdulo al informante adecuado
siguiendo las instrucciones de seleccin del mdulo que se aplique en el levantamiento de la encuesta.
En caso de dudas, el Entrevistador puede mandar a revisin el cuestionario, adems el Supervisor realiza la
validacin de la informacin de todos los cuestionarios.
Actividades en la oficina
El Entrevistador tiene un da en oficina para las labores de recibir reinstruccin y/o capacitacin de mdulos
adicionales y asistencia a reuniones.
B) Control del levantamiento
Control de la muestra
Para realizar el control de la muestra, a cada hogar visitado le es asignado un nmero de identificacin, nico a
nivel nacional, que consta de 15 dgitos. Este folio se encuentra asignado en el sistema para cada vivienda. Y su
constitucin de izquierda a derecha est dado por:
Los primeros cuatro corresponden al ao en que se efecta la encuesta, es decir, 2016.
Del quinto al dcimo primero nos indica la UPM.
Los dgitos dcimo segundo al dcimo cuarto, corresponden al nmero progresivo de viviendas seleccionadas.
66
El dcimo quinto nos sirve para identificar la cantidad de hogares en la vivienda. En este recuadro se coloca 1 si el
cuestionario corresponde al hogar que inicialmente nos atendi. Sin embargo, si en la misma vivienda habita
ms de un hogar, tambin son objeto de entrevista; para ellos se utiliza un folio generado por sistema cuyo
nmero de folio es el mismo que el del hogar principal, slo los diferencia que, para stos, el sistema asigna
un dgito del 2 al 5 por hogar detectado.
reas de responsabilidad
Por la complejidad del procedimiento operativo, se considera que cada Oficina Estatal debe contar con un
Responsable Estatal de Proyecto, un Instructor Supervisor Estatal, un Supervisor de Entrevistadores, y por cada
uno de stos, tres entrevistadores.1 Asimismo, por la cantidad de informacin que se capta, se considera que una
carga de trabajo factible por Entrevistador, es de 15 viviendas por levantamiento semanal.
Procedimiento de identificacin de la viviendas
El primer paso para la identificacin, es localizar a la manzana utilizando el listado de viviendas. El segundo, consiste
en ubicarse en la esquina noroeste de la manzana (segn indica el croquis del listado) para de ah iniciar el recorrido
a mano derecha, conforme giran las manecillas del reloj, verificando todas y cada una de las viviendas que aparecen
en el croquis hasta encontrar la vivienda seleccionada.
Entrevista
La captacin de la informacin se realiza mediante el mtodo de entrevista directa o cara a cara para los cuestionarios,
y mdulos electrnicos directamente en el equipo mvil Meebox.
Supervisin
Con el fin de obtener datos confiables, durante la recoleccin de la informacin se controla la calidad de los datos
de la encuesta a travs de la supervisin del trabajo de campo.
La actividad fundamental del Supervisor de Entrevistadores, adems de garantizar la calidad de la informacin,
es vigilar y controlar el cumplimiento del trabajo de campo dentro de los tiempos preestablecidos registrando sus
actividades en su equipo mvil Meebox.
Para cumplir con sus actividades, los supervisores deben abarcar tres aspectos:
Observacin directa
Consiste en acompaar al Entrevistador a algunas visitas que ste realiza para recabar la informacin del
hogar. Su objetivo es observar la habilidad y destreza con que realiza la entrevista, de manera que, al
terminar, le informe al Entrevistador los errores observados y seale la forma de corregirlos. Esta actividad
se realiza en cada levantamiento, bajo un programa de supervisin establecido.
Verificacin de no respuesta
Consiste en recuperar el mayor nmero posible de cuestionarios que presentaron un cdigo de no
respuesta. Para ello, realiza una labor de convencimiento para que los informantes proporcionen la informacin
que negaron al Entrevistador. Asimismo, recupera las entrevistas no logradas debido a errores en los
listados, las verifica y reporta al Responsable Estatal de Proyecto, quien a su vez, informa a las Oficinas
Centrales.
Revisin de cuestionarios de la informacin por sistema

Esta revisin se centra en realizar la validacin de la informacin en su equipo Meebox. Por otro lado,
durante el levantamiento, personal de Oficinas Centrales realizan supervisiones de apoyo con el fin
de fortalecer aspectos transmitidos durante la capacitacin, adems, verifican el cumplimiento de las
actividades conforme a las responsabilidades del personal operativo, resuelven problemas y dudas que
surgen en el levantamiento.
1
La estructura operativa estatal consta de las siguientes figuras: Responsable Estatal de Proyecto (REP), Auxiliar Administrativo (AA), Instructor
Supervisor Estatal (ISE), Supervisor de Entrevistadores (S), Entrevistador (E) y Responsable de Captura Validacin (RCV).
67
Adicionalmente, personal perteneciente a Oficinas Regionales lleva a cabo esta actividad en sus respectivas
entidades.
Calendario de actividades
De acuerdo con la planeacin y el tiempo establecido para la entrega de la informacin, se elabora un calendario de
actividades para cada uno de los levantamientos semanales. A continuacin se presenta el calendario correspondiente
al 2016.
Calendario
Mes Semana Periodo de referencia Mes Semana Periodo de referencia

1 04 ene - 10 ene 14 04 abr - 10 abr
2 11 ene - 17 ene 15 11 abr- 17 abr
Enero
Abril
3 18 ene - 24 ene 16 18 abr- 24 abr
4 25 ene - 31 ene 17 25 abr- 01 may
5 01 feb - 07 feb 18 02 may- 08 may
1er Trimestre
2o Trimestre
Febrero
6 08 feb - 14 feb 19 09 may- 15 may
Mayo
7 15 feb - 21 feb 20 16 may- 22 may
8 22 feb - 28 feb 21 23 may- 29 may
9 29 feb - 06 mar 22 30 may - 05 jun
10 07 mar - 13 mar 23 06 jun - 12 jun
Marzo
Junio
11 14 mar - 20 mar 24 13 jun - 19 jun
12 21 mar - 27 mar 25 20 jun - 26 jun
13 28 mar - 03 abr 26 27 jun - 03 jul
Mes Semana Periodo de referencia Mes Semana Periodo de referencia

27 04 jul - 10 jul 40 03 oct - 09 oct
Octubre
28 11 jul - 17 jul 41 10 oct - 16 oct

Julio
29 18 jul - 24 jul 42 17 oct - 23 oct

30 25 jul - 31 jul 43 24 oct - 30 oct
31 01 ago - 07 ago 44 31 oct - 06 nov
3er Trimestre
4o Trimestre
32 08 ago - 14 ago 45 07 nov - 13 nov

Noviembre
Agosto
33 15 ago - 21 ago 46 14 nov - 20 nov

34 22 ago - 28 ago 47 21 nov - 27 nov
35 29 ago - 04 sep 48 28 nov - 04 dic
36 05 sep - 11 sep 49 05 dic - 11 dic
Septiembre
Diciembre
37 12 sep - 18 sep 50 12 dic - 18 dic

38 19 sep - 25 sep 51 19 dic - 25 dic
39 26 sep - 30 sep 52 26 dic - 01 ene 2017
68
C) Seguimiento del operativo
Con el fin de llevar un registro de todas las actividades desarrolladas por el personal operativo, durante el levantamiento
se recurre al sistema de seguimiento y control de proyectos (IKTAN), pues permite conocer a detalle el desarrollo
del operativo de campo.
Seguimiento y control de la informacin
El Responsable Estatal del Proyecto es la persona encargada de llevar el registro del personal, asimismo, asigna
las cargas de trabajo en cada levantamiento, las actividades que desarrollar el Entrevistador, el Supervisor de
Entrevistadores en campo, y el Instructor Supervisor Estatal en su oficina. As mismo llevar el control de la muestra,
y realizar un diagnstico preventivo basado en un anlisis crtico y sistemtico.
Para suministrar esta informacin cuenta con reportes que genera el IKTAN.
Reportes del IKTAN
Al terminar la captura de los cuestionarios y mdulos electrnicos cada Entrevistador hace envos a Oficina Central
donde se procesan y se transforman en reportes.
Los reportes generados, son una herramienta til para llevar el control de los folios asignados (hogares) y medir
el avance en la recoleccin de la informacin. Ayudan a la elaboracin en la planeacin de las actividades y la toma
de decisiones.
Reportes de campo
stos proporcionan informacin sobre el avance del levantamiento, se les denomina REP-1, REP-2 y REP-3. A
continuacin se menciona el uso y finalidad de cada uno:
El avance y acumulado por oficina por semana segn resultado de entrevista REP-1. Su objetivo es proporcionar
los resultados provenientes de campo, tanto de manera semanal, como de manera acumulada, de las
viviendas seleccionadas y hogares adicionales entrevistados en las viviendas, as como de obtener el avance en
la recoleccin de la informacin a nivel estatal. Este reporte es til en la identificacin de casos en los que
se debe recuperar informacin u otro tipo de problemticas. Adems, permite llevar un control de la cantidad
de cuestionarios, slo en casos especiales cuando se levanta cuestionario fsico, cuyo procesamiento est
terminado, para su almacenamiento. El encargado de generarlo, as como de su anlisis, es el Responsable
Estatal del Proyecto.
El reporte de avance y acumulado por oficina por semana segn tipo de resultado de entrevista REP-2. El
cual proporciona resultados de entrevista de campo de manera semanal y acumulada de las viviendas
seleccionadas, as como de avances de la informacin a nivel estatal, pero por resultado de la entrevista. El
encargado de generar este reporte as, como de su anlisis, es el Responsable Estatal del Proyecto.
El reporte con la relacin de folios con no respuesta o REP-3, es un listado de las viviendas que no contestaron
los instrumentos de captacin. A travs de ste, se evala la correcta asignacin de los resultados de
entrevista. El encargado de generarlo, as como de su anlisis, es el Responsable Estatal del Proyecto.
Despus de obtener los reportes REP-1 y REP-2, Oficinas Centrales emite una serie de reportes de explotacin,
con cobertura nacional, a saber:
Rep-1A Avance nacional de R. E. en campo

Rep-1B Acumulado nacional de R. E. en campo
Rep-2A Avance nacional por tipo de R. E. en campo
Rep-2B Acumulado nacional por tipo de R. E. en campo
REP 3A Avance Nacional del mdulo por tipo de R. E.
Rep-3B Acumulado Nacional del mdulo por tipo de R. E. en campo
69
Estructura operativa
Para coordinar el levantamiento nacional, el operativo de campo considera la asignacin de la muestra en cada
estado, y para llevarlo a cabo, utiliza la infraestructura regional y las 33 oficinas existentes, distribuidas en las 32
entidades de la siguiente manera:
Oficinas Regionales y Estatales
REGIONAL CENTRO NORTE REGIONAL SURESTE
San Luis Potos, SLP Mrida, Yuc.
Len, Gto. Campeche, Camp.
Quertaro, Qro. Chetumal, Q. Roo.
Aguascalientes, Ags. REGIONAL NOROESTE
REGIONAL CENTRO SUR Hermosillo, Son.
Toluca, Edo. Mex. Cualiacn, Sin.
rea Metropolitana, Ciudad de Mxico, DF Tijuana, BC
Cuernavaca, Mor. La Paz, BCS
Acapulco, Gro. REGIONAL ORIENTE
REGIONAL OCCIDENTE Puebla, Pue.
Guadalajara, Jal. Pachuca, Hgo.
Colima, Col. Tlaxcala, Tlax.
Tepic, Nay. Veracruz, Ver.
Morelia, Mich. REGIONAL SUR
REGIONAL NORTE Oaxaca, Oax.
Durango, Dgo. Tuxtla Gutirrez, Chis.

Chihuahua, Chih. Villahermosa, Tab.
Zacateca, Zac. REGIONAL CENTRO
REGIONAL NORESTE Ciudad de Mxico
Monterrey, NL
Ciudad Victoria, Tamps.
Saltillo, Coah.
70
La estructura operativa con la que se coordina el trabajo en cada una de las 33 oficinas es la siguiente:
Responsable Estatal
del Proyecto
Instructor Supervisor Responsable de

Estatal Captura validacin
Supervisor de
Entrevistadores
Entrevistador Auxiliar
Administrativo
Plantilla del personal operativo
La plantilla de personal contratado en cada oficina, est determinada en funcin del tamao y la distribucin
geogrfica de la muestra, as como, de los procedimientos para el levantamiento de entrevistas.
Para la operacin de la encuesta, se solicit la creacin de 318 plazas. Cabe sealar, que el personal fue
contratado exclusivamente para el levantamiento y captura de este proyecto. Su asignacin por Oficina Regional y
Estatal es:
71
Asignacin del personal por regional, oficina y puesto
OFICINAS REP ISE SUP E RCV AA SR TOTAL
NACIONAL 33 33 48 128 33 33 10 318
CENTRO NORTE 4 4 4 16 4 4 1 37
San Luis Potos, S.L.P. 1 1 1 4 1 1 1 10
Len, Gto. 1 1 1 4 1 1 0 9
Quertaro, Qro. 1 1 1 4 1 1 0 9
Aguascalientes, Ags. 1 1 1 4 1 1 0 9
CENTRO SUR 4 4 6 12 4 4 1 35
Toluca, Edo. De Mxico 1 1 1 2 1 1 1 8
rea Metropolitana, Cd.Mexico 1 1 2 2 1 1 0 8
Cuernavaca, Mor. 1 1 1 4 1 1 0 9
Acapulco, Gro. 1 1 2 4 1 1 0 10
OCCIDENTE 4 4 5 16 4 4 1 38
Guadalajara, Jal. 1 1 1 4 1 1 1 10
Colima, Col. 1 1 1 4 1 1 0 9
Tepic, Nay. 1 1 1 4 1 1 0 9
Morelia, Mich. 1 1 2 4 1 1 0 10
NORTE 3 3 4 12 3 3 1 29
Durango, Dgo. 1 1 1 4 1 1 1 10
Chihuahua, Chih. 1 1 2 4 1 1 0 10
Zacatecas, Zac. 1 1 1 4 1 1 0 9
NORESTE 3 3 5 12 3 3 1 30
Monterrey, N.L. 1 1 1 4 1 1 1 10
Cd. Victoria, Tamps. 1 1 2 4 1 1 0 10
Saltillo, Coah. 1 1 2 4 1 1 0 10
SURESTE 3 3 3 12 3 3 1 28
Mrida, Yuc. 1 1 1 4 1 1 1 10
Campeche, Camp. 1 1 1 4 1 1 0 9
Chetumal, Q. Roo 1 1 1 4 1 1 0 9
(Contina)
72
OFICINAS REP ISE SUP E RCV AA SR TOTAL
NOROESTE 4 4 7 16 4 4 1 40
Hermosillo, Son. 1 1 2 4 1 1 1 11
Culiacn, Sin. 1 1 2 4 1 1 0 10
Tijuana, B. C. 1 1 1 4 1 1 0 9
La Paz, B. C. S. 1 1 2 4 1 1 0 10
ORIENTE 4 4 6 16 4 4 1 39
Puebla, Pue. 1 1 2 4 1 1 1 11
Pachuca, Hgo. 1 1 1 4 1 1 0 9
Tlaxcala, Tlax. 1 1 1 4 1 1 0 9
Veracruz, Ver. 1 1 2 4 1 1 0 10
SUR 3 3 6 12 3 3 1 31
Oaxaca, Oax. 1 1 2 4 1 1 1 11
Tuxtla Gutirrez, Chis. 1 1 2 4 1 1 0 10
Villahermosa, Tab. 1 1 2 4 1 1 0 10
CENTRO 1 1 2 4 1 1 1 11
Cuauhtmoc, Cd, Mxico 1 1 2 4 1 1 1 11
Funciones del personal operativo
Con el propsito de contar con un levantamiento adecuadamente coordinado y organizado, las tareas y actividades
del personal operativo se encuentran claramente definidas.
Supervisor Regional (SR)
Es el encargado de apoyar y asesorar el desempeo de las actividades del personal operativo de las entidades de
la regional correspondiente. Verifica que se cumplan en el tiempo programado.
Responsable Estatal del Proyecto (REP)
Es el responsable de organizar, apoyar, supervisar y evaluar el trabajo de campo, realiza oportunamente los trmites
y acciones administrativas para la adecuada coordinacin del trabajo operativo desarrollado en su entidad.
Instructor Supervisor Estatal (ISE)
Es el responsable de impartir la capacitacin a los entrevistadores y supervisores, supervisar las actividades del
personal en campo, analizar y valorar los folios que sern retornos a campo.
Supervisor de Entrevistadores (S)
Es el responsable de coordinar, dirigir y observar el desarrollo de las actividades del Entrevistador, a fin de garantizar
que la informacin recabada en campo sea confiable.
Entrevistador (E)
Es el responsable de identificar las viviendas seleccionadas y registrar los datos recabados en el sistema para cada
entrevista.
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Auxiliar Administrativo (AA)
Su labor consiste en apoyar al REP en los trmites administrativos, y de gestionar los recursos materiales necesarios,
para el levantamiento.
Plataforma en la red institucional
Durante la vigencia del levantamiento se implement la plataforma de la ENH en la red institucional por medio del
Internet Explorer, la cual cont con un instrumento informtico: El sitio de colaboracin o foro.
Foro
Con la finalidad de facilitar la comunicacin en lnea entre el personal de las estatales y el de Oficinas Centrales
se habilit el sitio web de colaboracin, conocido como Foro, el cual se utiliza para exponer y aclarar las dudas
operativas y conceptuales que surgen en la capacitacin y en el operativo de campo, as como, para el acceso a
instrucciones y avisos de actualizaciones o procedimientos.
Resultados de entrevista por hogar
Los resultados finales sealan que la muestra total ascendi a 65 154 hogares, esto como resultado de la suma de
las 64 097 viviendas seleccionadas y 1057 hogares adicionales que fueron encontrados en dichas viviendas.
Los datos a nivel nacional muestran que en el 90.7% de los casos se obtuvo resultado de entrevista completa.
La no respuesta totaliz un 9.3%, destacando la no respuesta tipo A, que se refiere a viviendas habitadas; las
de tipo B, que son deshabitadas, y las de tipo C, que son viviendas fuera del marco muestral, con una participacin de
3.7%, 5.1% y 0.5 %, respectivamente.
A continuacin, el siguiente cuadro muestra los resultados de entrevista finales a nivel nacional:
Resultados de entrevista de campo obtenidos por hogar de acuerdo a cada Oficina Estatal
ENH 2016
Con Sin Por tipo de No Respuesta

Muestra
Respuesta Respuesta A B C
Entidad Federativa
Viviendas Hogares
Total Abs. Rel Abs Rel Abs. Rel Abs. Rel Abs. Rel
seleccionadas adicionales
Nacional 64097 1057 65154 59118 90.7 6036 9.3 2393 3.7 3306 5.1 337 0.5
Porcentaje 98.4 1.6 100 90.7 9.3 3.7 5.1 0.5
01 Aguascalientes 1998 30 2028 1869 92.2 159 7.8 36 1.8 116 5.7 7 0.3
02 Baja California 2000 6 2006 1694 84.4 312 15.6 137 6.8 154 7.7 21 1.1
03 Baja California Sur 2000 46 2046 1827 89.3 219 10.7 57 2.8 155 7.6 7 0.3
04 Campeche 2001 50 2051 1820 88.7 231 11.3 127 6.2 93 4.5 11 0.5
05 Coahuila 2004 40 2044 1799 88.0 245 12.0 123 6.0 114 5.6 8 0.4
06 Colima 1999 34 2033 1763 86.7 270 13.3 130 6.4 133 6.5 7 0.3
07 Chiapas 2008 56 2064 1918 92.9 146 7.1 52 2.5 78 3.8 16 0.8
08 Chihuahua 2004 3 2007 1728 86.1 279 13.9 156 7.8 115 5.7 8 0.4
09 Ciudad de Mxico 2000 29 2029 1842 90.8 187 9.2 60 3.0 115 5.7 12 0.6
10 Durango 2007 35 2042 1847 90.5 195 9.5 103 5.0 86 4.2 6 0.3
(Contina)
74
Con Sin Por tipo de No Respuesta
Muestra
Respuesta Respuesta A B C
Entidad Federativa
Viviendas Hogares
Total Abs. Rel Abs Rel Abs. Rel Abs. Rel Abs. Rel
seleccionadas adicionales
11 Guanajuato 2008 49 2057 1980 96.3 77 3.7 24 1.2 48 2.3 5 0.2
12 Guerrero 2004 30 2034 1750 86.0 284 14.0 117 5.8 130 6.4 37 1.8
13 Hidalgo 2008 33 2041 1802 88.3 239 11.7 98 4.8 126 6.2 15 0.7
14 Jalisco 2000 38 2038 1809 88.8 229 11.2 104 5.1 112 5.5 13 0.6
15 Mxico 2007 28 2035 1900 93.0 135 6.6 37 2.0 95 5.0 3 0.0
16 Michoacn 2005 98 2103 1984 94.3 119 5.7 28 1.3 84 4.0 7 0.3
17 Morelos 2003 12 2015 1763 87.5 252 12.5 94 4.7 148 7.3 10 0.5
18 Nayarit 2001 28 2029 1870 92.2 159 7.8 58 2.9 96 4.7 5 0.2
19 Nuevo Len 2008 24 2032 1829 90.0 203 10.0 86 4.2 110 5.4 7 0.3
20 Oaxaca 2001 15 2016 1836 91.1 180 8.9 59 2.9 105 5.2 16 0.8
21 Puebla 2004 44 2048 1842 89.9 206 10.1 71 3.5 118 5.8 17 0.8
22 Quertaro 2000 50 2050 1884 91.9 166 8.1 64 3.1 92 4.5 10 0.5
23 Quintana Roo 2001 6 2007 1903 94.8 104 5.2 26 1.3 67 3.3 11 0.5
24 San Luis Potos 2008 58 2066 1905 92.2 161 7.8 71 3.4 85 4.1 5 0.2
25 Sinaloa 1998 26 2024 1945 96.1 79 3.9 26 1.3 46 2.3 7 0.3
26 Sonora 1999 19 2018 1840 91.2 178 8.8 79 3.9 95 4.7 4 0.2
27 Tabasco 2002 32 2034 1948 95.8 86 4.2 15 0.7 66 3.2 5 0.2
28 Tamaulipas 2002 9 2011 1768 87.9 243 12.1 97 4.8 135 6.7 11 0.5
29 Tlaxcala 2002 22 2024 1889 93.3 135 6.7 27 1.3 95 4.7 13 0.6
30 Veracruz 2007 36 2043 1754 85.9 289 14.1 153 7.5 117 5.7 19 0.9
31 Yucatn 2004 44 2048 1873 91.5 175 8.5 58 2.8 104 5.1 13 0.6
32 Zacatecas 2004 27 2031 1937 95.4 94 4.6 20 1.0 73 3.6 1 0.0
Con Respuesta Sin Respuesta
01 Entrevista completa correcta. Tipo A Vivienda Habitada Tipo B Vivienda Deshabitada
02 Entrevista completa recuperada. A1 Nadie en el momento de las visitas. B1 Vivienda adecuada para habitar.
A2 Ausencia temporal. B2 Vivienda de uso temporal.
A3 Se neg a dar informacin. B3 Vivienda inadecuada para habitarse.
A4 Informante inadecuado. Tipo C Vivienda Fuera del Marco Muestral

A5 Sin entrevista por problemas climatolgicos, polticos o sociales. C1 Vivienda demolida.
A6 Sin entrevista por problemas de inseguridad. C2 El domicilio no es vivienda.
A7 Entrevista incompleta. C3 Vivienda colectiva.
C4 Vivienda no localizada en campo.
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6. Procesamiento de la informacin
6. Procesamiento de la informacin
En todo proyecto estadstico, es de vital importancia establecer una comunicacin permanente entre el personal que
realiza el levantamiento de informacin y el que establece la normatividad del mismo. Tomando en cuenta esto y
aprovechando la infraestructura del INEGI, se disearon dos herramientas que aprovechan las nuevas tecnologas
de la informacin a travs de la infraestructura del Instituto; que permiten de una manera verstil y eficiente, realizar
el seguimiento y control de las diferentes etapas del proyecto, en especfico de aquellas que tienen que ver con el
operativo de campo, la captura de cuestionarios y una primera validacin; fases sustanciales en las cuales su control
estricto garantiza la calidad de la informacin.
Sitio de colaboracin de la ENH

Es un sitio web de acceso restringido dentro de la RED institucional que se ha dispuesto con la finalidad de contar
con una comunicacin en lnea entre el personal de las coordinaciones estatales y Oficina Central, as como con un
gran espacio para poder almacenar la documentacin de la ENH.
A los usuarios de las Oficinas Estatales, el sitio les permite:
Acceder al material necesario para el levantamiento de la encuesta, entre los cuales estn los manuales
operativos, los cuestionarios, material de apoyo para la capacitacin (guas, presentaciones, ejercicios,
evaluaciones), cuestionarios de opinin, oficios de colaboracin y agradecimiento, etctera.
Exponer las dudas operativas y conceptuales.
Acceder a instrucciones y avisos de actualizaciones y procedimientos.
Acceder al calendario de actividades.
Responder a encuestas solicitadas por Oficinas Centrales.
Conocer los resultados de entrevista a nivel nacional.
Por medio de este sitio, los usuarios de Oficinas Centrales o moderadores pueden:
Actualizar los materiales del levantamiento, para asegurar que se conozcan, a nivel nacional los cambios
realizados en cualquier material.
Hacer precisiones a las instrucciones para homogenizar a nivel nacional.
Dar avisos de actualizaciones a sistemas o procedimientos.
Monitorear el cumplimiento de las actividades segn el calendario.
Responder a dudas operativas y conceptuales en el momento.
Recabar informacin necesaria por medio de encuestas adicionales.
Dar mantenimiento al sitio para su correcto funcionamiento.
IKTAN (Seguimiento y Control de Proyectos Estadsticos) de la ENH

IKTAN WEB
Es un sistema informtico capaz de administrar los diferentes sistemas utilizados en cada una de las etapas por las
que pasa esta encuesta. Fue desarrollado con el propsito de mantener un flujo de informacin que respetara en
todo momento el inventario de las viviendas en muestra; es decir, el lleva el control y seguimiento desde el trabajo
de campo hasta concluir con el procesamiento de la ENH.
En la etapa de recoleccin de la informacin, mediante el control de la muestra, el IKTAN WEB para la Encuesta
Nacional de los Hogares (ENH), permite registrar al personal que labora en la encuesta, la asignacin de cargas de
trabajo y la generacin de reportes para conocer el avance de esta etapa.
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Adems que desde Oficina Central permite monitorear el operativo para garantizar el cumplimiento en tiempo
y forma.
IKTAN Mvil
En la etapa de levantamiento, el Entrevistador utiliza el IKTAN Mvil como interfaz para realizar la captura de la
informacin proporcionada por los hogares que son visitados en campo, el Supervisor avala el cdigo asignado
y revisa que la informacin est completa; el capturador tiene asociado los criterios de validacin primaria,
validacin de secuencias y validacin de rangos para que el Entrevistador vaya depurando la informacin en el
mismo momento del levantamiento y si tiene inconsistencias le pasa el control al Supervisor para que l pueda
completar la validacin de la misma.
Con el IKTAN Mvil se realiza l envi de informacin, para que a su vez el IKTAN WEB integre la informacin
en la base de datos central.
Proceso de validacin de la informacin

La informacin capturada debe estar apegada a ciertas reglas, denominadas criterios de validacin. stos son una
serie de condiciones de calidad, las cuales tienen por objetivo, por un lado, verificar que la informacin obtenida de
los instrumentos de captacin de la ENH sea congruente con los criterios conceptuales con los que fue diseada, y
por otro, que los errores detectados sean corregidos de manera pertinente. Su aplicacin es realizada en dos etapas.
Validacin estatal
Esta consiste en una revisin a la captura de la informacin de los cuestionarios y est integrada dentro del sistema
de captura.
La informacin que se valida del Cuestionario bsico incluye aspectos tales como, el nmero de personas
declaradas para la vivienda, el nmero de hogares, dueo de la vivienda, etctera.
Validacin central
La segunda etapa de la validacin, consiste en la aplicacin de criterios de correccin a la base de datos; la cual
es llevada a cabo por el personal responsable en Oficinas Centrales, motivo por el cual se le denomina validacin
central. sta consiste en encontrar errores de congruencia entre variables del cuestionario, as como posibles
faltantes de informacin, que no son identificados en la fase de captura. Dicho proceso realiza las correcciones de
manera automtica. Cabe hacer mencin que las correcciones realizadas por validacin central aplican dentro de
un periodo anual.
Para definir los criterios de validacin, se analiza toda la informacin obtenida de la etapa inicial del proceso, y
con base en sta, se definen las correcciones a aplicar en cada uno de los casos presentados. Como ejemplo, se
mencionan alguna de las variables a las que se les puede aplicar una correccin automtica: clase de vivienda,
combustible para cocinar, financiamiento de la vivienda, nivel de instruccin, variables de equipamiento de la
vivienda, etctera.
Por todo lo anterior, el IKTAN es una herramienta que se hace imprescindible, pues a lo largo del levantamiento
facilita: el monitoreo permanente de la calidad de la informacin recabada y la deteccin a tiempo de los retrasos
en el levantamiento, incluso, desde Oficinas Centrales. Asimismo, simplifica el control de la captura, respetando el
inventario de las viviendas en muestra; es decir, lleva el control y seguimiento desde el trabajo de campo, hasta
concluir con el procesamiento de la informacin.
Modelo de base de datos para validacin

Una base de datos consta de una coleccin de tablas en las que se almacenan un conjunto especfico de datos
estructurados. Una tabla contiene datos relacionados en una serie de filas y columnas, cuyo contenido se ha
diseado para almacenar determinados tipos de informacin.
Las tablas contienen diversos tipos de controles, como restricciones, valores predeterminados, tipos de datos
personalizados y criterios de validacin, garantizando as la validez de la informacin. Se pueden agregar restricciones
de integridad a las tablas, con el fin de asegurar la coherencia de los datos interrelacionados que se encuentran en
tablas distintas. Las tablas se organizan con base en un ndice, lo que permite localizar informacin rpidamente.
80
El modelo de base de datos de validacin est integrado por 3 tablas, todas ellas relacionadas entre s por una
llave primaria que se conforma con los campos: folio y foliohogar.
Es importante mencionar que existen otras tablas que integran el modelo de datos. stas, registran los datos de
los mdulos que se anexan lo que hace que cambie su estructura, segn las necesidades del mismo, por lo que es
posible que de un periodo a otro sean completamente diferentes.
Los sistemas de captura organizan su propia forma de modelo de base de datos, esto con la finalidad de hacer
sus propios controles de registro, de manejo y explotacin de datos. Una vez que se cumplen con los controles de
calidad y cantidad, es necesario realizar un proceso de transformacin para ajustar los datos de las tablas al modelo
final de validacin.
81
7. Resultados de la informacin
7. Resultados de la informacin
Plan general de presentacin de resultados
La informacin estadstica que produce el INEGI, favorece al desarrollo del pas, dado que permite que las autoridades
y representantes de los diversos sectores tengan un mejor conocimiento de la realidad; tanto para fundamentar sus
decisiones, como para evaluar los resultados de su desempeo. Adems, es un insumo bsico para la investigacin
acadmica, pues contribuye a la comprensin de las vas del progreso para el pas y nuestro entorno.
La presentacin de resultados es la fase final del proceso de generacin de informacin de la encuesta. En sta,
se determinan los medios y las formas en las que entrega la informacin obtenida de los hogares, de acuerdo a su
diseo conceptual inicial, y analizada en su etapa de procesamiento.
La ENH es un proyecto de generacin estadstica que surge de la necesidad de contar con un insumo continuo
que se pone a disposicin del Estado y la sociedad. Tuvo por primera vez resultados en el ao 2014, siendo ste su
tercer ao de publicacin.
A continuacin, se muestra la periodicidad de la difusin de la informacin y las formas con las que cuenta el
usuario para acceder a los resultados de la encuesta.
Esquema de difusin
La encuesta muestra un esquema de difusin anual, cuyo propsito es mostrar informacin agregada a nivel
nacional, por entidad federativa y por localidades urbanas de 2 500 y ms habitantes y localidades rurales con
menos de 2 500 habitantes.
Para facilitar el anlisis de las principales variables, se caracteriza a la poblacin de acuerdo a sus similitudes,
tales como, aspectos demogrficos, espaciales (localidades y entidad federativa), nivel educativo, tipos de hogares
segn su composicin, dependencia de nios, tipo de jefatura (femenina o masculina), etctera.
Caracterizacin de la poblacin
Se agrupa a la poblacin por su edad en distintos grupos etarios y segn su sexo. Lo anterior, para realizar anlisis
relacionando con el nivel educativo y la condicin de asistencia a la escuela.
Clasificacin de los hogares
La ENH presenta informacin con base en distintas clasificaciones de los hogares. Apegada a las recomendaciones
internacionales para los Censos de Naciones Unidas, la ENH tambin asume la clasificacin de los hogares con
base en el nmero de ncleos familiares que contienen y el parentesco, si es que existe, entre estos ncleos y los
dems miembros del hogar.
Para conformar los diferentes enfoques en la clasificacin, se emplean algunas variables, tales como, el nmero
de integrantes del hogar, parentesco con el jefe del hogar, la edad del jefe, entre otras que muestren las distintas
caractersticas de convivencia familiar en la actualidad.
85
1) Hogares familiares y no familiares.
1.1) Hogar familiar: es aquel en el que al menos uno de los integrantes tiene parentesco con el jefe o
jefa del hogar. A su vez se divide en:
- Hogar nuclear.
- Hogar ampliado.
- Hogar compuesto.
1.2) Hogar no familiar: es donde ninguno de los integrantes tiene parentesco con el jefe o jefa del
hogar. Se divide en:
- Hogar unipersonal.
- Hogar de corresidente.
2) Hogar parental: clasifica a los hogares segn haya presencia o no de cnyuge en el hogar y as como
presencia de hijos, independientemente de que haya otros integrantes.
- Hogar monoparental.
- Hogar biparental.
- Otros tipos.
3) Hogares con caractersticas demogrficas y econmicas: se emplean el nmero de integrantes del

hogar, parentesco con el jefe del hogar, la edad del jefe del mismo, la dependencia econmica de
nios y la condicin de ocupacin de los miembros del hogar para agrupar a los hogares.
La combinacin de las variables agrupa a los hogares en quince tipos, estos son:
Segn el jefe del hogar en edad de trabajar:
- Un adulto que trabaja.

- Un adulto que no trabaja.

- Un adulto que trabaja, con nios.
- Un adulto que no trabaja, con nios.
- Dos o ms adultos con dos o ms integrantes que trabajan, sin nios.
- Dos o ms adultos con un integrante que trabaja, sin nios.
- Dos o ms adultos con ningn integrante que trabaja, sin nios.
- Dos o ms adultos con dos o ms integrantes que trabajan, con nios.
- Dos o ms adultos con un integrante que trabaja, con nios.
- Dos o ms adultos con ningn integrante que trabaja, con nios.
Segn el jefe del hogar en edad de retiro:
- Un adulto que trabaja.

- Un adulto que no trabaja.
- Dos o ms adultos que trabajan.
- Dos o ms adultos que no trabajan.
- Dos o ms adultos con dos o ms integrantes que trabajan.
Otros hogares
Entidad federativa y tamao de localidad
La distincin de las caractersticas sociales y econmicas de las zonas urbanas y rurales y por entidad federativa,
ha representado, en distintos proyectos estadsticos del Instituto, una gran herramienta para diferenciar el nivel de
desarrollo, as como las carencias de comunidades y regiones.
86
Por esta razn, se presenta informacin de las 32 entidades federativas, de localidades urbanas de 2 500 habitantes
y ms, y localidades rurales con menos de 2 500 habitantes.
Formas de la difusin de resultados
Para dar a conocer la informacin generada, as como facilitar su comprensin entre los usuarios y pblico en
general, el INEGI difunde los resultados de la encuesta en distintas formas, estas son: microdatos, tabulados con
temticas especficas y bases de datos. Estos formatos, atienden las necesidades de los distintos tipos de usuarios,
puesto que diversifican y amplan las posibilidades en la profundidad del anlisis. A continuacin se describen:
Tabulados bsicos
La generacin de tabulados bsicos ofrece una mirada del alcance temtico de la encuesta. Mediante tabulados
propuestos, otorga a los usuarios un resumen bsico de caractersticas socioeconmicas y demogrficas de los
integrantes del hogar, su nivel educativo, infraestructura de la vivienda, etctera.
Presentacin de resultados
La presentacin de resultados muestra algunos tabulados bsicos de forma grfica; destacando aquellos de mayor
relevancia y mostrando un panorama de la diversidad temtica de la encuesta de manera resumida y comparativa
en el tiempo.
Comunicado de prensa
La encuesta ofrece una alternativa de informacin, la cual destaca, los principales resultados de forma escrita. A
travs de ste, el usuario recibe un anlisis previo, tanto de las condiciones en que viven los hogares en distintos
espacios geogrficos y temporales; mediante cuadros de resumen, tasas de crecimiento, porcentajes y grficas.
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Glosario
Glosario
Actividad econmica. Conjunto de acciones realizadas con el propsito de producir o proporcionar bienes y
servicios para el mercado; tambin se incluyen las actividades para el autoconsumo, relacionadas con la agricultura,
ganadera, pesca, caza o silvicultura.
Actividad no econmica. Conjunto de acciones realizadas para satisfacer las necesidades bsicas personales del
hogar o de la comunidad, as como aquellas actividades para obtener ingresos, pero que no implican la produccin
de bienes o servicios. Incluye tambin actividades de mendicidad disfrazada.
Aire acondicionado. Se refiere al sistema o aparato que cuenta con una instalacin fija para abastecer de aire
acondicionado a uno o varios cuartos de la vivienda.
Ausentes temporales del trabajo. Son las personas que durante el periodo de referencia tenan empleo, trabajo o
negocio propio, pero no trabajaron por alguna causa: estaban de incapacidad, no haba trabajo, etctera.
Beca. Apoyo en dinero o en especie que se proporciona a los alumnos. Existen diversos tipos de becas y cada una
de ellas se otorga bajo ciertas caractersticas y requisitos.
Cajas de ahorro. Una caja de ahorros es una tipo de entidad de crdito, junto con los bancos, las cooperativas de
crdito y el Instituto de Crdito Oficial. Son instituciones de crdito sin nimo de lucro y finalidad social, con marcado
carcter territorial. A diferencia de los bancos, los cules son sociedades annimas, las cajas de ahorros tienen
carcter fundacional, motivo por el que deben destinar, por ejemplo, una parte de sus dividendos a fines sociales y
tienen representacin de impositores, fundadores, empleados, administraciones pblicas y grupos de inters en la
Asamblea General, rgano superior de gobierno.
Calefaccin. Sistema o aparato que cuenta con una instalacin fija, destinado a calentar el ambiente de la vivienda.
Casa independiente. Construccin fija de cualquier material, que generalmente no comparte paredes, techos o
pisos con otra vivienda y tiene acceso desde un espacio pblico: calle, campo o camino. Puede haber varias en un
mismo terreno o predio.
Chimenea. Conducto para dar salida al humo que desprende la estufa o fogn.
Cisterna o aljibe. Los depsitos o contenedores construidos o prefabricados para almacenar agua (generalmente
son subterrneos). Si la cisterna se encuentra en un conjunto habitacional o vecindad y abastece de agua a todas
las viviendas, considera que s cuentan con ella.
Condicin de alfabetismo. Situacin que distingue a las personas de 6 aos cumplidos y ms que saben leer y
escribir un recado de las que no.
Condicin de asistencia escolar. Situacin que distingue a la poblacin de 3 aos cumplidos y ms segn acuda
o no a una institucin o programa educativo del Sistema Educativo Nacional, independientemente de su modalidad;
sta puede ser de tipo: pblico, privado, escolarizado, abierto, a distancia, de estudios tcnicos o comerciales, de
educacin especial o de educacin para adultos.
91
Contrato escrito. Pacto o convenio que se realiza por escrito entre el trabajador y la unidad econmica para la que
trabaja una persona, en el que se establecen los derechos y obligaciones que rigen su relacin laboral.
Cooperativa. Asociacin autnoma de personas que se han unido voluntariamente para formar una organizacin
cuya administracin y gestin debe llevarse a cabo de la forma que acuerden los socios con la intencin de hacer
frente a sus necesidades y aspiraciones econmicas, sociales y culturales comunes, por medio de una empresa de
propiedad conjuntamente controlada.
Cuarto. Espacio de la vivienda delimitado por paredes fijas y techo de cualquier material donde se realizan actividades
cotidianas como descansar, dormir, comer y cocinar. No se consideran como cuartos los baos ni los pasillos.
Departamento en condominio vertical. Forma parte de un conjunto en un edificio, construido con materiales
resistentes de varios pisos o niveles, por lo que comparte alguna pared, techo o piso con otra vivienda del mismo
edificio. Tiene acceso desde un espacio comn (pasillo, escalera o elevador). Cada departamento cuenta con
instalaciones de agua y excusado independientes.
Drenaje. Sistema de tuberas que saca las aguas utilizadas en el excusado, fregadero, regadera u otras instalaciones
similares.
Escuela Privada. Establecimiento en el cual se ofrece instruccin y conocimiento implicando el pago del servicio;
es administrada por un particular.
Escuela Pblica. Establecimiento en el cual se ofrece instruccin y conocimiento de manera gratuita y es administrada
por el Estado.
Estado conyugal. Situacin de las personas de 12
F
FONHAPO. Es un programa del gobierno federal que otorga subsidios a los hogares mexicanos en situacin de
pobreza con ingresos por debajo de la lnea de bienestar, con carencia de calidad y espacios de la vivienda para que
adquieran, construyan, amplen o mejoren sus viviendas.
Hogar. Conjunto formado por una o ms personas, que residen habitualmente en la misma vivienda y se sostienen
de un gasto comn, principalmente para alimentarse. Pueden ser parientes o no.
Hogar de nueva creacin. Aquellos recin formados, en los cuales sus integrantes hasta hace poco formaban parte
de otro hogar, por ejemplo una pareja de recin casados que anteriormente vivan en el hogar paterno, o que cada
uno formaba por separado un hogar unipersonal.
Hogar unipersonal. Formado por un solo integrante.
Huelga o paro laboral. Suspensin temporal de labores que llevan a cabo los trabajadores, con el fin de conseguir
que la unidad econmica les otorgue alguna concesin econmica o laboral.
Husped. Persona que duerme y paga por el servicio de alojamiento. Dicho pago puede incluir la comida y otros
servicios.
Instalacin sanitaria. Excusado, retrete, sanitario, inodoro, letrina, W.C., hoyo negro o pozo ciego.
Integrantes del hogar. Personas que residen habitualmente en la misma vivienda y se sostienen de un gasto
comn, principalmente para la alimentacin.
92
INFONAVIT o FOVISSSTE. El Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (INFONAVIT) es
una institucin mexicana tripartita donde participa el sector obrero, el sector empresarial y el gobierno, dedicada a
otorgar un crdito para la obtencin de vivienda a los trabajadores y brindar rendimientos al ahorro que est en el
Fondo Nacional de Vivienda para las pensiones de retiro. Este instituto ha facilitado la obtencin de vivienda para
muchas personas dentro de la sociedad Mexicana que no tienen fcil acceso a un crdito hipotecario.
El FOVISSSTE, est encargado de otorgar crditos para vivienda a los trabajadores al servicio del Estado.
Jefe(a) del hogar. Integrante del hogar de 12 aos o ms que el informante adecuado reconoce como tal, sin
importar si es hombre o mujer, o si contribuye o no al sostenimiento econmico del mismo.
Local no construido para habitacin. Construccin fija que se edific para realizar alguna actividad econmica
(tienda, taller, bodega, fbrica, oficina, granero, establo y faro), y que al momento del levantamiento est habitada,
incluye el local con actividad y el local vaco que se usan para vivir o simplemente para dormir.
Material de desecho. Comprende pedazos de cartn, hule, llantas, botes, entre otros.
Nivel de instruccin. Se refiere a los estudios considerados en el Sistema Educativo Nacional (SEN), o su
equivalencia en el caso de los estudios en el extranjero.
O
Ocupacin. Conjunto de funciones, obligaciones y tareas especficas que desempean los integrantes del hogar de
12 o ms aos en su trabajo.
Parentesco. Vnculo o lazo de unin que existe entre el jefe y los integrantes del hogar, ya sea conyugal, por
consanguinidad, adopcin, afinidad o costumbre.
Paro tcnico (paro forzoso). Suspensin o reduccin temporal de la jornada de trabajo, que se realiza al amparo
de un convenio, entre la unidad econmica y los trabajadores, ante las autoridades gubernamentales.
Prestamista. Persona que se dedica a prestar dinero cobrando por ello un inters.
Residente habitual. Persona que vive normalmente en la vivienda seleccionada, en la que por lo comn duerme,
come y se protege del ambiente; as como aquella que se encontraba en la vivienda al momento de la entrevista y
no tena otro lugar dnde vivir.
Socios. Personas que, en asociacin con otra(s), tienen una empresa o negocio en el que participan no slo con capital,
sino tambin con trabajo en el desarrollo del mismo.
SOFOM/SOFOL. Sofol (Sociedad Financiera de Objeto Limitado) es una institucin financiera en Mxico, tambin
existen las Sofom (Sociedad Financiera de Objeto Mltiple). Son instituciones financieras autorizadas por la
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, reglamentadas por el Banco de Mxico y supervisadas por la Comisin
Nacional Bancaria y de Valores. Tienen por objeto otorgar crditos o financiamiento para la planeacin, adquisicin,
desarrollo o construccin, enajenacin y administracin de todo tipo de bienes muebles e inmuebles, a sectores o
actividades especficos, es decir, atienden a aquellos sectores que no han tenido acceso a los crditos ofrecidos por
los intermediarios financieros tradicionales, como los bancos.
93
Las dos grandes diferencias contra los bancos son que stas instituciones no tienen la posibilidad de captar recursos
del pblico en forma de depsitos y cuentas de ahorro y, estn especializadas en otorgar crditos a un solo sector, por
ejemplo hipotecas. Una de las diferencias principales con los bancos es que no capta ahorro de sus clientes, sino que
recibe financiamiento de sus socios, mediante fondos gubernamentales o emisiones de deuda.
Trabajador independiente (o autnomo). Persona que trabaja en un negocio propio en el que no depende de
ningn jefe o superior.
Trabajador subordinado. Persona que trabaja (con o sin pago) para una unidad econmica en la que depende de
un patrn, jefe o superior.
Vivienda. Lugar delimitado por paredes y cubierto por techos, donde generalmente las personas comen, preparan
alimentos, duermen y se protegen del ambiente. La entrada debe ser independiente, es decir, los ocupantes pueden
entrar y salir de ella sin pasar por el interior de otra vivienda.
Vivienda colectiva. Proporciona alojamiento a personas que comparten o se someten a normas de convivencia y
comportamiento por motivos de salud, educacin, disciplina, religin, trabajo y asistencia social, entre otros.
Vivienda con huspedes. Son llamadas casas de huspedes, los clientes pagan por ocupar habitaciones (por lo
general amuebladas), en donde se tiene derecho a ocupar la cocina, o bien, pagar por los alimentos.
Vivienda en cuarto de azotea. Construccin fija que se ubica en la azotea de un edificio de departamentos y que
al momento del levantamiento est habitado por personas independientes de las que residen en el departamento al
que pertenece. Tiene acceso desde un espacio comn (escalera y pasillo).
Vivienda en vecindad. Construccin fija que forma parte de un conjunto de viviendas, agrupadas en un mismo
terreno, que comparten alguna pared, techo o piso con otra vivienda. Tiene acceso desde un espacio comn: patio
o pasillo. Generalmente se comparten las instalaciones de agua y excusado.
Vivienda particular. Es la destinada, construida o adaptada para el alojamiento de personas que forman hogares.
Este tipo de viviendas es objeto de estudio para la encuesta.
Vivienda propia:
Es donde reside el dueo legal o de hecho.
94

Encuesta Nacional de Los Hogares 2016. ENH

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Encuesta Nacional de Los Hogares 2016. ENH

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Encuesta Nacional

de los Hogares 2016

Catalogacin en la fuente INEGI:

640.4201 Encuesta Nacional de los Hogares (2016).

1. Hogar - Mxico - Encuestas - Metodologa. 2. Economa domstica - Mxico -

01 800 111 4634

INEGI Informa @INEGI_INFORMA

DR 2017, Instituto Nacional de Estadstica y Geografa

La Encuesta Nacional de los Hogares (ENH) es el proyecto

La ENH fue diseada para generar datos estadsticos

Adems de lo antes mencionado, necesitamos conocer

1. Aspectos generales de la ENH 1

3. Instrumento de captacin y diseo de las preguntas 11

El presente documento es un instrumento de consulta dirigido a los

Es por ello que en cada captulo se abordan los objetivos y diseo

En el primer captulo se abordan aspectos generales de la ENH,

En el segundo captulo se presenta el marco conceptual, donde se

El tercer captulo hace referencia al instrumento de captacin de

El cuarto captulo, describe el diseo muestral, es decir, la

A lo largo del captulo cinco, se detalla la estrategia y procedimientos

En el sexto captulo se describe el procesamiento de la informacin,

El sptimo captulo, da cuenta sobre las distintas formas en las

Finalmente se incluye un glosario que comprende todos aquellos

Los objetivos de la ENH son:

definicin se incluye en el glosario de este documento.

Residente habitual de la vivienda particular

Seleccin de las viviendas

Clase de vivienda particular

CLASE DE VIVIENDA PARTICULAR DEPARTAMENTO EN CONDOMINIO VERTICAL

OBSERVE, INDAGUE Y CRUCE UN CDIGO OBSERVE Y ANOTE LA CANTIDAD

Casa independiente............................................................................. 1 Pisos

Departamento en condominio vertical................................................. 2

Vivienda en cuarto de azotea.............................................................. 4

SI LA VIVIENDA ES CDIGO 2, CONTINA

Matriz conceptual empezar

Departamento en condominio Del 1 al 30

Me permite realizar la entrevista?

La definicin ms comn se basa en el concepto de economa domstica, y desde las recomendaciones

La ONU lo clasifica y define5:

Esta informacin se capta

CRUCE CRUCE ANOTE EL NMERO

CRUCE CRUCE ANOTE EL NMERO

CRUCE ANOTE EL NMERO ANOTE EL NMERO

SI HAY 6 O MS HOGARES, SUSPENDA LA

HUSPEDES EN EL HOGAR HUSPEDES EN EL HOGAR TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR

CRUCE ANOTE EL NMERO CRUCE PASE AL

TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR EDAD DE LOS TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR

ANOTE EL NMERO ANOTE EL NMERO

HOGAR EDAD DE LOS TRABAJADORES DOMSTICOS EN EL HOGAR

MERO ANOTE EL NMERO

Matriz conceptual de residentes e identificacin de hogares en la vivienda

Tema Categora Variable Clasificacin

Lista de personas, edad, fecha de nacimiento, sexo y parentesco

Ayudar al informante a recordar a todos los integrantes.

En el Cuestionario bsico de la ENH 2016, la batera de preguntas se presenta de la siguiente manera:

APARTADO B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN

NOMBRE ESCUCHE Y ANOTE ESCUCHE Y ANOTE CONFIRME Y ANOTE ESCUCHE Y ANOTE

Las preguntas aparecen en el cuestionario de la siguiente manera:

APARTADO B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN

11 Otro motivo (Especifique) 11 Maestra

O B. CARACTERSTICAS DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR, EDUCACIN Y OCUPACIN

udios tcnicos o comerciales con preparatoria

Las actividades econmicas y las no econmicas se dividen de la siguiente manera:

Actividades econmicas Actividades no econmicas