UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR CAMPUS QUICH

FACULTAD CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES I
LICDA. OLIVIA MAGDALENA SANTIAGO CETO

PERDIDA DE LOS VALORES EN LA FAMILIA

Alumnas:
Dorcas Rayza Noemi Xiloj Herrera
Yenifer Nohemi Laynes Rosales
Irma Elizabeth Gomez Garcia
Maria Herlinda Say Perez
Claudia Liset Hernandez Lopez
Elsa Ventura Len
Nolberta Alejandra Lopez Tavico

Santa Cruz del Quich 30 de septiembre de 2017

 NDICE

Contenido Pg.

Introduccin ............................................................................................3

Justificacin ............................................................................................4

Planteamiento del problema ...................................................................5

Delimitacin del problema ......................................................................6

Hiptesis .................................................................................................7

Objetivo general y especfico..................................................................8

Marco Terico

Los valores .............................................................................................9

Diferentes Valores ................................................................................11

Prdida de valores en las familias ........................................................13

Origen y consecuencia de la prdida de los valores en la familia ........14

Primordiales valores para la estabilidad familiar ...................................15

La educacin de los valores en la familia .............................................16

Conclusin ............................................................................................17

Recomendacin....................................................................................18

Cronograma..........................................................................................19

Referencias Bibliogrficas ....................................................................20

Anexos

Instrumento de investigacin ................................................................21

Grficas ................................................................................................23

Fotos ....................................................................................................29

2
 INTRODUCCIN

Los valores familiares ya no se viven como nos lo ensearon nuestros ancestros

Actualmente se ha ido perdiendo los valores en la familia. La Carencia de los valores
en la familia en el Departamento de Santa Cruz del Quich, es una realidad que
vemos a diario en los noticieros, peridicos, diarios y dems medio de comunicaciones.
Este problema se puede observar en distintos puntos del Departamento de Santa Cruz
del Quich y entre estos esta la prdida del respeto, el desamor al prjimo, la
impuntualidad, la descortesa, la agresividad, la discriminacin, etc.

Una de las principales causas que se dan por la prdida de valores en la familia es
porque muchos crecieron en un entorno familiar en el que no les ensearon un modelo
de personas que le presenten valores ticos y morales. Las consecuencias de este
problema social se observa en la insensibilidad, en la falta de la solidaridad, en la falta
de recato, falta de educacin, corrupcin, matanzas, maldad, egosmo, abortos a
temprana edad, embarazos prematuros. Etc. (Delgado, 2012)

La familia es el elemento ms importante para formar a las personas en la sociedad

actual. Dentro de la familia existen oportunidades de vivir e integrar los valores y los
antivalores. La familia es el elemento de la humanidad que permite distinguir a la
sociedad actual y sigue siendo la principal fuente en donde se deben de cultivar y
practicar los valores como la justicia el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la equidad.
Entre otros. Dentro del hogar se proporcionan experiencias de aprendizajes respetadas
con el lenguaje, los valores la cultura y el carcter personal. En ella se aprende de un
medio benfico ms grande de la prctica de valores a travs de la ayuda mutua.
(Delgado, 2012)

El propsito es dar a conocer a las familias la importancia de la enseanza aprendizaje

acerca de los valores y que los hijos los lleven a la prctica diaria para que su
comportamiento sea positivo en la sociedad. Se realiz una investigacin mediante la
aplicacin de un instrumento escrito en lo cual se ha comprobado los efectos y las
causas que generan la prdida de valores en la familia.

3
 JUSTIFICACION

La carencia de valores en el mundo, incluyendo a Guatemala y al Departamento Santa

Cruz del Quich, muestra una realidad que vemos a diario en los noticieros, revistas,
peridicos y dems medios de comunicacin, nacionales e internacionales. Es este el
problema ms grave que atraviesan las familias y las sociedades del mundo en general.

La prdida de valores se debe a los padres tradicionalistas en cuanto a la educacin y

valores inculcados desde su hogar, la desintegracin y conflictos familiares, divorcios,
situaciones econmicas, desobediencia, desercin escolar, drogadiccin. etc.; que
ocasionan actualmente la presencia de problemas sociales, tales como son: los robos,
el surgimiento de bandas, prostitucin, abortos, embarazados prematuros y no
deseados, entre otros.

Los valores son la base, el inicio y la pieza fundamental que ayuda a que una sociedad
pueda superarse. (Martn, 2012)

4
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Prdida de los valores en la familia

La necesidad que hoy se siente es que se proporcione una formacin desde el hogar
por parte de los padres. Actualmente se ha estado perdiendo los valores, teniendo en
cuenta que los padres no se preocupan por fomentar valores en sus hijos, no les
prestan una atencin adecuada para su formacin personal, y se basan en una
educacin familiar tradicionalista. Convirtiendo todo lo bueno en lo malo, que no es
otra que la instruccin que viene del mismo seno de la familia no perjudicando la
preparacin de los hijos.

La vida es una sucesin de pequeas y grandes decisiones, basadas consciente o

inconscientemente en una escala de valores, y tiene la capacidad en s mismo, de
proporcionar alegra, satisfaccin o felicidad a quienes los posean, por lo tanto, son
fundamentales en la bsqueda de la plena realizacin. (Martn, 2012)

La humanidad actualmente, ha comprobado que es ms importante ser que tener, y que

es ms enriquecedor dar que recibir. Los valores dan a la vida humana, a tanto
individual como colectiva, sentido y finalidad, ya que pueden ser considerados como
puras posibilidades para la accin o como directrices para la conducta humana. En los
ltimos aos, los acontecimientos de Santa Cruz del Quich ha demostrado que la
educacin en valores es una urgencia y que no se puede posponerlas injusticias y el
irrespeto por la vida humana ponen de manifiesto que los individuos y las sociedades
necesitan un fomento de los mismos.

5
DELIMITACION DEL PROBLEMA

Cules son las causas que generan la prdida de valores en la familia?

La enseanza de los valores en la familia es la base fundamental para todo ser

humano. Es en la familia donde se ensean los primeros valores; valores que sern
sustento para la vida en sociedad y a lo largo de la vida de la persona. Hoy en da no se
practican los valores.

6
HIPOTESIS

Este problema es por falta de atencin en las actividades de los nios, otra situacin
seria por desintegracin familiar ya que esto permite en los nios confusiones acerca de
la educacin que se les debe de brindar.

Al nacer, los nios no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de sus padres, educadores,
y de los que conviven con ellos, aprendern lo que est bien y lo que est mal decir,
hacer, actuar, vivir. Si los nios aprenden con el ejemplo, los que dan el ejemplo son
sus padres

7
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer la prdida de valores en las familias, promoviendo as el valor que
cada uno de ellos posee.

OBJETIVO ESPEFICIFO:
Detectar los factores que causan la prdida de los valores en las familias,
conociendo los diversos problemas.
Evaluar la realidad y promover las prcticas de valores en casa, escuelas,
oficina de trabajo. etc.

8
 MARCO TEORICO

LOS VALORES

La palabra valores viene del latn valere lo que significa ser fuerte. Este vocablo
alude a todos aquellos principios que le permiten a los seres humanos mediante su
comportamiento realizarse como mejores personas; es decir son esas cualidades
y creencias que vienen anexadas a las caractersticas de cada individuo y que ayudan
al mismo a comportarse de una forma determinada. Los valores posibilitan la
determinacin de nuestras prioridades, y ayudan a encaminar la vida del ser humano a
una autorrealizacin; estas creencias permiten elegir al hombre entre una situacin u
otra, o entre una cosa u otra.

Los valores morales corresponden a las acciones o comportamientos correctos o

incorrectos, permiten diferenciar el bien del mal, de lo que se debe y lo que no, lo justo
de lo injusto; por ende se puede decir que los valores involucran
nuestros sentimientos y emociones; como por ejemplo cuando amamos o valoramos el
amor aborrecemos el odio, o cuando estamos de acuerdo con la paz, no deberamos
estarlo con la guerra, y cuando valoramos la libertad no somos partidarios de la
esclavitud. Cada individuo debera identificar sus valores, y al hacerlo se dar cuenta de
lo que realmente es importante para l.

Otros trminos que estn estrechamente ligados a los valores son las actitudes y
conductas, que es la manera en que se acta en un momento determinado, de acuerdo
a lo que creemos, sentimos y valoramos. Los valores son valiosos por lo que son, es
decir por lo que pueden llegar a significar o representar en una sociedad dada, y no por
lo que se opine de ellos.

Entre los valores ms comunes se pueden mencionar: responsabilidad, respeto,

audacia, alegra, calma, compromiso, compasin, consistencia, Competitividad,
cortesa, creatividad, confianza, disciplina, justicia, fe, bondad, lealtad, xito, apoyo,
gratitud, entre muchsimos otros.

Existen diferentes tipos de valores, tambin denominados valores universales que se

caracteriza o se diferencian por lo que equivalen; entre ellos estn:
9
 Valores personales: son los valores a los cuales se les estima como fundamentos
o normas indispensables para el levantamiento de nuestra vida, es decir los pilares
fundamentales establecidos por s mismo para vivir, que pueden variar de acuerdo a
la persona
Valores socio-culturales: estos son principios que enfocan en el comportamiento
de cada individuo dentro de una determinada sociedad; con el correr de la historia
estos han ido cambiando variando de acuerdo a la sociedad.
Valores familiares: estos se refieren a todos aquellos valores o normas inmersas o
que imperan en una familia, y que permiten relacionarse entre s; los valores
familiares pasan de generacin en generacin que definen nuestro comportamiento
dentro del mbito familiar.
Valores espirituales: son patrones de comportamiento que a travs de su prctica
permiten que se tenga una relacin con alguna deidad; es decir los valores
espirituales generan que exista una conexin con Dios.
Valores morales: aluden a aquellos parmetros que posibilitan a la persona
realizarse como mejor persona, que pueden ser desarrollados y perfeccionados por
los mismos a lo largo de la vida.
Valores materiales: son aquellos valores que le permiten a un individuo la
permanencia o estabilidad, relacionndose a las necesidades bsicas existentes
tales como la vestimenta, la comida, etc.
Valores Organizacionales: son aquellos valores definidos por una determinada
organizacin o empresa inmersos en su poltica empresarial; entre los valores
organizacionales se pueden describir: el trabajo en equipo, la honestidad,
justicia, orden, limpieza, etc.

10
 VALORES
El Amor: El amor es considerado como la unin de expresiones y actitudes
importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de
desarrollar virtudes emocionales.
El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un
sentimiento, del corazn o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se
ha recibido o va a recibir
El Respeto: Respeto significa mostrar respeto y el aprecio por el valor de alguien o
de algo, incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno mismo,
respeto por los derechos y la dignidad de todas las personas y el respeto por el
medio ambiente que sustenta la vida. El respeto nos impide lastimar a lo que
debemos valorar.
La Amistad: La amistad es una relacin entre dos personas que tienen afecto
mutuo el uno al otro. La amistad y de convivencia son considerados como
atraviesa a travs de un mismo continuo. El estudio de la amistad se incluye en los
campos de la sociologa, la psicologa social, la antropologa, la filosofa y la
zoologa. Diversas teoras acadmicas de amistad que se han propuesto,
incluyendo la teora del intercambio social, teora de la equidad, la dialctica
relacional y estilos de apego.
La Bondad: Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente bueno o
beneficioso. En cierto sentido, es la cualidad de tener calidad. En otras palabras en
el campo de texto de la bondad: beneficiosos, remunerado, til, til, provechoso,
excelente.
La Dignidad: La dignidad es un trmino que se utiliza en las discusiones morales,
ticos y polticos para significar que un ser tiene un derecho innato de respeto y
trato tico.
La Generosidad: La generosidad es el hbito de dar libremente, sin esperar nada
a cambio. Puede implicar tiempo, ofreciendo bienes o talentos para ayudar a
alguien en necesidad. A menudo equiparada con la caridad como virtud, la
generosidad es ampliamente aceptado en la sociedad como un rasgo deseable.

11
 La Honestidad: La honestidad se refiere a una faceta del carcter moral y se
refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la integridad, veracidad y
sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el engao o robo.
La Humildad: Es la cualidad de ser modesto y respetuoso. La humildad, en
diversas interpretaciones, es ampliamente visto como una virtud en muchas
tradiciones religiosas y filosficas, cuya relacin con las nociones de ausencia de
ego.
La Justicia: La justicia es un concepto de la rectitud moral basada en la tica, la
racionalidad, el derecho, la ley natural, la religin o la equidad. Tambin es el acto
de ser justo y / o equitativo
La Laboriosidad: Es el gusto por trabajar y esforzarse en conseguir objetivos sin
rendirse.
La Lealtad: La lealtad es la fidelidad o devocin a una persona, pas, grupo o
causa.
La Libertad: La libertad es la capacidad de los individuos para controlar sus
propias acciones.
La Paz: Es un estado de tranquilidad que se caracteriza por la no permanencia de
conflictos violentos y la facilidad de no tener temor a la violencia. Habitualmente se
explica como la ausencia de hostilidad.
La Perseverancia: La perseverancia es la tendencia del individuo a comportarse
sin ser reforzado en los propsitos motivacin y al no desfallecer en el intento.
La Prudencia: Es la capacidad de gobernar y disciplinar a s mismo mediante el
uso de la razn. Es clsicamente considerada como una virtud.
La Responsabilidad: Un deber u obligacin de realizar satisfactoriamente o
completar una tarea (asignado por alguien, o creados por la propia promesa propia
o circunstancias) que hay que cumplir, y que tiene una pena consiguiente al
fracaso.
La Solidaridad: La solidaridad es la integracin y el grado y tipo de integracin,
que se muestra por una sociedad o un grupo de gente y de sus vecinos
La Tolerancia: una actitud justa y objetiva, y permisiva hacia aquellos cuyas
opiniones, prcticas, raza, religin, nacionalidad, etc., difieren de los propios.
(Televisa, 2014)

12
PRDIDA DE LOS VALORES EN LA FAMILIA

Es un anlisis sobre un sistema decadente llamado Valores el cual nos viene

afectando a la gran mayora de la poblacin, por cuanto los grupos familiares se han
venido desintegrando motivado a que la mayora de las mujeres se encuentran
realizando labores fuera del hogar para la manutencin de sus hijos ya sea por
ausencia del padre, o por la situacin econmica de ambos, ocasionando el abandono ,
la distancia y la poca o nada comunicacin con sus hijos, as como otras conductas
transgresoras reflejada en ambos padres que no es precisamente la adecuada para la
formacin de los nios y adolescentes.

Esta situacin trae como consecuencia el descarrilamiento de los jvenes, quienes se

encuentran sin ningn tipo de proteccin ni orientacin y lo ms importante, la falta de
amor por estas personas que estn a cargo de ellos.

Es de resaltar que esta situacin no es un problema de Estado sino de familia

disfuncional.

El hombre de hoy presenta un gran vaco de valores, los cambios sociales y

econmicos implica un reflejo de alteracin de valores, donde predomina el dinero y el
amor a los bienes materiales, motivo por el cual se producen distanciamientos en los
ncleos familiares.

Tenemos que las causas ms comunes en la prdida de valores son: la desintegracin

y los conflictos en las familias, los divorcios, la situacin econmica, desercin escolar,
desobediencia, el alcoholismo y la drogadiccin, esto trae como consecuencia el
surgimiento de bandas delictivas, prostitucin, embarazos precoz, robos,
transculturacin, abortos en jvenes, sexualidad prematura.

13
ORIGEN Y CONSECUENCIA DE LA PRDIDA DE LOS VALORES EN LA FAMILIA

Origen:
La descomposicin y los conflictos familiares
Las separaciones
La situacin monetaria
Desercin escolar
Indisciplina
Drogadiccin
Aparecimiento de bandas
Prostitucin
Embarazos precoces y no deseados
Robos
Transculturacin
Abortos en jvenes a temprana edad
Relaciones sexuales promiscuas

En tal sentido, debemos aplicar como valores fundamentales el Amor como base
principal ya que este sentimiento es el nico que produce estabilidad emocional y
seguridad en las personas, la confianza, el respeto tanto a las personas como a los
animales, la religin y el amor a Dios, la formacin de la familia como pilar elemental de
la sociedad, el amor a nuestra Patria, a sus Smbolos Patrios, la amistad, la solidaridad,
amor al prjimo, la socializacin y el valor del bienestar estudiantil.

14
PRIMORDIALES VALORES PARA LA ESTABILIDAD FAMILIAR
El amor, es un valor significativo que debemos fomentar. Debido que es un valor
primordial en la integridad de cuidar y amar a una persona. La confianza, la falta de
respeto, la falta de amor, la ambicin, o sea, el amor al dinero, la falta de tolerancia.
Entonces todas estas han originado la perdida de los valores en la familia y en el mundo
entero.
Los valores religiosos, la formacin de la familia, el amor, el amor a la patria a sus
smbolos.
La amistad, la solidaridad, respeto, el amor al prjimo, la socializacin, la integracin
familiar.

La falta de Valores en las personas

Estamos ante una evidente crisis y vaco de valores. Es preocupante en primer lugar la
superficialidad, el vaco y la de interiorizacin del hombre que le lleva a vivir de cara al
exterior, aturdido entre prisas y ruidos, sin saber a dnde va y quin es. Pero no
podemos sofocar ese grito angustioso e insobornable que surge dentro de nosotros y
que nos pide una mayor coherencia en nuestro proceso de bsqueda de la felicidad. Es
preciso abrir caminos seguros y coherentes a la Familia, a la escuela a la juventud y a
la sociedad. Buscar valores que den sentido a nuestras vidas.

Los jvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando sus
pasos por los caminos de la plena realizacin. Para ello tienen que hurgar en los
entresijos de la cultura. Casi todas las culturas han aceptado los conceptos de amistad,
amor, justicia, paz, solidaridad, buen entendimiento, fraternidad. Hay que elevar todo lo
hermoso, bueno, verdadero, justo y bello que vemos en la humanidad para consolidar la
paz y la buena convivencia.

15
LA EDUCACIN DE LOS VALORES EN LA FAMILIA
La principal educacin nace y se desarrolla en el hogar. Es ah donde aprende a
despertar inters por la vida, a confiar en s mismo, a creer que puede seguir adelante
por los caminos del triunfo. La familia es, en su ms profundo sentido, comunidad,
comunicacin. La familia es la sociedad creada para educar a las generaciones. Unos
padres que sepan educar, que no van a la improvisacin, sino que sean sabido
preparar para esta tarea tan sublime de saber ser padre.

16
 CONCLUSION
La falta de valores que tenemos en nuestro pas, la falta de entendimiento especial en
las familias. Tambin muchos de estos valores entramos en realidades divergentes y
contradictorias tenemos que conquistar el sentido ms autntico y genuino de las
palabras.

Las familias de hoy en da contemplan en su conciencia un gran vaco de los valores,

no es posible separar la crisis de los valores de la crisis familiar esto se refiere al haber
condenado al sentimiento a un papel secundario en nuestro trato con las familias y las
cosas.

En el mundo los valores son amplios, complejos y en constante transformacin. En

cada poca aparecen nuevos valores o los viejos valores cambian de nombre. Todos
somos libres adems de escoger nuestros valores y darles el orden y la importancia que
creamos correcto de acuerdo a nuestra manera de ser y de pensar. (Martn, 2012)

Las familias de la actualidad en ocasiones toman el relajo como falta de seriedad, o

desorden personal. Tenemos que tomar conciencia y darnos cuenta que un momento
de relax es bueno, pero debe ser en su momento.

Parece ser que la familia han perdido ciertos valores puesto que ya no se expresa con
sus hijos como lo hacan los antepasados, un claro reflejo de esta crisis agresividad que
puede ser el disfraz de inseguridades inconscientes, su evasin quiz nos hable de falta
de soporte tico necesario para la maduracin social de su falta de proyecto, es
explicable desde la falta de estmulos vitales.

17
 RECOMENDACION

Reconocer que como padres de familia somos los responsables de transmitir los
valores universales a nuestros hijos por encima de la escuela y otras instituciones. Dar
el ejemplo, la mejor forma de aprender para el ser humano es imitando. No podemos
pedirles a nuestros hijos que hagan lo que nosotros mismos no podemos realizar.

Ensear los valores desde los primeros aos, es ms fcil adquirir hbitos y costumbres
desde pequeo y que querer instaurarlos en la etapa adulta.

El ejercicio comienza en casa, si se practican en el da a da los valores universales en

el hogar es ms fcil hacer uso de ellos en otros crculos sociales como el resto de la
familia, la escuela, el trabajo etc. Lo que aprenden dentro de la casa lo traslapan a otros
entornos. Es importante propiciar situaciones en familia para que nuestros hijos
descubran los valores, no se trata de imponrselos sino de despertarles inters hacia
estos y que los asuman como propios.

Demostrar el amor no solo con palabras, sino tambin con hechos, dedicarles tiempo a
nuestros hijos es fundamental, tiempo en cantidad y en calidad. De esa forma les
reiteramos que son importantes para nosotras. Reconocer nuestros errores, saber pedir
perdn y enmendar nuestros actos, nuestros hijos se dan cuenta de nuestras
equivocaciones, la actitud que tomamos frente a estas, les enseara cmo actuar ante
sus propias faltas.

18
 CRONOGRAMA

Actividad Septiembre Octubre

1 2 3 4 1 2 3 4
Caratula

Inicio de la Investigacin
Tema

Justificacin
Planteamiento del problema
Delimitacin

Hiptesis
Objetivo General
Objetivo Especifico
Marco Terico

Elaboracin de Encuesta
Cronograma
Introduccin
Justificacin
Planteamiento del Problema

Delimitacin
Objetivos Generales, Especficos
Marco terico
Continuacin de Encuesta
Continuacin del Cronograma
Referencias Bibliogrficas

19
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.taringa.net/post/apuntes-y-monografias/8933481/Causas-y-
consecuencias-. (23 de noviembre de 2008). Recuperado el 29 de abril de 2015

Botero, J. C. (oct 2008). Cultura de la violencia. Colombia.

lvarez Nuglis, Ramrez Aracelis, Antivalores, Cultura, Televisin y Violencia,

mircoles 9 de febrero de 2009.

Martn, Ivonne (2012), la sociedad y la falta de valores, FeNopina, Vol. 17,

http://www.fen.espol.edu.ec//MartnOlga_lasociedadylafaltadevalores.
2 Televisa. (2014) Nuestra definicin de valores. Fundacin Televisa [ En lnea].

Mxico, disponible en: http:// www.fundaciontelevisa.org/valores/que-son-los-

valores/

20
 ANEXOS

FACULTAD CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

CAMPUS REGIONAL QUICHE
II CICLO 2017

Encuesta

La prdida de los valores en la familia.

Persona entrevistada: ____________________________________ Edad: ______

Instrucciones: A continuacin se le presenta una serie de preguntas. A su punto de vista

como cree que se practican los valores en las familias.

Marque la casilla con una x, segn su respuesta.

1. Conoce usted el significado de valores?

SI NO

2. Tiene conocimiento de los valores que existen.

SI NO

3. Cree Usted que es importante ensear los valores en la familia?

SI NO

4. Cree que se han estado perdiendo los valores en las familias.

SI NO

21
5. Considera que los valores se fomentan en la familia.

SI NO

6. Usted practica los valores en la familia?

SI NO

7. Cree que ensearle a los hijos a practicar los valores es responsabilidad de

los padres?

SI NO

8. Cree Usted que la perdida de los valores en la familia, no solo impacta a la

familia sino a la sociedad?

SI NO

9. Anhela Usted que su familia sea tratado con los valores adecuados

SI NO

10. Los valores son fundamentales para crear conciencia de una buena
educacin tanto para la familia como la sociedad

SI NO

22
 GRAFICAS

1. Conoce usted el significado de valores?

35%
Si 13
No 7
65%

2. Tiene conocimiento de los valores que

existen.

25%

Si 15
No 5

75%

23
3. Cree Usted que es importante ensear los
valores en la familia?

10%

Si 18
No 2

90%

4. Cree que se han estado perdiendo los

valores en las familias.

35%
Si 13
No 7
65%

24
5. Considera que los valores se fomentan en
la familia.

15%

Si 17
No 3

85%

6. Usted practica los valores en la familia?

20%

Si 16
No 4

80%

25
7. Cree que ensearle a los hijos a practicar
los valores es responsabilidad de los padres?

5%

Si 19
No 1

95%

8. Cree Usted que la perdida de los valores

en la familia, no solo impacta a la familia sino
a la sociedad?

25%
Si 15
No 5

75%

26
9. Anhela Usted que su familia sea tratada
con los valores adecuados

0%

Si 20
No 0

100%

10. Los valores son fundamentales para

crear conciencia de una buena educacin
tanto para la familia como la sociedad

10%

Si 18
No 2

90%

27
 GRAFICA GENERAL

GRAFICA DE ENTREVISTA
25

20
20
19
18 18
15 17
16
15 15
13 13
10

5 7 7
5 5
2 3 4 1 0 2
0

SI NO

28
FOTOS

29
30