Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin Fase 3

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin complementaria
Formacin
Nombre del Desarrollo Organizacional
curso
Cdigo del curso 102035
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 200 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 22 de Octubre de
Mircoles, 29 de Noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

A partir de los mecanismos de observacin del ambiente externo, el

estudiante Identifica generalidades de la problemtica empresarial
con sus diferentes etapas, habilidades de planeacin en el esfuerzo de
cambio, mediante el manejo de diferentes tcnicas de intervencin en
Desarrollo Organizacional, beneficios, crisis y problemas del Desarrollo
Organizacional, para visualizar cambios innovadores que mejoren la
eficiencia y eficacia organizacional
Temticas a desarrollar:
Etapas del proceso del Desarrollo Organizacional, Tcnicas de
Intervencin en Desarrollo Organizacional. Beneficios, Crisis y
problemas del Desarrollo Organizacional
fase de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Fase 3
Actividades a desarrollar:
Con el apoyo de la direccin de la empresa, determine como aplicar
en el mismo objeto de la investigacin, el plan estratgico,
socializndolo de forma grupal.
Propicie la integracin del grupo de trabajadores, con quienes se
va a realizar la intervencin, ya sea fsica o ficticiamente, el
equipo de trabajo, selecciona una de las tcnicas de intervencin
en Desarrollo Organizacional, descritas en el contenido de la
unidad 2, la que ms se ajuste a la propuesta formulada.
Continan con la construccin del plan estratgico organizacional,
utilizando las matrices que encuentran adjuntas en el link donde
consultan la gua y que se denomina matrices plan estratgico, una
vez identificados los problemas organizacionales, a travs del
Diagnstico, siguen con el diseo de estrategias, Plan de accin,
Implementacin y Evaluacin. De la siguiente forma:
1. Ya tienen elaborado el Diagnostico Organizacional,
correspondiente, a los diferentes problemas identificados a
travs de la matriz DOFA, desde la fase 2.
2. Deben Disear, Estrategias de cambio FO, u ofensivas, DO o
de reorientacin, FA o defensivas, y DA o de supervivencia, a
travs de la matriz FODA, (Mnimo 5 estrategias por cada
bloque, para un total de 20 estrategias).
3. Proponer, el plan de accin pertinente, manejando, las
matrices sugeridas en la gua, desarrollando cada una de las
20 estrategias, fo, do, fa y da diseadas por ustedes, con la
estrategia, su objetivo, responsable, tiempo, y costo.
4. Planea la implementacin, de la propuesta de cambio,
desarrollando por cada una de las 20 estrategias manejadas,
en el plan de accin, los siguientes interrogantes, dnde?,
cmo?, cundo?, por qu? y para qu?
5. Evala, resultados de la accin de cambio, con los indicadores de
gestin, uno por cada estrategia diseada, manejando la matriz
indicada, en la gua, y que encuentra en el entorno de aprendizaje
 prctico, cada uno con su nombre, modelo matemtico, unidad de
medida, su objetivo, lnea base, y lnea meta.
6. Luego, construyen una infografa en easel.ly sobre las etapas del
Desarrollo Organizacional.
El documento final grupal, debe tener la siguiente estructura: debe
participar en el foro, tanto de forma individual, como en Grupo, es
decir, cada estudiante desarrolla la gua de forma individual, requisito
indispensable, para interactuar en equipo, luego entre el grupo
escogen el mejor aporte, para subir un nico producto en el link de
tarea bajo el tema Fase 3, en el entorno de evaluacin y seguimiento
en la fecha indicada. El producto a entregar es una infografa en
easel.ly sobre las etapas del Desarrollo Organizacional, y un segundo
punto, el plan estratgico organizacional, con las matrices indicadas
en la gua, este debe contener ( Diagnostico, con la matriz dofa,
Diseo de estrategias FO,DO,FA y DA mnimo, 5 por cada bloque para
un total de 20 estrategias, Plan de accin, aqu se desarrolla cada una
de las 20 estrategias, que disearon en la matriz foda, de igual forma
en la implementacin, y por ltimo la evaluacin de la propuesta, con
los indicadores de gestin, uno por cada estrategia diseada). Si
presentan ms de un trabajo grupal tendrn una baja en la nota.
En la Fase 3 el peso Evaluativo, es de 200 puntos de un total de 375
puntos que equivalen, a un 40% de un total de 75% de la
ponderacin total del curso
Entornos El producto final fase 3 se desarrollar en el entorno de
para su trabajo colaborativo en el foro denominado fase 3 Plan
desarrollo estratgico Organizacional.
Individuales:
El estudiante debe desarrollar la gua de forma
individual, es decir debe entregar 2 infografas, una
sobre las etapas del Desarrollo Organizacional y la otra
sobre los beneficios y problemas del desarrollo
Productos organizacional adicional la construccin del plan
a entregar estratgico organizacional, utilizando las matrices
por el indicadas en la gua.
estudiante
Colaborativos:
El estudiante escoge de forma grupal un nico producto
final entre todos los trabajos individuales avalados por el
docente, para subirlo en equipo, al entorno de
evaluacin.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante desarrolla la gua de forma individual

y luego entre el grupo escogen el mejor aporte para
su subir un nico producto grupal en el link de tarea
bajo el tema Producto final de acuerdo a la fase
desarrollada, ubicado en el entorno de evaluacin y
seguimiento, si presentan ms de un trabajo grupal
tendrn una baja en la nota. Cada estudiante
Planeacin trabajara con su aporte individual y su trabajo en
de grupo, su producto final
actividades
para el Resumiendo, deben Los principios de accin
desarrollo responsable son:
del trabajo
colaborativo Realizar la lectura de los recursos tericos
Preparar los aportes Individuales
Interactuar con el grupo basndose en los
aportes individuales de cada integrante
Preparar los entregables
Revisar los productos entregados
Prepara los entregables de acuerdo a las
normas APA
El estudiante debe realizar aportes significativos para
la consolidacin y perfeccionamiento del producto
grupal, debe desarrollar la gua de forma individual y
realizar las correcciones que le indique el tutor en la
Roles a realimentacin del foro de trabajo colaborativo, debe
desarrollar cumplir con el rol asignado dentro del grupo para
por el llevar a cabo con xito el desarrollo de la actividad.
estudiante
dentro del Aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres
grupo das para el cierre de la actividad, el docente no
colaborativo tendr en cuenta estas participaciones para la
asignacin de la calificacin en respeto del
cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han
hecho.
 Planeacin de las Actividades Acadmicas

Aplicar los principios de accin responsable

Realizar un Plan de Trabajo
Realizar la reflexin Analtica de la Agenda de
Actividades, el plan de evaluacin, las guas, y
las rubricas entregadas para el desarrollo de
cada actividad acadmica.
Disear una propuesta para la planeacin de su
trabajo colaborativo.
Definir qu rol escoge dentro del grupo de
acuerdo a los roles propuestos en la gua.
Rol de Coordinador: Consolidar el documento que
se constituye como producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido todos los
aportes significativos de los participantes, y que solo
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que revise a quienes no hicieron sus
participaciones que no se les incluir en el producto a
entregar.
Roles y Rol de Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con
responsabili las normas de presentacin de trabajos exigidas por
dades para el Docente.
la Rol de Evaluador: Asegurar que el Documento tenga
produccin los criterios presentes, en la rbrica. Debe comunicar
de a la persona encargada de las alertas para que
entregables informe a los dems integrantes del equipo en caso
por los que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
estudiantes Rol de Entregas: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.
Rol de Alertas: Asegurar que avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del
Documento.
 Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artculo
referencias cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El

plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
Polticas de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin Fase 3

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante
particip de El estudiante
manera pertinente particip
con la actividad, construyendo su
El estudiante
desarrollo todos los aporte de forma
Nunca particip,
puntos solicitados, individual dentro
no realiz ningn
Participacin en la gua de del foro sin
aporte, tampoco
individual del actividades, embargo sus
presento
estudiante en socializo aportes aportes no son 10
producto final.
el foro pertinentes y significativos para
significativos para el desarrollo del
la construccin del trabajo.
producto final.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El documento Aunque el El estudiante no

presenta una documento tuvo en cuenta
excelente presenta una las normas
estructura, estructura base, bsicas para
contiene la la misma carece construccin de
Estructura aplicacin de las de algunos Informes, no
del informe matrices
elementos del cumpli con lo
indicadas en la
cuerpo solicitado. requerido en la
gua, y el 20
desarrollo de las Solo incluye la gua de
dos infografa en aplicacin de las actividades..
easel.ly una sobre matrices indicadas
 las etapas del en la gua,
Desarrollo aplicando la
Organizacional, y matriz Dofa, sin
la otra sobre los estrategias, no
beneficios y aplica la matriz de
problemas del plan de accin,
desarrollo
implementacin, y
organizacional
evaluacin, no
desarrolla ninguna
de las dos
Infografas
solicitadas.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El documento
Se cumpli con los Aunque se trata
no da respuesta
objetivos de la temtica
a los
trabajo de manera propuesta, el
lineamientos de
satisfactoria. El cuerpo del
la actividad
estudiante aplica documento no
propuesta, los
de forma adecuada soluciona de
aportes
la solucin de las manera adecuada
presentados no
matrices indicadas la situacin
corresponden a
en la gua, y el planteada, tan
lo solicitado en la
desarrollo de las solo contiene la
gua de
Fines del dos infografa en aplicacin de las
actividades, no 20
trabajo easel.ly una sobre matrices indicadas
desarrolla, la
las etapas del en la gua, de
aplicacin de las
Desarrollo forma incompleta,
matrices
Organizacional, y y el desarrollo de
indicadas en la
la otra sobre los las dos infografas
gua, tampoco
beneficios y requeridas en la
las dos
problemas del gua, presentadas
infografas
desarrollo de forma
solicitadas en la
organizacional . incompleta.
gua.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante
El estudiante
El estudiante particip del
Nunca particip
particip de trabajo de equipo
de forma grupal,
manera pertinente dentro del foro sin
no realiz ningn
con la actividad, embargo sus
Participacin aporte al equipo,
consolido el aportes no son
grupal del para la
Producto final en significativos para 30
estudiante en consolidacin del
grupo. el desarrollo del
el foro producto final.
trabajo.

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Aunque el
documento
El documento
presenta una
presenta una
estructura base, la
excelente
misma carece de
estructura,
algunos
contiene la
elementos del El grupo no tuvo
aplicacin de las
cuerpo solicitado. en cuenta las
matrices indicadas
Solo incluye la normas bsicas
en la gua, y el
aplicacin de las para
desarrollo de las
Estructura matrices indicadas construccin de
dos infografa en 60
del informe en la gua, informes, no
easel.ly una sobre
aplicando la cumpli con lo
las etapas del
matriz Dofa, sin requerido en la
Desarrollo
estrategias, no gua de
Organizacional, y
diligencio la actividades.
la otra sobre los
matriz de plan de
beneficios y
accin,
problemas del
implementacin, y
desarrollo
evaluacin, no
organizacional .
desarrolla las dos
infografas en
 easel.ly sobre las
etapas del
Desarrollo
Organizacional y
los problemas y
beneficios del DO

(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Se cumpli con los

El documento no
objetivos de
Aunque se trata da respuesta a
trabajo de manera
la temtica los lineamientos
satisfactoria. El
propuesta, el de la actividad
estudiante aplica
cuerpo del propuesta, los
de forma adecuada
documento no aportes
la aplicacin de las
soluciona de presentados no
matrices indicadas
manera adecuada corresponden a
en la gua, y el
la situacin lo solicitado en la
desarrollo de las
planteada, tan gua de
dos infografa en
solo contiene la actividades, no
Fines del easel.ly una sobre
aplicacin de las desarrolla, la 60
trabajo las etapas del
matrices indicadas aplicacin de las
Desarrollo
en la gua, de matrices
Organizacional, y
forma incompleta, indicadas en la
la otra sobre los
y el desarrollo de gua, tampoco
beneficios y
las dos infografas las dos
problemas del
sin estructura. infografas
desarrollo
solicitadas.
organizacional.

(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Calificacin final 200