TEORA ECOLGICA

URIE BONFRENBENNER

(29 abril/1917 25
septiembre/2005)

Hijo del Dr. Alexander

Bronfenbrenner y
Eugenia Kamenetski
 En 1942,(segunda guerra
mundial)entro en el
ejrcito
estadounidense, sirviend
o como psiclogo

Sus aportes
son muy
valiosos en la Muere en su
psicologia , su casa en
maxima fue Nueva York
LA ECOLOGIA a la edad de
DEL 88 aos
DESARRROLL
O HUMANO.
Objeto y Perspectiva
Perspectiva terica: para la
investigacin en el desarrollo
humano, con relacin a el
ambiente e interaccin.

Desarrollo:Evolucin
producto del sujeto con el
medio ambiente,
 Ambiente ecolgico
Niveles:
1) Es el entorno inmediato(la
casa, la clase)
2) Relacin entre los
entornos
3) Desarrollo de la persona
es afectado en entornos en
los que la persona no esta
presente.
 Diada
Sistema de dos personas, se caracterizan por
crear relaciones reciprocas.

Triada, ttradas y estructuras

interpersonales
Para servir en el contexto afectivo de desarrollo humano,
depende de la presencia y participacin de terceras
personas(esposos, familiares, vecinos y amigos). La
capacidad de un entorno para funcionar en el desarrollo
depende de interconexiones sociales entre los entornos.
Transiciones ecolgicas
Cambio de rol o de entorno, pasan a
lo largo de toda la vida(un
hijo, casarse, graduarse)

Implican un cambio de rol

Modificar como se
trata a la persona

Rol Como acta

Lo que piensa y
siente
Hechos ambientales que
afectan el desarrollo

Inspira a realizar actividades similares por su cuenta

 Actividad Actividad
molar molecular
El medio principal por el que el Es momentnea. No tiene
ambiente influye directamente significado ni intencin
en la persona.

Conducta progresiva que posee

un momento propio, y que tiene
un significado o una intencin
para los que participan en el
entorno
 Microsistema
Interrelaciones dentro del entorno inmediato

Mesosistema
Entornos en los cuales la persona participa y tambin en
los que no participa pero afectan el ambiente inmediato

Macrosistema
Manifestacin de los patrones de la ideologa y
organizaciones sociales comunes determinados por la
cultura o subcultura
 Desarrollo humano
bebe Nio pequeo
Microsistema, solo es Mesosistema, es consciente en
consciente del la relacin con el entorno(la
entorno inmediato escuela, trabajo de sus padres) y
las personas, reconoce el
lenguaje escrito y el habla.

Clases sociales
ambientes Grupos tnicos religiosos
Cultura(sociedad)
 Capacidad de crear e
imaginar
Es una construccin de la realidad mas
que una representacin, esta
capacidad para remodelar la realidad
de acuerdo con las aspiraciones
humanas representa la mxima
expresin del desarrollo.
Conceptos Bsicos
 Definicin 1:
ECOLOGA DEL DESARROLLO HUMANO

La comprende el estudio cientfico de la

progresiva aacomodacin mutua entre un
ser humano activo, en desarrollo, y las
propiedades cambiantes de los entornos
inmediatos en los que vive la persona en
desarrollo.
CARACTERSTICAS
1. La persona en desarrollo no se debe
considerar una tabula rasa sobre la cual
repercute el ambiente, si no como una
entidad creciente y dinmica.
 Definicin 2: MICROSISTEMA
El microsistema constituye el
nivel ms inmediato en el que se
desarrolla el individuo.
Experimentar
Definicin 3: MESOSISTEMA
 Definicin 4: EXOSISTEMA
Lo integran contextos ms amplios que
no incluyen a la persona como sujeto
activo, pero que si afectan a la persona.
 Definicin 5: MACROSISTEMA
Lo configuran la cultura y la subcultura en
la que se desenvuelve la persona y todos
los individuos de su sociedad.
 Definicin 6:
TRANSICIN ECOLGICA
Se produce cuando la posicin de una
persona en el ambiente ecolgico se
modifica como consecuencia de una
cambio de rol, de entorno o de estos dos a
la vez.
 Definicin 7:
DESARROLLO HUMANO
Proceso por el cual la persona en desarrollo
adquiere una concepcin del ambiente
ecolgico ms amplia, diferenciada y vlida.
CARACTERSTICAS
1. El desarrollo supone un cambio de
la persona que no es efmero y no
depende de la situacin.

2. El cambio del desarrollo tiene lugar,

a la vez, en dos campos: el de
percepcin y accin.
3. Cada uno de estos tienen una estructura
que es de igual forma con los cuatro
niveles del ambiente ecolgico.

4. Una concepcin ecolgica del desarrollo

dentro de un contexto tambin tiene
implicaciones para el mtodo y el diseo
de la investigacin.
 Definicin 8:
VALIDEZ ECOLGICA
Medida en la que el ambiente que los
sujetos experimentan en una investigacin
cientfica tiene las propiedades que el
investigador piensa o supone que tiene.

experimenta
 Definicin 9:
VALIDEZ DEL DESARROLLO
Para demostrar que ha habido desarrollo
humano es necesario establecer que un cambio
producido en las concepciones y/o actividades
de la persona se extiende tambin a otros
entornos y otros momentos.
 Definicin 10:
EXPERIMENTO ECOLGICO
Un es un intento de investigar la acomodacin
progresiva entre el organismo humano en
crecimiento y su ambiente, ya sea por medio de
asignaciones hechas al azar, en experimento
planeado, o por comparacin, en un experimento
natural.
 Definicin 11:
EXPERIMENTO TRANSFORMADOR

La modificacin y la reestructuracin sistemtica

de los sistemas ecolgicos existentes, de una
manera que desafa a las formas de organizacin
social, los sistemas de creencias y los estilos de
vida que prevalecen en una cultura o subcultura
en particular.
 Proposicin A:
En la investigacin ecolgica, las propiedades de la
persona y las del ambiente, la estructura de los
entornos ambientales, y los procesos que tienen
lugar dentro y entre ellos, deben considerarse
como independientes, y analizarse en trminos de
sistemas.
Elementos del Entorno
 Se basan en
reproduccin Estructuras
de
estereotipos
Interpersonales

culturales.
Influyen En La
Diada
identidad Del Sistema
Sujeto.
Exigen N+2
satisfaccin Roles Sociales
de
expectativas
sociales.
 Poseen Unidades De
Contenido(.)
Poseen Conducta
complejidad(Pe
rspectiva Conductas
temporal, Meta
estructural) Moleculares
Poseen Actividades
momento
psicolgico
Molares
especifico
 Equilibrar los
poderes en las Contextos De Desarrollo
relaciones
interpersonale
Humano
s.
Poseen
intercambio Conducta
afectivo.
Evidencian Estructuras
reciprocidad
de Interpersonales
sentimientos y
desarrollo

Roles Sociales Sistema N+2 Diada

Anlisis de los Entornos
Podemos analizar el funcionamiento del
microsistema como totalidad, se ve reflejado
en una preposicin que constituye un
principio bsico del enfoque ecolgico.
 PROPOSICIN F: Las diferentes tipos de
entorno dan lugar a patrones distintivos de rol,
actividad y relacin
para las personas
que se convierten
en participantes
de estos entornos.
 PROPOSICIN G: Un entorno adquiere validez
ecolgica para la investigacin de la conducta
humana y el desarrollo solo cuando se
cumplen dos condiciones primordiales
planteadas por el autor.
Las instituciones infantiles como contexto del
Desarrollo Humano.
La guardera y el preescolar como contextos del
Desarrollo Humano.
El Mesosistema y el desarrollo
humano
 escuela casa
Participacin en
entornos mltiples

Conocimiento
entre entornos
El Exosistema y el desarrollo
humano
EXOSISTEMA
El Macrosistema y el desarrollo
humano

Culturas, subculturas y aprendizaje

 Qu es el Macrosistema?
Dentro de un grupo social, encontramos
similitudes en el conjunto de los micro, meso y
exo sistemas, ya sea en las pautas de crianza,
los valores o creencias etc., estas similitudes
conforman el Macrosistema
La unin de micros, macros, mesos y exo
sistemas en una comunidad, con un conjunto
de caractersticas, normas y/o creencias
INFLUYE de manera significativa en el
desarrollo del individuo, en su crianza y se
define comnmente como
etnias, razas, culturas
Los roles asumidos en ciertas culturas marcan
el desarrollo de un individuo, y permiten
comprender las relaciones en un
macrosistema