REPBLICA DOMINICANA

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL CIBAO ORIENTAL

(UTECO)
Universidad Patrimonio de la Comunidad
Facultad de Ciencias y Humanidades.
Escuela de Educacin

ASIGNATURA:
Desarrollo Comunitario

TTULO DEL PROYECTO PARTICIPATIVO DE CENTRO:

Desercin Escolar en la escuela Proyecto Agrario, en el trimestre Sept. Nov.

2017.

SUSTENTANTES:

Luisany Nolberto Valdez A. 2010-0371

David Gonzalez 2011-0823
Maria Esther Batista 2009-917
Diana Bautista 2014-0745

FACILITADOR:

Lic. Lora

Cotu, Provincia Snchez Ramrez, R. D.

Ao Acadmico 2017.

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NDICE

Pginas

1. Identificacin.3

2. Marco de Referencia..4

3. Planteamiento del problema...7

4. Justificacin....9

5. Estructura..10

6. Presupuesto..11

7. Seguimiento y evaluacin....11

8. Conclusin...12

9. Bibliografa..13

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 1. Identificacin

Ttulo del proyecto participativo de centro: Desercin Escolar en la escuela Proyecto

Agrario, en el trimestre Sept. Nov. 2017.

Responsables: Los sustentantes del proyecto, director del centro, maestros del centro,

orientadoras, Ministerio de Educacin y toda la comunidad educativa en general.

Localizacin: la escuela Proyecto Agrario, Barrio Padre Fantino (Pescozn), Angelina,

Villa La Mata, provincia Snchez Ramrez.

Alcances y lmites:

Esta investigacin abarcar la Desercin Escolar en la escuela Proyecto Agrario,

en el trimestre Sept. Nov. 2017.

El estudio se limitar al Nivel Primario de la escuela Proyecto Agrario.

Palabras Claves:

Educacin

Voluntad

Valores

Actitud

Amor

Escuela

Responsabilidad

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 2. Marco de Referencia

Se considera como estudiante

desertor, al estudiante que se haya

retirado del sistema educativo sin

concluir el curso, grado, nivel o ciclo,

dejando incumplida su meta y objetivo

como estudiante alejndose as del

sistema.

Comnmente, segn UNICEF (2012), se vincula la desercin escolar con la

delincuencia. Los jvenes que desertan del sistema escolar son una preocupacin no

slo para sus familias y sus relacionados, sino para la sociedad, porque pueden

convertirse en menores o jvenes infractores de ley.

Un sistema educativo es eficiente cuando logra sus objetivos de enseanza, en

un tiempo adecuado y sin desperdicio de recursos humanos y financieros. Dos graves

problemas que afectan a la eficiencia del sistema educativo son la repeticin y la

desercin.

El estudiante que ingresa al sistema educativo tiene tres opciones: aprobar,

repetir o desertar, el cual la repeticin y la desercin implican un desperdicio de

recursos econmicos y humanos que afectan los niveles de eficiencia del sistema. Por

tanto, los tres fenmenos estn estrechamente interrelacionados.

La desercin escolar es el ltimo eslabn en la cadena del fracaso escolar. Antes

de desertar, el alumno probablemente qued repitiendo, con lo que se alarg su trayecto

escolar, baj su autoestima y comenz a perder la esperanza en la educacin. En

4
consecuencia, para comprender el punto final de la desercin, se debe analizar ms

detenidamente el comienzo del problema, la repitencia. Ella es la mayor causa de

desercin escolar: un repitente tiene alrededor de un 20% ms de probabilidades de

abandonar el sistema escolar.

Las escuelas cumplen una funcin muy importante en la prevencin del

abandono escolar, siempre que sean entendidas como un protector de riesgo para los

estudiantes, como una comunidad de compaerismo y compromiso. La investigacin

encontr casos exitosos donde el equipo de profesores colabora para asegurar que los

estudiantes hispanos puedan superar sus problemas acadmicos o psicolgicos.

La escuela debe hacer todo lo posible por mantener la asistencia regular de sus

estudiantes a clases.

Segn informacin suministrada por desercion-escolar-meso.blogspot.com,

muchas veces, la decisin de abandonar la escuela nace del aburrimiento que producen

las clases, ya que los alumnos sienten que lo que les ensean no vale la pena, que no

tiene relevancia en su vida. Para abordar este problema, existen escuelas que trabajan en

torno a la creacin de proyectos que los alumnos disean y llevan a cabo, flexibilizan el

curriculum y lo hacen ms interesante para sus alumnos.

Combatir la desercin escolar, hasta reducirla a su mnima expresin, y

mantener la educacin obligatoria hasta concluir el bachillerato contribuira a disminuir

dramticamente todas las formas de delincuencia en la Repblica Dominicana. Mientras

ms aos permanezca un estudiante en el sistema, menor ser la posibilidad de que se

convierta en delincuente infantil o juvenil.

Segn informacin suministrada por ococaenred.com, es imprescindible crear

comunidades educativas que interacten con los docentes y alumnos que acuden al
5
mismo centro educativo; comunidades educativas integradas por padres, madres y

amigos de la escuela, lderes comunitarios, profesionales de la misma comunidad,

personas cuya trayectoria pueda servir de inspiracin a los estudiantes, docentes,

alumnos, empresarios que han asumido su cuota de responsabilidad social y autoridades

aptas para velar por la permanencia de los alumnos en el centro educativos durante las

horas de docencia; hay que sacar a los nios y adolescentes de las calles durante el

horario de clases, evitar el absentismo y la mendicidad y el chiripeo de menores en

esquinas y plazas hay que combatirlo e impedirlo. Tambin hay que abaratar el costo de

la educacin y elevar su calidad. La tarea tiene que ser asumida por la sociedad en su

conjunto.

Pimentel (2009), que de acuerdo a una informacin tomada de la ONE explica

que las personas que completan los estudios primarios son menos dados a abandonar la

educacin. Segn el estudio, las causas del abandono de las aulas son mltiples, y entre

ellas cita la situacin socioeconmica y familiar.

Intervienen en este problema los factores relacionados con el sistema educativo,

que perjudican la permanencia de los jvenes al interior de las escuelas, esto es,

rendimiento, disciplina y convivencia, explica.

Recomienda hacer una evaluacin rigurosa del fenmeno de la desercin,

tomando en cuenta los factores que rodean el abandono escolar, a los fines de crear

polticas que permitan retener la poblacin en el aula.

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Causas de la desercin escolar

Los estudiantes dedican ms tiempo a las actividades extracurriculares que a las

educativas, por lo que no dedican el tiempo necesario hacia el estudio.

Paternidad y maternidad.

Baja en las calificaciones.

Falta de apoyo por parte de los profesores.

Problemas econmicos.

Ambiente en el colegio.

Problemas familiares, entre otros

3. Planteamiento del problema

La desercin escolar de alumno y alumna de la escuela Proyecto Agrario, en el

trimestre Sept. Nov. 2017, es un problema que est afectado el desarrollo intelectual del

alumnado ya que est perdiendo el inters por seguir realizado sus estudios. Debido a

esta problemtica, el gobierno dominicano ha invertido recursos en las escuelas.

Este proyecto permitir proponer actividades enfocada en la motivacin del

alumno es dos de el inters se ve afectado por motivo, de salud, voluntad,

responsabilidad. Disciplina estos factores son los responsable de que desercin escolar

se est cumpliendo durante el periodo de enseanza y aprendizaje. En las escuelas, el

director, maestros y comunidad en general, deben buscar soluciones viable para lograr

el entusiasmo por el estudio, en donde puedan obtener una enseanza y aprendizaje

significativo.

Hoy da la Desercin Escolar en la Repblica Dominicana representa uno de los

problemas de mayor importancia. Es un problema socio-educativo complejo que

7
constantemente presenta nuevas caras. Las autoridades la han asociado al desayuno

escolar y por eso tienen polticas y programas millonarios enfocados en ese sentido:

Tanda extendida, Desayuno Escolar y el programa Solidaridad.

4. Justificacin

Construir un proyecto educativo es una tarea que implica la participacin e

integracin de todos los actores del proceso enseanza y aprendizaje y de la comunidad

general. Dicha investigacin implica la integracin de actividades educativas donde el

alumnado es el principal beneficiado.

Este proyecto busca despertar el inters de los estudiantes a seguir cursando sus

estudios, ya que la educacin del mismo se encuentra intervenida por la falta de

motivacin e inters por estudiar.

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5. Estructura

Matriz del marco lgico:

Resumen Indicadores Medio de Supuesto

narrativo verificacin
Finalidad: reducir Los procesos de Consulta director y Personal capacitado
el nivel de superar de estudiar maestro. para la mejora de
desercin escolar. mejor es 95%. calidad educacin.
Propsito: La actitud de Medicin de los Normalidad
desarrollar estudiar hacia niveles de acadmica
actividades que continua sus desercin de profesores
ests enfocado en la estudios. alumno. integracin de
integracin del alumno es las aulas.
alumno y alumnos
las aulas.
Producto: folletos Docente capacitado Observacin de La comunidad
dirigido al inters en la motivacin comportamiento de educativa integrado
de estudios hacia el del alumno hacia clase. en formacin de
alumno. sus enseanzas. estudio.
Actividades: taller Charlar talleres Evaluacin de los Asignacin de los
sobre los factores proyectos charlistas, tallares recursos.
de deservicios por medio de
escolar de los formulario.
alumnos.
Recursos Carta autorizada Valoracin de las
humanos. por las autoridades charlas sobre los
Comunidad y la comunidad desafos de la
educativa personal educativa padre desercin en
capacitado. enfocado en la alumnos y alumnas.
Recursos fsicas: integracin del
cartulinas, alumno es aulas.
creyones, murales.
Recursos
financieros: dinero
efectivo para la
compra de
materiales que se
utilizan durante el
proyecto.

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Dinmica del Proyecto:

Actividad Periodo de Tiempo Responsables.

Presentacin proyecto Lunes 3 de septiembre de Maestra de centro

10 a 11 A.M Las sustentantes del

proyecto

Curso: Viernes 22 de septiembre Director de centro

Talleres enfocado al inters de 8 a 9 A.M Las sustentantes del

de alumno en la educacin proyecto

Reunin de padres Lunes 2 de octubre de 10 a Maestra de centro

11 A.M

Asamblea dirigida a los Martes 3 de octubre de 4 a Maestra de centro

alumno sobre la 5 P.M

importancia de educacin

Visitar distrito educativo Mircoles 17 de octubre de Director de centro

10 a 1 A.M Maestro de centro

Conferencia sobre el Jueves 2 de noviembre de Las sustentantes del

desarrollo escolar 10 a 11 A.M proyecto

Implementar actividades Viernes 17 de noviembre Maestra de centro

dirigidos a los estudiante de 8:10 A.M Las sustentantes del

proyecto

Presentacin de videos Marte 21 de noviembre de Orientadora del centro

tericos 10 a 1 P.M Las sustentantes del

proyecto

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6. Presupuesto

Brindis 3,000.00

Papelgrafo 2,000.00

Cartulina 500.000

Proyector y videos 2,000.00

Crayones 300.00

Total General RD$8,000.00

7. Seguimiento y evaluacin

En virtud de dar seguimiento al desarrollo de los planes trazados en este

proyecto, se harn visitas peridicas al centro para verificar la asistencia de los

estudiantes y as determinar si la cantidad inscrita sigue asistiendo con normalidad a

clases.

De descubrirse alguna anomala, nos reuniramos con la direccin y los padres

de esos alumnos para buscar una solucin y que ellos puedan regresar a la escuela.

Investigaramos sobre las causas que provocaron su desercin para as contar

con un marco de referencia para futuros planes que permitan la reduccin de esta

problemtica a su mnima expresin.

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8. Conclusin

La educacin es fundamental para que un pas se pueda desarrollar y pueda

mejorar la calidad de vida de sus habitantes. En busca de mejorar la calidad educativa

dominicana, el Estado ha creado el Pacto educativo, el cual presenta una serie de

reformas y cambios que seran establecidos a largo plazo.

Se necesita implementar y garantizar un sistema educativo de calidad enfocado

en una gestin orientada en resultados, esto significa rendir cuentas de los resultados

esperados por cada uno de los actores que integran el proceso. El diseo de este

proyecto es no experimental dado que en el mismo no se manipularon variables.

La la escuela Proyecto Agrario, se beneficiar enormemente de este proyecto,

debido a que es vital que se sigan ejecutando proyectos como este que contribuyan a

aumentar la competitividad de la Educacin.

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9. Bibliografa

Qu es la desercin escolar? Recuperado el 05 de agosto de 2017, de

http://desercion-escolar-meso.blogspot.com/2009/04/que-es-la-desercion-

escolar.html

Unicef (2012). Completar la escuela, un derecho para crecer, para compartir.

Ezequiel, A. (1997). Diccionario de Pedagoga Editorial Magisterio. Barcelona,

Espaa: Egg.

Causas y efectos de la desercin escolar. Recuperado el 05 de agosto de 2017, de

http://www.ocoaenred.com/index.php?option=com_content&view=article&id=4

461:causas-y-efectos-de-la-desercion-escolar&catid=37:opiniones&Itemid=7

Pimentel (2009). La desercin escolar de Rep. Dom. alcanza 5.3% Recuperado

el 05 de agosto de 2017, de

http://www.gazcueesarte.com/2009/02/la-desercion-escolar-de-rep-dom-

alcanza.html

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