1/2/2015 Paraunahistoriadelahistoriografalingsticamexicana.

DesdesusorgeneshastaelsigloXIX|DimensinAntropolgica

DimensinAntropolgica

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Paraunahistoriadelahistoriografalingsticamexicana.Desdesus
orgeneshastaelsigloXIX
GUZMNBETANCOURTIGNACIO

Paracitaresteartculo

CiertoDepodersacarairosaaminacin,yteniendoporconvenienteeldaraconocerlosmuchosmaterialesquela
Philologatienepreparadosenmipas,esperandosuexamen,paraquesefijenlasdoctrinasdeesacienciaenmuchos
puntos[]pensescribirunaBibliotecaFilolgicaMexicana(ManuelCrisstomoNxera,Disertacinsobrelalengua
othom,Mxico,Imprentadelguila,1845,Prlogo,p.viii).

Introduccin

Lalingstica,cienciaalaquecompetenadamenosqueelestudiosistemticodellenguajehumano,haexperimentado
unnotabledesarrollosobretodoeneltranscursodeestasegundamitaddenuestrosiglo.Sinembargo,dichoprogreso
hacontribuidodemanerapocosignificativaahacerdeaqullaunadisciplinacuyoobjetodeinvestigacinresultecon
facilidadevidenteacualquierpersona.

Paraelcomndelagente,inclusocultivada,enMxicooaunenpasesmsavanzados,consistesolamenteenel
conocimientoyelmanejoprcticodeidiomasextranjerosesdecir,enlapoliglota.Deacuerdoconestageneralizada
idea,unlingistaeselindividuocapazdemanejarvariaslenguasconextraordinariahabilidad:elpolgloto.Cuntos
idiomashablas?Eslapreguntaqueinvariablementesenosformulacuandoalguienseenteradequedesempeamosla
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profesindelingista.Sisetratadeuninvestigadorespecializadoenlenguasalasquealgunoserrneamente
consideranprimitivasuotrorabrbarascomoenMxico,porejemplo,lasindgenas,1lapreguntasenosharen
trminosapenasligeramentedistintos:cuntosdialectoshablas?Porquesinraznoporinerciasesuponequelas
hablasindgenascarecendelasistematicidadqueestnacostumbradosaencontrarenlaslenguas(espaol,ingls,
francs,etctera),reservandoparaotrasformaslingsticaseltrminodedialecto.2

Mencionoestascuestiones,enaparienciatriviales,porquemeinteresadestacarelhechodequeextraay,como
veremos,injustificadamente,lalingsticanohalogradotrascendertodavasuimagendeciencianueva,situacinque
lapropiadisciplinasehaencargadodefomentar.

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Enefecto,haceaproximadamente25aoslacarreradeLingsticaenlaEscuelaNacionaldeAntropologaeHistoria
(ENAH)eraunadelasmenosfrecuentadasporlosestudiantesqueacudanaesainstitucinparacursaralgunadelas
cincodisciplinasantropolgicas:AntropologaFsica,AntropologaSocial,Arqueologa,EtnologayLingstica.Llega
haberinclusivetemporadasenlasqueestaltimaespecialidadcarecideaspirantealguno,apesardequelacarrerano
eraprecisamentenuevaenlosprogramasdeestudio,puesyadesde1938figurabaenellos.Adems,comodato
interesantepodemosagregarqueunaoantesdeesafecha,ydebidoalainiciativadeMarianoSilvayAceves(1886
1937),3laFacultaddeFilosofayLetrasdelaUniversidadNacionalhabainauguradodoscarreras:ladeLingstica
RomnticayladeLingsticaIndgena,4suprimindoseestaltimapocotiempodespus,seguramenteporfaltade
estudiantesinteresadosenella.Peroestonoestodo:cincoaosantessehabafundadoenlamismaUniversidad,
tambinainiciativadelentusiastaMarianoSilvayAceves,elactivoyambiciosoInstitutoMexicanodeInvestigaciones
Lingsticas,elcualsehabrademantenerflorecienteyfecundodurantesieteaos,esdecirhasta1940,enquepor
desgraciasedesintegr.DesdeelaomismodesufundacinelInstitutocomenzaeditarlarevistaInvestigaciones
Lingsticas,deexcelentenivelyvariadocontenidoperotrasladesaparicindeaqul,lapublicacincorriconidntica
suerte.Porotraparte,cabeasimismorecordarqueen1935tuvolugarelestablecimientoenMxicodelcontrovertido
InstitutoLingsticodeVerano,paradedicarsealestudiodelaslenguasindgenas,confinesdeproselitismoreligioso.5
EsteInstituto,noobstantesutendenciajustoesreconocerlo,promovinotablementeenMxicoelintersporla
investigacincientficadelaslenguasaborgenes,puessusmiembroscolaborarondemaneradestacadaenla
formacindelingistasmexicanos,durantevariasdcadas.Haciafinalesdelosaoscuarenta,en1947paraser
exactos,seregistraotroacontecimientodesumaimportanciaenlahistoriadelalingsticamexicana,asaber,la
creacinenElColegiodeMxicodelCentrodeEstudiosLingsticosyLiterarios,orientadoprincipalmentehaciael
estudiodelespaolydemslenguasromnticas.

Masapesardetalesantecedentes(yvariosotrosqueansepodranmencionar),haciafinalesdeladcadadelos
sesentayprincipiosdelasiguiente,lalingsticaeravistaenMxicocomounadisciplinadecometidocasiesotrico
unaespeciedecampoyoficioreservadosloparainiciados.

Entre1938y1968,esdecirenunlapsode30aos,porejemplo,contadsimosfueronlosestudiososmexicanosque
llegaronaobtenerdelaENAHelttulodeLingista,6situacinque,noestpordemssealarlo,semantuvosin
cambiosenlosaossubsiguientes.Existaalparecerunaespeciederecelohaciaestacienciaqueahuyentabaa
posiblesaspirantes,apesardeque,precisamenteenelambienteantropolgicodelmomento,lainvestigacinen
generalobtenaangrandesbeneficiosdelestructuralismo(amndelfuncionalismo),metodologaquesehaba
originadoenlalingstica,cosaportodossabida.7

Aqurazonesatribuirestafaltadeintersyestaaprehensinquesueletodavamanifestarsehacialosestudios
lingsticos?

Enbuenamedidacreoqueestascuestionespuedenexplicarsecomoresultadodemalentendidosoriginados,por
extraoqueparezca,enlapropialingstica.Yesquecadavezquelacienciadellenguajeinventaotrosmtodosy
tcnicasdeanlisis,opostulanuevasteorasacercadellenguajeodefenmenoslingsticos,deinmediatose
autoproclamaciencianueva.Enestesentido,nolefaltabaraznaGeorgesMounincuando,altratardedeterminarla
edaddelalingstica,escribalosiguiente,allporlosfinalesdeladcadadelossesenta:

Segnelpuntodevistaenqueunosesite,lalingsticahanacidohaciaelsigloVantesdenuestraEra,
oen1816conBoppoen1816[sic,erratapor1916]conSaussure,oen1926conTrubetzkoyoen1956
conChomsky.8

YBertilMalmberg(osutraductoralespaol),porsuparteyporesamismapoca,sealabaconrespectoalarecepcin
mismadelapalabralingsticaque:

Hastaaosrecientes,eltrminolingsticanoganterrenoencastellanootrotantopasconlinguistics
eningls,idiomaenelque,poraadidura,seempleaestapalabraamenudo(sobretodoenlosEstados
Unidos)exclusivamenteparadesignarlosprogresosestadounidensesrecientes.9

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LasolucindeMouninreflejabastantebienelpeculiartemperamentodeestacienciaque,alparecer,tienehorrorde
envejecer.Sinembargo,suafnderenacerconstantementenoeselprincipalproblemaquepodemossealar,sinolos
inconvenientesquecadavezresultandelareformulacindeviejosprincipiosentrminosde,enocasiones,injustificada
complejidad.

Porello,noesdeextraarquelalingsticasemantengahastalafechaunpocoalmargendelasdemsdisciplinas
socialesyhumansticas,sibienenalgnmomentollegaestaralacabezadelascienciaspiloto.10

Ahorabien,hequeridocomenzarrefirindomeaestascuestiones,porquelosdatosquesustentanelpresenteestudio
vanamostrar,porunaparte,cunrelativaesesanovedaddelalingsticay,porotra,cunreticenteyunilateralhaba
sidostahastahacepocotiempoenreconocerciertosantecedentesquehancontribuidoasugestacinydesarrollo.
Unrepasoalahistoriadelahistoriografalingsticaque,comoveremos,sehavenidopracticandoenMxicodesde
hacemuchotiempo,pondrenevidenciaambosaspectos.

Antecedentesgeneralesdelahistoriografalingstica

Muyaliniciodeesteescritomencionelextraordinarioempujeque,noobstantelodicho,harecibidolalingsticasobre
todoeneltranscursodeestasegundamitaddelsigloXXimpulsoquesetraduceenlaproliferacindeescuelas,
tendencias,corrientes,teoras,mtodos,tcnicas,aplicaciones,terminologas,etctera,y,demaneramuy
significativa,enlaaperturaosimplementeenlaampliacindediversoscampossubordinadosadichaciencia.

Unodelosdominiosquesehavistonotablementeatendidoenelperiodosealado,particularmenteapartirdelosseis
ltimoslustros,eseldelahistoriografalingstica,indicio,entreotrasmuchascosas,dequeestacienciavaganando
edadymadurez.

Enefecto,antesde1960eranverdaderamentepocoslosestudiososquehacandedichocampoobjetohabitualdesus
investigaciones.Porconsiguiente,eranescasoslosmanualesdedicadosal,noobstantequeelprimerodeellos
aparecieravariasdcadasantes,coneliniciodelsiglo.Merefieroalaobra,pequeaenvolumenperograndeen
contenido,dellingistadansVilhelmThomsen,Historiadelalingstica,aparecidaenelaode1902.11Ahorabien,
debidoalhechodehaberseescritoypublicadoenunidiomapococonocidofueradeDinamarca,estetextopioneroslo
comenzaraadquirirdifusinarazdesuedicin,en1927,enalemny,en1945,entraduccinespaola,hechaa
partirdelaalemana.12Correspondetambinaotrosabiodans,HolgerPedersen,elsegundotrabajohistoriogrfico
importantesobrelalingstica,cuestinqueabordaampliamenteensuobra,TheDiscoveryofLanguage.13Asimismo,
convieneagregaraquparacompletarlatriadadedaneseshistoriadoresdelalingsticaqueOttoJespersenconsagra
almismoasuntoelLibroprimerodesuobraLanguagededicadaprecisamenteaThomsen.14

Poresosmismosaos,convenzantambinaaparecerlashistoriassobredominiosyperiodosespecficosdela
lingsticacomo,porejemplo,laexcelenteobradelrumanoIorguIordan,Introduccinalestudiodelaslenguas
romances,publicadaporprimeravezenIasi,Rumana,ycincoaosmstardeentraduccininglesa.15EnItalia,
BenvenutoTerracinidedicaalahistoriadelalingsticahistricasulibroGuidaallostudiodellalinguisticastorica16y
enEspaa,FernandoLzaroCarreterpublicaunensayoqueestaradestinadoaconvertirseenclsico:Lasideas
lingsticasenEspaaduranteelsigloXVIII.17SobrelahistoriadelateoragramaticalseeditaenInglaterraen1951el
excelentevolumendeRobins,AncientandMediaevalGrammaticalTheoryinEurope.18

Sinembargo,nosersinohastaladcadadelossesentacuandolaspublicacionessobreeltemaaparezcanconmayor
regularidadyfrecuencia.As,venlaluzporesosaoslosescritosdeTagliavini,19Leroy,20Malmberg,21Bolelli,22
Robins23yMounin.24Enlamismapocasepublica,entraduccinespaola,elimportantetextodeWernerBahner,La
lingsticaespaoladelSiglodeOro,cuyaprimeraedicin,enalemn,habaaparecidodiezaosantes.25Y,para
completarelcuadrohistricodelalingsticaespaola,ManuelMourelleLemapublicasulibroLateoralingsticaenla
EspaadelsigloXIX.26

Adems,convienesealarelhechodequealgunasdeestasobras,alcontrariodelasanteriormentecitadas,tienenuna

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mayorcirculacinfueradesuspasesdeorigen,graciasaquelastraduccionesaotraslenguasserealizancon
intervalosmenores.Porejemplo,lasegundaedicincorregidayaumentadadellibrodeMalmberg,aparecidaen1967,
estraducidadelsuecoalespaolypublicadaenMxicoesemismoaolaprimeraedicindeldeMouninsehizoen
1967yalaosiguientesepublicenMadridlaversinespaola,yassucesivamente.Inclusiveaquellosquenose
tradujeronaotraslenguastuvieronunaexcelenterecepcinensuspropiospases(yposiblementetambinenel
extranjero).EltrabajodeTagliavini,porejemplo,entre1963y1970conocitresedicioneseldeRobinsseguramente
conmayordifusininternacionalqueelanteriorsereimprimidosaosdespusdesuprimeraedicin.

Alosanteriorestestimoniosdelintersporelestudiodelahistoriadelalingsticadurantedichadcada,pueden
todavasumarseloscaptulosquesobreeltemasolanincluiralgunosmanualesdeintroduccinalaciencia,como
IntroductiontoTheoreticalLinguticsdeJohnLyons.27Inclusoalgunosautoresconcedentalimportanciaalasuntoque,
comoesteltimo,considerabanque:Nohaynadatantilparaelprofanooparaelestudiantequehacesuprimera
iniciacinalaciencialingsticacomoalgunosconocimientossobrelahistoriadeladisciplina28yporsuparte
GeorgesMouninensusClavesparalalingstica,recomendabaque:

Loprimeroquedebetenerpresenteensunimocualquieraque,nacidoenFrancia,quieretratarde
iniciarseenlalingstica,esprecisamentelahistoriadelascondicionesparticularesenlasqueseha
instituidoestadisciplinaenFrancia.29

Puesbien,estaeclosindetrabajossobrehistoriografalingsticaquesecompruebaenelperiodomencionado
(dcadadelossesenta)es,dichosinexagerar,pocacosacomparadaconlaproduccinquevanaproyectarlas
dcadassiguientes,actividadquesemantienehastahoyenplenoauge.Peroheaququelacantidadnoeselprincipal
mritodelainvestigacinhistoriogrficacontempornea.Susvirtudesmsdestacablesselocalizanenotrosaspectos.

Enefecto,enprimerlugar,cabesealarlaconsiderable,oportunaysaludableampliacinquesehaoperadoenel
campomismo.EstoquieredecirquelosRask,Bopp,Grimm,Schleicher,Schlegel,Verner,Paul,etctera,handejado
deserlosclsicosysempiternosprotagonistasdelashistoriasdelalingstica,parapermitiraotrospersonajesentrar
enescena,cuyapresenciayvozeranantesopacadas,sinodeltodoignoradas.Hace25aosMalmbergsostenay
noshacacreerque:Antesde1800nohabaapenasnadaquepudierallamarselingsticaenelsentidomoderno.30
Noobstante,lmismo(esdesabioscambiardeopinin)hasacadoaluzrecientementeunasustanciosahistoriadela
lingsticaqueabarcadesdeSumeriahastaSaussure,31enlacual,yadesdelaintroduccin,nosadvierteque:

Onenseignaitautrefois,etonlefaitenralitencoreassezsouvent,quelalinguistiquenexistaitgure
avantledbutduXIXesicleetquunesciencedignedecenomestlefruitdetendancesvolutiveset
comparatisteslieslaruptureaveclerationalisme[].
Endlimitantainsilhistoiredelalinguistiqueontaitenralitsousladpendancededeuxtraditions.
Unetaithistoriqueetdiachroniqueetsuivait,fidleaumouvementromantique,leschangementsdes
langues,regardessouslaspectdeleursoriginesetdeleursmodificationsdepuisunelanguemre,
supposeetreconstruites(comelancienindoeuropen),ouconnueetdocumente(commelelatin).
Lautretraditiontaitphilosophique(logique)etimpliquaituneidentificationdeltudedulangageavec
lAnalysedelapensehumaine.Cettederniretraditonremonteauxphilosophesdelantiquitgrecque.

Yunpocomsadelante,prosigue:

Ilestdoncdevenuincorrectdevoirdanslecomparatismeetlhistoricismedudbutdescledernier
galementledbutdunesciencedulangage.Ilfautparconsquentcherchercedbutunepoqueoil
estpossiblededocumenterlespremiersessaisdeproccupationthoriqueaveclelangageetles
langues.Lalinguistiqueaenralitungequiestgalceluidespremiersdocumentstmoignantde
lexistencededescriptionsdelanguesetderflexionsautourdeleursmcanismes.32

Alromper,sinodeltodoporlomenosenbuenaparte,conlatradicionalylimitanteideadequelalingsticadignade
estenombre,esdecir,lalingsticaensentidomoderno,sloseconstituyegraciasprincipalmentealalabordelos

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eruditosescandinavosyalemanesdelsigloXIX,lahistoriografalingsticaactualhaincrementadoconsiderablemente
susposibilidadesdeestudio.

As,porejemplo,25aosatrshabrasidocasiimpensableofreceraBernardPottier,oacualquierotrolingistadesu
talla,unvolumendeestudioscomoelqueen1984selebrindconmotivodesuLXaniversario:Pourunehistoiredela
linguistiqueamrindienneenFrance.33

Otradelascualidadesmssobresalientesdelahistoriografalingsticaactualessutendenciahacialaautonoma,en
elsentidodequesuscultivadoresseinclinancadavezmsporlacreacindecentrosdedicadosespecficamentea
estudiosdeesanaturaleza,ascomoaagruparseenasociacionesquelespermitanunmayorintercambiodeidease
intereses.DoscentrosdeimportanciasonelAmsterdamStudiesintheTheoryandHistoryofLinguistics(ASTHLS),
cuyoprincipalpromotoresKonradKoerner,yelEquipedHistoiredesThoriesLinguistiques,quefuncionaenla
UniversidaddeParsVII.EntrelasasociacionesdestacalaSocitdHistoireetdEpistmologiedesSciencesdu
Langage(SHESL),fundadaen1978enLille,yactualmenteconsedeenPars.

Losbeneficiosqueresultandeestaclasedecentrosyagrupacionesson,evidentemente,mltiplesydegranvalor.
Cabemencionarenprimersimotrminolacuestinreferentealencauzamientodelaproduccinbibliogrficadesus
miembrosysocioscorrespondientes.Loshistoriadoresdelalingstica,enefecto,cuentandesdehacevariosaoscon
excelentescanaleseditorialesparadarcursoydifusinasustrabajos,consistentesenpublicacionesperidicasy
seriesespeciales,derivadasdeesoscentrosyasociaciones.As,elASTHLSedita,bajolaresponsabilidaddeKonrad
Koerner,laserieStudiesintheHistoryofLinguistics,queenlaactualidadllevamsde60volmenespublicados.Por
suparte,laSHESLpublicadesde1979larevistaHistoire,EpistmologieLangage(SaintDenis,PressesUniversitaires
deVincennes).Otramuyimportanteparalamateriaeslaqueeditanapartirde1974KonradKoerneryHansJosef
Niederehe,HistoriographiaLinguistica.InternationalJournalfortheHistoryoftheLanguageSciences(JohnBenjamins
PublishingCompany,Amsterdam&Philadelphia).Delaspublicacionescolectivassobresalelarecientementesacadaa
luzporSylvainAuroux,Histoiredesdeslinguistiques,34enlacualparticiparonalrededorde45especialistas,muchos
deelloslocalizadosatravsdelaSHESL,comoloreconoceelpropioeditor:

Onsedoutequuntelouvragenesimprovisepasetquilreprsenteunelourdechargematrielle.Sansle
rseauconstituparlaSocitdHistoireetdEpistmologiedesSciencesduLangage,jenauraissans
doutepasputrouverlesspcialistesncessaries.35

Enresumen,elsomeropanoramaqueacabamosdetrazarsobrelasituacinpasadaypresentedelahistoriografa
lingstica,nospermiteasegurarquesteesanuncampoextremadamentericoenposibilidadesdeinvestigacin.

Pasemosahoraaocupamosconmayordetalledelasuntoqueprometeelttulodelpresentetrabajo,peronosinantes
aclararquelahistoriadelahistoriografalingsticamexicanadelaquevamosatratarenlosucesivosereferir,con
algunassalvedades,bsicamenteaaquellaquetieneporobjetoelestudiodelostrabajossobrelenguasindgenas.

Dichoenotrostrminos,vamosatratardeesbozaraquunpanoramalomscompletoposiblesobrelahistoriografade
esalingsticacomnmentecalificadadeantropolgica,indgena(oindigenista),amerindiao,inclusive,porlo
menosparaunextensoperiododesuhistoria,llamadatambinmisionera.36

Asimismo,mepareceoportunoaclararqueelconceptohistoriografalingsticamexicanaserefiere,principalmente,a
laproduccinbibliogrficaquesobredichotemasehaescritoypublicadoenMxico,perotambinenotrospases.

Orgenesdelahistoriografalingsticamexicana

Lalingsticaantropolgica(quellamaremosasparasimplificar)tieneenMxico(y,engeneral,enIberoamrica)
profundasracesenelpasado,puessuprcticaseremontaalosaosinmediatamenteposterioresalaintrusin
espaola,esdecir,alasprimerasdcadasdelsigloXVI.

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Lanecesidaddeconocerafondolosidiomasdelosindiosparallevaracaboatravsdeelloslaevangelizacindesus
hablantes,condujoaunpuadodeindividuosaefectuaralgoenteramentenuevoenlahistoriadeOccidente:elanlisis
sistemticodeungrannmerodelenguasnuncaantesabordadasdeesemodo.Nodebeolvidarseelhechodeque
hastaelao1492laslenguascultasdeEuropa,elgriegoyellatn,monopolizabanporcompletolateoraytcnicas
gramaticales.NilosesfuerzosdeclebreseruditosdelatalladeDanteydeLeoneBattistaAlbertihabanconseguido
antesdeesafechaponerverdaderamenteelconocimientogramaticalalserviciodecualquiersistemalingstico,como
lohicieraconlalenguacastellanaelhumanistaespaolAntoniodeNebrija.SuGramticadelenguacastellana,
publicadaen1492,fueresultadodelaprimeraaplicacinmetdicadelosprincipiosgramaticalestradicionales.

Enefecto,aestaobracorrespondielprivilegiodeveradaptadasporprimeravezaunalenguavulgarlasdoctrinas
gramaticalesquedurantesiglosestuvieronreservadasconexclusividadalosidiomascultos.Aunque,adecirverdad,el
autornosesirviaciegasdetalesdoctrinas,sinoquemsbienlashabilitalasnecesidadespropiasyestructurales
delromancecastellano,ynoalainversa,comoalgunosdesuscrticoslereprocharon.37Noenbaldeestetextopronto
seconvirtienelequivalentedelhuevodeColn,pueslainiciativadelmaestronotardenseremulada.Cualquier
idioma,porperegrinoybrbaroquepareciera,podaserobjetodesujecingramatical:bastabaconintentarlo.

Peroheaququetalvezestaorientacindesusenseanzasnoeraprecisamentelaquemshubieradeseadoelsabio
DeNebrija,puescomolmismolodeclaraenelPrlogodesuGramtica,susexpectativasenestesentidose
diriganmsbienhacialaimposicindelcastellanoalospueblosvencidos,yasudifusinentrelosextranjerosque
desearanonecesitaranaprenderlo.Esobvioqueelautorpensaba,enamboscasos,quesuobracumpla
satisfactoriamentelasestrategiasprevistas.

Sinembargo,losrumbosdelaciencia,yconmayorfrecuencialosdelasideas,sonamenudoimpredecibles,yno
siemprellevanalpuntoprecisoadondeseprevillegar.PorloquerespectaaDeNebrija,lahistoriamuyprontose
encargdedemostrarquesibiensutratadonocumplimayormenteconlascitadasfinalidades,encambiosiserevel
enextremotilcomomodeloaseguirparahacerconotraslenguasloquelhabaefectuadoenlaespaola.El
momentomismodelaaparicindetalobrajugunpapeldecisivoparaquelainiciativadelgramticodierafrutosen
otrasdirecciones.As,en1505afrayPedrodeAlcalletocainaugurar,consuArteyvocabulistaarvigo,38lanueva
orientacinqueenlosucesivoadquirirnlosestudioslingsticos,queconsisteenirdotandodetratadosgramaticalesy
diccionariosalenguasquetiempoanteshabrasidoimpensableversistematizadasdeesamanera.39Perotambinfue
elcasodemuchasdelasnumerossimaslenguasamericanas,algunasdelascuales,comoelnhuatlyeltarasco,
aventajaronalagranmayoradelasmodernaslenguasdeEuropaenloqueacodificacingramaticalylxicaserefiere.

Ahorabien,esdetodossabidoqueelmvilprincipalqueoriginymantuvoactivadurantetressiglosestaintensa
actividadlingsticadesplegadaenAmricayenotraspartesdelmundo,fuelafrreacampaadeevangelizacin
impulsadaporlaspotenciascatlicaseuropeas,EspaayPortugal,conjuntamenteconotrosproyectosdedominacin.

Sinduda,elprocesoglobaldesometimientohabraresultadomsefectivoyexpeditosiencualquiermomentose
hubierasabidoimplantarunapolticalingsticaquefavorecieraalaslenguasoficialesdelosEstadoshegemnicos.
Pero,parafortunaysalvacindemuchsimaslenguasaborgenes,laromanizacinlingsticafueunproyectoqueen
generalnotrascendielformalismodelosdecretos,cdulasydisposicionesreales,alldondeaquellasnaciones
extendieronsudominio.Laevangelizacin,pues,sellevacabofundamentalmenteenlenguasautctonas:los
responsablesdeella,antetodofrailesdediversasrdenes,prontosepercatarondequesuempresaseagilizaray
produciramejoresfrutossisedesarrollabaenlosidiomaspropiosdelosnativos.

Entremuchosotrosbeneficios,talprocederfavorecaelaccesomsdirectoalosuniversosconceptualeseideolgicos
delosvirtualescandidatosaldulceyugodelafedeCristo.

Elfervorylapasinconlosqueestoshombresllevaronacabosumisinloshizoemprenderyconsumarfantsticas
tareascomo,porejemplo,ladedescribirunconjuntodesistemaslingsticosdeelevadacomplejidad.Suarrojofuede
tangrandesproporcionesque,denohaberexistidoantesningnmodelotericometodolgicodereferencia,
seguramenteelloshabransidobiencapacesdedisearloporsupropiacuenta.Dehecho,consumafrecuenciase

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veanobligadosaromperconlosprincipiosdelatradicingramaticalylexicogrfica,paraajustarsealoqueelsistema
(osistemas)delalenguapeda,ynoaloprescritoporlasdoctrinaslingsticasdelapoca.Todaestainvestigacinen
tornodelaslenguasindgenasdesarrolladaenelMxicocolonialconfinesevanglicosarrojunagrancantidadde
obrasdeextraordinariovalorenmuchossentidos,peroprincipalmentecomotestimoniosdelosantecedentesdelas
modernascienciaslingsticofilolgicas.

Lahistoriografalingsticaduranteelperiodocolonial

YesjustamenteconestaclasedetrabajosquedacomienzoenMxiconoslolainvestigacinlingsticofilolgica
propiamentedicha,sinotambinlaprcticahistoriogrficaentornodelosmismos.

Enefecto,sialosreligiososevangelizadoresdelosindiosdelaNuevaEspaacorrespondi,entreotrastareas,iniciar
losestudiosgramaticalesylxicosdelaslenguasamerindias,fueronellostambinlosprimerosenrepararenla
importanciadetalestrabajos.Losfrailesquefungieroncomocronistasehistoriadoresdelasdiversasrdenes
(franciscanos,dominicos,agustinos,jesuitas,etctera)proporcionanporlogeneraldatosdeinestimablevaloracerca
delparticular.Dichosescritorestenancabalconcienciadelatrascendenciadelalabordesempeadaporsushermanos
quedestacabancomoestudiososdelaslenguasaborgenes.As,porejemplo,frayGernimodeMendieta,unodelos
primerosymejorescronistasdelaordenfranciscana,reservaelcaptulo46dellibroIVdesuHistoriaEclesistica
Indiana,parainformaracerca:Delomuchoqueescribieronlosreligiososantiguosfranciscanosenlaslenguasdelos
indios.40Elcaptuloaunquebreve,esricoendatosdegranintersparalahistoriografalingstica,puesinforma
acercadenopocosreligiososantiguosquecompusieronartesyvocabulariosenlenguasindgenas,muchosdelos
cualesnollegaronhastanosotros(yalgunosnisiquieraaltiempoenqueescribeDeMendietasuHistoria).Comoquiera
quesea,lasnoticiasdelcronistafranciscanosonpruebadelaintensaactividaddeinvestigacinentornodelas
lenguasindgenasnovohispanaseneltranscursodelprimersiglocolonial.

Ahorabien,latareadeestosfrailesgramticosfueatalgradoapreciadaporloscronistashistoriadores,quevieneal
casomencionarelsiguienteprrafo,consignadoenlaCrnica41defrayJuandeGrijalva,publicadaenMxicoen1624.
SuintersradicaprincipalmenteenelhechodequefrayJuanempleaunapalabra(nouna,sinodosveces,yenambos
casosprecedidadeladjetivogrande)quepuedeconsiderarsecomoantecedentedeltrminolingista:lenguatario.He
aquelprrafo:

DelacasadeAtotonilcoydecmoelpadrefrayAlonsodeBorjapredicentodoslosotomites

AlpueblodeAtotonilcofueelPadrefrayAlonsodeBorjadondeerabienmenestersupersonalygrande
espritu,porserlalenguaotom,queeslamsdifcilquesehallaenestatierra,niaunentodaslasque
seconocen,segnafirmangrandeslenguatarios.Porquedemsdeserlapronunciacindemuchos
vocablosdentrodelagarganta,quenuestrosministrosllamanensuarte,guturales,lacortedaddelos
trminosestanta,queencadaunohaymuchassignificaciones.Demodo,queendecirunmismovocablo
altoobajo,aprisaodeespacio,tienediferentesignificacin.Allgaseaestolarudezadelosmismos
indios,queeslamayorquesehaconocidodemodoqueconsergeneralmentelosindiostanbrbaros,
enparticularlosquenosondeMxicoydesuscontornos,sonlosotomitesencomparacindetodoslos
demssayagueses[toscos]yaldeanosyporestonotenanlosprimerosministrosquienlesenseasela
lengua:porqueniaunahoranosentiendenenellaconhaberministrosgrandeslenguatariosyquehan
trabajadomuchoenesto.Contodotienenhechoarteyvocabulario,catecismoymuchossermones,en
queseexplicanlosartculosprincipalesdelafeylasmsgrandesdoctrinasparalascostumbres(Lib.I,
cap.XX,p.81nfasisnuestro).

Escasiseguroqueelhistoriadoragustinointroduceeltrminolenguatarioconelpropsitodeestablecerunaclara
distincinentreaquelloscomnmentellamadosenlapocalenguaracesosimplementelenguasesdecirlos
individuosquehablanalgnidiomaextraoconpropiedadylosque,ademsdedominarlenguasextraas,tenan
notabledisposicinparaelanlisisyexplicitacindesusestructuras.Laraznprincipalporlaqueeladjetivo
lenguatariomeparecequeesunneologismointroducidoporfrayJuan,sedebealhechodequenoloregistranni

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CovarrubiasniAutoridades,tampocoloheencontradohastaahoraenotrosescritoresnovohispanos.

Lahistoriografalingsticamexicanaseinicia,porconsiguiente,enunapocabastantetemprana,insertaenel
contextodelahistoriografadelasdiversasrdenesnovohispanas,sitioenelquesemantendrbsicamentedurante
todoelperiodocolonial.Cabemencionarasimismoque,ennopocasocasionesyconformeseacumulanlostrabajos
lingsticos,sonlospropioslenguatariosquienessuelendarnoticiasdelosautoresquelesprecedieronenel
tratamientodetalocualidioma.As,porejemplo,CarlosdeTapiaZentenoenelProemio,yconmayoramplitudenlos
captulosIyII,desuArtenovssimadelenguamexicana,42mencionaydiscuteavariosdesuspredecesores:
Bautista,GaldoGuzmn,DelRincn,Carochi,vila,VzquezGastelu,Prez,Vetancurt,DeLen,entrminospor
demspositivos:Ita,&nosdisposuimus,utprimolocoArtemipsamabhujuslinguaeAuthoribusprobatissimis
Baptista,Galdo,Carochi,Gastelu.

Y,porsuparte,elpadreJosAgustndeAldamayGuevara,modestamenteadvierteallectorenelPrlogodesuArte
delalenguaMexicana,43losiguiente:

EstaobritaescompendioproprioypurocompendiodelasArtesdelenguamexicanaquecompusieronlos
ReverendospadresMolina,Rincn,Carochi,Galdo,Vetancurt,Prez,AvilayD.AntonioVzquez
Gastelu.

Peroelpadrenosloreconoceelvalordelayaparaentoncesrespetabletradicingramaticalmexicanstica,sino
inclusiveladefiendedelosataquesqueledirigenauthoresmodernos(DeTapiaZenteno?cf.elincisoVdesu
Prlogo).

HaciaelfinaldelaColonia,seapreciaenNuevaEspaauninterscrecienteporhistoriarlaproduccinbibliogrfico
lingsticayliterariaacumuladahastaentonces.Igualmente,apartirdeesasfechasseadviertecadavezmsun
empeoportratarelasuntodemaneramssistemticaycontendenciaaadquirirciertaautonoma.

Enefecto,aprincipiosdelasegundamitaddelsigloXVIII,ocurreenMxicoelprimerintentoporpresentar,desdeuna
perspectivahistrica,larelacinsistemticayexhaustivadeautoresyobrasnoslodecarcterlingstico,sinoen
generalliterariasycientficas,quefueranescritasenestapartedelmundo.MerefieroalaBibliothecaMexicana,44
vastoproyectoeditorialiniciadoporeldoctohistoriadorybibligrafoJuanJosdeEguiarayEguren(16961763),
siguiendoelejemplodelostrabajosqueAntoniodeLenPinelo45yNicolsAntonio46efectuaranenlacenturiaanterior
sobrelosmismosasuntos.47Lamentablemente,laBibliothecafueunproyectoqueelautornollegaculminar,pues
fallecipocosaosdespusdehaberpublicado(en1755)elprimerodeunaseriedeporlomenostrestomosdegran
formato.Laobraestabadirigidaalcultopblicointernacionaldelapoca,puessloasseexplicaqueDeEguiarahaya
decidido,comosuantecesorNicolsAntonio,redactarlaenlatnynoencastellano.Encuantoalaorganizacindelos
datos,sigueunmtodoquehoynosresultaextrao,perousualenaquellostiempos,yaque,tratndosedeun
catlogoalfabticodeescritores,seesperadaquelasentradasseorganizasenapartirdelpatronmicodelosautores,
ynodesusnombresdepila.Elprimertomo(que,comorecientementesedijo,fueelnicoquealcanzaformary
publicar)comprendelosautorescuyosnombresdepilacomienzanconlasletrasABCperodejmaterialesque,
siguiendosusistema,lleganhastalaJ.

Ahorabien,apesardeloinconclusoeincompletodesutrabajo,stejugmpapelfundamentalcomofuentede
consultay,lomsimportante,comomaterialdeapoyoparasucesivasinvestigaciones,lascualesnotardaronen
emprenderse.Porejemplo,esenteramenteposiblequeelhistoriadoryfillogojesuitaFranciscoJavierClavijero(1731
1787),hayaestablecidoengranpartesucatlogodeAutoresdegramticasydiccionarios,queinsertaalfinaldela
SextaDisertacindelLibroXdesuHistoriaantiguadeMxico,48sobrelabasedelainformacinreunidaporDe
Eguiara,puesentrelosdatosquesteconsignaabundanlasreferenciasaautoresdeesegnerodetrabajos.

ContinuadordirectoyempeosodelinacabadoproyectodeDeEguiara,fueeleruditopoblanoJosMarianoBeristiny
MartndeSouza(17561817)quien,porsuparte,enelaode1810diotrminoalacomposicindesuobraBiblioteca
HispanoamericanaSeptentrional,cuyapublicacinsehizoenMxicoentre1816y1821.49Beristinfuesinduda

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admiradorrespetuosodeltrabajodeDeEguiarasinembargo,ellonoleimpididirigirlecrticasuntantoacerbasy,por
dems,injustas:AdverttambinqueelestilodeDeEguiaraeshinchado,ysumtodomuydifuso.

Alrevsdesuinmediatoantecesor,Beristindecideemplearelespaolparaescribirenteramentesuobra,porlas
razonesquelmismoapunta:

Noquiseemperoescribirlaenlatn,porquecrequenoerayatiempodehacertalagravioalalengua
castellana,yporqueestabapersuadidoaquedebaescribirseenlenguavulgarunaobra,cuyalectura
podainteresaramuchaspersonasmsdelasquesabenodebensaberlalengualatina.Ams,quees
unaimprudenciaprivaramilespaolesdeleerencastellanolanoticiadesusliteratos,porquelapueden
leerenlatnmediadocenadeextrangeros:losquales,silaobralomerece,sabenbuscarlayleerlaaunque
estescritaenelidiomadeloschichimecas(DiscursoApologtico,p.iii).

Encuantoalsistemaqueadoptaparaorganizarlainformacinquevierteenelcorpusdelaobra,dice:

Tampocomeacomodelmtododeponerlosescritoresporelalfabetodelosnombres,yprefercolocar
losmossegnelordenalfabticodelosapellidos,muchomscmodoparalosqueporlocomnbuscan
enlosdiccionarioslosapellidosynolosnombresdelossugetos(idem).

Contodo,BeristinnosloadmitesudeudaintelectualconDeEguiara(aquienmeconfiesodeudordelpensamiento),
sinoqueademsconhonestidadreconocehaberseservidoampliamentedesusmateriales(Esverdadqueme
aprovechodelosmilartculosqueEguiaradeximpresosymanuscritos)loscuales,ademsdeverterlosalespaol,
loshedescargadoylimadoycorregido.Peroahnoterminalalabordenuestrobibligrafopues,lomsimportante,
queaesosunmilheaadidomsdedosterceraspartes.

Porloqueserefiereenconcretoaautoresdeobraslingsticasenosobreidiomasindgenas,sealaBeristinlo
siguiente,ponderando,entreotrascosas,supropialabordebibligrafo:

YsiTranquilosemiracomoelmodelodelosbibliotecariosobibligrafos,porqueescribiunlibroo
catlogoynoticiadelosoradoresygramticas,porqunomerecerapreciounaBiblioteca,enquese
danoticiademsdemiloradores,queexercieronlaelocuenciasagradanocomoaquellosconaplauso
vano,sinoconfrutossaludablesenlasprovinciasdeOccidente?ydemsdequinientosqueaprendieron,
ensearonydieronreglas,gramticasydiccionarios,nodeunaslenguasvulgares,comolagriegayla
latina,sinodelasmsrarasydifcilesydesconocidasdelorbe.
Tales,peronosolos,fueronlosobjetosdelestudiodenuestrosescritoresamericanos.Yfueronlosque
debieronser.Porquequotrosmspropios,mstiles,msoportunosninecesariosquelainteligencia
delaslenguasincultas,queeraprecisoaprenderparacatequizar,yforzosocultivarparahacerlas
cristianasysabias?(ibid.,p.xv).

LasBibliotecasdeDeEguiarayBeristin,pordescansarambaseninvestigacionesquepocopidenalascientficasde
hoy,ascomoporsuinnegablevalordocumental,puedenconsiderarsecomolosprimerosymsdestacadosejemplos
tendentesaconformaryafianzarelcampohistoriogrficodelalingsticamexicana.Noestpordemsresaltarel
hechodequeestepardetrabajosseconvirtieronenreferenciaobligadaeimprescindibleparatodosaquellosqueenlo
sucesivoseinteresaronporelestudiodedichocampo.

LahistoriografalingsticaenelMxicoindependiente

AlaBibliotecaHispanoamericanaSeptentrionallecorrespondiasdarelcierredetodaunapocahistricopolticay
bibliogrfica,perotambinlaaperturadeotra,enlaquesuejemplovaaproducir,conelpasodeltiempo,notables
resultados.

Laindependenciamexicanay,engeneral,ladelrestodenacioneshispanoamericanas,favoreciasimismoel

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acercamientodenumerososinvestigadoresextranjerosalosdepsitosdocumentalesdelasantiguascolonias
espaolas.UnodelosprimerosfueelacaudaladodiplomticoybiblifilofrancsHenriTernaux(18071864),quienen
1837publiclosresultadosdesuspesquisasensuBibliothqueAmricaine,50encuyoPrefaciosealajustamente
que,

Depuisdesrvolutionsquiontsuccessivementmanciplesdiversespartiesde1Amrique,lattention
publiquesestfixsurleNouveauMondequelesystmedexclusionavaitentirementfaitoublier
lancien.Unefouledecritslattedesquelslesuffrageuniverseldumondesavantsaccordeplacer
ceuxde1illustrebarondeHumboldt,nousontfaitconnatrecesbellesrichescontressilongtemps
fermesauxtrangers.

Trabajodecalidadmsbienmediocrepues,entreotrascosas,suautornosupoexplotarlosdatosqueleofrecansus
eruditosybrillantespredecesores,nisacarelmejorpartidodelacircunstanciaquelohacaunodelosprimeros
bibligrafosdelaAmricaemancipada.51Sucatlogoincluyedesdeluegonumerosasremisionesaescritossobre
lenguasindgenasdelcontinente,peroencantidadinferioralaqueconsignanDeEguiarayBeristin(aquienesno
consult)y,adems,sinlasreferenciasbiogrficasyotrosdatosdeintersquestosaadensobrelosautoresdelos
trabajos.

Tocaahorareferirnosauncasoquizsanmsinteresantequelosbrevementeexpuestoshastaaqu.Elincremento
deintersresideenelhechodequesetrata,porprimeravez,delaformulacindeunproyectocuyosobjetivos
esencialessedirigen,precisamente,hacialaconfiguracinespecficadelahistoriografalingsticamexicana.Perono
deestedominioengeneral,sinoenconcretoelreferentealalingsticayfilologaindigenistas.Elresponsabley
promotordedichoproyectofueelfrailecarmelitaManueldeSanJuanCrisstomoNjera(18031853),autordelqueya
noshemosocupadoenanteriorestrabajos.52

Enefecto,estecultoeinteligentefrailepublicenelaode1845unaobraportodosconceptosnovedosaparael
Mxicodeaquelentonces(einclusotambinparaelambientecientficointernacional),laDisertacinsobrelalengua
othom,primerestudiorealizadoporunmexicanodeacuerdoconlosprincipiosrectoresdelaciencialingsticadel
momento.53Hombresumamentepreparado,notableorador,muyversadoenfilologayletrasclsicas,conocedorde
lasprincipaleslenguasdelaEuropamoderna,profesabaademsprofundorespetoyadmiracinporlasculturas
indgenasdesupasy,enparticular,porsusidiomas.ExpatriadodeMxicoacausadesusconviccionespolticas,
solicitasiloenEstadosUnidos,elcuallefueconcedidoy,entestimoniodeagradecimiento,dedicaesepasdosde
susescritoslingsticosmsimportantes:layamencionadaDisertacinylaGramticadelalenguatarasca,que
permaneciinditahastasumuerte.54Puesbien,instaladotemporalmenteenlaciudaddeFiladelfia,procuren
seguidarelacionarseconloscrculosintelectualesdellugar,lograndoingresarenlaSociedadFilosficaAmericana
(AmericanPhilosophicalSociety),corporacinporentoncesmuyactivaenelestudiodelaslenguasaborgenesde
AmricadelNorte(Canadincluido).AquelpadreNjerahallmuyfavorableelambienteparaponerenprcticasus
inquietudescientficasentornodeasuntoslingsticos,ydemostrarsutalentoparaabordarlas.LaDisertacinsobrela
lenguaothom,redactadaoriginalmenteenlatn,fuesucartadepresentacinantelacomunidadacadmica
norteamericana,lacualletributexcelenteacogidaylediolamayordifusinalpublicarla,en1837,tambinenlatn,en
lasTrasactionsdelaSociedad.55Ochoaosmstarde,traducidaalespaolporlmismoyainstanciasdelentonces
presidentedelaRepblica,JosJoaqundeHerrera,lapublic,comoyasedijo,enMxico.Yesparaestaedicinque
componeunelocuenteprlogoenelqueexponeydiscutevariascuestiones,todasellasdegraninters.Apropsitode
lahistoriadelalingsticaenMxico,informaahque,precisamente,dichoasuntoeraelqueoriginalmentelehubiera
gustadodesarrollarensuDisertacin,sobretodoparainstruiralosnorteamericanosyeuropeosacercadeesamateria,
tandesconocidaparaellos.Sialapostrenolefueposiblerealizarelproyecto,fueengranpartedebidoalhechodeno
encontraralllossuficienteselementosparadarleforma,perotambinporque,sepercatdequenoeratareapara
efectuarlasoloyenpocotiempo:

pensescribirunaBibliotecaFilolgicaMexicana.Mas,nipudehallarenunpasextrangero,los
materialesquemeerantannecesarios,nieraobralaqueyoemprenda,paraquebastasenaellalas
fuerzasdeunsolohombre(Disertacin,Prlogo,p.viii).

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Njera,enefecto,estabaplenamenteconscientenoslodelagrancantidaddetrabajosefectuadossobrelenguas
indiasalolargodetressiglos,sinotambindellugareimportanciadeesearsenalparaeldesarrollodelalingstica.
Leamosloquealrespectodice:

SiMxicohahechoalgo,ono,afavordelalengstica[sic],esunacuestinquefcilmenteseresuelve,
dandounarpidaojeada,alahistorialiterariadelostressiglos,pocoms,quellevadeestaren
comunicacinconlaEuropa,centroyastrodelacivilizacinmoderna.[]Mascuandosetratede
Philologa,mipatriapresentartalesantecedentes,quelejosdeavergonzarsedeundescuido,queno
tuvo,aparecerrodeadadetrabajosliterarios,queledebenacarrearhonoryaungloria.SilaPhilologano
existe,sinoporelestudiodelaslenguas,nossihabrjusticiaparanegaraMxicosusadelantosen
esaciencia,hastalapoca,enqueelruidodelasarmas,lasdisputasdelestadopresente,ylas
inquietudesdelporvenirpoltico,lehandejadotranquilidad,paragozardeldulceylaboriosoociodelas
Musas(ibid.,p.v).

Yciertamentenohablabanadamsporhablar,sinoconplenoconocimientodeloshechos,puesenelsiguienteprrafo
demuestraestarbienfamiliarizadoconlabibliografahistoriogrficadisponibleensutiempo,einclusonoleescapael
provechoque,paraelmismoasunto,sepuedesacardeloscronistasehistoriadoresdeIndias:

Largosera,sihubieradetejerseelcatlogodelossabios,dignosdeserllamadosPolglotos,deque
Mxicoseenorgullece.Talesson,unBasalenque,unHermosilla,unCastillo,unCabrera,unGlvez,un
Haedo,unBecerraTanco,unAlegre,unClavijero,yotrosmuchsimos,cuyasbiografas,ylasnoticiasde
cuyosescritos,seencuentranenlasBibliotecasdeNicolsAntonio,deEguiara,deBeristin,deLen
Pinelo,deFrayJuandeSanAntonio,deQutifyEchard56nomenosqueenlascrnicasdelasdiversas
ProvinciasquelosRegularesfundaronennuestrosuelo(ibid.,p.vi).

Masnosepiensequesuconceptodehistoriografaselimitabacomoensuspredecesores,alarelacindeautoresy
ttulos,complementadaconnoticiasbiogrficas,pueslyacontemplabalanecesidaddeexaminarmsafondolos
trabajosparaextraerdeellosconclusionesaplicableseninvestigacioneslingsticasdemayoralcance.Heaqusu
planteamientoalrespecto:

Querayo,noslohablardelosescritoresysusobras,comolohanhechoSanGernimo,Nicols
Antonio,ytantosotros,sinosiguiendolashuellasdePhocio,57estractar[sic]todaslasobrasdequeme
ocuparayo,ycompararenseguida,lenguaconlengua,paraobtenersinresultadoquecubrieseelvaco
quehayenlaPhilologa,cuandollegaaquerertratardelaslenguasdenuestrocontinente,loquesenota
deluegoaluegoenlahistoriaquedeesacienciasehaformado[]elSr.Wiseman58[],yloqueha
hechosuspiraralclebreHumboldt,porqueacabedeconocerselaFilosofadeestaslenguas59(ibid.,p.
viii).

Ahorabien,enlasegundadesusobrasescritaenEstadosUnidosdurantesubreveexilio,laGramticadelalengua
tarasca,tratatambinelasunto,sloqueaqu,extraamente,lohaceconmayoramplitud,solturaydesplieguede
conocimientos.

Enefecto,enestaotradisertacin(dedicadaigualmenteAlpuebloamericano),elemotivoprlogoqueredactapara
agradecerlesuhospitalidadseconvierteenunaverdaderaintroduccingeneralalestudiodelaslenguasindgenasde
Mxico.Yhedichoextraamente,porqueacabamosdeverqueenelprlogomexicanoasutrabajosobreelotom
(escritoconposterioridadaldelaGramtica),lamentanohaberlesidoposibledesarrollareltemadelahistoriografia
lingsticamexicanaysuaplicacinprcticaenelcomparatismo,porhallarseenunasituacinquenolepermita
disponerdeloselementosbsicosparallevarabuentrminoelproyecto.Puesbien,elpanoramahistricoquesobreel
surgimiento,desarrolloyprcticadelalingsticaenMxicoprecedealagramticatarascaespruebaostensiblede
susslidosconocimientossobreeltema.DeahseinfierequeelpadreNjeranoeraenabsolutounestudioso
improvisadosino,alcontrario,unaejo,maduro,acuciosoybieninformadoinvestigadordecuestioneslingsticas.

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Contodo,nodejaderesultarsorprendenteelhechodeque,aunsintenerasualcancelasnumerosasobrashistricasy
lingsticasquecitaycomenta,surepasodiacrnicoresultebastanteacertado.Esverdadquededicamayorespacioa
resear,enprimertrmino,lahistoriadelalenguamexicana,tannutridademonumentosquelehaceexclamar:Ojal
fueralamismaladelosotrosidiomas!enplanosecundarioyconmenosdetalleexponelahistoriadelosestudios
sobreotraslenguas:zapoteca,mixteca,maya,matlatzinca,huasteca,etctera.CiertamenteelpadreNjeraincurre
muchasvecesenerrores,sobretodoenloqueserefiereanombresdeautores,ttulosyfechasdelasobras,peroen
sucasolasequivocacionessondeltodojustificables,60dadaslascircunstanciasenlasqueredactesaexposicin
histrica.

Porotraparte,confrontandolosdosprlogos,observamosalgunasdiscrepanciasdeopinindelautorrespectodela
cantidadycalidaddeeseacervobibliogrfico.ConvienetenerpresentequeelPrlogoalagramticatarascafue
escritoconanterioridadaldelaDisertacn.Puesbien,enesteltimoafirma:

ynohayunasolalenguadecuantassehablanenelterritorioquesedenominNuevaEspaa,queno
cuenteconsugramtica,sudiccionariomsomenosextenso,ysucatecismosibien,nodetodasse
hayanpublicadoporlaimprenta(Disertacin,Prlogo,p.vii).

Encambio,enelPrlogodelaGramticadelalenguatarascasemuestraalrespectodedistintoparecer:

Sea,pues,lacausaquefuere,elhechoesquetodoslosidiomasindioshansidoinjustamente
descuidados,sinoeselmexicanoquehatenidolafortunadeserapreciadoycultivadocomomerecepor
personascapacesdedarloaconocer(Gramtica,Prlogo,p.6).

Ymsadelanteagrega:

Deotros[idiomas]noseconocenielnombreydelosrestantesnohallarissinopequeosdiccionariosy
gramticasmalformadas(ibid.,p.13).

Asimismo,sienelPrlogo,delaDisertacinseexpresa,engeneralyenparticular,demanerabastantefavorable
acercadelacalidaddelacervobibliogrficoexistente,eneldelaGramticaprocededeotra,alemitirjuiciosdrsticos
sobreciertostrabajos:

Elzapoteconotienesinounamalformadagramticayunpequeodiccionario.Delmixteconohaysino
unapequeagramtica.Elmaya,concuatrogramticas,enqueningunaavanzaalaotra,tienetres
diccionariosconquenosepuedeformaruno.Lamatlalzinca,unaregulargramticayunregular
diccionario.Novalenmslosdosquetienelahuasteca,nisusdosgramticas.Elcakchikeltieneuna
gramticayunpequeodiccionariosiendoesteelidiomaquesehablabaenGuatemala,esdeesperarse
queenesepashayasidomscuidadoqueenMxico.Cuatrogramticasquenoequivalenaunayun
pequeodiccionariotenemosdeltepehuanodosgramticasconsuscompendiadosdiccionariosdel
totonacaycuatrogramticascontresdiccionariosencompendiodelotomyunagramticadelmixe
(ibid.,p.14).

Nocarecedeinterssealartambinlosiguiente:nuestroautorfueelprimeroquedenuncilainfluenciadeAntoniode
Nebrijaenlosgramticoscoloniales,aunquellohacedemaneramoderadaybastantecomprensiva(vase
Disertacin,pgina38).Sinembargo,autoresposteriores,comoPimentel,61RmiSimon62yFranciscoBelmar,63
tratanelasuntodemanerafrancamentenegativa.Seguramentesinquefueraenrealidadsuatencin,Njeraoriginuna
actitudprejuiciosahacialosgramticoscoloniales,mismaquedurantemuchotiempoimpidilavaloracindesus
trabajosdeacuerdoconotroscriterios.

Paraterminarporahoraconestesabioprecursor,noestpordemsinsistirenlaimportanciadesupapelcomo
introductordelamodernalingsticaenelMxicoturbulentodeaquellosaos.Alsedebelaelaboracinypublicacin
delprimertrabajopropiamentelingsticoycientficosobrelenguasindgenasdeMxicoesdecir,unestudioqueya

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noperseguafinalidadesestrictamentepedaggicas,deintersparalaevangelizacindelosindios,sinomsbienhay
queenfocarlocomounaincursinycontribucinintencionalesparaeldesarrollodeesaciencia.Alsedebe,adems,
laintroduccinenMxico(yposiblementetambinenlalenguaespaola)deltrminolingstica,cosaquepudiera
parecertrivialperoquenoloes.Peroaqunoterminalalistadesusmritos,puesporlasrazonesqueacabamosde
exponer,puedeconsiderrseletambincomoelprimerhistoriadormodernodelalingsticamexicana.

LahistoriografalingsticamexicanadurantelasegundamitaddelsigloXIX

SibienlaprimeramitaddelsigloXIXpuedeconsiderarseengeneralcomounodelosperiodosmslgidosdela
lingsticamexicana,64lasegunda,porelcontrario,nopuedemenosquecalificarsederesurgimientofecundo.Aello,
meparece,contribuylaconjugacindetresdistintosfactores:humano,institucionalypoltico.Elprimeroest
representadoporlaactividadintelectualqueejercenduranteesapocatresreciasybrillantespersonalidades,asaber,
ManuelOrozcoyBerra(18161881),JoaqunGarcaIcazbalceta(18251894)yFranciscoPimentel(18321893).Ternaa
laquetalvezhabraqueagregarlosnombresdeotrosdosdestacadsimosinvestigadores:JosFernandoRamrez
(18041871)yFranciscodelPasoyTroncoso(18421916).Elfactorquellamoinstitucionalcristaliz,enprimerlugar,
enlaSociedaddeGeografa,corporacinque,apartirde1850,dionotableimpulsoalascienciasllamadasporaquel
entoncesetnogrficas,entrelasquesecontabalaincipientelingstica,conocidatambincomofilologa.ElBoletn
dedichaSociedad,comoveremosenseguida,prestgrandesserviciosparaladifusindetrabajoslingsticos.En
segundolugar,podemoscitaraotrainstitucinquecontribuynotablementealdesarrollodelascienciashistrico
antropolgicas:fueelMuseoNacionaldeArqueologa,HistoriayEtnografa(creadoen1825),sobretodoapartirde
1877,cuandosepublicelprimervolumendesusAnales.

Finalmente,elfactorpolticoestuvodadoconlaIntervencinfrancesayelefmeroimperiodeMaximiliano,
acontecimientosquepropiciaronyactualizaronlainvestigacincientficaenMxico,principalmenteapartirdela
creacindelaComisinCientfica,LiterariayArtsticadeMxico,en1864.Esteltimoinfluytambindemanera
decisivaenlagestacindelassociedadesdeamericanistaseuropeas,quedatandeesteperiodo,variasdelascuales
anperduranenactividad.

Veamosahoraconunpocomsdedetalle,elpapeljugadoporcadaunodeestosfactoresennuestrotema.

Adecirverdad,delostressabioscitadosalacabezadelfactorhumano,solamenteGarcaIcazbalcetapractic,yde
maneramagistrallahistoriografalingsticaaFranciscoPimentelleinteresabasobretodolaaplicacindelmtodo
comparativo,conmirasaesclareceryestablecerlasrelacionesgenticasdelaslenguasdeMxicoaOrozcoyBerra,
laclasificacinydistribucingeogrficadelasmismas,comolodemuestrasuobraprincipalenlingstica:Geografa
delaslenguasyCartaetnogrfica[lingstica]deMxico,publicadaen1864aexpensasdelgobiernodeMaximiliano.

Deigualmodo,delosotrosdosestudiososmencionados,sloFranciscodelPasoyTroncosotuvoqueverenla
historiografalingstica,peroestoloveremosmsadelante,enellugarcronolgicocorrespondiente.

Pararetomaresteorden,empecemosporlabenemritaSociedadMexicanadeGeografayEstadstica(ttuloquelefue
dadoen1918)ysuBoletn.Creadaen1833poriniciativadelcondeJosGmezdelaCortina(17991860),conel
nombredeInstitutoNacionaldeGeografayEstadsticadelaRepblicaMegicana,logrcristalizaren1835luegodel
restablecimientodelordenpolticoen1849,alfusionarseconlaComisindeEstadsticaMilitar,recibielnombreque
hastalafechaconserva,yfueratificadapordecretodelpresidenteMarianoAristaen1851.Desdesucreacin,la
Sociedadcontentresusmiembrosalasmsdistinguidaspersonalidadesintelectualestantodelacapitalcuantode
provincia(elpresidenteJurez,porejemplo).Convienesealardesdeahoraque,apesardelaraznespecficaque
condujoalainstauracindeeseorganismo,esdecirelestudiodecuestionesgeogrficasyestadsticas,stedesde
muyprontomanifestmayorpluralidaddeintereses.Enefecto,prcticamentedesdesufundacin,perosobretodoa
partirdesuconsolidacindefinitivaen18491851,laSociedadabrideparenparsuspuertasamiembroscon
inquietudeshistricas,lingsticasy,engeneral,antropolgicas.Lapresenciayactuacindeestosestudiososqued
plasmadaenelBoletn,publicacinquecomenzaeditarseenelao1839,peroquenolografianzarsesinoapartirde
ladcadadeloscincuenta,adquiriendoanmayorcontinuidadyvigordespusde1860.

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Porloquerespectaalalingstica,considerabletiempoyespacionosllevaradetallarlagrancantidadyvariedadde
artculos,ensayos,notas,reseas,reimpresionesdetrabajosantiguos,etctera,quesepublicaronendicharevistaalo
largodeestasegundamitaddelsigloXIX.Porello,noslimitaremosaquadarcuentaslodelostrabajos
historiogrficos.

Enprimerlugar,cabecitarlaNoticiadelaspersonasquehanescritoopublicadoalgunasobrassobreidiomasquese
hablanenlaRepblica,publicadaeneltomoVIII(1a.poca),correspondientealaode1860,perorealmente
aparecidoen1862.Elartculo,queocupalaspginas374386,estfirmadoporelsacerdoteehistoriador
guanajuatenseJosGuadalupeRomero(18141866),confecha31deoctubrede1861.Setratadeuncatlogo
alfabticodeescritoresenlenguasindgenasdeMxicoyGuatemala,divididoendospartes:laprimeraymsextensa,
comprendeunnmeroligeramentesuperiora200entradasporapellidodeautorlasegunda,consistededosapartados:
uno,compuestodesietenotas,enlasqueelautorexplicasucintamentealgunosaspectosdesubibliografaotro,
reservadoalosescasosautoresnacionalesyextranjerosquehanproducidoalgnescritosobrelenguasindgenas
despusdelaIndependenciayhastaelao(1861)enquedatrminoasunoticia(seisnacionales,cuatroextranjeros).

Ahorabien,fueradeldescriptivottulodeltrabajo,elautornoindicaconqupropsitosloefectu:simplementeentrade
llenoenmateria.Enlaprimeradelasnotasaludidas(pgina385)informaquelafuenteprincipaldesubibliografaa
nodudarlofuelaBibliotecadeBeristin,lacualequivocadamentecitaconelttulodeBibliotecahispanomexicana.El
trabajodelpadreRomeroesengeneralbastantedescuidadoyparecieraqueloredactmuyalaligeraabundanenl
loserroresdetodotipo:nombresdeautores,ttulosdetrabajos,fechasdeedicin,etctera.Suprincipalvalor,me
parece,consisteenqueeslaprimeraseleccinexhaustivaquesehaceypublicaenMxicosobreestaclasede
autoresyescritos(enestecatlogolosautoresdegramticasydiccionariossobrepasanalosdetratadosreligiosos:
118contra91).

EsmuyposiblequeelpadreRomeroignoraraque,pocosaosantesdequelprepararaypublicarasuNoticia,se
habaeditadoenLondreslaobrapstumadeHermannErnstLudewig(18091856),TheLiteratureofAmericanAboriginal
Languages,65y,justoenelaoenqueldabatrminoasucatlogodeautores,EphraimGeorgeSquier(18211888)
publicabaenNuevaYorkuntrabajosimilar.66

DiezaosdespusdelapublicacindelaNoticiadelpadreRomero,vuelveaaparecerenelBoletnunacontribucin
historiogrficadecarcteranmssingular:noesunomsdeloscatlogosbibliogrficosqueproliferarnenEuropay
enAmricaduranteestasegundamitaddelsigloXIX,sinoalgodistinto.SetratadelartculodeCarlHermannBerendt
(18171878),intituladoLostrabajoslingsticosdeJuanPoPrez,impresoeneltomoIII(2a.poca),1871,pginas
5861.Conestetrabajoelsabioalemnintroducelamodalidaddeestudiarconmsdetenimientoydetallelaobradeun
autorenparticular,enestecasoladeldestacadohistoriadorylexicgrafomayistaJuanPoPrez(17981859),aquien
sedebeelrescatedenumerososdocumentosimportantesparalahistoriadeYucatn,ascomolaelaboracindel
Diccionariodelalenguamaya,entremuchosotrosestudioslingsticos.

Berendtcomenzabaelmencionadoartculosealandoque:

EscosaextraaqueenYucatn,dondenosolamentelosindiosconservanlalenguamaya,sinoque
tambinlosblancosymestizoslahablan,ydondenuncahanfaltadohombresinstruidosyestudiososen
otrosmuchosramos,hayasidotancortoelnmerodepersonasdedicadasalestudiodeestalengua,tan
bellayexpresivacomoimportanteparalahistoriaantiguadeestecontinente.

Peroheaquque,paradjicamente,enunadelasentregasposterioresdelBoletn,incluidaenesemismotomoIII,el
presbteroyucatecoCrescencioCarrilloyAncona(18371897)publicundoctoartculoquedebiabochornaralsabio
doctorBerendt,puessetratabajustamentedeunaDisertacinsobrelaliteraturaantiguadeYucatn(pginas257
271),enlaqueelautorhaceunarelacinbastantepormenorizadadellegadoliterario,filosfico,artsticoehistricodel
pueblomaya.Yporsiestaleccinnofuerasuficiente,alaosiguiente,1872,eneltomoIVdelBoletn,elmismo
presbterosacunnuevoyextensoensayoquedebiavergonzaranmsaltemerarioBerendt:losEstudios
bibliogrficos:disertacinsobrelahistoriadelalenguamayaoyucateca(pginas134195).Trabajoque,enrealidad,

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noespropiamenteunahistoriadelalenguamaya,enelsentidoenqueentendemoshoyeseconcepto,sinounrepaso
detalladoycrticodelahistoriadelosestudiosquesobredichalenguasehicieron,desdeelsigloXVIhastaeltiempo
enqueCarrilloescribasuDisertacin,incluyendoalpropioBerendtyalclebreabateBrasseurdeBourbourg,con
quienconcluyesuimpresionanterelacindecultivadoresdelalenguamaya.

Adiferenciadesuspredecesores,CarrillonoselimitaaespigarlaBibliotecadeBeristinparaformarsupropioelenco
deautoresdeescritoslingsticos,sinoquedamuestrasdeserunestudiosoconideasmsampliasymodernasdelos
procesosymtodosdeinvestigacinhistoriogrfica.Susfuenteslasconstituyentantohistoriadoresantiguos(De
Landa,LpezdeCogolludo),cuantoautoresmodernos,suscontemporneos(Berendt,GarcaIcazbalceta,Brasseur,
Sosa,Sierra,Pimentel),sinolvidarsuspropiasaportacionesalamateriasustentadasensusindagaciones.Sinduda,
losestudiosdelquemstardeseraobispodeYucatn(18871897),sonconmuchodelosmejoresqueseescribieron
enesapoca.

PorloquerespectaalpapeldelosAnalesdelMuseoNacionaleneldesarrollodelahistoriografalingstica,consisti
bsicamenteenunambiciosoproyectoque,seguramenteporambicioso,slocristalizenparte.Suprincipalpromotor,
eldoctorJessSnchez(18421911),quefuedirectordelMuseoNacional,expusoelproyectoenunbreveperomuy
interesanteartculoimpresoeneltomoIII(1886)deAnales,bajoelencabezadoLingsticadelaRepblicaMexicana
(pginas279280elartculoestfechadoenenerode1885).

Enresumen,eldoctorSnchezplaneabanadamenosquehacerreimprimirelmayornmeroposibledeartesy
vocabulariosdelenguasindgenasexistentes,conelfindeponerlosalalcancedelosinvestigadoresqueenaquellos
momentostratabanderesolverlasinnumerablesincgnitasqueofrecanlosdiversosgrupostnicos.Aligualquela
granmayoradelossabiosdeaqueltiempo,JessSnchezestabatotalmenteconvencidodequelalingsticaera
capaznoslodeesclareceresosenigmas,sinoademspodacontribuiraresolverancestralesygravesproblemas
indigenistasdelpas(osea,lamismahistoriadesiempre),Comoejemplodelasobraslingsticassusceptiblesde
reedicin,incluaeldefectuosoeincompletocatlogodeClavijero(queextraede1aedicininglesadelaHistoria
antiguadeMxico,Londres,1826),cuandobienpudoreproducirlaparteconcernientealalingsticadelcatlogo
establecidoporRomeroen1861,conmenosdefectosyomisionesqueeldeljesuitaexpulso.Seacomofuere,eldoctor
Snchez,carentedeformacinfilolgica,notenaclaraideadelembrolloenelqueseestabametiendopues,para
empezar,muchasdelasobrascitadasporClavijeroeranconocidassloporreferencias,peroseignorabasuparadero
deotras,quessehabanimpreso,losejemplareserantanescasosyenpoderdeavaroslibrerosydesconfiados
coleccionistas,queresultabamuydifcilconseguirlos,aunparalosfinespregonadospornuestrodoctor.Contodo,ste
logr,primeramente,saboreardosfrutosdesuproyecto,puesen1885y1886vieronlaluz,respectivamente,las
reimpresionesdelasartesmexicanosdeDeTapiaZenteno(1753)ydeVzquezGastelu(1689).Msfrutosse
obtuvieroncuandoeldoctortuvolafelizideadeinvolucrarenelproyectonadamenosquealclebrecazadoryeditor
dedocumentoshistricos,donFranciscodelPasoyTroncoso.stedeinmediatopusomanosenlaobra,comolo
demuestraelartculoquealrespectoescribiypublicenunadelasentregasdelmismotomoIIIdeAnales(pginas
321324),conigualttuloqueeldeSnchez.

LaampliaexperienciadeDelPasoyTroncosoenasuntosbibliogrficosyeditoriales,hizoqueelproyectoganaraen
orden,viabilidadycoherencia.Paraempezar,loredujoaunprogramademsfactiblerealizacin.PuestoqueAnalesya
sehabainiciadoconlareimpresindedosartesdelmexicano,optporcontinuarloenlamismadireccin,dandoala
imprentaelmayornmeroposibledegramticasdedichalengua,porloqueaestaetapaseledenominColeccinde
gramticasdelalenguamexicana.Hubotambinuncambioenlaformadepublicacin,puesenlugardeeditarlos
trabajosdeunavezyporseparado,enlosucesivosepublicaranporpartes,enfascculossuplementariosalas
entregasdeAnales,materialesque,asuvez,conformaranotrostantostomos.Alprincipio,DelPasoyTroncoso
previcuatrodeellos:tresdestinadosalasobraslingsticasdedichalengua,dispuestasencadatomosegnelorden
cronolgicoelcuartodestinadoexclusivamenteparalosestudioscrticos,comparativos,progresivosydeconjunto.

PeroniaunconlasmodalidadesqueDelPasoyTroncosoimpusoalproyecto,logrste,pordesgracia,alcanzar
satisfactoriamentelasmetasprevistas.Delas20obrasgramaticalesdelmexicanoqueseplanereimprimir,slo
nuevedeellaslograronesteprivilegio(DeTapia,Vzquez,Olmos,Molina,Rincn,Galdo,Carochi,Carranzay

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Vetancurt)yelplaneadotomocuarto,cuyocontenidoseraelqueaqumsnosinteresar,nuncallegarealizarse.

Enelaode1904,elpropioDelPasoyTroncoso,conlacolaboracindeLuisGonzlezObregn,reunienunvolumen
publicadoporelMuseoNacionalybajoelttulodeColeccindegramticasdelalenguamexicana,seisdelasobras
reimpresascomosuplementodeAnales(Olmos,Molina,Rincn,Galdo,CarochiyVetancurt),yconelloterminla
historiadelproyectoSnchezDelPaso.

Ahorabien,justoesreconocerelvalorymritosdedichaempresa,quesonmuchos,entreloscualespodemos
destacarsurepercusinenotrosmbitos.

Enefecto,sibienlaideadeldoctorSnchezseguramentetuvosuorigenenlasreimpresionesdeestaclasedeobras
efectuadasprimeroporlaSociedadMexicanadeGeografayEstadstica,yluegoporRmiSimonenFrancia,67el
hechodequelahayaexternadoenAnalesfuesuficienteparaencontrardeinmediatomulosdeseososdehacerlo
mismo.As,enelmismoaoenqueaqulcomunica(recurdesequesunotallevalafechaenerode1885)alpblico
suplanyaparecenreimpresaslasartesdeDeTapiayVzquez,eldoctorAntonioPeafielcorrealasparejas
publicando,conapoyodelaSecretaradeFomento,elArteMexicanadeljesuitaAntoniodelRincn(1595)y,alao
siguiente,1886,imprimeporprimeravezunaGramticazapoteca,deautordesconocido,escritaprobablementeenel
transcursodelprimercuartodelsigloXIX.Porsuparte,eldoctorNicolsLenhaceotrotantoalreimprimirenMorelia,
tambinen1886,elArtedelidiomazapotecodefrayJuandeCrdova(1578).

Apropsitodeestosdiligenteseditorescabesealarlosiguiente,enrelacinconlamaneradeefectuarsus
publicaciones.SibienPeafielredactaunabreveIntroduccin(pginasiiiv)paraacompaarlaedicindelArtedeDel
Rincn,conlaGramiticazapotecaprocededemaneradiferente,puesparastacomponeunpertinenteybien
documentadoensayohistricobibliogrfico,destinadoaintroduciralosnefitosenelcampodelosestudios
lingsticoszapotecos.ModestamenteintitulaesteestudiointroductorioNotasbibliogrficas,yestdivididoendos
partesprincipales:enlaprimera,alinicio,refierebrevementealgunosaspectosrelacionadosconlaobraannimaque
imprime(pginasvix)enseguidadacuentadelosEscritores[antiguosymodernos]quesehanocupadodelalengua
zapoteca(pginasixxlvi).Lasegundapartelacomponesupropiabibliografa,esdecir,losautoresyobras(tambin
antiguosymodernos)queconsultpararealizarsuestudio(pginasilliv).Perositodoestonolehubieraresultado
suficientealacuciosodoctorPeafiel,rematasuestudioconunimpresionanteResumenbibliogrfico(pginaslvlvii),
consistenteenunminuciosocuadroatrescolumnasenelqueregistraautoresyobrasrelacionadosconlahistoria
culturalylingsticadeOaxacaydeloszapotecos.

DemaneraparecidasloparecidaprocedeeldoctorLenconsureimpresindelArtedefrayJuandeCrdova,la
cual,aunquetambinllevalafechade1886,apareceantesdelacuidadaporPeafiel,comosepuedeleerenvarios
lugaresdelestudioqueacabamosdecomentar.LaIntroduccindeNicolsLen,hayquedecirlo,esmuchomenos
esmeradaqueladePeafiel,apesardequeprocurseguirunplansimilar.Comorecursoquizsltimo,Len
reimprimeloscaptulos35y36delCuadrodescriptivoy,comparativodelaslenguasindgenasdeMxicodeFrancisco
Pimentel(pginasxxixixxix).

Comoquiera,estosdosautores,cadaunoporsulado,hicieronloquepordesgraciaDelPasoyTroncososloprometi.
Porotrolado,losestudiosdeaqullossonbuenosydignosexponentesdelalaborhistoriogrficamexicanadelperiodo.

Estosaos18851886resultaronparticularmentesignificativosparanuestrocampopues,ademsdelossealados,
vierontambinlaluzdosexcelentesejemplosdelabibliografaamericanista:en1885lasProofsheetsofaBibliography
oitheLanguagesoftheNorthAmericanIndians,monumentaltrabajorealizadoporJamesConstantinePilling
(Washington,1885)yen1886laadmirableeinigualableBibliografamexicanadelsigloXVI,68deJoaqunGarca
Icazbalceta.LadePilling,comosunombrelosugiere,esunabibliografaespecializadaenlenguasindgenasde
Norteamrica(Mxicoincluido)queregistraobrasescritas,publicadasoinditas,desdeelsigloXVIalXIX.Trabajo
sumamenteminucioso,productodeunainvestigacinseriayprofunda,suconsultasiguesiendohastahoybastante
redituable,noobstantequeelautorlopublicconcarcterprovisional,aspectoqueseevidenciaenelttulo:Proof
sheetsofaBibligraphy,Pruebasgalerasdeunabibliografa.Porestaraznsuedicinfuelimitada:100ejemplares

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paraserdistribuidosnicamenteentreloscolaboradoresdelautor,msdiezsuplementariosconlosfoliosimpresosslo
deunlado,paradejarelotroalasanotacionesqueharanciertosexpertos.Laversinfinal,unavezintegradaslas
observaciones,estabadestinadaaconformareltomoXdelasContributionstoNorthAmericanEthnology,peropor
diversascausasnuncallegapublicarse.

VeinteaosantesdelaaparicindelaBibliografamexicanadelsigloXVI,JoaqunGarcaIcazbalcetahabasacadoa
luzdesupropiaimprentaunaobritaquesepuedeconsiderarcomoelantecedentemsdirectodeaqulla:losApuntes
parauncatlogodeescritoresenlenguasIndgenasdeAmrica.Elorigendeestetextofueunainvitacinqueledirigi
desdeNuevaYorkelyacitadoHermannBerendt(quienentoncesseencontrabaenesaciudad),paracolaborarenuna
nuevaedicin,corregidayaumentada,delaobradeLudewig.

LosApuntesson,pues,elresultadodeunbuennmerodeobservaciones,precisionesyadicionesaltrabajode
Ludewig,enloqueserefiereaescritosyautoresmexicanosdelapocacolonial.Tienenademslaparticularidadde
estarbasadosenimpresosymanuscritosqueGarcaIcazbalcetavio,palpe,incluso,nopocosdeellosfuerondesu
propiedad.Naturalmente,entrelosescritoresquesonobjetodesusapuntesabundanydestacanlosautoresde
estudioslingsticos,dequienesnosentregapreciososdatos.

Perolaobramaestradeesteautorydelabibliografamexicanadetodoslostiemposfue,sinduda,laquededical
periodomsimportanteyquiz,tambin,interesantedelaColonia.Productode40aosdelaborcontinua,esta
bibliografageneraldeimpresoseinditosnovohispanosefectuadosenelsigloXVI,superconcrecesatodaslas
anteriores.Enefecto,ladeGarcaIcazbalcetanoselimitaadarsucintaypuntualrelacindeautores,ttulos,fechase
indicacionesbiogrficas,sinoquetieneuncarcterrazonado,esdecir,fundadaenrazonesydocumentosy,
adems,enlaenormecapacidad,erudicin,talentoygeniodelautor.Cadaimpreso,cadaobraregistradaenel
monumentalydepuradoelencovaacompaada,ademsdelosdetallesbibliogrficosderigor,devaliossimasnoticias,
lascualesenmuchasocasionesconcluyenendoctsimasyprovechosasleccionesdehistoria:verdaderaspiezasde
orfebreraliteraria.Sobramencionarquelostrabajoslingsticosimpresosenesesigloocupanlugarprivilegiado,porlo
cualloshistoriadoresdelalingsticahanencontradouncaminoallanadoeiluminado,graciasalasinvestigacionesde
estesabioejemplar.EsverdadqueeltrabajodeGarcaIcazbalcetaslocubreunperiodo,porasdecir,pequeodela
historiabibliogrficolingsticamexicanapero,porunaparte,detodalaColonia,esenelsigloXVIcuandoseejerce
mayoractividadlingsticay,porotra,quesuejemploprontoincitaotrosestudiososacontinuaryenriquecersuobra,
comolotestimonianlostrabajosdeVicentedePaidAndrade,69NicolsLen70y,posteriormente,HenryR.Wagner,71
entremuchosotros.

ElsigloXIXengeneral,yenparticularsusegundamitad,fueunapocaquemanifestgranintersporlahistoriografa
lingsticamexicana.Nopodaesperarsemenosdeunacenturiataninclinadayfinalmentedominadaporel
historicismo.

Paraconcluirconestetanfecundoperiodohistoriogrfico,restasloreferimosbrevementealasprincipales
aportacionesenlamateriaquenoslegsultimodecenio,justamenteeldelcuartocentenario,yqueson
fundamentalmentedos:una,decarctermonogrficocrtico,publicadaenAlemaniaen1891otra,detipobibliogrfico,
editadaenEspaaen1892.

LaprimeraesellibrodeljesuitaJosephDahlmann,DieSprachkundeunddieMissionen(Lalingsticaylas
misiones),72slidotrabajoenelqueelautorrealizaunrepasoalaproduccinbibliogrficolingsticaemanadadela
actividadmisionaldesarrolladaenelmundoporlasdistintasrdenesreligiosascatlicas,desde1500hasta1800.El
textoseiniciaconlasreferenciasbibliogrficasquelosustentan(pginasvxi),entrelascualesencontramoslos
nombresdeBeristinyGarcaIcazbalceta.LesigueunaIntroduccin(pginas16),lacualprecedealestudio
propiamentedicho,distribuidoencincocaptulos:elcuartocorrespondeaAmrica(quecomienzaconlaslenguasdel
Per),endondereservalosincisos3al8(pginas90110)alaslenguasdeMxico.

Lasegundadelasobrashistoriogrficasquerematanestaferazcenturia,esnadamenosquelaBibliografaespaola
delenguasindgenasdeAmrica,73preparadaporeldiligentefillogoybibligrafoCiprianoMuozyManzano,mejor

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conocidocomoelCondedeLaViaza.LaBibliografadeesteinsignesabioespaolesresultadodeunlaboriosoy
concienzudoesfuerzo,destinadosobretodoareivindicaryaencarecerlacontribucindeEspaaydelosespaolesa
laconfiguracindelamodernaciencialingstica.EnelencendidoyapasionadoPrlogoqueescribiparasutrabajo,
elCondedeLaViazaexponebuenasyvlidasrazonesparaconsideraraEspaaenprimersimolugar.Las1188
entradasbibliogrficasquedancuerpoalaobrajustificansobradamentesusreclamos.

Ahorabien,entrelosmltiplesmritosquetieneestaobra,unodelosmsdestacableseseldeserunabibliografade
bibliografas,pueselautortuvobuencuidadodeespigartodosloscatlogosybibliografaspublicadoshastaese
momento:las53entradasqueintegranlaListadebibliografasycatlogos(pginasxixxxv),lotestifican.Otra
virtuddignademencin,consisteenqueincluyeciertostrabajosinditoscomo,porejemplo,elQuadernodealgunas
reglasyapuntessobreelidiomapame,escritoporfrayFranciscoValle74enelsigloXVIII(pginas287314).

Buenbroche,pues,paraunfinaldesiglo,yunaexcelentemaneradeconmemoraruncuartocentenarioconel
retumbanteecodeinnumerablesyvigorosasvocesindianasqueEspaaentressiglosnologracallarni,mucho
menos,aniquilar.75

Autor:IgnacioGuzmnBetancourt,DireccindeLingstica,INAH.

1. VasemiartculoPolicaybarbariedelaslenguasindgenasdeMxico,segnlaopinindegramticose
historiadoresnovohispanos,enEstudiosdeCulturaNhuatl,Mxico,InstitutodeInvestigacionesHistricas,
UNAM,1991,vol.21,pp.179218.[]
2. Cf.mistrabajos,Dialecto:unanocinlingsticadesafortunada,enNemesioRodrguez,ElioMasferreryRal
Vargas,editores,Educacin,etniasydescolanizacinenAmricaLatina.Unaguaparalaeducacinbilinge
bicultural,Mxico,UNESCO/III,1983,vol.II,pp.389399Noticiastempranasacercadelavariacindialectaldel
nhuatlydeotraslenguasdeMxico,enEstudiosdeCulturaNhuatl,Mxico,InstitutodeInvestigaciones
Histricas,UNAM,1993,vol.23,pp.83116.[]
3. VaseJuanM.LopeBlanch,LalingsticaenlaUniversidaddeMxico:unprecursorsinpar,enNuevosestudios
delingsticahispnica,Mxico,InstitutodeInvestigacionesFilolgicas,UNAM,1993,pp.181189.[]
4. VaseLacarreradelingistaenlaUniversidad,enInvestigacionesLingsticas,rganodelInstitutoMexicanode
InvestigacionesLingsticas,Mxico,septiembreoctubrede1939,t.I,nm.2,pp.6164.[]
5. AlrespectovaseMargaritaNolascoArmas,ElILVenMxico,enIndigenismoylingstica,Mxico,Institutode
InvestigacionesAntropolgicas,UNAM(SerieAntropolgica,35),1981,pp.141151AndrsFbregas,ElILVyla
penetracinideolgica,ibid.,pp.153158PedroAlisedoetal.,InstitutoLingsticodeVerano,Mxico,Revista
Proceso,1981,119pp.[]
6. Ma.TeresaFernndez(1950),EvangelinaArana(1957),MoissRomero(1957),LeonardoManrique(1960),Roberto
Escalante(1960),CarlosRobles(1961),DanielCazs(1964),RobertBruce(1965),JuanJosRendn(1966),Otto
Schumann(1967)yMa.Cristinalvarez(1967).Cf.FelipeMontemayor,28Aosdeantropologa,tesisdela
ENAH,Mxico,INAH,19711,passim.[]
7. Vase,porejemplo,JeanPiaget,Elestructuralismo.Estudiosyensayosfundamentales,2a.ed.enespaol,
BuenosAires,Proteo,1969,124pp.[]
8. GeorgesMounin,Clavesparalalingstica,traduccindeFelisaMarcos,Barcelona,Anagrama,1974.Clefspourla
linguistique,la.ed.enfrancs,Paris,EditionsSeghers,1968.[]
9. BertilMalmberg,LosnuevoscaminosdelalingsticatraduccindeJuanAlmela,Mxico,SigloXXI,1967,p.3.
Nyavgarinomsprkforskningen,1ed.ensueco,Stockholm,19592a.edsueco,corregidayaumentada,1967.Cf.
miartculoPrimerosempleosdelapalabralingstica,enMxico,enPlural,RevistaCulturaldeExclsior
Mxico,febrerode1993,nm.257,pp.5257(ponenciapresentadaenelColoquioJakobson,ENAH,Mxico,julio
de1992).[]
10. Cf.GeorgesMounin,op.cit.,pp.9y20.[]
11. VilhelmThomsen,SprogvidenskabensHistorie,Kobenhavn,1902.Reimpresaen1919enelprimertomodesus
SamledeAfhandlingen(Obrascompletas).[]
12. V.Thomsen,GeschichtederSprachwissenschaft,traduccindeH.Pollack,Halle,1927Historiadelalingstica,
traduccin,prlogo,versinyeplogodeJavierdeEchaveSustaeta,Barcelona,Labor(CienciasLiterarias,418),

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1945,168pp.[]
13. HolgerPedersen,TheDiscoveryofLanguage,traduccindeJohnWebsterSpargo,Harvard,HarvardUniversity
Press,1931.ReimpresaporlndianaUniversityPress,Bloomington,1962,360pp.Sprogvidenskabenidet
NittendeAarhundrede:MetoderogResultater,1a.ed.endans,Kobenhavn,1924.[]
14. OttoJespersen,Language:ItsNature,DevelopmentandOrigin,London,AllenyUnwin,1922,Book1,Historyof
LinguisticScience,pp.1999.[]
15. IorguIordan,Introducereinstudiullimbilorromanice.Evolutiesistareaactualaalingvisticiiromanice,lasi,1932.An
IntroductiontoRomanceLinguistics.ItsSchoolsandScholars,traduccin,revisinynotasdeJohnOrr,London,
1937.Latraduccinespaolaapareci30aosdespusdelainglesa:Lingsticaromnica.Evolucin,corrientes,
mtodos,reelaboracinparcialynotasdeManuelAlvar,Madrid,EdicionesAlcal(Romania,SerieLingstica),
1967,755pp.[]
16. BenvenutoTerracini,Guidaallostudiodellalinguisticastorica.Profilostoricocritico,primaparte,Roma,Edizioni
dellAteneo(StudieGuidediFilologiaeLinguistica),1949,273pp.[]
17. FernandoLzaroCarreter,LasideaslingsticasenEspaaduranteelsigloXVIII,Madrid,ConsejoSuperiorde
InvestigacionesCientficas,1949(AnejoXLVIIIdelaRevistadeFilologaEspaola)2a.ed.conprlogodeManuel
BrevaClaramonte,Barcelona,Crtica/Grijalbo(Filologa),1985,302pp.[]
18. R.H.Robins,AncientandMediaevalGrammaticalTheoryinEurope,withParticularReferencetoModern
LinguisticDoctrine,London,BellySons,1951,103pp.[]
19. CarloTagliavini,Panoramadistoriadellalinguistica,Bologna,Ptron,1963,430pp.[]
20. MauriceLeroy,Lesgrandscourantsdelalinguistiquemoderne,Bruxelles,PressesUniversitairesdeBruxelles,
1964.Lasgrandescorrientesdelalingstica,la.ed.enespaol,traduccindeJuanJosUtrilla,Mxico,FCE
(SeccindeLenguayEstudiosLiterarios),1969,190pp.[]
21. BertilMalmberg,Losnuevoscaminosdelalingstica,loc.cit.EstelibrodelmaestrodeLundnoesprecisamente
unahistoriadelalingstica,sinounaintroduccingeneralalaciencia,congrannfasisensudesarrollohistrico.
[]
22. TristanoBolelli,Perunastoriadellaricercalingstica,testienoteintroduttive,Napoli,Morano,1965,610pp.[]
23. R.H.Robins,AShortHistoryofLinguistics,London,Longmans(LongmansLinguisticsLibrary),1967,248pp.[]
24. GeorgesMounin,Histoiredelalinguistique,desoriginesauXXesicle,Paris,PressesUniversitairesdeFrance,
1967.Historiadelalingstica,desdelosorgenesalsigloXX,la.ed.enespaol,versindeFelisaMarcos,
Madrid,Gredos(BibliotecaRomnicaHispnica,SerieManuales),1968,235pp.LuisFernandoLarapublicuna
reseadeestelibroenNuevaRevistadeFilologaHispnica(NRFM,XX1),1971,pp.121123.[]
25. WernerBahner,LalingsticaespaoladelSiglodeOro.AportacionesalaconciencialingsticaenlaEspaade
lossiglosXVIyXVII,Madrid,CienciaNueva,1966,202pp.Ttulooriginalenalemn:Beitragzum
SprachbewussteininderspanischenLiteraturdes16und17Jahrhunderts,Berlin,RttenyLoening,1956.[]
26. ManuelMourelleLema,LateoralingsticaenlaEspaadelsigloXIX,Madrid,PrensaEspaola(ElSoto,8),
1968,438pp.HayreseadeL.F.LaraenNRFH,XX2,1971,pp.404407.Enaosmsrecientesalosnuestros
hanaparecidootrasobrasimportantesparalahistoriografalingsticaespaola,entrelasquepodemoscitarlas
siguientes:JosPolo,Epistemologadellenguajeehistoriadelalingstica,Madrid,Gredos,1986,179pp.Ma.
LuisaCaleroVaquera,Historiadelagramticaespaola(18471920).DeBelloaLenz,MadridGredos,1986,
294pp.AntonioQuilis,editor,TheHistoryLinguisticsinSpain,Amsterdam(StudiesintheTheoryandHistoryof
LinguisticScience),JohnBenjamins,AmsterdamyPhiladelphia,1986,vol.34,357pp.[]
27. JohnLyons,IntroductiontoTheoreticalLinguistics,London,CambridgeUniversityPress,1968.Introduccinenla
lingsticaterica,la.ed.enespaol,versindeRamnCerd,Barcelona,Teide,1971(convariasreediciones).
[]
28. Op.cit.,p.2.[]
29. Loc.cit.,Introduccin,p.7.[]
30. BertilMalmberg,Losnuevoscaminos..,op.cit.,p.5.[]
31. BertilMalmberg,Hstoiredelalinguistique:deSumerSaussure,Paris,PressesUniversitairesdeFrance(PUF
Fondamental),1991,496pp.[]
32. Ibid.,Introduction,pp.56.[]
33. SylvainAurouxyFranciscoQueixalos,editores,PourunehistoiredelalinguistiqueamrindienneenFrance,
hommageBernardPottier,suplementodeAmerindia,RevuedEthnolinguistiqueAmrindienne,Paris,1984,nm.

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6,420pp.[]
34. SylvainAuroux,editor,Histoiredesideslinguistiques,2tomos,LiegeetBruxelles,PierreMardaga,editor
(PhilosophieetLangage),19891992:t.I,LanaissancedesmtalangagesenOrientetenOccident,510pp.t.II,
Ledveloppementdelagrammaireoccidentale,683pp.[]
35. Ibid.,Avantpropos,p.10.[]
36. Cf.JosLuisSurezRoca,Lingsticamisioneraespaola,Oviedo,PentalfaEdiciones(ElBasilisco),1992,323
pp.[]
37. EntrelosprimeroscabecitaraJuandeValds,quienensuDilogodelalengua(ca.15351536)enrepetidas
ocasionesatacaalgramticoandaluz.[]
38. Cf.AntonioAlatorre,Los1001aosdelalenguaespaola,Mxico,Bancomer,1979,p.173,ytambinCarlo
Tagliavini,op,cit.,p.43.[]
39. EinclusoaosdespusdelapublicacindelaGramticacastellana,seseguapensandoquelaslenguasvulgares
eranincapacesdesujecingramatical,comoexpresamentelodeclaraJuandeValdsensuDilogodelalengua:
porqueyasabisquelaslenguasvulgaresdeningunamanerasepuedenreduzirareglasdetalsuertequepor
ellassepuedanaprenderysiendolacastellanamezcladadetantasotras,podispensarsipuedeningunoser
bastanteareducirlaareglas.[]
40. FrayGernimodeMendieta,HistoriaEclesisticaIndiana,obraescritaafinesdelsinoXVI,publicadaporprimera
vezen1870porJoaqunGarcaIcazbalceta,ReimpresafacsimilarmenteporPorra,Mxico(BibliotecaPorra,
46),1980.[]
41. FrayJuandeGrijalva,CrnicadelaordendeN.S.P.AgustnenlasprovinciasdeNuevaEspaa(la.ed.,Mxico,
16242a.ed.,Mxico,1924),Mxico,Porra(BibliotecaPorra,85),1985.[]
42. CarlosdeTapiaZenteno,Artenovssimadelenguamexicana,enMxico,porlaviudadeD.JosephBernardode
Hogal,aode1753.ReimpresaenlaColeccindeGramticasdelaLenguaMexicana,Mxico,ImprentadeI.
Escalante,1885.EdicinfacsimilarpublicadaporEdmundoAviaLevy,Guadalajara,1967.[]
43. JosAgustndeAldamayGuevara,Artedelalenguamexicana,Mxico,1754.[]
44. Bibliotheca.Sellamantambinassalgunoslibros,uobrasdealgunosAutoresquehantomadoelassuntode
recogeryreferirtodoslosEscritoresdeunaNacinquehanescritoobras,ylasquehansido,dequetenemosen
EspaalasingularytancelebradadeDonNicolsAntonio,DiccionariodeAutoridades,1726,s.v.[]
45. AntoniodeLenPinelo,EptomedelaBibliothecaOrientalyOccidental,Nuticay,Geogrfica,Madrid,1629.[]
46. NicolsAntonio,BibliothecaHispanaVetus,siveHispanorum,quiuscuamunquamvescriptoaliquid
consignaverunt,notitiaRoma,1696.[]
47. Acercadeestosautores,incluidoDeEguiarayEguren,vaseelextenso,eruditoypertinenteEstudiopreliminar
deErnestodelaTorreVillar,preparadoparalaedicindelaBibliotecaMexicana,5tomos,publicadaporla
CoordinacindeHumanidadesdelaUNAM,Mxico,19861989,t.1,PP.liccclvii.[]
48. FranciscoJavierClavijero,HistoriaantiguadeMxico,edicinyprlogodeMarianoCuevas,Mxico,1945.
ReimpresaporPorra,Mxico(SepanCuantos,29),1964.Cf.Catlogodeautoreseuropeosycriollosquehan
escritodedoctrinaymoralcristiana,enlaslenguasdelaNuevaEspaa,pp.555557.[]
49. Suttulocompletoes:BibliotecaHispanoamericanaSeptentrionaloCatlogoynoticiacelosliteratosqueo
nacidos,oeducadosenlaAmricaSeptentrionalEspaola,handadoaluzalgnescrito,olohandexado
preparadoparalaprensa,1a.ed.,3vols.,Mxico,181618212a.ed.,Amecameca,18833a.ed.,2vols.,Mxico,
EdicionesFuenteCultural,19474a.ed.,3vols.,Mxico,UNAM/ClaustrodeSorJuana,1981.[]
50. HenriTernaux,BibliothqueAmricaneoucataloguedesouvragesrelgtifslAmriquequiontparudepuissa
dcouvertejusquln1700,Paris,ArthusBertrand,1837,191pp.[]
51. Cf.HenryR.Wagner,HenriTernaux:TheFirstCollectorofHispanicAmericana,enRevistaInteramericanade
Bibliografa,Washington,1954,vol.IV,nm.4,pp.283298.[]
52. Cf.IgnacioGuzmnBetancourt,ManueldeSanJuanCrisstomoNjera,primerlingistamexicano,enCarlos
GarcaMora,coordinador,LaantropologaenMxico..Panoramahistrico,Mxico,INAH(Biblioteca),1988,vol.
11,pp.1934.ReimpresoenEstudiosdeCulturaNhuatl,1990,vol.20,pp.24559Primerosempleosdelapalabra
lingstica,enMxico,Loc.cit.,pp.5556.[]
53. ManuelCrisstomoNxera,DisertacinsobrelalenguaothomMxico,Imprentadelguila,1845,p.xiii,145pp.
[]
54. LapublicporprimeravezEufemioMendoza(18401876)enelBoletndelaSociedadMexicanadeGeografay

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estadstica,1872,2a,poca,t.IV,pp.664684.En1944sehizolasegundaedicin(primeraenformadelibro),
precedidadeunaintroduccinbiobibliogrfica,notasyapndicesdeJoaqunFernndezdeCrdoba,publicadapor
laeditorialLibrosdeMxico.[]
55. DeLinguaOthomitorumDissertatio,enTransactionsotheAmericonPhilosophicalSociety,Filadelfia(New
Series),1837,vol.V,pp.249286.[]
56. JacquesQutifyJacquesEchard,ScriptoresOrdinisPraedicatorum,2vols.,Paris,BallardySimart,17191721.
[]
57. Phocio(ca.820ca.895),telogobizantinoautordevariasobrasentrelasquedestacaelMyriobiblon,conocido
tambincomoBibliotecadeFocio,enlaqueanalizaycomentaunagrancantidadeseautoresdesutiempo.[]
58. Discursossobrelasrelacionesqueexistenentrelareliginylasciencias,discurso1.obrapreciosasqueha
traducidodelfrancsalcastellano,elseorBonilla,quefueMinistrodeMxico,cercadelaSantaSede(N.delA.).
[]
59. Discourssurltudefondamentaldeslangues(N.delA.).[]
60. Errorescorregidos,fueradeltexto,poreldiligenteeditorJoaqunFernndezdeCrdobaenlaedicinde1944.[]
61. Cf.CuadrodescriptivoycomparativodelaslenguasindgenasdeMxicootratadodefilologamexicana,2tomos,
Mxico,ImprentadeAndradeyEscalante,1862.Vaset.1,Introduccin,p.xliv.[]
62. ApudAndrsdeOlmos,Grammairedelalanguenahuatloumexicaine(1547),edicindeRmiSimon,Paris,
imprimrieNationale,1875,p.viiiDiccionariodelalengusnhuatlomexicana(1885),Mxico,SigloXXI,1977,pp.
xxxiiixxxiv.[]
63. Cf.Glotologaindgenamexicana,Mxico,1914,pp.xxx,xxxii,xxxviiiypassim.[]
64. AloscitadostrabajosdeNjeraslopodemosaadirenesteperiodoelArtedelalenguamexicanadelpadre
RafaelSandoval,publicadaen1810,yelCompendiogramatical..delidiomatarahumar,delsacerdoteMiguel
Tellechea,publicadoen1826.[]
65. HermannErnstLudewig,TheLiteratureofAmericanAboriginalLanguages.WithAdditionsandCorrectionsbyW.
W.Turner,edicindeNicolasTrbner,London,Trbner,1858,xxiv,258pp.[]
66. EphraimGeorgeSquier,MonographyofAuthorswhohaveWrittenontheLanguagesofCentralAmericaarid
CollectedVocabulariesorComposedWorksinthenativeDialectsofthatCountry,NewYork,RichardsonyCo.,
1861,xv,70pp.[]
67. Cf.Grammairedelalanguenahuatloumexicaine,composeen1547,parlefranciscainAndrdeOlmos,publie
aveenotes,clircissements,etcteraparRmiSimon,Paris,ImprimrieNationale,1875(primeraedicinde
estaobra).[]
68. JoaqunGarcaIcazbalceta,BibliografamexicanadelsigloXVI.Catlogorazonadodeloslibrosimpresosen
Mxicodel539a1600conbiografasdeautoresyotrasIlustraciones,la.ed.,Mxico,18862a.ed.,anotadapor
AgustnMillaresCarlo,Mxico,FCE/BibliotecaAmericana,19543a.ed.,revisadayaumentada,Mxico,FCE/
BibliotecaAmericana,1981,591pp.[]
69. VicentedePaulAndrade,EnsayobibliogrficomexicanodelsigloXVIII,Mxico,ImprentadelMuseoNacional,
18991900,803pp.[]
70. NicolsLen,AdicionesalaBibliografamexicanadelsigloxvl,enBoletndelInstitutoBibliogrficoMexicano,
Mxico,1903,nm.2,pp.4164BibliografaMexicanadelsigloXVIII,6tomosen3vols.,Mxico,Imprentade
FranciscoDazdeLen,19021908.[]
71. HenryR.Wagner,NuevabibliografamexicanadelsigloXVI,Mxico,Polis,l946,548pp.[]
72. JosephDahlmann,DieSprachkundeunddieMissionen.EinBeitragzurCharakteristikderlternkatholischen
Missionsthtigkeit(15001800),FreiburgimBreisgau,HerderscheVerlagshanlung,1891entraduccinitalianapor
P.G.Perciballi,Lostudiodellelingueelemissioni,Prato,1892.[]
73. BibliografaespaoladelenguasindgenasdeAmricaporelCondedeLaViaza,Madrid,Sucesoresde
Rivadeneyra,1892,x,427pp.ReimpresaporEdicionesAtlas,Madrid(BibliotecadeAutoresEspaoles),1977.[]
74. PublicadoporprimeravezenMxico,enreproduccinfacsimilarytranscripcin,porElColegiodeMxico,Mxico,
CentrodeEstudiosHistricos(CuadernosdeTrabajo,l),1989.[]
75. AgradezcolalecturayobservacionesalpresentetextoaloscolegasyamigosEvaGrosser,AscensinyMiguel
LenPortilla,LeonardoManriqueyCarlosGarcaMora.[]

Volumen02 ARTCULO,HISTORIOGRAFALINGSTICA,LENGUAJEHUMANO,PUBLICACIONESCOLECTIVAS

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