UNIVERSIDAD AUTONMA DE

CHIAPAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIN

CAMPUS IV

LICENCIATURA EN GESTIN TURSTICA

BENEFICIOS DE FORMACIN PARA LA VIDA

MTRO. JOS JESS ESPINOSA CRUZ.

NOMBRE DE LA ALUMNA:

*RAMOS MOLANO STEPHANIE GUADALUPE

La expresin formacin para la vida hace referencia a un amplio conjunto de

valores interpersonales que pueden ayudar a los nios y nias a tomar decisiones

informadas, a comunicar de manera eficaz y a desenvolverse en su entorno.

Incorporando la formacin para la vida a nuestros sistemas educativos estamos

dotando a los nios y nias de las herramientas necesarias para hacer frente a los

desafos y, confiados, abrirse paso en el mundo. Entre los valores se encuentran:

1. Disciplina: est definida como la manera ordenada y sistemtica de hacer las

cosas, siguiendo un conjunto de reglas y normas estrictas que, por lo general, la

rigen como una actividad o una organizacin. Se entiende como la labor que

ejerce una persona para ensear o adquirir buenos hbitos; abarcando todas

aquellas reglas de comportamiento que elabora y las medidas que ocupa para

cerciorar que dichas reglas se cumplan.

Algunos aspectos que resaltan en ella son:

Esfuerzo Obediencia

Constancia Orden

Entrega Rigor

Perseverancia
2. Respeto: es reconocer el derecho ajeno; es el reconocimiento, consideracin,

atencin o deferencia, que se deben a las otras personas. El respeto es un

valor basado en la tica y en la moral. Por lo general, es la base fundamental

para una convivencia sana y pacfica entre los miembros de una sociedad.

El respeto se practica cuando se entiende que la libertad de accin de cada

quien, termina cuando empieza la del otro. En la interrelacin con amigos, familia

y compaeros de trabajo, ante una misma situacin, cada quien tiene su punto

de vista.

Los aspectos que sobresalen son:

Valor Amabilidad

Proyeccin Humildad

La imagen de la persona Tolerancia

Igualdad Amor

Cortesa Caballerosidad

3. Formacin: Formacin es el proceso y el efecto de formar o formarse. Esta

palabra procede del latn formatio.

Esta palabra se aplica en diferentes mbitos:

Acadmico Psicolgico

Social Profesional

Pedaggico Y se utiliza como una

Personal asignatura
4. Educacin: la educacin puede definirse como el proceso de socializacin de

los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos.

En los que se destacan los siguientes aspectos:

Concienciacin cultural Educacin permanente

Concienciacin conductual Evaluacin

Proceso educativo Sociedad

Estructuracin del Enseanza

conocimiento Correccin

Educacin formal Civismo

5. Seguridad: consiste en hacer que el riesgo se reduzca a niveles aceptables,

debido a que el riesgo es inherente a cualquier actividad y nunca puede ser

eliminado. Para poder realizar correctamente la gestin de los riesgos se debe

hacer un anlisis de riesgo que consiste en la determinacin de los elementos a

proteger, su valuacin, la identificacin de las amenazas y vulnerabilidades.

Los aspectos que resaltan son los siguientes:

Fsica Autoestima Firmeza

Ambiental Certeza Esperanza

Laboral Fe Energa

Mental nimo Moral

Humana
6. Perseverancia: Se conoce como perseverancia a la firmeza o constancia en

una cosa. Tambin, alude a la duracin permanente o continua de una cosa.

Como tal, la perseverancia es constancia, persistencia, firmeza, dedicacin

o tesn, tanto en las ideas, como en las actitudes, en la realizacin de algo,

en la ejecucin de los propsitos, y tambin en las resoluciones del nimo.

Algunos aspectos que se destacan son:

Valor humano Exactitud de un hecho

Valor positivo Constancia

Metas Rigorosa

Habilidades

7. Desarrollo personal: es un proceso de transformacin mediante el cual una

persona adopta nuevas ideas o formas de pensamiento (creencias), que le

permiten generar nuevos comportamientos y actitudes, que dan como resultado

un mejoramiento de su calidad de vida.

En lo que podemos encontrar los siguientes aspectos:

Autoayuda Motivacin

Psicologa humanista Liderazgo

Pensamiento positivo Productividad

Anlisis Poder menta

Estados de vida (emociones) Calidad humana

8. Autocontrol: aquella capacidad que puede poseer un ser humano de ejercer

dominio sobre s mismo, es decir, de poder controlarse, tanto en

sus pensamientos como en su actuar. Sin embargo, el trmino se inclina ms

hacia los actos que pueda llegar a realizar una persona, sobre todo cuando son

hechos por impulso y no porque la persona se haya detenido a pensar el pro y

los contras de dicho acto.

Esta palabra tiene varias derivas:

Autodisciplina Cambio

Dominio de s mismo Emociones

Fuerza de voluntad Sentimientos

9. Integridad fsica: En general es alguien en quien se puede confiar. Integridad

es retomar el camino de nuestra verdad, hacer lo correcto por las razones

correctas del modo correcto. Se relaciona al derecho de no ser objeto de

vulneraciones en la persona fsica, como lesiones, tortura o muerte.

Totalidad Correccin

Firmeza Honradez

Congruencia Control

Lealtad Responsabilidad
10. Amor a la vida: es uno de los valores ms bello en el ser humano, cuando

tenemos dificultades con cualquier situacin en nuestras vidas creemos que

somos incapaces de superarlo, solo tenemos que ser nosotros mismos y no

darnos porvencidos y valorarnos a nosotros mismo como a los dems. Quirete

a ti. Date la oportunidad de realizar todas esas metas que consideras son las

ms importante de tu vida para amarte a ti mismo. Nunca debes pensar que

eres lo menos importante, no nada ms por tu fsico te debes sentir menos que

los dems.

En ella se aplican las palabras:

Amor Valor

Reflexin Honestidad

Integridad Bondad

Respeto Felicidad

11. Honestidad: es armonizar las palabras con los hechos, es tener identidad y

coherencia para estar orgulloso de s mismo. La honestidad es una forma de

vivir congruente entre lo que se piensa y lo que se hace, conducta que se

observa hacia los dems y se exige a cada quien lo que es debido.

Por lo que intervienen las siguientes palabras:

Honor Gozo

dignidad Rectitud

consideracin Verdad
12. Responsabilidad: se puede ver como la conciencia acerca de las

consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre

nosotros mismos o sobre los dems. En el campo del estudio, es quien es

responsable de llevar a cabo sus tareas con diligencia, seriedad y prudencia

porque sabe que las cosas deben hacerse bien desde el principio hasta el final

y que solo as se saca verdadera enseanza y provecho de ellas. Con la

responsabilidad el individuo aprende a comportarse de manera que puedan

confiar en l, ya que sta garantiza el cumplimiento de

los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad entre las

personas.

En lo que podemos encontrar las siguientes derivaciones:

Desempeo Integracin

Comunidad Admiracin

Estudiantil Cumplimiento

Laboral Formacin

13. Compromiso: es la capacidad del individuo para tomar conciencia de la

importancia que tiene el cumplir con el desarrollo de su trabajo y no solo con

ese, sino con el personal, el cual es prioridad para desarrollar las dems

habilidades que nos conllevan a este. Dicha palabra debe ser asumida con

profesionalidad, responsabilidad y lealtad, poniendo el mayor esfuerzo para

lograr un producto con un alto estndar de calidad que satisfaga y supere las

expectativas que nos hayamos propuestos.

Supone un esfuerzo permanente hacia la consecucin de un objetivo, lo cual implica

un alto grado de integracin de la disposicin fsica, emocional e intelectual de un

sujeto sobre lo que desea conseguir, sea a beneficio propio o comn.

En la que se desguindan los siguientes mbitos:

Entrega Metas

Cumplimento Espiritual

Confianza Social

Esmero Personal

Objetivos

14. Desarrollo profesional: es una fase del crecimiento personal que obedece a

las necesidades de auto-superacin que experimenta cada individuo; asimismo,

el desarrollo profesional del personal de una organizacin hace parte de los

procesos de desarrollo de recursos humanos y es fruto de la inversin que hacen

las empresas en las personas que las conforman y que, a travs de su trabajo,

las engrandecen.

Por lo que sobresalen las siguientes palabras:

xito

Campo laboral

Realizacin profesional

Propsitos

Motivacin

Reconocimiento
15. Estabilidad emocional: hace referencia a la habilidad de la persona para

mantenerse estable y equilibrada. En el otro extremo, una persona que tiene un

nivel bajo de estabilidad emocional tiende a experimentar fcilmente emociones

negativas. Tener un nivel bajo de estabilidad emocional (neuroticismo) es

parecido, pero no igual a ser neurtico en el sentido freudiano. Algunos

psiclogos prefieren denominar el neuroticismo "estabilidad emocional" para

diferenciarlo del trmino neurtico en un test de carrera profesional.

Las siguientes palabras hacen referencia este prrafo:

Paz Entusiasmo

Tranquilidad Amabilidad

Relajacin Mentalidad

Felicidad Fsicamente
 Conclusin

Entendemos los valores como los principios que rigen los comportamientos

humanos, y dirigen las aspiraciones de los individuos, o incluso de sociedades,

en pro de su perfeccionamiento o realizacin. Son las pautas que marcan los

comportamientos humanos, y/o sociales, orientndolos hacia conductas que

presumen la mejora en el desarrollo de la persona o de una colectividad.

Por tanto, y partiendo de su definicin, los valores son importantes y necesarios,

pues son los pilares sobre la identidad humana, nos sirven de gua para poder

convivir sobre la base de la sinergia social, y son la condicin que forma y

distingue a una comunidad.

Por ello, la formacin en valores se hace imprescindible, tanto como son

importantes los valores en s mismos, para procurar que los mismos pervivan y

se solidifiquen en las relaciones sociales, desde una perspectiva de cohesin e

integracin en la convivencia. A travs de la familia, la escuela, y el resto de

grupos sociales a los que pueda pertenecer la persona, se lleva a cabo la

formacin en valores por medio de la interaccin social. Sin embargo, segn las

ltimas tendencias educativas, se pretende institucionalizar y planificar esta

formacin con el objetivo de humanizar la educacin, reconociendo la

importancia incuestionable que sustentan los valores.