SILABO

PERIODO ACADMICO 2017-02

1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD : Derecho
ESCUELA PROFESIONAL : Derecho
CURSO : Introduccin a la Filosofa y Fundamentos de Filosofa
GRUPOS : 1-1; 1-2; 1-3; 1-4; 1-5
SEMESTRE :I CREDITOS :3
HORAS TERICAS :2 HORAS PRCTICAS :2

2. PROFESOR:

Cesar Belan Alvarado

Abogado. Magister en Derecho Penal. Licenciado en Educacin. Magister en Historia.

Pierina Pacheco Leyton

Licenciada en Educacin. Ex miembro de EnseaPer, de la red mundial Teach For All.

Edgard Javier Acosta Agudo:

Licenciado en Filosofa. Magister en Docencia Universitaria y Gestin Educativa. Diplomado en Educacin.

3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

El estudio de la Filosofa en la universidad, se presenta como un espacio de reflexin constante sobre el
ser y el quehacer del ser humano en el mundo. As mismo, proporciona las herramientas acadmicas
necesarias para la adquisicin del pensamiento formal y la actitud crtica frente a las corrientes
relativistas que nos alejan de la Verdad.
La formacin filosfica aporta considerablemente al cultivo de los saberes, capacidades y potencialidades
humanas, de tal manera que facilita al ser humano encontrar el camino hacia la Verdad plena.

4. SUMILLA
El curso corresponde al rea de Filosofa y Teologa y es parte de la formacin humana que ofrece la
Universidad Catlica San Pablo; fundamentalmente es de carcter terico y permite a los alumnos
cultivar el deseo desinteresado por saber, orientado a la bsqueda de la Verdad en s misma.
Puesto que toda disciplina se basa en una concepcin tica, antropolgica y metafsica, resulta de gran
importancia que los alumnos interioricen en estos temas filosficos esenciales. De igual manera, tiene
una dimensin prctica ya que se tratan algunos contenidos propios de la tica, con lo que se brinda a los
alumnos algunos elementos de discernimiento para orientar su propia vida y ayudar a los dems.
El curso abarca los siguientes contenidos: <<Aproximacin a la nocin de Filosofa, el hombre, el
conocimiento humano, el obrar humano y el Ser>>.

5. CONTRIBUCIN A LA FORMACIN PROFESIONAL Y LA FORMACIN GENERAL

El estudio filosfico permitir al alumno entrar en contacto con un tipo de saber que le brindar una
formacin no solo intelectual sino tambin moral. Esta actividad del espritu hace que el alumno abra su
horizonte de conocimiento desarrollando sus potencialidades humanas. La filosofa, a travs de una
slida formacin tica, antropolgica y metafsica, dar al profesional los fundamentos necesarios para
respaldar las decisiones que l tome como parte de su proyecto de vida.

6. OBJETIVO GENERAL
Estructurar en los alumnos los fundamentos filosficos buscando desarrollar en ellos las capacidades
superiores de pensamiento, a travs del estudio crtico de los contenidos temticos, que les permita
despertar la avidez por el saber, el buscar la Verdad y el conocer la realidad de manera objetiva, de tal
forma que puedan orientar su vida con criterios claros y razonables.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD: APROXIMACIN A LA NOCIN DE FILOSOFA

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

1. Investigar y valorar la 1.1. Importancia y caractersticas de la filosofa. 1-4

naturaleza de la filosofa. (Nivel 1.2. Filosofa: definicin etimolgica y real.
3 y 6 Bloom) 1.3. El asombro como comienzo del filosofar.
1.4. El ocio como condicin para la filosofa.
1.5. Filosofa y otros conocimientos.
1.6. Del Mito al Logos.

2. Identificar y analizar las 2.1 Aproximacin histrica: Antigua, media,

distintas corrientes filosficas moderna y contempornea.
en la historia. (Nivel 4 Bloom)

Lecturas Obligadas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

Pieper, J., El ocio y la vida intelectual, Madrid, Rialp, 1998, p.
120 P54
77-146
Reale G. Antiseri D., Historia de la filosofa. Tomo I, Bogot,
180 R31H T. 1
San Pablo 2007, pp. 15-30
Gambra Rafael., Historia Sencilla de la Filosofa, Rialp,
Texto impreso
Madrid, 1984 pp. 18-85; 113-130; 144-157

Lecturas Sugeridas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

Texto impreso extrado de
http://v2.educarex.es/web/ap El paso del Mito al Logos
orras/3.-del-mito-al-logos
101 P54 Pieper, Defensa de la filosofa, Barcelona, Herder, 1989.
Texto digital Milln Puelles, A., Fundamentos de filosofa.
Maritain, J., Introduccin a la filosofa, Club de lectores, Bs
101 M 26
As, 1948, pp. 13-117.
Verneaux, R., Introduccin general y lgica, Barcelona,
160 V53
Herder, 1980, pp. 11-65.
Casaubon, J., Nociones generales de lgica y filosofa. Educa,
160 C32
Bs As, 2006, pp. 35-55.
180 H447 Fraile, G., Historia de la Filosofa, Tomo I. BAC, Madrid 2005.
7.2 SEGUNDA UNIDAD: ANTROPOLOGA

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

1. Distinguir las nociones 1.1 Caractersticas generales de la Antropologa 5-6

fundamentales de la filosfica. Definicin, objeto, mtodo.
antropologa. (Nivel 4 Bloom)

2. Identificar crticamente los 2.1 Visiones reduccionistas.

reduccionismos
antropolgicos. (Nivele 4
Bloom)
3.1 Visin integral del ser humano: Unidad
3. Identificar y valorar al hombre sustancial del cuerpo y el espritu.
como un ser personal. (Nivel 4
y 6 Bloom)

Lecturas Obligadas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

Gay Bochaca, Jos., Curso de Filosofa, Editorial Rialp, 2004,
101 G32
pp. 275-314
Garca Cuadrado, J. A., Antropologa Filosfica. EUNSA,
128 G23 2011
Pamplona, 2011, pp. 21-37; 125-146.

Lecturas Sugeridas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

Zanotti, G., Filosofa para no filsofos, Editorial de Belgrano,
Texto impreso
1987.
184 P66 Platn, Fedn, 58e ss
STO. TOMS DE AQUINO, Summa Theologiae I parte, qq. 75-
230.2 T69 T. 1
89, II parte (toda);
Casaubon, Juan ALfredo, Nociones generales de lgica y
160 C32
filosofa, EDUCA, Buenos Aires, 2006, pp. 285-293.
Aylln, Jos Ramn, Antropologa paso a paso, Ediciones
Texto digital
Palabra, 2013.
Lucas Lucas, Ramn, El espritu encarnado, Ediciones
Texto digital
Sgueme, 2008.
Rey de Castro, Jos, Cuaderno de Trabajo de Introduccin a
101 R47
la Filosofa, pp. 51-66.
7.3 TERCERA UNIDAD: GNOSEOLOGA

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

1. Examinar las dificultades que 1.1 Caractersticas generales del conocimiento 7-8
plantea el conocimiento humano.
humano y las diversas
soluciones que se dan a las
mismas. (Nivel 4 Bloom)

2. Explicar los conceptos 2.1 Posibilidad y origen del conocimiento,

fundamentales del realismo 2.2 La verdad en el conocimiento.
gnoseolgico. (Nivel 4 Bloom)

Lecturas Obligadas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

Casaubon, J., Nociones generales de lgica y filosofa,
160 C32
EDUCA, Buenos Aires, 2006, pp. 285-313.
121 Ll726 Llano, Alejandro, Gnoseologa, Eunsa, 2003, pp. 25-30

Lecturas Sugeridas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

121 S21 Sanguinetti, Juan Jos., El conocimiento humano, Palabra.
Zanotti, G., Filosofa para no filsofos, Editorial de Belgrano,
Libro digital
1987, pp. 34-46. Disponible en la web.
184 P66 Platn, La repblica, 476a-480
Pieper, Josef, El descubrimiento de la realidad, RIALP,
189.4 P53
Madrid, 1974; pp. 221-229
Maritain Jacques, Introduccin a la filosofa, Club de
SU 101 M 26
lectores, Bs As, 1948, pp. 152-161.
121 H48 Hessen, Johannes, Teora del conocimiento, Ilca, 1925
7.4 CUARTA UNIDAD: TICA

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

1. Distinguir las nociones 1.1. Caractersticas generales: etimologa, objeto 9-10

esenciales de la tica filosfica de estudio, tipo de conocimiento.
desde sus fundamentos. (Nivel
4 Bloom)

2. Explicar el valor de la vida

virtuosa y asumirla como 2.1. El bien. El fin ltimo. La felicidad
camino a la felicidad. (Nivel 4
Bloom)

3. Examinar la naturaleza de la 3.1 Criterios y fuentes de moralidad.

moralidad humana. (Nivel 4 3.2 Relativismo tico.
Bloom)

Lecturas Obligadas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

185 A72E Aristteles, tica a Nicmaco, Libro I, II y X
Texto digital Emilio Komar., La formacin intelectual

Lecturas Sugeridas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

230.2 T69 Toms de Aquino, Suma Teolgica, I - II, qq. 1 - 5.
170 G84 Romano Guardini, tica, B.A.C., Madrid, 1993
Josef Pieper, Las Virtudes Fundamentales, Rialp, 2da ed.,
245 P54
Madrid, 1980.
170 R75 Rodrguez Luo, ngel, tica general, Eunsa, 2006
170 S56 Simon, Ren, Moral, Herder, Barcelona, 1981
170 S23 Snchez Migalln, Sergio, tica filosfica, Eunsa, 2010
7.5 QUINTA UNIDAD: METAFSICA

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

1. Examinar las caractersticas 1.1. La metafsica como estudio del ser. 11-15
fundamentales de la metafsica y
valorar su primaca en el
pensamiento filosfico. (Nivel 3
Bloom)

2. Comprender las nociones 2.1 La estructura del ente finito.

metafsicas fundamentales. (Nivel Sustancia-Accidente, Materia-Forma, Acto-
2 Bloom) Potencia, Esencia-Acto de ser.

3. Explicar la posibilidad de la 3.1 La causalidad. La existencia de Dios.

existencia de Dios desde la
Teologa natural. (Nivel 2 Bloom)

Lecturas Obligadas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

Gmez Prez, R. Introduccin a la Metafsica, Rialp, Madrid,
110 G64
2006. Pginas seleccionadas por el docente.
Alvira, T., Clavell, L., Melendo, T., Metafsica, Navarra,
110 A 159
EUNSA, 1993. Pginas seleccionadas por el docente
Sto. Toms de Aquino, Suma de Teologa I, BAC, Madrid,
230.2 T69
2001, pp. 110 113.

Lecturas Sugeridas:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

110 G24 Metafsica de Aristteles, Ed. Gredos, Madrid, 2012
Forment, Eudaldo, Lecciones de metafsica, Rialp, Madrid,
110 F75
1999.
8. METODOLOGA

El curso se llevar a cabo utilizando los siguientes medios y tcnicas:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS MEDIOS Y MATERIALES

Clases magistrales. Textos de lectura.
Anlisis de textos y videos. Separatas.
Actividades individuales y grupales. CPU - Can multimedia.
Seminarios. Pizarra.
Exposiciones. Videos.
Investigaciones. Moodle.
Debates.
Lecturas comunitarias.

9. BIBLIOGRAFA

9.1 BSICA:
Cdigo de Biblioteca UCSP Libros
Pieper, J., El ocio y la vida intelectual, Madrid, Rialp, 1998, p.
120 P54
77-146
Reale G. Antiseri D., Historia de la filosofa. Tomo I, Bogot,
180 R31H T. 1
San Pablo 2007, pp. 15-30
Gambra Rafael., Historia Sencilla de la Filosofa, Rialp,
Texto impreso
Madrid, 1984 pp. 18-85; 113-130; 144-157
Gay Bochaca, Jos., Curso de Filosofa, Editorial Rialp, 2004,
101 G32
pp. 275-314
Garca Cuadrado, J. A., Antropologa Filosfica. EUNSA,
128 G23 2011
Pamplona, 2011, pp. 125-146.
Artigas, Mariano, Filosofa de la Naturaleza, Eunsa,
113 A78
Pamplona, 2003, pp. 85; 131-151
Zanotti, G., Filosofa para no filsofos, Editorial de Belgrano,
Texto impreso
1987, pp. 17-24. Disponible en la web
Sanguinetti, Juan Jos., El conocimiento humano, Palabra,
121 S21
pp. 9-35
121 Ll726 Llano, Alejandro, Gnoseologa, Eunsa, 2003, pp. 25-30
Casaubon, J., Nociones generales de lgica y filosofa,
160 C32
EDUCA, Buenos Aires, 2006, pp. 285-313.
Zanotti, G., Filosofa para no filsofos, Editorial de Belgrano,
Libro digital
1987, pp. 34-46. Disponible en la web.
185 A72E Aristteles, tica a Nicmaco, Libro I, II y X
 Texto digital Emilio Komar., La formacin intelectual
Gmez Prez, R. Introduccin a la Metafsica, Rialp, Madrid,
110 G64
2006.
Alvira, T., Clavell, L., Melendo, T., Metafsica, Navarra,
110 A 159
EUNSA, 1993.

9.2 COMPLEMENTARIA:
Cdigo de Biblioteca UCSP Libros
Texto impreso extrado de
http://v2.educarex.es/web/ap El paso del Mito al Logos
orras/3.-del-mito-al-logos
101 P54 Pieper, Defensa de la filosofa, Barcelona, Herder, 1989.
Texto digital Milln Puelles, A., Fundamentos de filosofa.
Maritain, J., Introduccin a la filosofa, Club de lectores, Bs
101 M 26
As, 1948, pp. 13-117.
Verneaux, R., Introduccin general y lgica, Barcelona,
160 V53
Herder, 1980, pp. 11-65.
Casaubon, J., Nociones generales de lgica y filosofa. Educa,
160 C32
Bs As, 2006, pp. 35-55.
180 H447 Fraile, G., Historia de la Filosofa, Tomo I. BAC, Madrid 2005.
REY DE CASTRO, Jos, Cuaderno de Trabajo de Introduccin a
101 R47
la Filosofa, pp. 51-66.
184 P66 PLATN, Fedn, 58e ss
STO. TOMS DE AQUINO, Summa Theologiae I parte, qq. 75-
230.2 T69 T. 1
89, II parte (toda);
JUAN ALFREDO CASAUBON, Nociones generales de lgica y
160 C32
filosofa, EDUCA, Buenos Aires, 2006, pp. 285-293.
Aylln, Jos Ramn, Antropologa paso a paso, Ediciones
Texto digital
Palabra, 2013.
Lucas Lucas, Ramn, El espritu encarnado, Ediciones
Texto digital
Sgueme, 2008.
184 P66 PLATN, La repblica, 476a-480
PIEPER, Josef, El descubrimiento de la realidad, RIALP,
189.4 P53
Madrid, 1974; pp. 221-229
JACQUES MARITAIN, Introduccin a la filosofa, Club de
SU 101 M 26
lectores, Bs As, 1948, pp. 152-161.
121 H48 Hessen, Johannes, Teora del conocimiento, Ilca, 1925
230.2 T69 Toms de Aquino, Suma Teolgica, I - II, qq. 1 - 5.
170 G84 Romano Guardini, tica, B.A.C., Madrid, 1993
Josef Pieper, Las Virtudes Fundamentales, Rialp, 2da ed.,
245 P54
Madrid, 1980.
170 R75 Rodrguez Luo, ngel, tica general, Eunsa, 2006
170 S56 Simon, Ren, Moral, Herder, Barcelona, 1981
170 S23 Snchez Migalln, Sergio, tica filosfica, Eunsa, 2010
10. EVALUACIONES

ESTRUCTURA DE NOTAS
Evaluacin Permanente: 40%
Examen Parcial: 30%
Examen Final: 30%

EVALUACIN PERMANENTE
Controles orales y escritos.
Trabajos individuales y grupales.
Exposicin en clase.
Participacin en clase.
Elaboracin de ensayos.
Cuestionarios.
Redaccin y ortografa.
Rbricas.

Revisado y aprobado por:

Elaborado por:

Firma Firma

Docentes de Introduccin a la Filosofa Claudia Quiroz

Directora del Departamento de Humanidades,
teologa y Filosofa