MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA

PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 1 de 13

IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia FESAD
Escuela: ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLOGICAS
Cdigo: Varios Plan: Varios
Programa:
TECNOLOGIA EN ELECTRICIDAD

Asignatura/mdulo: REDES ELECTRICAS Cdigo: 8104873

Semestre al cual pertenece la asignatura/mdulo: VI Periodo acadmico: 1 del 2017

APOYO TUTORIAL
Nombre Docente Informacin de Contacto PROGRAMAS SITIO DE ATENCION
Y CREAD DE
ATENCIN

Mail: teodoro.rueda@uptc.edu.co
Lic: Teodoro Rueda
Cossio.
Celular: 312-486 6206 Tunja,
Lic. Mail:javi_pana_co@yahoo.com
Duitama y
Javier Enrique lvarez
Sogamoso
Palacios Celular: 313-351 2581

PERFIL PROFESIONAL
PROGRAMAS TECNOLGICOS
El Tecnlogo en Electricidad contara con bases slidas para enfrentar los requerimientos en el tratamiento de la informacin
mediante la aplicacin de nuevas tecnologas. Es un profesional autnomo, tico, comprometido con el desarrollo de su
comunidad, con espritu empresarial y competente para: analizar, planear, y ejecutar, resolver problemas, trabajar en
equipo, aplicar el conocimiento en diversos contextos, ser un lector y escritor argumentativo, aprender y actualizarse de
manera permanente durante toda la vida.
El Tecnlogo en Electricidad contar con conceptos debidamente desarrollados para identificar los diversos elementos que
constituyen una red de distribucin elctrica, una subestacin elctrica, as como los procedimientos seguros para calcular,
construir y dar mantenimiento a las mismas.

PROPSITO DE FORMACIN
Desarrollar competencias para el manejo integral de las redes Elctricas y dems parmetros en el diseo y ejecucin de
las mismas. Haciendo especial nfasis en las caractersticas, propiedades de los materiales, las estructuras, tipos de redes,
normas, clculos, diseo de planos, protecciones y dems aspectos necesarios para el desarrollo de una red elctrica
METODOLOGA

El fundamento central para el desarrollo de esta asignatura, se basa en la metodologa de aprendizaje

autnomo y significativo. Esta metodologa representa una autodisciplina y esfuerzo constante del estudiante y
apoyo continuo por parte del tutor. Se fundamenta en competencias comunicativas y cognoscitivas que le
permiten al estudiante potenciar el liderazgo, el trabajo individual y en equipo, administrar el tiempo y
capacidades para la toma de decisiones.

La asignatura contar con un curso virtual de apoyo, en el cual se programaran las actividades, tareas,
encuentros virtuales y presenciales, as como los temas de exposicin que deben realizar.

Esta asignatura se apoyar fundamentalmente en el libro virtual de Redes de Distribucin de Energa

cuyo autor es el Ing. Samuel Ramrez Castao de la Universidad Nacional de Manizales y que se
sugiere en este curso con fines educativos. Lo puede observar y descargar en la siguiente direccin:
http://www.scribd.com/doc/10900752/Redes-de-Distribucion-de-Energia
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 2 de 13

Los encuentros presenciales se realizaran regularmente cada quince das y de acuerdo al cronograma de
actividades propuestos para esta asignatura. En estos encuentros, se apoyaran y resolvern dudas referentes a
los temas propuestos de cada quincena y los indicados en el libro gua. De igual forma se desarrollaran talleres
de aplicacin, prcticas de laboratorio, y las entregas de avances de sus productos.

En el recorrido del curso se proponen varias actividades que usted debe desarrollar, tales como la participacin
en los foros, entrega de trabajos que deben ser enviados a la plataforma de la Universidad siguiendo las
indicaciones de la norma ICONTEC para la presentacin de trabajos, estos productos los debe subir a la
plataforma de la Universidad atendiendo a los plazos indicados en cada uno de ellos, y las prcticas de
laboratorios.

Las prcticas de laboratorio son de forma presencial y de carcter obligatorio, y por lo general se
dejan para realizarse en las tres ltimas quincenas del semestre, con el fin de que se programen con tiempo y
soliciten el permiso en el trabajo para el respectivo desplazamiento a Tunja, especialmente para los estudiantes
que pertenecen a CREAD fuera de esta ciudad.

Al finalizar esta asignatura, se debe entregar un proyecto, que consiste en el diseo del plano para la
construccin de una red de distribucin que puede ser: area o subterrnea, abierta o trenzada, urbana o
rural, y de un estrato determinado y debe cumplir con las especificaciones entregadas con anticipacin.
Este proyecto debe entregarse:
En el link de la plataforma de la universidad SUBIR PROYECTO FINAL,
En forma fsica para ser sustentado presencialmente.

Los encuentros previstos para realizar las prcticas de laboratorio, son de carcter obligatorio
y la evaluacin del mismo corresponde nicamente a las actividades realizadas en el.

Es importante que conforme un portafolio donde evidencie su avance en las actividades propuestas.
Guarde copia digital de cada producto que enve al docente. No borre de su correo electrnico los archivos
que contengan los productos enviados ni las respuestas de su profesor, estas pueden ser evidencias
fundamentales en posibles reclamaciones.

COMPETENCIAS GENERALES
Al final de esta asignatura/modulo el estudiante estar en capacidad de:
Desarrolla habilidades en el manejo y aprovechamiento de los medios sincrnicos y asincrnicos para la construccin
de nuevos saberes, a partir de actividades individuales y colaborativas que exige la modalidad en Educacin a
Distancia.
Utiliza el modelo E-learning para el desarrollo de su formacin acadmica y profesional acorde al contenido
de las disciplinas del nivel en el cual se encuentra
Reconocer las formas de generacin de energa elctrica.
Conocer los principales conceptos utilizados para la construccin de una red elctrica.
Reconocer las principales caractersticas de las redes de distribucin de energa.
Conocer los parmetros bsicos para el clculo de las redes de distribucin.
Reconocer los componentes bsicos de una red de distribucin.
Analizar sistemas polifsicos de corriente alterna para aplicaciones residenciales, comerciales e
industriales.
Instalar redes de acuerdo con el diseo elctrico, y cumpliendo las normas RETIE y NTC 2050.
Disear, leer, interpretar y ejecutar planos elctricos.
Construir sistemas de puesta a tierra de acuerdo a la Norma.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 3 de 13

EVALUACIN
Las actividades propuestas en la evaluacin, se deben asumir como una gua de valoracin de los aspectos
cognitivos y procedimentales de cada unidad. Es recomendable la realizacin de trabajos en grupos y la
interaccin con el entorno social y fsico en el que se desarrolla el proceso.
Recuerde que la educacin a distancia es un proceso que abarca 16 semanas por semestre y, por lo tanto, la
comunicacin permanente es factor de evaluacin.

NOTA: LOS PRODUCTOS SE PUEDEN REALIZAR EN GRUPOS DE DOS ESTUDIANTES.

PRODUCTOS ENTREGABLES:
LA CALIFICACIN DEL 1ER. 50% Se obtendr de:
La participacin en los Foros programados.
La presentacin de los productos de las Unidades 1, 2, 3 y 4
La Evaluacin del primer 50% a travs de la plataforma virtual.
En todo caso, estos deben ser los productos realizados y enviados hasta la octava semana, (24 se Septiembre), segn
cronograma oficial.

LA CALIFICACIN DEL 2. 50%. SE OBTENDR DE:

La participacin en los Foros programados.

La presentacin de los productos de la unidad 4, 5, 6, 7.
Desarrollo de las prcticas programadas.
Participacin en las visitas tcnicas programadas.

Es importante tener en cuenta que este segundo 50% se divide en dos partes:
1. Los foros y productos enviados corresponden al 15% del segundo porcentaje.
2. La realizacin de las prcticas y la presentacin y sustentacin del proyecto final 25%.
3. La participacin en las vistas tcnicas, el 10%

Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los PRODUCTOS (TAREAS), el docente se guiar por los siguientes
lineamientos:
1. Calidad de la presentacin y aplicacin de normas Icontec para este fin.
2. Desarrollo de las especificaciones y recomendaciones hechas para el desarrollo
3. Puntualidad en la entrega.
4. Apropiacin de los conocimientos y aplicacin de los mismos.

FOROS: Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los foros, el docente se guiar por los siguientes lineamientos:
Coherencia y claridad en la exposicin de ideas.
Apropiacin terica manifiesta en las explicaciones.
Consistencia y pertinencia de los argumentos y/o explicaciones dadas.
Aporte a la creacin de ambientes de participacin, respeto y equidad en la discusin grupal.
El docente estar dispuesto a realizar comentarios de ayuda, correccin o ratificacin de lo expuesto por los estudiantes.
De igual forma deber buscar que quienes no hayan participado lo hagan, generando estrategias motivacionales mediante
mensajes dentro del aula virtual o el correo electrnico.

Matriz de evaluacin: Participacin en el foro segn la rbrica TIGRE

Escala EXCELENTE BUENO REGULAR INACEPTABLE
Aspectos (5.0 4.5) (4.4 3.5) (3.4 3.0) (2.9 2.5)
El ttulo es El ttulo se relaciona con el Hay un ttulo pero esta No hay ningn ttulo, o es solo el
T provocativo y refleja contenido del mensaje pero poco relacionado con el RE: automtico generado por
(Ttulo diciente) la intencin y el no destaca la intervencin. contenido. el sistema.
contenido del
mensaje.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 4 de 13

El mensaje est El mensaje menciona los El mensaje menciona a El mensaje no hace ni toma en
I construido sobre mensajes previos pero no los autores o ideas de los otros consideracin ningn mensaje
(Ilacin entre aportes) mensajes previos y articula o interrelaciona. mensajes que influyeron en previo.
conecta ideas entre el suyo, sin construir sobre
ellos. las ideas propuestas.
La intervencin El mensaje incluye preguntas El mensaje incluye No hay ninguna nueva semilla de
ayuda a hacer ms pero stas no invitan a preguntas pero estas son discusin, o hay solamente
G profunda la profundizar en la discusin. muy generales. pseudopreguntas (interrogantes
discusin, deja que no se espera sean
(Generacin de
nuevas semillas de contestados, por ejemplo cierto?
discusin) discusin. verdad?).
El mensaje est bien La intervencin est bien El mensaje es comprensible El mensaje no es comprensible
R escrito y es escrita pero est en un pero no est bien escrito o
(Redaccin y presentado en un formato difcil de leer. presentable.
formato fcilmente
presentacin)
legible.
La intervencin El mensaje toma en cuenta la El mensaje trata sobre el La intervencin no corresponde
E mueve la discusin al discusin destacando los hilo de discusin, pero no al hilo de discusin.
(Enriquecimiento de traer nuevos elementos claves en ella. le aade valor.
elementos o
la discusin)
perspectivas.
Fuente: Adaptacin Criterios lvaro Galvis Panqueva, 2008. Disponible en http://aportetigre.blogspot.com/

FUENTES DE INFORMACIN SUGERIDAS

Bibliogrficos:
TEXTO GUA: RAMREZ CASTAO Samuel, Redes de Distribucin de Energa. 2004., Universidad Nacional de Manizales
http://www.scribd.com/doc/10900752/Redes-de-Distribucion-de-Energia
OTROS TEXTOS:

BIBLIOGRAFICOS
Texto Gua: CHECA LUIS MARIA, LINEAS DE TRANSPORTE DE ENERGIA, Tercera edicin, Editorial Alfaomega.
EBSA, Manual de Redes Elctricas.
CODENSA Manual de redes Elctricas Anti fraudes.
SENA, NORMA DE COMPETENCIA LABORAL MCTSM 223. MANTENER CONDICIONES DE TRABAJO
SEGURO EN EL MONTAJE DE LNEAS DE TRANSMISIN.
SENA, NORMA DE COMPETENCIA LABORAL PECRL235 PREPARAR ELEMENTOS Y COMPONENTES
REQUERIDOS PARA LA CONSTRUCCIN DE LNEAS ELCTRICAS
FLOWER LEIVA Luis. Manual de Instalaciones Elctricas Domiciliarias. Schneider Group. 2004.
MARQUEZ GARCA Rogelio La Puesta a Tierra de Instalaciones Elctricas. Alfaomega, 1999.
ENRIQUEZ Harper. Elementos de Diseo de Subestaciones Elctricas. Limusa, 1998.
CASAS OSPINA Favio. Tierras, Soporte de la Seguridad Elctrica. Editorial Linotipia Bolvar y Ca. S. en C., 2003
ENRIQUEZ Harper. Diseo de Sistemas Elctricos, 2004.
CEKIT, Curso Prctico de Electricidad. 1996.
ICONTEC, NTC-2050. ICONTEC 1998.
MINMINAS, RETIE. 2004.
Elementos de Diseo de las Instalaciones Elctricas e Industriales; Enriquez Harper, Gilberto; editorial Limusa;
2002; segunda edicin.
Tecnologa Elctrica; Castejn Agustn y Santamara German; Edit. Mc Graw Hill; 1993.
Instalaciones Elctricas; Conceptos Bsicos y Diseo, Bratu y Campero, Edt. Alfaomega; 1992.
Norma NTC 2050

Recursos Digitales:
htp//uptc.edu.co
www.seguridadelectricaltda.com
www.aulaclic.com
http://www.colombiaaprende.edu.co
http://www.monografias.com
http://www.aulaclic.es
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 5 de 13

http://www.indicedepaginas.com
http://www.pilosos.com
http://www.tizaymouse.com
http://www.monografias.com
www.elprisma.com
http://www.vitaprofe.com
http://www.abcdatos.com
http://www.indicedepaginas.com/dic.html.
http://www.google.com
http://www.chicos.net
http://www.portalmundos.com.
http://www.satlink.com/usuarios/i/ideneira//ees
http://www.moellerarg.com.ar/Xpole/
Recursos Digitales:
http://www.colombiaaprende.edu.co
http://www.monografias.com
http://www.aulaclic.es
http://www.indicedepaginas.com
http://www.pilosos.com
http://www.tizaymouse.com
http://www.monografias.com
www.elprisma.com
http://www.vitaprofe.com
http://www.abcdatos.com
http://www.indicedepaginas.com/dic.html.
http://www.google.com
http://www.chicos.net
http://www.portalmundos.com.
http://www.satlink.com/usuarios/i/ideneira//ees

Campo elctrico creado por dos cargas http://www.educaplus.org/index.php

Campo elctrico creado por una carga http://www.educaplus.org/index.php

Efecto fotoelctrico http://www.educaplus.org/index.php
Enlaces a laboratorios virtuales o remotos http://www.cea-ifac.es/wwwgrupos/educontrol/enl-labs.html
Laboratorios virtuales http://www.ibercajalav.net/curso.php?fcurso
Laboratorio Interactivo de Electrnica http://colossrv.fcu.um.es
Laboratorio Virtual del Grupo Aurova http://www.disclab.ua.es/robolab/labvir.htm
Laboratorio virtual de Ciencia y Tecnologa http://rabfis15.uco.es/lvct/index.php?q=node/18
Recursos Digitales:

Junto con esta gua usted recibir un CD de apoyo, el cual contiene recursos y materiales de estudio que le facilitarn el
aprendizaje y desarrollo de las unidades de trabajo. Este material ha sido seleccionado y preparado con el objeto de que
usted pueda resolver la mayora de inquietudes que surjan durante el proceso.

NOTA: Algunas de los materiales tienen apoyo de audio, por tanto requiere para un mejor aprovechamiento que el
computador tenga parlantes, en caso de no tenerlos recomendamos que adquieran un par de audfonos normales
que en el mercado los puede encontrar fcilmente y a bajo costo.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 6 de 13

DESARROLLO DE UNIDADES

SEMANAS 1 y 2
UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

Reconoce y explica los conceptos y las tcnicas para buscar informacin en diversas fuentes bibliogrficas
digitales.
Utiliza y aprovecha para sus procesos de aprendizaje los recursos y servicios de Internet.
Consulta, selecciona y procesa informacin disponible en la Web, repositorio o bibliotecas digitales.
Definir el sistema de interconexin elctrica en Boyac, sus circuitos elctricos, niveles de tensin y potencia de
las subestaciones elctricas principales.

Semana Contenidos de la unidad Actividades que debe desarrollar el Fecha de

Definir y aplicar los conceptos de:
Ubicacin y conformacin de un
sistema de distribucin.
El proyecto integral de distribucin.
Clasificacin de los sistemas de
1 distribucin de acuerdo a su
construccin.
Clasificacin de los sistemas de
distribucin de acuerdo a los
voltajes nominales.
. unidad I, y construya un resumen
Clasificacin de las redes de 1.
distribucin de acuerdo a su
ubicacin geogrfica.
Clasificacin de las redes de
distribucin de acuerdo al tipo de 2.
cargas.
Clasificacin de las Cargas de
2
acuerdo a la confiabilidad.
Aspectos generales sobre el
planteamiento de sistemas de
PRODUCTO 1:
distribucin
estudiante entrega
del
producto
Haga una lectura de los temas
indicados, estas lecturas que se
indican en la gua, la pueden hacer
en el libro digital que encuentra en la
plataforma en la pestaa UNIDAD 1,
consulte los documentos y en las
direcciones de internet que se
indican en la pgina de la universidad.
Realizar lecturas comprensivas
sobre el tema indicado de la
resaltando los aspectos ms
importantes segn usted de estos
temas.
Participar en el foro de presentacin.
Haga una lectura de los temas indicados,
consulte los documentos y en las
direcciones de internet que se indican en
la pgina de la universidad.
Investigar sobre el sistema de interconexin
elctrica en el departamento de Boyac. Con
base en esto construya un esquema. Que
debe ser sustentado en la siguiente tutora.
Resumen semana uno y dos.
Esquema del sistema de
interconexin en el departamento de
boyaca.
Participacin en el foro de
presentacin.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 7 de 13

SEMANAS 3 y 4
UNIDAD 2: CARACTERSTICAS Y VARIABLES EN LAS REDES DE DISTRIBUCIN

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Distinguir los tipos de cargas y su influencia sobre una red de distribucin elctrica
Reconocer los diversos conceptos, y clculos de aplicacin para el diseo de una red.
Distinguir la importancia de las diversas curvas de carga y su aplicacin.

Influencia de las caractersticas de las 1. Haga una lectura de los temas indicados,
3 cargas sobre las redes de distribucin. consulte en los documentos y en las
Densidad de carga direcciones de internet que se indican en
Capacidad instalada la pgina de la universidad.
Carga mixta
2. Construya un cuadro resumen y sbalo a la
Nmero de horas de carga
plataforma virtual.
equivalente

Demanda Haga una lectura de los temas indicados,

4 Curvas de carga diaria consulte en los documentos y en las
Factores diversos. direcciones de internet que se indican en
Curvas la pgina de la universidad.
Demandas
Indique y explique en qu consiste los siguientes
conceptos: carga instalada, capacidad
instalada, carga mxima, demanda y factor de
demanda. Mediante un ensayo de dos
cuartillas, explique porque es necesario tener
estos datos para el clculo de una red de
distribucin

PRODUCTO 2
Cuadro resumen
Ensayo de dos cuartillas.

SEMANAS 5 Y 6

UNIDAD 3: PARMETROS BSICOS PARA EL CLCULO DE REDES DE DISTRIBUCIN

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
1. Reconocer los diferentes materiales que se utilizan como conductores elctricos..
2. Conocer cules son las caractersticas y propiedades de los conductores elctricos.
3. Reconocer los parmetros de inductancia, resistencia y capacitancia en los conductores elctricos usados en
redes elctricas.
Los materiales para conductores Realice una lectura autorregulada sobre
5 elctricos. el tema indicado y construya un cuadro
Caractersticas y propiedades de los resumen.
conductores Investigar sobre los tipos de conductores
Tipos de conductores ms utilizados actualmente en la
construccin de redes de distribucin y
explicar porque. Construya un mapa
conceptual y sbalo a la plataforma
virtual.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 8 de 13

Resistencia, Inductancia y reactancia

6 inductiva Construya un ensayo de dos cuartillas
Capacitancia y reactancia capacitiva (pginas) y d respuesta a cmo se
Clasificacin de las lneas segn su comporta la resistencia de un conductor,
longitud. cuando est sometido a una corriente
Clasificacin de las lneas segn sus alterna, y como cuando est sometido a
caractersticas elctricas y magnticas una corriente continua, explique.
,

PRODUCTO 3
Cuadro resumen
Mapa conceptual
ensayo.
Ejercicios de aplicacin desarrollados

SEMANAS 7 y 8
UNIDAD 4: DESCARGADORES DE SOBRETENSION (PARARRAYOS)

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
1. Reconocer las principales normas que reglamentan las instalaciones elctricas, tales como el RETIE y la
norma NTC 2050.
2. Distinguir y aplicar los diferentes conceptos al momento de instalar un pararrayos.
3. Reconocer los aspectos necesarios a tener en cuenta en la instalacin de un pararrayos.
4. Distinguir los principales aspectos que se deben tener en cuenta para la proteccin de las personas en toda
instalacin elctrica.
Que es un descargador de 1. Hacer una lectura general del RETIE, y en
7 sobre tensin. especial de los temas indicados.
Funcionamiento 2. Participe en el foro sobre el tema.
Clasificacin.
Aplicaciones 3. Desarrolle una lectura autorregulada sobre
los temas relacionados en la gua con
base en la bibliografa relacionada.
4. Investigue: Qu se entiende por:
Impedancia, cada de voltaje,
momento elctrico y regulacin en un
sistema de redes de distribucin?
- Realice una lectura autorregulada
sobre el tema indicado y construya un
cuadro resumen.
- Socialice los productos mediante la
plataforma virtual.
1. Conexiones de un
5. Desarrolle una lectura autorregulada sobre los
8 descargador de sobretensin temas relacionados en la gua con base en la
2. Formas de instalacin bibliografa relacionada y construya una
3. Mallas de proteccin presentacin en powert point, en donde
4. Conductores de puesta a tierra desarrolle la temtica indicada.
5. Ejercicios de aplicacin Cmo se clasifican los pararrayos?, construya
una presentacin en MS Power Point y sbala a la
plataforma virtual.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 9 de 13

Realice un ejemplo prctico, donde aplique los

cuatro conceptos indicados en la semana 7.
6.
PRODUCTO:4
Presentacin en powert point
Cuadro resumen de conceptos
Presentar la evaluacin virtual.
SEMANA 9, 10
UNIDAD 5: CLCULO DE REDES DE DISTRIBUCIN PRIMARIAS AEREAS Y SUBTERRANEAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

1. Distinguir los diferentes tipos de redes elctricas.

2. Reconocer los aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta al momento de disear, calcular y ejecutar
una red de distribucin elctrica.
3. Distinguir una red area de una subterrnea y sus principales caractersticas.
REDES AREAS: Realice lecturas comprensivas sobre
9 Factores que afectan la las caractersticas y elementos
Redes seleccin de la potencia constructivos de una red de
Areas nominal de alimentadores distribucin elctrica area y
primarios. construya un cuadro resumen.
Comparacin entre SDA Investigue sobre los procedimientos
(Sistemas de distribucin seguros (reglas de oro) para la
areos) y los SDS (Sistemas construccin y mantenimiento
de distribucin Subterrneos). competente y seguro de redes de
topologas bsicas distribucin primaria area.
niveles de voltajes de Construya un protocolo a seguir en
alimentadores dicha construccin.
Cargas, ruta, nmero y Socialice los productos en la
tamao de conductores de plataforma virtual.
alimentadores primarios.
Lneas de enlace.
Salida de alimentadores
primarios, desarrollo tipo
rectangular.
Desarrollo tipo radial.
Tipos de circuitos de
distribucin primaria.
Sobre normas tcnicas para la
construccin de redes
primarias areas.

Cables directamente Realice lecturas comprensivas sobre Producto 5
10 enterrados. las caractersticas, elementos
Redes Cables en ductos constructivos y su oferta comercial,
Subterrn subterrneos. de una red primaria subterrnea y
eas Radios mnimos de curvatura construya un cuadro resumen.
Instalacin de cables Compare las ventajas en cuanto
subterrneos. costo, eficiencia y seguridad entre la
Forma de los cables. red area y la subterrnea.
Aislamiento. Construya un cuadro comparativo.
Seleccin de las cubiertas. Investigue sobre los procedimientos
Trazado de redes seguros para la construccin y
subterrneas (seleccin de la mantenimiento competente y seguro
ruta). de redes de distribucin primaria
Metodologa para el clculo de subterrnea. Construya un protocolo
regulacin y prdidas en redes a seguir.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 10 de 13

primarias subterrneas Socialice los productos en la

plataforma virtual.
PRODUCTO 5
Cuadro resumen
Procedimientos seguros
Protocolo
Cuadro comparativo, costo, eficiencia
y seguridad.
SEMANAS 10 Y 11
UNIDAD 6. CLCULO DE REDES SECUNDARIAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Reconocer los diferentes clculos que se deben hacer para el diseo de una red elctrica.
Analizar los aspectos necesarios que se deben tener en cuenta en el clculo de una red elctrica.

1. Criterios para fijacin de Realice una lectura autorregulada sobre el

11 calibres y aspectos a
considerar durante el
diseo.
2. Tipos de sistemas y niveles
de voltajes secundarios
3. Prcticas de diseo
actuales
4. Mtodo para el clculo
definitivo de las redes de
distribucin secundarias.
5. Consideraciones previas al
clculo de redes de
distribucin secundarias.
tema: Caractersticas y elementos
constructivos de una red area
elctrica y construya un cuadro resumen
y sbalo a la plataforma virtual.
Investigar sobre los procedimientos
seguros para la construccin y
mantenimiento competente y seguro de
redes de distribucin areas. Construya
un protocolo a seguir y sbalo a la
plataforma virtual.
Es importante en todo momento tener en
cuenta la lectura de la norma NTC 2050

6. Clculo de redes radiales. Investigar en la norma NTC 2050, que Producto 6

12 7. Clculo de redes en anillo
sencillo.
8. Clculo de redes en anillo
doble.
9. Clculo de redes en anillo
triple.
10. Redes enmalladas.
11. Normas tcnicas para la
construccin de redes de
distribucin secundarias
areas
artculos regulan cada una de estas partes de
la unidad 6, en un cuadro indique: seccin,
articulo, literal y tema tratado.
PRODUCTO 6:
Cuadro resumen de la lectura
indicada
Cuadro resumen de los artculos de la
Norma ntc 2050, correspondiente a
esta unidad.

SEMANA 13, 14, 15, 16

UNIDAD 6: SUBESTACIONES DE DISTRIBUCIN Y PROYECTO FINAL

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
1. Reconocer los tipos de subestaciones que se tienen en el medio.
2. Diferenciar las principales normas de seguridad que se deben tener de acuerdo al tipo de subestacin a
montar.
3. Describir los componentes mnimos bsicos que deben instalarse en una subestacin elctrica.
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 11 de 13

Definicin. Realice lecturas comprensivas sobre

13 Subestacin area. las caractersticas y elementos
Subestaciones en el piso. constructivos de una subestacin
Subestaciones subterrneas. elctrica area, de piso y subterrnea
Definicin y condiciones del y construya un cuadro resumen.
proyecto final. Compare las ventajas en cuanto
Visita tcnica. costo, eficiencia y seguridad entre la
red area y la subterrnea.
Construya un cuadro comparativo.
Descripcin de las celdas de Realice lecturas comprensivas sobre Producto
14 una subestacin interior los temas indicados. 07
Normalizacin de plantas de Con base en la norma vigente de la
emergencia. Empresa de Energa de Boyac la
Descripcin de los orientacin del tutor, desarrolle el
componentes bsicos de una diseo y clculo de una red de baja
subestacin tensin (circuito secundario) y su
Diseo de planos de redes respectiva subestacin para futuros
elctricas usuarios en una zona rural o en una
zona urbana, de acuerdo a los datos
y condiciones indicadas
oportunamente.
PRODUCTO 7
Cuadro resumen
Cuadro comparativo de la red area y
subterrnea.

Contenido de los Conformar grupos de dos estudiantes para la

15 planos:
presentacin del proyecto final. Este debe
Diseo del estar acorde a las condiciones indicadas con
plano Rotulo anterioridad.
elctrico Plano de loteo zona urbana
Plano de usuarios geo - PRODUCTO 7
posicionados (zona rural)
Cuadro de convenciones Al finalizar esta asignatura, se debe
Diagrama unifilar de la red a entregar un proyecto, que se indica en la
construir. plataforma de la universidad.
Cuadros resumen de los
clculos de regulacin y
porcentaje de perdidas.
Cuadro de potencias de los
transformadores
seleccionados.
Detalles de los puntos de
arranque de A.T.
Detalles de conexiones del
transformador y sus accesorio
de proteccin
Detalles del sistema de puesta
a tierra.
Resumen por escrito de los
materiales y costos de los
mismos.

 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 12 de 13

16 Entrega del Entrega y sustentacin del plano de

redes elctricas, en forma
Diseo del proyecto final presencial
plano
elctrico

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES EVALUABLES

No. Medio Fecha Inicial Fecha Final % de
Actividad (Virtual, fsico, plenaria, otros) Evaluacin
Primer 50%
1 Unidad 1: conceptos fundamentales Semana 1 Semana 1
2 Unidad 1: conceptos fundamentales Semana 2 Semana 2 10%
producto 1
3 Unidad 2: caractersticas y variables en las Semana 3 Semana 3
redes de distribucin
4 Unidad 2: caractersticas y variables en las Semana 4 Semana 4 10%
redes de distribucin. Producto 2
Unidad 3: parmetros bsicos para el clculo de Semana 4 Semana 4
5 redes de distribucin
6 Unidad 3: parmetros bsicos para el clculo de Semana 5 Semana 5 10%
redes de distribucin. Producto 3
Unidad 4: descargadores de sobretensin Semana 6 Semana 6
7
(pararrayos)
Unidad 4: descargadores de sobretensin Semana 7 Semana 7 10%
8
(pararrayos). Producto 4
Evaluacin virtual 10%
Segundo 50%

Unidad 5: clculo de redes de distribucin

Semana 5 Semana 6
9 primarias areas y subterrneas.

10 Unidad 5: clculo de redes de distribucin Semana 6 Semana 7 5%

primarias areas y subterrneas. producto 5
11 Subestaciones de distribucin y proyecto final Semana 7 Semana 8
12 Subestaciones de distribucin y proyecto final Semana 8 Semana 11 5%
producto 6
13 Unidad 6: Contenido de un plano de redes Semana 13 Semana 13
elctricas.
Participacin en visitas tcnicas 10%
14 Unidad 6: Contenido de un plano de redes
Semana 14 Semana 14 5%
elctricas. Producto 7
15 Semana 15 Semana 15 12,5 %
Prcticas
16 ENTREGA y SUSTENTACIN PROYECTO Semana 16 Semana 16 12,5%
FINAL

Segundo 50%
 MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Cdigo: D-PA-P01-F07 Versin: 02 Pgina 13 de 13

OBSERVACIONES
1. Los productos deben ser enviarlos a travs del Curso de Apoyo Virtual de la asignatura y por este mismo medio podr
consultar las observaciones y la calificacin de los mismos.
2. Para el desarrollo de productos de la gua de aprendizaje complemente con informacin consultada no solamente del
Cd de la asignatura sino de otros textos o pginas de Internet y del curso virtual con el propsito de enriquecer su
aprendizaje. (IMPORTANTE! No olvide colocar las referencias bibliogrficas de las fuentes de informacin)
3. Para el envo de productos favor colocar la informacin del estudiante completa en la portada de su tarea: Nombre y
Apellidos completos, CREAD, cdigo, programa, producto que enva, asignatura y el nombre del tutor.
4. Enve los productos dentro de las fechas establecidas en el Cronograma que se presenta en la Gua de Aprendizaje.
5. De la experiencia se puede concluir que: si ustedes entregan sus productos a tiempo, se culmina con xito el desarrollo
de la asignatura. Cuando no es as, se presentan traumatismos para el estudiante: trabajos hechos de afn que se ve
reflejado en la calificacin, no conocen sus notas a tiempo para cualquier reclamacin, las pruebas integrales y trabajos
que no llegan a tiempo se quedan sin valoracin, los archivos no abren, etc.
Autor(es) de la Gua: Lic. Teodoro Rueda Cossio; Lic. Javier lvarez;

_________________________
Nombre: Luis Fernando Uribe.
Director de Escuela: Ciencias Tecnolgicas