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1. Ubicacin curricular.
2. Objetivos generales
3. Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable,
constructivo y solidario, respetando los principios bsicos del funcionamiento
democrtico.
3. Objetivos especficos
Que el alumno sea capaz de interpretar un mapa topogrfico.
Estos tems estarn en una hoja de observacin por el discente para despus ser
evaluados.
7. Descripcin de la actividad.
http://acivro.blogspot.com/2009/05/cartografia-1-introduccion-un-mapa-es.html-Foto01
http://www.rocsandpics.net/cronicas/detalleExcursion.php?id=452&cronica=../cronicas/452.p-Foto 2
Curvas de nivel: son la representacin del relieve en el plano mediante lneas imaginarias
que unen puntos con la misma altura e indican la altitud. Estas lneas no se pueden ni
cruzar ni bifurcar. Es como si cortaras, horizontalmente, en rodajas una montaa, y
cada una de esas rodajas sera la lnea imaginaria, que segn por donde estuviera hecho
el corte nos dara una altura u otra. Existen dos tipos de lneas que son:
Las que estudiaremos sern las lneas gruesas. Cuanto ms juntas estn las lneas ms
elevada estar la pendiente de la superficie y cuanto ms separadas menos pendiente
habr.
Las curvas de nivel son la representacin del relieve en el plano, mientras que la
equidistancia es la diferencia de altitud entre dos curvas de nivel consecutivas,
Los picos son las partes ms altas de las montaas, y las diferenciamos porque son la
ltima curva de nivel.
El collado es la parte inferior entre dos colinas y tendr la misma curva de nivel que
tienen dos montaas, es decir, es donde empiezan a ascender los dos montes. Como
ejemplo para entender esto, podemos decir que es por donde suelen pasar las carreteras
a lo que se denomina puerto, (Puerto Monreps). Y tiene forma de cuello en las curvas
de nivel.
Las vaguadas son curvas de nivel que tienen forma de flecha entrante. Es el camino
natural del agua.
Hay que tener claros los conceptos de collado y vaguadas. Las diferencias estn en las
curvas de nivel, la primera es el punto ms bajo entre dos picos y una curva de nivel en
comn y las vaguadas son ms de una lnea en forma de flecha y no suele haber curvas
en comn entre los picos.
Interpretacin de un mapa topogrfico_______________________ Diego Soler Lluch
Una vez hayan terminado de calcar, en el papel vegetal macarn de color rojo las
vaguadas, en el color amarillo los picos y con el color marrn los barrancos.
Foto: http://acivro.blogspot.com/2009/05/cartografia-1-introduccion-un-mapa-es.html
Interpretacin de un mapa topogrfico_______________________ Diego Soler Lluch
Temporalizacin de la sesin 1 y 2.
MIN. TAREA
PARTE 1
Una vez se tenga el material (el cartn (piezas), tijeras, rotulador) en grupos de 5
personas, construirn su propia montaa. El profesor les repartir las piezas de todo el
mapa topogrfico recortadas y tendrn que pegarlas dependiendo de unas instrucciones.
A los nios se les entregar unas instrucciones que ellos mismos tendrn que leer y
despus responder a unas preguntas.
Interpretacin de un mapa topogrfico_______________________ Diego Soler Lluch
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Preguntas.
Temporalizacin de la sesin 2 y 3.
MIN. TAREA
PARTE 1