INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO

88045 Jess de Montreuil Morales

SESIN DE APRENDIZAJE DEMOSTRATIVA N 04 / I.E. N 88045 J.M.M.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N 88045
1.2. Lugar : La Carbonera.
1.3. Ciclo/ Grado : IV 3 y 4 grados.
1.4. N de alumnos : Tercero grado 05 Cuarto grado 04
1.5. Turno : Maana.
1.6. Tiempo aproximado : 100 min. Aproximadamente.
1.7. Directora : Miriam Ruiz Izaguirre.
1.8. Profesora : Anny Cecilia Torres Alvares.
1.9. Profesor Monitor : Pedro roncal Aliaga.

II. NOMBRE DE LA SESIN: Aprendamos analogas

III. PROPSITO: que los nios y nias del tercero y cuarto grados, a partir de su convivencia cotidiana y
con los actores con los que convive en su hogar y comunidad, y a partir de un texto y videos que se le
presente, logren aprender analogas sencillas.

IV. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

CAPACIDAD CONOC. INDICADORES INST.

3.6 Conoce y emplea
3grado

la gramtica, la Analogas: (sinonimia,

ortografa y el antonimia, agente-lugar, Completa analogas Escala de
vocabulario de los puntuacin
objeto-lugar, causa-efecto, en diferentes textos
textos que produce. material-derivado) propuestos. Ficha de meta
4 grado

cognicin

V. MOMENTOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

MEDIOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
MATERIALES
Motivacin
Papel sbana
Participan en la dinmica Completando frases
o El profesor presenta escritas oraciones incompletas, las que Palabras
completan los nios y nias con palabras escritas en papelitos escritas en
pequeos, preparados previamente por el docente. papeles
Ejemplo: El carpintero talla la_________ madera y el pequeos
alfarero moldea la _______________.
La hierba es ________ y amarillo es el _____________.
Exploracin

Comentan sobre la dinmica inducidos por las interrogantes:

INICIO o Qu les pareci la dinmica? 10 min.
o Qu hemos realizado en la dinmica?
o Les fue fcil distinguir las palabras que faltaban? Lluvia de
o Qu diferencias o parecidos podemos distinguir en las ideas.
oraciones presentadas?
Problematizacin

Contestan a interrogantes a travs de lluvia de ideas.

o Cmo llamamos a las palabras con igual o parecido
significado?
o Cmo llamamos a las palabras con diferente significado?
o Cmo llamaremos a las comparaciones proporcionales entre
parejas de palabras como en la dinmica?
Prof. Pedro Roncal Aliaga
INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88045 Jess de Montreuil Morales

o Qu estudiaremos hoy? Lluvia de

Descubren el tema armando un rompecabezas. ideas.

Rompecabezas
Observacin reflexiva

Leen y analizan la hoja informativa sobre el analogas. Hojas

implementan las hojas informativas con la informacin que hay informativas.
en sus libros de comunicacin donados por el MED. (3 y Textos
cuarto grados) donados por el
Observan el video Analogas MED.
Sacan conclusiones respecto al contenido. (los dos grados) Papel sbana
Plasman sus conclusiones en papel sbana y exponen a la sala Plumones
un organizador grfico sobre Analogas.
Con ayuda del profesor revisan la ortografa de sus trabajos, lo
hacen a manera de concurso para evaluar los trabajos. Los de
cuarto revisan a los de tercero y los de tercero a los de cuarto.
Conceptualizacin

Sistematizan sus trabajos respecto al tema con ayuda del

formador.

DESARROLLO 45 min.

Transcriben la sistematizacin en sus cuadernos.

Pegan sus trabajos en el sector correspondiente. tiles
escolares.
Relaciones

Formulan analogas teniendo en cuenta palabras de ciencia y

ambiente como: brazo es a cuerpo humano como hoja es a
rbol, etc. (relacionamos Ciencia y Ambiente con
Comunicacin)
Evaluacin Prctica
calificada.
Resuelven una prctica calificada sobre analogas (los dos Ficha de meta 30 min.
grados demuestran el nivel mnimo de logro) cognicin
SALIDA
Resuelven una ficha de meta cognicin. (Los dos grados)
Extensin
tiles
Resuelven analogas propuestos en sus cuadernos. (los dos 15 min.
escolares.
grados)

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

PCA / UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I.E. N 88045.

Comunicacin 3; comunicacin 4 / Ministerio de Educacin.

DIRECCIONES WEB:

http://www.youtube.com/watch?v=FYn8nXlktLQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=G46nklQZ6D0&feature=related

PEDRO RONCAL ALIAGA ANNY CECILIA TORRES ALVARES

DOCENTE RESPONSABLE PROFESORA DE AULA

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88045 Jess de Montreuil Morales

ESCALA DE PUNTUACIN

CICLO IV REA COMUNICACIN

GRADO/SEC. 3 y 4
3.6 Conoce y emplea la gramtica, la ortografa y el
SESIN DE CAPACIDAD:
PROGRAMACIN vocabulario de los textos que produce.
APRENDIZAJE
INDICADOR:
Completa analogas en diferentes textos propuestos.
Criterios
Uso de su

cuantitativo
Ortografa y

cualitativo
Promedio

Promedio
Presentacin Orden en la Calidad de la creatividad Uso de
GRADO

caligrafa en
oportuna informacin informacin en el analogas
N el material
presentada esquema pertinentes
presentado

APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 1 2 3 1 2 4 1 2 3 1 2 3 1 2 4
1 MORALES CAJAS Brayan
2 SIMEN CANCHARI Jack
3 SIMEN MORENO Milagros
3
4 CHAPON OLIVOS Csar
5 RAMIREZ OLOYA Marcos
6
1 ARIAS PREZ Luis
2 MATOS IRIARTE Jerai
3 SNCHEZ RODRIGUEZ Josen
4 4
5
6
7

.
LEYENDA
0-10 C
11-14 B
15-17 A
18 A+

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

NOMBRE:______________________________ GRADO:___________ FECHA: ___/____/____

Ficha de Metacognicin

Qu he aprendido
Qu me ha hoy?
parecido la clase _________________________
hoy? _________________________
________________________ _________________________
________________________ _________________________
________________________ _________________________
________________________

Para qu me sirve saber

analogas?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
______________________

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

NOMBRE:______________________________ GRADO:___________ FECHA: ___/____/____

Ficha de Metacognicin

Qu he aprendido
Qu me ha hoy?
parecido la clase _________________________
hoy? _________________________
________________________ _________________________
________________________ _________________________
________________________ _________________________
________________________

Para qu me sirve saber

analogas?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
___________________

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

DEMUESTRA CUNTO APRENDISTE SOBRE ANALOGAS

ESCRIBE TU NOMBRE: ___________________________________________LOGRO

ESCRIBE TUGRADO DE ESTUDIOS: ________ ESCRIBE LA FECHA DE HOY: __/__/____.

I. A continuacin se presenta un cuestionario con 8 preguntas sobre analogas verbales relativamente fcil.
Divirtase!, marca con una X las 02 respuestas correctas y escribe la palabra.
1. ..es a vaca como lana es a ..
a) Toro a) Ovejas
b) Leche b) Suter
c) cuernos c) suave
2. . es a pequeo como largo es a .
a) Punto a) Palo
b) Grande b) Esperar
c) Enano c) Gigante
3. .. es a mirar como radio es a ..
a) Ftbol a) Electricidad
b) Ojos b) Escuchar
c) Televisor c) Msica
4. . es a comida como sed es a
a) Hambre a) Caf
b) Dinero b) Bebida
c) Cocina c) Ensalada
II. A continuacin te presento analogas de otra forma, marca la respuesta correcta con una X
1. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIN es a:

a) implicacin b) asociacin c) intervencin d) inhibicin

2. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) natacin b) inactividad c) actividad d) tranquilidad

3. PUENTE es a RIO como TUNEL es a :

a) Camino b) Cerro c) Pasadizo d) Carro e) Cemento

4. VACA es a ESTABLO como HOMBRE es a :

a) Gnero b) Leche c) Casa d) Granja e) Comer

5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :

a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero

6. LIMN es a AGRIO como AZCAR es a:

a) dulce b) amargo e) cido d) glucosa

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

DEMUESTRA CUNTO APRENDISTE SOBRE ANALOGAS

ESCRIBE TU NOMBRE: ___________________________________________LOGRO

ESCRIBE TUGRADO DE ESTUDIOS: ________ ESCRIBE LA FECHA DE HOY: __/__/____.

I. A continuacin se presenta un cuestionario con 8 preguntas sobre analogas verbales

relativamente fcil. Divirtase!, marca con una X las 02 respuestas correctas y escribe la
palabra.
1. ..es a vaca como lana es a ..
d) Toro d) Ovejas
e) Leche e) Suter
f) cuernos f) suave
2. . es a pequeo como largo es a .
d) Punto d) Palo
e) Grande e) Esperar
f) Enano f) Gigante
3. .. es a mirar como radio es a ..
d) Ftbol d) Electricidad
e) Ojos e) Escuchar
f) Televisor f) Msica
4. . es a comida como sed es a
d) Hambre d) Caf
e) Dinero e) Bebida
f) Cocina f) Ensalada
II. A continuacin te presento analogas de otra forma, marca la respuesta correcta con una X
1. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIN es a:

a) Implicacin b) Asociacin c) Intervencin d) Inhibicin

2. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) Natacin b) Inactividad c) Actividad d) Tranquilidad

3. PUENTE es a RIO como TUNEL es a :

a) Camino b) Cerro c) Pasadizo d) Carro e) Cemento

4. VACA es a ESTABLO como HOMBRE es a :

a) Gnero b) Leche c) Casa d) Granja e) Comer

5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :

a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero

6. LIMN es a AGRIO como AZCAR es a:

a) Dulce b) Amargo e) cido d) Glucosa

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

ANALOGAS
Analoga es un trmino griego que significa proporcin,
correspondencia. Ya en el siglo IV antes de Cristo, Aristteles, en su
obra "Metafsica", la defini como una igualdad de proporciones
(...) (que implica) al menos cuatro trminos (...) en los que el
segundo est relacionado con el primero de la misma forma en que
el cuarto est relacionado con el tercero.

Se pueden diferenciar varias clases de analogas:

- Analogas con opuestos. ejm. cerca es a lejos como rpido es a despacio
- Analogas funcionales. ejm. los botones son al abrigo como los cordones son a los zapatos.
- Analogas de gnero y especie. ejm. cucaracha es a insecto como rosa es a flor.
- Analogas que involucran cosas y sus propiedades. ejm. el azcar es a dulce como la sal es a
salado.
- Analogas causa-efecto. ejm. perseguir es a capturar como buscar es a encontrar.
- Analogas que involucran acciones correctivas. ejm. comer es al hambre como beber es a la
sed.
- Analogas de sinonimia o identidad: ejm. Eludir es a esquivar como elogiar es a alabar.
- Analogas del todo a la parte: ejm. Cuerpo es a pierna como casa es a dormitorio.
- Analogas de la parte al todo: ejm. La Carbonera es a Ancash como Ancash es al Per

Hay una gran variedad de analogas pero en esta ocasin estudiemos las mencionadas
anteriormente.

S? No
lo
sabamos
profe!

Prof. Pedro Roncal Aliaga

 INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

ANALOGAS
Analoga es un trmino griego que significa proporcin,
correspondencia. Ya en el siglo IV antes de Cristo, Aristteles, en su
obra "Metafsica", la defini como una igualdad de proporciones
(...) (que implica) al menos cuatro trminos (...) en los que el
segundo est relacionado con el primero de la misma forma en que
el cuarto est relacionado con el tercero.

Se pueden diferenciar varias clases de analogas:

- Analogas con opuestos. ejm. cerca es a lejos como rpido es a despacio
- Analogas funcionales. ejm. los botones son al abrigo como los cordones son a los zapatos.
- Analogas de gnero y especie. ejm. cucaracha es a insecto como rosa es a flor.
- Analogas que involucran cosas y sus propiedades. ejm. el azcar es a dulce como la sal es a
salado.
- Analogas causa-efecto. ejm. perseguir es a capturar como buscar es a encontrar.
- Analogas que involucran acciones correctivas. ejm. comer es al hambre como beber es a la
sed.
- Analogas de sinonimia o identidad: ejm. Eludir es a esquivar como elogiar es a alabar.
- Analogas del todo a la parte: ejm. Cuerpo es a pierna como casa es a dormitorio.
- Analogas de la parte al todo: ejm. La Carbonera es a Ancash como Ancash es al Per

Hay una gran variedad de analogas pero en esta ocasin estudiemos las mencionadas
anteriormente.

S? No
lo
sabamos
profe!

Prof. Pedro Roncal Aliaga

INSTITUCIN EDUCATIVA
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES
CUANDO LLEGUES A TU RESUELVE LAS
SIGUIENTES ANALOGAS
1. CIRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a :
a) Pelota b) Geometra c) Rectngulo d) Planisferio e)
Cubo
2. TREN es a RIEL como RIO
a) Dique b) Laguna c) Cause d) Arena e) Mar
3. AADIR es a QUITAR como AUMENTAR es a :
a) Disminuir b) Crecer c) Magnifica d) Multiplicar e)
Sumar
4. PARED es a CIMIENTO como ARBOL es a :
a) Columna b) Retoo c) Hoja d) Raz e) Rama
5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :
a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero
CUANDO LLEGUES A TU RESUELVE LAS
SIGUIENTES ANALOGAS
1. CIRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a :
a) Pelota b) Geometra c) Rectngulo d) Planisferio e)
Cubo
2. TREN es a RIEL como RIO
a) Dique b) Laguna c) Cause d) Arena e) Mar
3. AADIR es a QUITAR como AUMENTAR es a :
a) Disminuir b) Crecer c) Magnifica d) Multiplicar e)
Sumar
4. PARED es a CIMIENTO como ARBOL es a :
a) Columna b) Retoo c) Hoja d) Raz e) Rama
5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :
a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero
Prof. Pedro Roncal Aliaga
APRENDE HACIENDO
6. IR es a FUE como LEVANTAR es a :
a) Levanto b) Caer c) Levantado d) Cayo e) Pesar
7. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a :
a) Puerco b Mamfero c) Gordo d) Ovino e) Porcino
8. CAERA es a AGUA como CABLE
a) Telfono b) Acero c) Alambre d) Electricidad e)
Cobre
9. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a :
a) Redactor b) Novela c) Impresor d) Imprenta e) Papel
10. CUERPO es a ESQUELETO como IDIOMA es a :
a) Lenguaje b) Gramtica c) Frase d) Espaol e)
Dialecto
6. IR es a FUE como LEVANTAR es a :
a) Levanto b) Caer c) Levantado d) Cayo e) Pesar
7. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a :
a) Puerco b Mamfero c) Gordo d) Ovino e) Porcino
8. CAERA es a AGUA como CABLE
a) Telfono b) Acero c) Alambre d) Electricidad e)
Cobre
9. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a :
a) Redactor b) Novela c) Impresor d) Imprenta e) Papel
10. CUERPO es a ESQUELETO como IDIOMA es a :
a) Lenguaje b) Gramtica c) Frase d) Espaol e)
Dialecto
INSTITUCIN EDUCATIVA
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES
LLEGUES A TU RESUELVE LAS SIGUIENTES
ANALOGAS
1. CIRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a :
a) Pelota b) Geometra c) Rectngulo d) Planisferio e)
Cubo
2. TREN es a RIEL como RIO
a) Dique b) Laguna c) Cause d) Arena e) Mar
3. AADIR es a QUITAR como AUMENTAR es a :
a) Disminuir b) Crecer c) Magnifica d) Multiplicar e)
Sumar
4. PARED es a CIMIENTO como ARBOL es a :
a) Columna b) Retoo c) Hoja d) Raz e) Rama
5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :
a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero
CUANDO LLEGUES A TU RESUELVE LAS
SIGUIENTES ANALOGAS
1. CIRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a :
a) Pelota b) Geometra c) Rectngulo d) Planisferio e)
Cubo
2. TREN es a RIEL como RIO
a) Dique b) Laguna c) Cause d) Arena e) Mar
3. AADIR es a QUITAR como AUMENTAR es a :
a) Disminuir b) Crecer c) Magnifica d) Multiplicar e)
Sumar
4. PARED es a CIMIENTO como ARBOL es a :
a) Columna b) Retoo c) Hoja d) Raz e) Rama
5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :
a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero
Prof. Pedro Roncal Aliaga
APRENDE HACIENDO
6. IR es a FUE como LEVANTAR es a :
a) Levanto b) Caer c) Levantado d) Cayo e) Pesar
7. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a :
a) Puerco b Mamfero c) Gordo d) Ovino e) Porcino
8. CAERA es a AGUA como CABLE
a) Telfono b) Acero c) Alambre d) Electricidad e)
Cobre
9. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a :
a) Redactor b) Novela c) Impresor d) Imprenta e) Papel
10. CUERPO es a ESQUELETO como IDIOMA es a :
a) Lenguaje b) Gramtica c) Frase d) Espaol e)
Dialecto
6. IR es a FUE como LEVANTAR es a :
a) Levanto b) Caer c) Levantado d) Cayo e) Pesar
7. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a :
a) Puerco b Mamfero c) Gordo d) Ovino e) Porcino
8. CAERA es a AGUA como CABLE
a) Telfono b) Acero c) Alambre d) Electricidad e)
Cobre
9. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a :
a) Redactor b) Novela c) Impresor d) Imprenta e) Papel
10. CUERPO es a ESQUELETO como IDIOMA es a :
a) Lenguaje b) Gramtica c) Frase d) Espaol e)
Dialecto
INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

ANALOGAS VERBALES

Las analogas son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido.
Este tipo de ejercicios podra incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la relacin que
existe entre dos palabras.
Hay tres tipos de relaciones bsicas, de sinonimia, antonimia y de relacin lgica.
Tambin podemos encontrarnos algunas analogas con contenido cultural.
La relacin lgica puede ser por su funcionalidad, su proximidad, etc.
Distinguimos los siguientes tres tipos de analogas.

A) Analogas continuas.

En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de alguna manera, y con otra
palabra.
En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unida a la ltima forme una pareja que guarde la
misma relacin que la primera.
Si la primera pareja consta de dos sinnimos, la segunda tendr que estar formada tambin por dos
sinnimos.

Ejemplos:
1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :
a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia
Prof. Pedro Roncal Aliaga
INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

Solucin: respuesta a)
Ineptitud y torpeza son sinnimos, por tanto, la respuesta ser aquella palabra que signifique lo mismo que
igualdad.

2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIN es a:

a) implicacin b) asociacin c) intervencin d) inhibicin
Solucin: respuesta d)
Lavar es el antnimo de ensuciar. La respuesta ser, pues, el antnimo de participacin.

3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:

a) papel b) pltano c) rbol d) libro
Solucin: respuesta b)
Una cosa caracterstica del color verde es la hierba. La respuesta tendr que ser una cosa caracterstica de
color amarillo.

B) Analogas alternas.

La estructura es la misma que en el primer tipo, cambian las palabras relacionadas.

En este caso, la relacin se establece entre la primera palabra de cada pareja, por una parte, y entre la segunda
palabra de la primera pareja y la solucin, por la otra.

Ejemplos:
1. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :
a) alabanza b) aprobacin c) respeto d) educacin
Solucin: respuesta c)
Alabanza y Loa son sinnimos. La solucin tendr que ser un sinnimo de Temor.

2. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) natacin b) inactividad c) actividad d) tranquilidad
Solucin: respuesta b)
Alto y Bajo son antnimos. Tenemos que buscar un antnimo de la palabra Deporte.

3. VASO es a COPA como AGUA es a :

a) vino b) lquido c) vaso d) jarabe
Solucin: respuesta a)
En un vaso bebemos agua. Tenemos que buscar el lquido que bebamos en copa.

C) Analogas incompletas.

En este caso faltan dos palabras: la segunda palabra de la segunda pareja (como en los casos anteriores) y
tambin la primera palabra de la primera pareja. Las soluciones, por tanto, contienen siempre dos palabras.
Este tipo de analogas suelen ser siempre continuas y han de ser perfectas.

Ejemplos:
1. .... es a IMAGEN como RADIO es a:
a) televisin sonido b) fotografa palabras
c) fotografa sonido d) televisin locutor
Solucin: respuesta a)
Tenemos que buscar un medio de comunicacin que se base en la imagen. El segundo concepto ser en qu
se basa la radio.

Prof. Pedro Roncal Aliaga

INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

2. .... es a POESIA como NOVELISTA es a :

a) verso ensayo b) poeta novela
c) poeta aventuras c) verso novela
Solucin: respuesta b)
El primer concepto ser quin escribe el poema y el segundo qu escribe un novelista.

3. .... es a PALABRAS como PARTITURA es a:

a) letras notas b) pauta pentagrama
c) libro notas c) ritmo msica
Solucin: respuesta c)
El libro contiene palabras, la partitura notas musicales.

1. CIRCULO es a CUADRADO como ESFERA es a :

a) Pelota b) Geometra c) Rectngulo d) Planisferio e) Cubo

2. TREN es a RIEL como RIO

a) Dique b) Laguna c) Cause d) Arena e) Mar

3. AADIR es a QUITAR como AUMENTAR es a :

a) Disminuir b) Crecer c) Magnifica d) Multiplicar e) Sumar

4. PARED es a CIMIENTO como ARBOL es a :

a) Columna b) Retoo c) Hoja d) Raz e) Rama

5. FUSIL es a BALA como ARCO es a :

a) Arma b) Flecha c) Ballesta d) Proyectil e) Arquero

6. IR es a FUE como LEVANTAR es a :

a) Levanto b) Caer c) Levantado d) Cayo e) Pesar

7. CABALLO es a EQUINO como CERDO es a :

a) Puerco b Mamfero c) Gordo d) Ovino e) Porcino

8. CAERA es a AGUA como CABLE

a) Telfono b) Acero c) Alambre d) Electricidad e) Cobre

9. LIBRO es a AUTOR como PERIODICO es a :

a) Redactor b) Novela c) Impresor d) Imprenta e) Papel

10. CUERPO es a ESQUELETO como IDIOMA es a :

a) Lenguaje b) Gramtica c) Frase d) Espaol e) Dialecto

11. NATACIN es a PILETA como JUDO es a :

a) Estadio b) Defensa c) Frase d) Boxeo e) Karate
Prof. Pedro Roncal Aliaga
INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

12. SEPARACIN es a UNIN como DISYUNCIN es a :

a) Expansin b) Divisin c) Conjuncin d) Abstraccin e) Esfuerzo

13. PALABRA es a LENGUAJE como SONIDO es a :

a) Ruido b) Msica c) Orquesta d) Baile e) Eco

14. CARPINTERO es a MADERA como ALFARERO es a :

a) Fragua b) Andamio c) Barrilejo d) Arcilla e) Torno

15. INACTIVO es a ACTIVO como CONTROLADO es a :

a) Impulsivo b) Sereno c) Sociable d) Mentiroso e) Control

16. NECESIDAD es a DONATIVO como DESGRACIA es a :

a) Ayuda b) Pecado c) Enfermedad d) Maldad e) Bondad

17. TIBURN es a HIENA como ACUATICO es a :

a) Nutico b) Areo c) Terrestre d) Martimo e) Ballena

18. CENTRFUGO es a CENTRIPETO como DILATAR es a :

a) Retardar b) Ensanchar c) Romper d) Contraer e) Tardar

19. VELA es a VIENTO como MAQUINA es a :

a) Timn b) Vapor c) Caldero d) Automvil e) Buque

20. OCCIDENTE es a ORIENTE como PONIENTE es a :

a) Levante b) Norte c) Austral d) Boreal e) Sur

21. AJENO es a FAMILIAR como LEJANO es a :

a) Amistoso b) Lejos c) Extrao d) Distante e) Cercano
22. PESAR es a PESO como MEDIR es a :
a) Tonelada b) Revisar c) Longitud d) Centmetro e) Calcular

23. PUENTE es a RIO como TUNEL es a :

a) Camino b) Cerro c) Pasadizo d) Carro e) Cemento

24. MOVIMIENTO es a FLUJO como VIENTO es a :

a) Polvo b) Molino c) Tempestad d) Invierno e) Brisa

25. EFMERO es a ETERNO como TEMPORAL es a :

a) Perenne b) Voltil c) Inacabable d) Lento e) Rpido

26. RELMPAGO es a LUMINOSO como TRUENO es a :

a) Tempestad b) Peligro c) Sonoro d) Oscuro e) Suena

27. PARADIGMA es a EJEMPLO como DESLEALTAD es a :

a) Respeto b) Lealtad c) Coima d) Bondad e) Perfidia

28. ARROGANTE es a HUMILDAD como INTELIGENTE es a :

a) Modesto b) Bajo c) Orgulloso d) Estpido e) Triste

29. TROMPETA es a TOCAR como LIBRO es a :

a) Mirar b) Leer c) Msica d) Palabra e) Divertir

30. AUTOMVIL es a RUEDA como CABALLO es a :

a) Pata b) Cola c) Galope d) Carro e) Conducir

31. VACA es a ESTABLO como HOMBRE es a :

a) Gnero b) Leche c) Casa d) Granja e) Comer

Prof. Pedro Roncal Aliaga

INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

32. BOTNICO es a SOCILOGO como PLANTA es a :

a) Problema b) Mujer c) Sociedad d) Ciencia e)Sociologa

1- MAANA es a DESAYUNO como NOCHE es a:

a) sueo b) cena e) comida d ) descanso

2- LIMN es a AGRIO como AZCAR es a:

a) dulce b) amargo e) cido d) glucosa

3- A es a C como UNO es a:
a) Z b) dos e) varios d ) tres

4- ESTE es a AQU como AQUEL es a:

a) aquella b) all c) ese d) aqu

5- SUEGRA es a NUERA como SUEGRO es a:

a) nieto b) yerno c) hijo d) cuado

6- LPIZ es a ESCRIBIR como MARTILLO es a:

a) empujar b) arreglar c) clavar d) herramienta

7- ROJO es a SANGRE como VERDE es a:

a) pintura b) duro e) hierba d) carne

8- ... es a BAJO como GRUESO es a:

a) ancho-estrecho b) gordo-flaco
c) alto-delgado d) grueso-alto

9- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a:

a) ua-tierra b) piel-rbol
c) boca-fruta d) hombre-interior

10- ... es a FEBRERO como LUNES es a:

a) Enero-Martes b) Marzo-Martes
b) Noviembre-Domingo d) mes-semana

11- ... es a SEORA como DON es a:

a) mujer-hembra b) doa-mujer
c) hembra-seor d) seor-doa

12- DEDO es a ... como ... es a MURO.

a) guante-pintura b) mano-ladrillo
c) pie-suelo d) cuerpo-casa

13- CERCA es a ... como ... es a ALTO.

a) aqu-bajo b) alambre-grueso
c) lejos-bajo d) lejos-arriba

Prof. Pedro Roncal Aliaga

INSTITUCIN EDUCATIVA APRENDE HACIENDO
88405 JESS DE MONTREUL MIRALES

14- YO es a ... como ... es a VOSOTROS.

a) tu-el b) primero-tercero
c) mi-nosotros d) nosotros-tu

15- IZAR es a ... como ... es a BAJAR

a) quitar-arriar b) subir-levantar
c) subir-arriar d) poner-quitar

1= b

2= a

3= d

4= b

5= b

6= c

7= c

8= c

9= b

10= a

11= d

12= b

13= c

14= d

15= c

Prof. Pedro Roncal Aliaga