UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INFORMATICA Y CIENCIAS APLICADAS

MATEMATICA II MODALIDAD VIRTUAL. GRUPO No. _02___

CONTROL DE LECTURA No. 1. (LMITES Y CONTINUIDAD)

Lic. PEDRO ALFREDO RODRGUEZ OZUNA

NOMBRE CARNET

1. Evert Fernando Rivas Castillo _____________ __2955882015________

2. ______________________________________ ____________________

3. ______________________________________ _____________________

4. ______________________________________ _____________________

5. ______________________________________ _____________________

INDICACIONES:

1- Colocar nombres completos y nmero de carnet de cada integrante.

2- Enviar la respuesta de este control de lectura escaneado y en papel bond tamao
carta y manuscrito.
3- Tomar en cuenta que la fecha lmite es el 13 DE FEBRERO. No habr prrroga.
4- Recuerde ponerse en contacto con sus compaeros de equipo para el desarrollo
del trabajo y definir quin ser el responsable del envo.
5- En base a los equipos formados de 5 integrantes y tomando en cuenta los
materiales de la unidad I que se han subido resolver las siguientes interrogantes:

a) Diga cul es el objetivo de racionalizar una expresin algebraica y a que llamamos la

conjugada de una fraccin.
Muchas expresiones algebraicas son irracionales, es por ello que se necesita racionalizar la
misma, y en esta racionalizacin es donde se utiliza la conjugada.
El objetivo de racionalizar, es poder obtener un valor racional de una expresin que es
irracional o no congruente, por ejemplo:

Como se sabe, la divisin por cero no existe, lo que la convierte en una expresin
irracional.
 Se procede con la racionalizacin con la ayuda de la conjugada, y resulta:

Lo que se realiz fue la multiplicacin por 1 para que no afecte la expresin, y siendo
x +2+2 = 1 = Conjugada de
x +22 , se procede con las operaciones
x +2+2 x2
respectivas, lo que resulta, que se pudo convertir la expresin que originalmente era
irracional, en una expresin racional.
Ahora bien, la conjugada, es el cambio de signo que existe entre dos trminos, por
ejemplo.

b) Como se definen los limites laterales

Cuando una funcin f (x) se analiza en x = c se dice que existen valores que tienden a c, tanto
por la derecha como por la izquierda.

Los valores que tienden a c Provienen de la parte Y significa que se tiene el

por la derecha derecha del grfico
lmite lateral derecho

por la izquierda izquierda del grfico

lmite lateral izquierdo
 Por lo que se puede decir, que una funcin tiene lmites, si los lmites laterales son iguales.
Los lmites se definen en funcin de C cuando es X (X = C), entre ms cercanos sean los
valores, tanto por la derecha como por la izquierda a ese valor C determinado.

c) Cules son las condiciones necesarias para que exista el lmite de una funcin.
Si la funcin f tiene lmite L en c podemos decir de manera informal que la funcin f tiende
hacia el lmite L cerca de c si se puede hacer que f(x) est tan cerca como queramos de L
haciendo que x est suficientemente cerca de c siendo x distinto de c.

Entonces se dice:
El lmite de una funcin f(x), cuando x tiende a c es L si y slo si para todo existe

un ; tal que para todo nmero real x en el dominio de la funcin 0 < |x-c| < |

f(x)-L| < . Es decir:

Esta es una formulacin estricta del concepto de lmite de una funcin real en un punto de
acumulacin (o punto lmite) del dominio de la funcin.
Si el lmite existe, entonces se puede estar tan cerca de l como se desee. Si no se logra
estar lo suficientemente cerca, entonces la eleccin del no era adecuada. La definicin
asegura que si el lmite existe, entonces es posible encontrar tal .
 De lo anterior, se resume, que las condiciones necesarias para que un lmite exista son:
Por cada psilon, existe un delta que pertenece al dominio de la funcin.
Siempre existir un delta, caso contrario, el lmite no existe.
Siempre se podr estar lo ms cerca que se pueda del lmite.

d) En trminos generales, como se define el lmite de una funcin.

La expresin lmite de una funcin se utiliza en el clculo diferencial matemtico y refiere a
la cercana entre un valor y un punto. Por ejemplo: si una funcin f tiene un lmite X en un
punto t, quiere decir que el valor de f puede ser todo lo cercano a X que se desee, con
puntos suficientemente cercanos a t, pero distintos.

En definitiva, una funcin f con lmite X en t quiere decir que dicha funcin tiende hacia su
lmite X cerca de t, con f(x) tan cerca de X como sea posible pero haciendo que x sea
distinto de t.

e) Establezca la diferencia entre lmites infinitos y lmites al infinito.

Cuando se calcula el lmite de una fraccin, en la que el numerador se acerca a una
cantidad positiva o negativa, si el denominador se mueve hacia 0, entonces en ese caso se
dice que el lmite es inexistente. Con el fin de explicar el comportamiento de tales
funciones, decimos que:
Un lmite infinito es aqul con resultado de o de

Esto indica que el lmite de F es un nmero desconocido de gran tamao. Este tipo de
lmites es conocido como Lmite Infinito. Los lmites infinitos significan bsicamente que el
lmite es imaginario, es decir, el valor de la funcin se puede hacer tan grande como
queramos tomando los valores de r suficientemente cerca de 0.
 Un concepto casi similar es el de lmites al infinito. En este cuando la funcin de una

variable y aumenta ilimitadamente entonces esta es mostrada como . De

manera similar, cuando y cae de manera ilimitada, entonces esta es mostrada como

El concepto principal de lmites al infinito yace en dos puntos.

1) Cuando k es un nmero no negativo, entonces

2). Cuando k es un nmero no negativo, entonces

De lo anterior, la diferencia entre ambas es, que los lmites infinitos son aquellos que al
evaluar la funcin en un valor determinado X este es indeterminado, o demasiado
grande, se dice que es Infinito, en cambio un lmite es al infinito cuando un valor
determinado Y puede tomar cualquier valor.

nimos y adelante siempre.