Introduccin

La Ola es una pelcula inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una escuela secundaria de
California en el ao 1967. En aquel momento, el profesor de historia William Ron Jones tuvo que
interrumpir el proyecto con el que pretenda demostrar a sus alumnos que an era posible el
retorno de un sistema totalitario. La trama de esta pelcula gira alrededor del profesor Rainer
Wenger, a quien le es asignado dirigir un proyecto educativo en torno a la autocracia. El profesor
Wenger articul una serie de clases en las que present los elementos que intentan dar sustento
a esta metodologa poltica: espritu de grupo, sentimiento de comunidad, ideales comunes,
disciplina y ayuda mutua. En apenas unos das el experimento cobr vida propia y alumnos de
toda la escuela se unieron a l. Lo que comenz con una serie de ideas inocuas, se fue convirtiendo
en un movimiento real. Los jvenes se entusiasmaron, se pusieron un nombre, mejoraron en
autoestima e iniciativa, superaron sus diferencias sociales, se implicaron en el diseo de un
smbolo grfico, adoptaron un uniforme comn y un saludo propio. Las crticas de varias alumnas
al experimento -cuestionado tambin por otros profesores y por grupos anarquistas- llevaron la
situacin mucho ms all de lo que nadie haba imaginado.
Desarrollo de preguntas

1. Desde una perspectiva reflexiva: evale el experimento social utilizado por el profesor
(Sr. Wenger) para ensear lo relativo a su curso (
objetivos, mtodo, consecuencias, etc.).
El profesor de historia Rainer Wenger en la semana de proyectos de la escuela le toca
ensear sobre el tema de la autocracia en dnde a travs de una interrogante se comienza a
entrar en discusin sobre s es posible en la actualidad que exista una dictadura, la respuesta del
curso ante esta pregunta es no, refirindose al contexto en este caso alemn consideran que las
personas han tomado conciencia de la historia del pas, Para lo cual el profesor toma la decisin
de establecer una dictadura en la sala de clases con la intencin de demostrar que an en la
actualidad se puede dar la posibilidad de que una persona tome el control sobre un grupo. Para
llevar a cabo su plan les propone a los estudiantes establecer simblicamente Una identidad para
este grupo, delimitando el vestuario, todos deben vestirse iguales, establecer smbolos y
elementos que los caractericen, por ejemplo, el saludo con la mano haciendo una ola. Los
estudiantes comienzan a identificarse en el grupo a sentirse parte de l hacia un fin en comn,
motivados bajo el discurso emotivo del profesor el cual propona que si trabajaban juntos seran
ms fuertes y esta fuerza permita la unidad. Las consecuencias de este experimento se tornaron
conflictivas y perturbadoras para los miembros del grupo, Los jvenes cometieron actos
vandlicos, como rayar murallas, menosprecio a quienes no pertenecan al grupo incurriendo en
delitos que incluso al mismo profesor le costaron la detencin tras el ltimo incidente que termin
con un fallecido. para los jvenes este grupo se convirti en todo lo que tenan de una forma ms
concreta tomando en cuenta que estaban en la etapa de adolescencia buscaban el sentido no slo
de sus vidas sino de su identificacin propia en la sociedad, Pero finalmente se les fue de las manos
tanto al profesor como a los estudiantes, Sin embargo el objetivo del experimento puede decirse
cumplido y que si es posible una autocracia en donde un lder maneja y genera el sentido de
pertenencia a un grupo, entrando por la psicologa por la emotividad en esa fragilidad del ser
humano qu tiene que relacin con tener claridad sobre su sentido de la existencia.
2. identifiquen 3 valores que entran en juego y se tensionan internamente en el experimento
La Ola. especifique y argumente
Respeto: este valor se caracteriza por ser positivo, pero, en el contexto de la pelcula es todo lo
contrario, este se manifiesta cuando los alumnos se involucran a tal punto de romper los
esquemas que representa este valor. Esto se puede ver en la parte donde los chicos se
manifestaban en la ciudad con el logo que los caracterizaba y se encuentran con un grupo de
anarquistas enfrentndose a golpes con ellos por disputas de poder para lograr el reconocimiento
de lo dems y poder ser solo ellos los lderes entre los jvenes. Otro suceso que se puede notar
es cuando uno de los alumnos agrede a su novia porque ella ya no estaba de acuerdo con lo que
significaba ser parte de este grupo ya que lo consideraba un medio de manipulacin que
repercuti de manera negativa entre los integrantes y sus personalidades.
Lealtad: este valor se ve profundamente implantado en la pelcula por parte de los alumnos y
tambin por el profesor, quien se involucra tanto en cuyo experimento que deja de lado a su
propia familia. Por tanto, se vuelve negativo cuando sobrepasa el lmite de no cuidar su vida
privada y solo dedicar su tiempo al experimento.
Humildad: valor que no se ve en ningn momento reflejado especialmente en el profesor, ya que
su soberbia por mantener en pie el experimento a pesar de lo que ocurra en el transcurso, llev
a que incluso uno de los integrantes tuviera un accidente que fue provocado por la obsesin de
ser el mejor.
 3. En qu aspectos de lo social, en su propio contexto, pueden ustedes identificar situaciones
similares a la experiencia de La Ola? En qu aspectos de lo social, en su propio contexto,
pueden ustedes identificar situaciones similares a la experiencia de La Ola
En el contexto social de estudiantes universitarios encontramos que, una situacin similar
a la experiencia la ola vivimos a menudo con lo que refiere a militancia. y dejndolo
claro desde un principio no tanto como definir la militancia poltica actual como una
experiencia de la ola! si no que contiene rasgos identificables en comn con la ola y que
la sociedad actual usualmente asume como parte de su vida. Para ser ms certero en lo
anunciado se debe mencionar que al hablar de algo tan masivo como lo es la sociedad
actual en nmero de personas, no se puede interpretar a los cien porcientos de individuos
que esta contiene ya que contiene una amplia diversidad, pero nos permitimos emitir un
juicio desde nuestro punto de vista.
A continuacin definiremos las similitudes que encontramos entre la experiencia de la ola
y la militancia, la fidelidad que se tiene entre los participantes de un partido poltico: ya
que tanto en la experiencia la ola como en los partidarios polticos se defiende y avala a
los participantes del mismo movimiento, la necesidad de gobernar y demostrar que el
partido es el que tiene la razn sobre el otro: a menudo en la actualidad se llevan los
participantes diferentes movimiento a debatir sobre los puntos de diferencia que estos
tienen que al llevarlo al contexto actual seran los encuentros que estos movimientos
tendran que se asemeja a lo que en la experiencia ola se muestra como los anarquistas
que para ellos eran lo opuesto a su ideal y cuando se encontraban exista una especie de
combate o disputa que se ocasionaba por la necesidad de gobernar al otro, y la facilidad
con la que las personas que lo gobiernan influyen en la vida de los seguidores de estas
militancias: a pesar de que existe un gran diferencia en la magnitud de la influencia de los
contextos a comparar, refirindonos que en la experiencia ola sus participantes
cambiaron su forma de vivir por participar de este movimiento del cual se dejaron
influenciar de forma extremista, se asemeja a que en la actualidad con que el movimiento
que gobierna tiene una gran influencia sobre qu sectores de la sociedad se ven ms
beneficiado que los otros quizs en la mayor de las veces favoreciendo a los sectores que
representan
Reflexin final (conclusiones) Qu nos dice La Ola acerca de la diversidad humana, la sociedad
y el mundo en el cual nos desenvolvemos actualmente?

En el contexto de la historia alemana es entendible que muchos digan que no era posible
nuevamente la autocracia, el gobierno de uno solo, ya que la matanza a personas que eran
distintos fsicamente y por pertenecer a otro grupo cultural en el gobierno de Hitler es un tema
que da para la discusin sobre cmo una persona llev a cabo la eliminacin de otros porque no
pertenecan a su mismo grupo social. las personas nos relacionamos por gustos en comn, desde
los objetivos ms bsicos Hasta los ms planificados buscamos la semejanza entre nuestros pares
Con quienes pasamos la mayor parte del tiempo familia amigos compaeros de estudio de trabajo
son personas con las cuales tenemos valores y sentires similares Lo que facilita una relacin ms
armnica y de mayor confianza, Actualmente nos encontramos en una sociedad que podra
decirse individualista ya que las personas suelen velar por sus propios intereses sin embargo nos
encontramos con grupos en la sociedad que al igual que la pelcula actan en bloque rechazando
a quienes no pertenecen a este crculo y los consideran distintos ya sea fsicamente o por sus
ideologas religiosas, polticas socioculturales, situacin econmica, amorosa, etc. Entonces esta
pelcula propone un experimento que podra con otras personas tambin resultar efectivo ya que
desde las propuestas para entender y dar una explicacin al comportamiento humano cuando las
personas actan en grupo el sentido de la pertenencia y la seguridad que obtengamos de
este, puede llevarnos a realizar actos que incluso no son propios de la persona pero qu
influenciados en masas podran cometerse aun cuando se tenga conciencia de que puedan ser
actos negativos o incluso delictivas.
Conclusin

La Ola es una pelcula inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una escuela secundaria
de California en el ao 1967. En aquel momento, el profesor de historia William Ron Jones tuvo
que interrumpir el proyecto con el que pretenda demostrar a sus alumnos que an era posible
el retorno de un sistema totalitario. La trama de esta pelcula gira alrededor del profesor Rainer
Wenger, a quien le es asignado dirigir un proyecto educativo en torno a la autocracia. El
profesor Wenger articul una serie de clases en las que present los elementos que intentan dar
sustento a esta metodologa poltica: espritu de grupo, sentimiento de comunidad, ideales
comunes, disciplina y ayuda mutua. En apenas unos das el experimento cobr vida propia y
alumnos de toda la escuela se unieron a l. Lo que comenz con una serie de ideas inocuas, se
fue convirtiendo en un movimiento real. Los jvenes se entusiasmaron, se pusieron un nombre,
mejoraron en autoestima e iniciativa, superaron sus diferencias sociales, se implicaron en el
diseo de un smbolo grfico, adoptaron un uniforme comn y un saludo propio. Las crticas de
varias alumnas al experimento -cuestionado tambin por otros profesores y por grupos
anarquistas- llevaron la situacin mucho ms all de lo que nadie haba imaginado.
La ola

Participantes: Daniela Torres

Pamela antihual
Paulina Dias
Jorge Monasterio