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Resumen
Todos las actividades que hicimos tenan algo en comn; el movimiento, ya sea
ondulatorio, tambin mete un poco el tema del sonido.
En estas actividades se presenta el agua como el medio en el que se transmite la
onda (ondas mecnicas).
Y as que tambin pongamos en accin nuestro odo ya que en estas, se necesita
escuchar.
Objetivo
El objetivo de estas (las actividades que realizamos) es que:
Conceptos nuevos
Onda mecnica: Todas las ondas mecnicas requieren: Alguna fuente que cree
la perturbacin. Un medio en el que se propague la perturbacin.
Onda electromagntica: Son aquellas ondas que no necesitan un medio material
para propagarse. Incluyen, entre otras, la luz visible y las ondas de radio,
televisin y telefona.
Onda transversal: la onda es transversal cuando las vibraciones de las partculas
afectadas por la onda son perpendiculares a la direccin de propagacin de
la onda.
Ondas longitudinales: Una onda longitudinales una onda en la que el movimiento
de oscilacin de las partculas del medio es paralelo a la direccin de propagacin
de la onda.
Amplitud de onda: se vincula al valor ms alto que registra una variable,
midindose desde el punto medio o de equilibrio.
La longitud de onda: es la distancia real que recorre una perturbacin (una onda)
en un determinado intervalo de tiempo.
Frecuencia de onda: la frecuencia se mide en hercios (Hz), en honor a Heinrich
Rudolf Hertz. Un hercio es la frecuencia de un suceso o fenmeno repetido una
vez por segundo.
Movimiento ondulatorio: es la propagacin de una onda por un medio material o
en el vaco.
El perodo de una onda: es el tiempo transcurrido entre dos puntos equivalentes
de la onda.
Nomenclatura
TEORIA
Mi teora es que la regla regreso a su punto de inicio, porque primero es elstica
eso hace que no se quede en el mismo lugar y ni se valla volando, y creo que
hace ruido porque al regresar a su posicin inicial golpea la mesa.
PROCEDIMIENTO
1. Coloca una regla sobre la mesa, de manera que sobresalga 15 cm del borde.
2. Con una mano sujeta el otro extremo hacia abajo (procurando no romper la
regla!).
3. Observa el movimiento de la regla y escucha con atencin el sonido que
produce.
4. Repite los pasos anteriores, pero en cada caso vara la longitud del extremo de
la regla que sobresale de la mesa y la fuerza con la que la empujas.
5. Repite la actividad con las otras reglas.
6. Coloca la copa de cristal sobre la mesa, agrgale un poco de agua y con una
mano sujtala por la base.
7. Moja el dedo ndice de tu otra mano y con l frota de manera circular el borde
de la copa hasta que escuches el sonido que produce.
8. Agrega distintas cantidades de agua a la copa y repite el proceso. En cada
caso escucha el sonido y observa la superficie del agua.
9. Viertan un poco de agua al recipiente rectangular. Coloquen la regla de manera
que quede horizontal para meterla y sacarla del agua a fin de formar una
perturbacin. Observen lo que sucede cuando la onda choca al otro lado del
recipiente.
10. Ahora pongan la tela a lo largo del lado donde choc la onda. Vuelvan a hacer
una perturbacin y observen que sucede cuando la onda llegue a la tela.
Comparen la forma en que rebota la onda con lo que sucede en el paso
anterior.
TRATADOS DE DATOS
RESULTADO
APENDICE
La regla tiene que estar de manera que sobresalga 15 cm del borde de la
mesa.
Tienes que usar copas de vidrio si no, no funciona.
El recipiente tiene que ser rectangular.
La tela tienes que ser de algodn.
La regla tiene que ser de 30cm.
BIBLIOGRAFIA
Utilice:
El libro.
Varias pginas de internet entre ellas:
Bachillerato. -Descartes
Blinklearning. -Blogger
SlideShare. -Prezi
Sribd. -Wikipedia
Yahoo. Brainly