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ANTOLOGIA

KODALY

COLOMBIANA

Alejandro Zuleta Jaramillo


2
INTRODUCCION

La presente es una coleccin de 100 canciones populares tradicionales, rondas, rimas

y juegos infantiles, que complementa el libro El Mtodo Kodly en Colombia

(Editirial Javeriana 2008) y hace parte fundamental de la adaptacin y aplicacin del

mtodo.

La recopilacin que aqu se presenta no pretende ser un trabajo musicolgico

innovador sino una recoleccin y clasificacin con un propsito pedaggico especfico.

Parte de este material musical ya haba sido recopilado y en ocasiones editado. Son

de destacar en este campo los trabajos de Pilar Posada, Oscar Vahos, Olga Luca

Jimnez, la Fundacin Nueva Cultura, La Misin Alemana, la revista A Contratiempo y

el Ministerio de Cultura. Hay trabajos musicolgicos excepcionales como el de George

List sobre la msica de Evitar (Bolivar) y el de Gisela Beutler acerca del romance

espaol en Colombia al tiempo con otros sorprendentes por su antigedad y la

magnitud de su esfuerzo, como el de las Tonadas Tpicas Campesinas de Benigno

Gutirrez. y el estudio indito de dichas canciones realizado por Carlos Miana, quien

gentilmente nos lo ha facilitado. Otra parte de la presente coleccin proviene de la

tradicin oral o est en la memoria colectiva y ha sido transcrita a partir de dicha

tradicin. Otra buena porcin ha sido transcrita a partir de archivos de audio y video

de diferentes fuentes, especialmente del Centro de Documentacin Musical del

Ministerio de Cultura. Agradecimientos especiales a Mara Olga Pieros y Helena

Barreto quienes hicieron parte del grupo de investigacin "Kodly Colombia" de la

Pontificia Universidad Javeriana como co-investigadoras. y a los estudiantes Marcela

Garca, Laura Gmez y Vctor Panqueva quienes realizaron el primer trabajo de

recopilacin a manera de tesis de grado.

3
Se han recopilado hasta el momento ms de trescientas obras, entre canciones

infantiles , rondas, rimas, arrullos, juegos, canciones tradicionales y pequeas obras de

grandes compositores de las cuales se ha escogido un grupo de cien, cuya efectividad

pedaggica ha sido ya ampliamente comprobada. La coleccin se presenta en orden

alfabtico para facilitar su bsqueda y en el Formato Kodly creado por el grupo de

investigacin. Este contiene en primer lugar la cancin con su texto y una sugerencia

de tempo. Al respaldo se encuentran el texto adicional, la descripcin de juego o la

actividad que acompaa la cancin cuando es pertinente y la clasificacin de la cancin

segn su contenido meldico, contenido rtmico, funcin pedaggica dentro de la

secuencia del mtodo, gnero, forma, origen y fuente.

Contenido Meldico

La clasificacin de contenido meldico que hemos adoptado en el presente trabajo se

basa en el sistema de do movible. Los grados de la escala son representados mediante

letras d r m f s l t , subrayndose su finalis o primer grado de la escala. La

extensin de la escala se indica mediante subndice y superndice. Ejemplo:

Mayor s1 l1 t1 d r m f s l t d1 r1 m1 etc.

Menor m1 f1 s1 l t d r m f s l1 t1 d1 etc..

En aquellos casos en que la tnica est implcita pero no aparece dentro de meloda se

esribir entre parntesis: (d) r m f s

4
Contenido Rtmico

El contenido rtmico de las canciones est organizado de la figura de mayor valor a la

de menor valor con el objeto de facilitar al maestro la bsqueda de material para una

determinado paso de la secuencia. En el caso de las msicas tradicionales delas costas

atlntica y pacfica, y en vista de su complejidad rtmica, hemos clasificado solamente

las clulas rtmicas caractersticas que pueden prepararse para para una futura

propuesta pedaggica en el Ciclo Avanzado del Mtodo Kodly en Colombia.

Funcin

La funcin se describe en trminos de Preparacin, Presentacin y/o Prctica de un

concepto de desarrollo coral, rtmico, meldico o auditivo. Una funcin pedaggica

podr aparecer por ejemplo como "Desarrollo coral Nivel II", "Preparacin de LA". o

"Prctica de acento" Una cancin puede tener ms de una funcin pedaggica.

Gnero

El Grove Music on Line define gnero como: Una clase, tipo o categora

determinada por la convencin. 1 Aunque en el caso de las msicas tradicionales la

idea de gnero como sistema homogenizador est hoy en da muy cuestionada,

utilizaremos la clasificacin ms convencional en aras de la simplicidad y la funcin

pedaggica del presente trabajo.

Forma

La forma se indica mediante letras minsculas para cada frase de la cancin: a b.

Las frases similares se indican mediante apstrofe. a a' b.

1
www.grovemusic.com/

5
Si hay dos o ms variantes de la misma frase, estas se indican con dos o ms

apstrofes: a a'a'' b

Los signos de repeticin se indican en la forma repitiendo la denominacin de la frase:

abab

Cuando la cancin es extensa y puede ser dividida en grandes secciones, estas se

indican mediante letras maysculas que agrupan un cierto nmero de frases en letras

minsculas. A:abab B:cdcd

Origen

Etnico o geogrfico. Grupo tnico o grupo cultural en el cual la cancin es tradicional.

Lugar de origen (si es posible) o Autor. Cuando dicho origen es incierto se clasificar

como tal dejando campo a futuras investigaciones.

Fuente

Cita bibliogrfica de la fuente de donde se extrae una determinada cancin, juego o

texto. Cuando no hay cita bibliogrfica se especifican la fuente y el transcriptor.

6
ANTOLOGIA

7
A la ese

= 90

A la ese ese o
A la jota jota ka
Entre flores y violetas
Todos tocan las cornetas

8
A la ese

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de m s l

- Prctica de

Gnero: Cancin Infantil


Forma: a a a a
Origen: Tradicional
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia.1972

9
A la ronda

= 90

A la ronda ronda,
a jugar la ronda
en la huerta de Julin
las manzanas caern

10
Descripcin del juego

Los nios cantan la cancin tomndose de las manos. Cada nio ha escogido, al azar, ser
una determinada fruta: manzana, banano o pera. Al terminar cada estrofa los nios
se sientan en el suelo dependiendo de la fruta mencionada: las manzanas caern o
las peras caern o los bananos caern.
Ms adelante, los nios se ubican en semicrculo y cantan la cancin varias veces,
primero al tiempo con el maestro. y despus ellos solos. El maestro camina alrededor
del grupo, por dentro del crculo, escuchando de cerca a cada nio. A medida que
detecta la afinacin de cada uno, lo toma de la mano y lo lleva a una seccin
predeterminada:
Bananos: Quienes no afinan
Peras: Quienes afinan un poco
Manzanas: Quienes afinan muy bien.

(Ver El mtodo Kodly en Colombia: Nivel de Iniciacin-Afinacin Bsica)

A la ronda

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Afinacin bsica

- Prctica de m s l

- Prctica de

Gnero: Ronda infantil


Forma: a a a'a'
Origen: Tradicional
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia. 1972. Juego de afinacin: Alejandro Zuleta

11
A mi burro

= 120

A mi burro a mi burro le duele la cabeza,


el mdico le ha dado una gorrita gruesa.
*Una gorrita gruesa, una gorrita gruesa*
mi burro enfermo est, mi burro enfermo est.

A mi burro, a mi burro le duele la garganta,


el mdico le ha dado una bufanda blanca.
*Una bufanda blanca, una bufanda blanca
una gorrita gruesa, una gorrita gruesa*
mi burro enfermo est, mi burro enfermo est.

12
A mi burro a mi burro le duele la rodilla,
el mdico le ha dado un frasco de pastillas.
*Un frasco de pastillas, un frasco de pastillas
una bufanda blanca, etc...

A mi burro a mi burro le duele el corazn,


el mdico le ha dado jarabe de limn.
*Jarabe de limn, jarabe de limn
un frasco de pastillas, etc..

A mi burro a mi burro ya no le duele nada,


el mdico me ha dicho que le de una palmada
*que le de una palmada, que le de una palmada
jarabe de limn, etc..

A mi burro

Contenido meldico: s1 d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: Presentacin de s1
Gnero: Cancin acumulativag
Forma: a a' b c
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

13
Agua de Limones

= 120

Agua de limones
vamos a jugar
y el que quede solo,
solo quedar.

14
Descripcin del juego

Juego de ronda con nmero indeterminado de jugadores. Hay un crculo y un lder en


el centro, El crculo gira hacia la derecha. Al terminar el canto se rompe el crculo y el
lder anuncia qu tipo de grupo debe ser formado: parejas, grupos de tres, grupos de
cuatro, los de camisas del mismo color, etc, Los jugadores buscan formar estos
grupos tomndose de las manos o abrazndose. El jugador que queda solo sale, y el
juego contina hasta que haya un ganador

Agua de Limones

Contenido meldico: msl

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de m s l

- Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: a a
Origen: Tradicional
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta

15
Aguacero e'Mayo

= 90

Aguacero e mayo, djalo ca (bis)

Bonita tu casa e palma (bis)


bonita su varazn (bis)
bonita la que est dentro
que me parte el corazn (bis)

16
Aguacero e mayo, djalo ca (bis)

Maana cuando me vaya, (bis)


quien se acordara de m, (bis)
solamente la tinaja
por el agua que beb (bis)
.
Aguacero e mayo, djalo ca (bis)

Alevntate catano (bis)


son las cinco e la maana (bis)
alevntate temprano
que soy yo la que te llama (bis)

Aguacero e mayo, djalo ca (bis)

Bonitas las maanitas (bis)


cuando viene amaneciendo (bis)
los gallos menudeando
y los trapiches moliendo (bis)

Aguacero e' Mayo

Contenido meldico: l d r m fs l1 t1 d1

Clulas rtmicas caractersticas: y

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel III


- Presentacin y /o Prctica del gnero
- Preparacin de clulas rtmicas caractersticas.

Gnero: Bullerengue
Forma: aa b (b1 b1 b2 b2) cc
Origen: Tradicional de Palenque
Fuente: Toto la Momposina. CD MTM 018299-2 Disco 1 Track 9
Transcripcin de Alejandro Zuleta

17
Al pasar la barca

= 80

Al pasar la barca me dijo el barquero:


"las nias bonitas no pagan dinero"

Y al volver la barca me volvi a decir:


"las nias bonitas no pagan aqu"

Yo no soy bonita ni lo quiero ser


pero mi dinero no lo ver usted

18
Al pasar la barca

Contenido meldico: t1 d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de antecomps


- Preparacin y/o Prctica de t1

- Prctica de

Gnero: Cancin (Canon)


Forma: ab (estrfica)
Origen: Espaa
Fuente: HEIMSY DE GAINZA, Violeta. Para Divertirnos Cantando,
Buenos Aires, Ricordi, 1973.

19
Al Paso, al trote

= 100

En un caballito gris
Manuela* se fue a Pars.
al paso al trote,
al galope galope galope
al paso al trote,
al galope galope galope

En un caballito azul
Manuela se fue a Estambul.
al paso, al trote .....

En un caballo marrn
Manuela se fue a Japn.
al paso, al trote .....

* o el nombre del nio o nia con quien se juega

20
Descripcin del juego

Cancin-juego de nio sobre las rodillas. El nio va cabalgando sobre las piernas del
adulto con tres movimientos diferentes: paso, trote y galope.

Al paso, al trote

Contenido meldico: s1 d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: Preparacin de pulso

Gnero: Cancin-juego
Forma: abb
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

21
Al Pin al Pon

= 100

Al Pin, al Pon
A la hija del conde Simn.
A la lata, al latero
A la hija del chocolatero

22
Descripcin del juego

Todos se organizan sentados en crculo. Cada persona tiene en su mano un objeto de


igual tamao, un lpiz por ejemplo, que pasa a su vecino de la derecha con el acento de
la rima (X) En el siguiente pulso recoge el objeto que su vecino de la izquierda le
entrega y lo vuelve a pasar a la derecha.
Al decir "a la hija del conde Simn" el movimiento cambia: Sobre cada pulso(*) el
objeto se mueve, sin pasarlo, primero hacia la derecha , luego hacia la izquierda, y
otra vez hacia la derecha para soltarlo en siguiente acento (X) y continuar con la
siguiente frase. La segunda frase repite los movimientos de la primera. y el juego
contina indefinidamente.
El jugador que se equivoque sale y el juego comienza de nuevo hasta que haya un
ganador. El tempo puede acelerarse, los movimientos hacerse ms complicados, etc..

X X * * X

X X * * X

Al Pin al Pon

Contenido rtmico:

Funcin: Preparacin de pulso estable dividido 3


Gnero: Rima - juego
Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

23
Aleluia

= 80

Aleluia!

24
Aleluia

Contenido meldico: d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica del gnero

- Prctica de

- Prctica de la escala diatnica mayor

Gnero: Canon
Forma: ab
Origen: Annimo s. XVIII
Fuente: ALDLER, Samuel. Sight singing: Pitch, Interval, Rhythm, New York:
Schirmer Music, 1983.

25
Ama uacashpa tiajungui

= 88

Ama uacashpa tiajungui ushigu


tacshangapa, mirijuni yanagu.

Chishicamami shamusha yanagu


micunaguta micushpa tiajungui.

Ama uacashpa tia jungui ushigu


tacshangapa, mi rijuni yanagu.

Traduccin
No estes triste hija, voy a lavar.
Regresare por la noche, esperame aqu

El texto est en lengua quechua. Pronnciese como est escrito.

26
Ostinato posible:

Ama uacashpa tiajungui

Contenido meldico: l d r m s l1 Escala pentatnica menor

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel III

- Preparacin y/o Prctica de la escala pentatnica menor

- Presentacin de

Gnero: Cancin de cuna


Forma: ab
Origen: Ecuador
Fuente: GABOR. Charles. Antologa, Introduccin a la msica folklrica del Ecuador.
Quito: PNUD- UNESCO, 1981. P. 40 Traduccin: Cortesa de Onofre Padilla

27
Antn Pirulero

= 160

Antn, Antn,
Antn Pirulero
Cada cual, cada cual
atiende a su juego
y el que no, y el que no
una pena tendr

28
Descripcin del juego

Ronda-juego de imitacin en la cual, el maestro demuestra de la manera ms dramtica


posible, diferentes maneras de utilizar la voz. Los nios imitarn cada frase que canta
o recita el maestro.

Antn, Antn etc.

- Hablado: A la lata al latero, a la hija del chocolatero : //


- Susurrado: A la lata al latero, a la hija del chocolatero : //
- Llorado: A la lata al latero, a la hija del chocolatero ://

Antn, Antn etc.

- Cantando una sola nota en registro agudo: A la lata al latero, etc. ://
- Cantando una sola nota en registro grave: A la lata, al latero etc.:

//

Antn, Antn etc.

Antn Pirulero

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Encontrar la voz cantada


- Preparacin de 34
- Prctica de m s l

Gnero: Cancin -juego


Forma: aaaa
Origen: Tradicional latinoamericano
Fuente: Conjunto Pro Msica de Rosario, Argentina CD American Recording CD 16003.
Transcripcin de Alejandro Zuleta

29
Arrurr

= 80

Durmete nio,
durmete tu,
antes que venga
el currucut.

Durmete nio,
durmete ya,
antes que venga
el guana guan.

Durmete nio
durmete t
antes que venga
el quiquiriqu.

30
Currucut: Ave nocturna y rapaz parecida a la lechuza.
Tambin, voz de galanteo que imita el gorjeo de la paloma.

Guana-guan: Parece ser una reminiscencia indgena.

Quiquiriqu: Gallina pequea, llamada Japonesa en Espaa.

(Glosario tomado de Gutierrez, Benigno A. Op. Cit p. 21.)

Arrurr

Contenido meldico: l t d r m f

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel I

- Preparacin de modo menor

- Prctica de

Gnero: Arrullo
Forma: ab
Origen: Zona Andina (Antioquia)
Fuente: GUTIERREZ, Benigno. De todo el Maz. Tonadas tpicas campesinas. Medelln,
Imprenta Municipal. 1944 No 19

31
Ay Dios, qu mujer

. = 100

Ay Dios, qu mujer me ha tocado


solo le gusta ir a bailar

32
Descripcin

Canon con imitaciones cada pulso ( .) El grupo que inicia el canon (1) puede hacer un
movimiento corporal que los dems imitan.

Ay Dios qu mujer

Contenido meldico: d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin de vocalizacin descendente


- Prctica de Canon
- Presentacin de f
- Presentacin y/o prctica de 68

,
Gnero: Canon
Forma: ab
Origen: Tradicional de origen ingls.
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

33
Ay! Guareita

= 136

Ay! Guarea, Guareita,


Guarea mal pagadora,
si anoche guariste sola
hoy guarirs conmigo.

Cuando pases por el puente


y bebas agua del ro
y tengas amor pendiente
como tuviste conmigo

34
Ay! Guareita

Contenido meldico: l d r m s l1 Escala pentatnica menor

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin, Presentacin y/o Prctica


de la escala pentatnica menor

- Presentacin y /o Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: abcd
Origen: Argentina
Fuente: HEMSY de GAINZA, Violeta. El Cantar Tiene Sentido, Libro 1,
Buenos Aires: Ricordi, 1991. P 64.

35
Barquero

= 90

-Barquero queris pasarme


al otro lado de la mar?
-Si te paso nia hermosa
si te paso que me das?

-Te doy mi pulsera de oro,


mi cadena y mi collar.
-Eso es nada nia hermosa
yo merezco mucho ms.

-Qu es lo que quieres barquero


que no me quieres pasar?
-Un besito de tu boca
de tus labios de coral

36
La nia le dio un besito
y el barquero la pas.
-Adis nia pasajera!
-Adis barquerito, adis

Barquero

Contenido meldico: m1 l t d r m f

Contenido rtmico:

Funcin: Desarrollo Coral Nivel I


Gnero: Romance
Forma: ab
Origen: Montebello (Antioquia).
Fuente: BEUTLER, Gisela, Estudios sobre el Romancero Espaol en Colombia. Bogot:
Instituto caro y Cuervo, 1977 p. 576. Texto: HERNNDEZ, Carlos Nicols.
Poemas y Canciones de Cuna, Bogot: Editorial Panamericana 2002

37
Bartolo

=110

Bartolo tenia una flauta


con un agujero solo
y la gente le deca
toca la flauta Bartolo

38
Descripcin del juego:

Los nios forman un crculo sin cogerse de la mano, mirando hacia el centro cantan la
cancin indefinidamente. Uno de los participantes se alejar del crculo a una distancia
prudente desde donde no puede or ni ver a quin elegirn para dirigir el juego.

Al acercarse al crculo los oir cantar mientras ejecutan acciones dirigidas por un
lder a quien l tiene que identificar.

Los que forman el crculo deben estar atentos al lder para cambiar sus mmicas tan
pronto el lder lo haga. Sus miradas deben ser disimuladas para evitar que el
participante del centro logre identificar al lder.

Este tiene tres oportunidades para identificarlo, de lo contrario recibir penitencia.

Bartolo

Contenido meldico: s1 l1 t1 d r

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin con movimientos: prctica de pulso

- Presentacin y/o prctica de

- Prctica del giro s1 l1 t1 d

Gnero: Cancin -juego


Forma: ab
Origen: Tradicional en Colombia y Puerto Rico
Fuente: VELEZ ADORNO, Calixta Juegos Infantiles de Puerto Rico
Rio Piedras Puerto Rico, Editorial Universidad de Puerto Rico, 1991
p.72

39
Belinda

=120

Dame la mano derecha Belinda (3 veces)


quiero bailar contigo

Dame la mano izquierda Belinda (3 veces)


quiero bailar contigo

40
Descripcin del juego.

Los participantes se distribuyen en dos filas enfrentadas que forman dos


circunferencias concntricas. Mientras cantan la cancin golpean la palma de sus
manos as:

- Dame la mano derecha Belinda - golpean sus manos derechas cuatro veces
- Dame la mano derecha Belinda -golpean sus manos izquierdas cuatro veces
- Dame la mano derecha Belinda -golpean sus manos derechas cuatro veces
- Quiero bailar contigo -enlazan los brazos derechos dando cuatro pasos en un
semi-crculo.

Al finalizar los cuatro pasos, cada participante quedar ubicado en la fila que antes
tena en frente y buscar su nueva pareja en frente hacia su izquierda. Reiniciar
entonces la cancin, esta vez golpeando las manos izquierdas.

El juego puede repetirse indefinidamente, aumentando la velocidad.

Belinda

Contenido meldico: d r m f

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin con movimiento. Prctica de pulso.


- Prctica de f
- Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: ab
Origen: Granada, Espaa.
Fuente: ORTIZ MOLINA, Mara Angustias. Canciones con juegos.
Granada: Grupo Editorial Universitario, 1999. P. 39

41
Bunde de San Antonio

= 100

42
Velo qu bonito lo vienen bajando,
con ramos de flores lo van adorando
Ro ri ro ra, San Antonio ya se va.

Niito chiquito nacido en Beln


San Antonio ya se va
En la casa santa de Jerusaln
San Antonio ya se va

Seora Santana por qu llora elnio?


San Antonio ya se va
Por una manzana que se le ha perdido
San Antonio ya se va

Bunde de San Antonio

Contenido meldico: m1 f1 s1 t1 d r m y d1 r1 m1 si1 l t d

Contenido rtmico:

Funcin: -Desarrollo coral Nivel I

- Presentacin de

- Presentacin y/o Prctica de modo mayor vs. modo menor

Gnero: Bunde (Chigualo)


Forma: A: abab B: cdcd C: adad D: adad
Origen: Zona del Pacfico (Choc)
Fuente: PIEROS CORPAS, Joaqun. Introduccin al Cancionero Noble de Colombia CD1
Track 58.

43
Ca, ca.

= 100

Ay! ca ca, ca ca,


Ay! ca ca, ca ca.

Dicen que los monos ca ca,


toman chocolate, ca, ca
y el mono ms chico, ca ca,
es el que lo bate, ca, ca.

Ay! ca ca . . . .

Por ah van los monos ca ca,


tomando caf, ca, ca
y el mono ms chico, ca ca,
se parece a usted, ca, ca.

Ay! ca ca . . . .

44
Por ah van los monos, ca ca,
por esa barranca, ca ca,
y al mono ms chico, ca ca,
lo ponen de tranca, ca ca.
Ay! ca ca . . . .

Descripcin

Los jugadores sentados en crculo van improvisando coplas, en ocasiones marcadas con
mucha picarda. Todo el grupo corea el estribillo. Este es otro de los juegos de
Chigualo, en el que los asistentes improvisan coplas.

Ca,ca

Contenido meldico: t1 d r m f

Clula rtmica caracterstica:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I


- Prctica de pulso
- Preparacin de clula rtmica caracterstica

Gnero: Porro chocoano


Forma: aa bb
Origen: Zona del Pacfico (Choc)
Fuente: JIMENEZ Olga Luca. Ronda que ronda la Ronda. Panamericana Editorial. 1999

45
C-A-F-E

= 120

C-A-F-E no bebas tanto caf


Excelente esta bebida turca es
Te estimula de la cabeza a los pies
Pero si vas a dormir no pods.

46
C-A-F-E

Contenido meldico: s1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica del gnero

- Presentacin de

- Presentacin de t1

Gnero: Canon
Forma: abc
Origen: Karl Gottlieb Hering (1766-1853)
Fuente: Transcripcin y traduccin de Alejandro Zuleta.

47
Camina la Virgen Pura

= 100

Camina la Virgen pura, camina para Beln


Y en la mitad del camino pide el nio de beber.

Le dice la Virgen pura, no bebas agua mi bien


Estas aguas corren turbias y no son para beber.

All arriba en aquel alto hay un dulce naranjal


Cargadito de naranjas, que una ms no puede dar.

Ciego dame una naranja , para el nio entretener


Cjalas usted seora , las que haga menester.

48
Y en cogiendo de una en una, salan de cien en cien.
Y al bajar del naranjal, el cieguito empez a ver

Quin sera esa seora que me hizo tanto bien?


Pues era la Virgen pura, que camina hacia Beln.

Camina la Virgen Pura

Contenido meldico: s1 l1 t1 d r

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de t1

- Prctica de comps ternario

3
- Prctica de en 4

Gnero: Romance
Forma: ab
Origen: Zona Centro -Sur (Huila) De origen espaol.
Fuente: BEUTLER, Gisela. Estudios sobre e Romancero Espaol en
Colombia, Bogot: Instituto Caro y Cuervo, 1977, p.555

3
Nota: El original en Beutler est escrito en en 8.

49
Campanero

= 90

Campanero, campanero
duermes ya? duermes ya?
toca la campana, toca la campana
Ding dong dang, ding dong dang.

50
Campanero

Contenido meldico: s1 d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y/o prctica de f

- Prctica de

- Prctica del gnero

Gnero: Canon
Forma: abcd
Origen: Tradicional de origen francs
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia.1972

51
Canon de Tallis

=80

A Dios debemos gratitud


por todo el bien que l nos da,
por la alegra por la luz,
por toda la felicidad.

52
Descripcin:

Este canon puede cantarse a cuatro partes ( entradas en los nmeros 1,2,3 y 4) o bien
a seis partes siguiendo las dos entradas adicionales indicadas por los nmeros 1 y 2.

Canon de Tallis

Contenido meldico: s1 l1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica del giro s1 l1 t1 d


- Prctica del gnero

Gnero: Canon
Forma: abcd
Origen: Thomas Tallis 1505-1585
Fuente: HEMSY de GAINZA, Violeta. 70 cnones de aqu y de all. Buenos Aires:
Ricordi 1967

53
Cantas del Valle de Tenza

= 100-110

De pabajo corre el agua


de parriba no ha podido
la mujer que se casare
que viva con su marido (bis)
.
El que sale de su casa
sale en busca de trabajo
si no paga con su vida
vuelve en los puros andrajos(bis)

54
Que dolor si se cayera
de tan alto la manzana
que dolor si te murieras
muchachita guatecana (bis)

El que sepa torbellino


que no lo vaya a olvidar
con eso al subir al cielo
ya tiene algo que ensear(bis)

Cantas del Valle de Tenza

Contenido meldico: (d) m f s l

Clula rtmica caracterstica:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel II.

- Presentacin del gnero,

- Preparacin de clula rtmica caracterstica del bambuco

Gnero: Coplas de Bambuco


Forma: a bb c
Origen: Tradicional del altiplano cundiboyacense
Fuente: PIEROS CORPAS, Joaqun. Introduccin al Cancionero Noble de Colombia C.D. 2
Track 1

55
Caa de los trapiches

. = 100-110

La caa con ser la caa


tambin siente su dolor (bis)
Si la meten al trapiche
le rompen el corazn (bis)

Ay! la guabina, ay! la guabina yo la estaba manteniendo


Ay! la guabina y ella me la estaba haciendo
Por arriba y por abajo la mochila y la cuaj.

56
Trapiche mol y mol
mol la caa blandita (bis)
molela a la medianoche
molela a la maanita (bis)

Ay! La guabina

Trapiche mol y mol


mol caa con amor (bis)
para tomar guarapito
porque est haciendo calor (bis)

Ay! La guabina..

Ostinato (Tambora)

Caa de los trapiches

Contenido meldico: d r m f s l

Clula rtmica caracterstica:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel III. Presentacin del gnero,

3
- Preparacin de 4 vs 68

- Preparacin de clula rtmica caracterstica

Gnero: Caa
Forma: aa bb cc
Origen: Zona Andina (Tolima y Huila). Atribuida a Cantalicio Rojas. (1896-1974)
Fuentes: GALINDO PALMA, Humberto. Memoria de Cantalicio Rojas 1896-1974, Ibagu,
El Poira Editores 1999. y GIL, Germn. Corporacin Cultural Mestizo. 2004

57
Cartas y cartas

= 120

Cartas y cartas,
papeles y papeles,
dime las vocales
que no me las s.
A-E-I-O-U.

58
A, la vaca ya se va;
E, la vaca ya se fue;
I, la vaca ya est aqu,
O, la vaca ya comi,
U, la vaca eres t.

Cartas y cartas

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y prctica de pulso

Gnero: Rima con juego de palmoteo.


Forma: abc
Origen: Tradicional escolar
Fuente: JIMENEZ, Olga Luca. En: A Contratiempo, Vol. 1, 1988.

59
Con mi martillo

= 120

Con mi martillo,
martillo, martillo
con mi martillo,
martillo, yo.

Con mi serrucho
serrucho, serrucho
con mi serrucho
serrucho, yo.

Con mis tijeras


tijeras, tijeras
con mis tijeras
recorto, yo

60
Descripcin del juego

Mientras se canta la cancin, los nios imitan las acciones que sugiere el texto.

Con mi martillo

Contenido meldico: d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de r (intervalo r-s)

- Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta

61
Coplas de Cundinamarca y Boyac

= 110

Este tiple tiene boca


corazn y sabe hablar
solo le faltan los ojos
para ayudarme a llorar (bis)

Andan diciendo que tengo


una matica de amores
yo que saco con tenerla
si otro te quita las flores(bis).

En el otro lado del ro


me tiraron un limn,
el limn cay en la arena
y el golpe en el corazn (bis)

62
En la puerta de mi casa
tengo sembrado un cerezo.
cada gajito un abrazo
cada florecita un beso (bis)

Coplas de Cundinamarca y Boyac

Contenido meldico: s1 l1 t1 d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de giro s1 l1 t1 d

- Prctica de

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica del gnero

Gnero: Torbellino
Forma: aa b b
Origen: Zona Andina. Altiplano cundiboyacense
Fuente: PIEROS CORPAS, Joaqun. Introduccin al Cancionero Noble de Colombia.
Transcripcin, Alejandro Zuleta.

63
Coplas de torbellino

= 110

A la orillita del ro (bis)


a la orillita del ro
porque un ro tiene orillas (bis)
y si no tuviera orillas (bis)
y si no tuviera orillas
sera un ro sin orillas (bis).

64
En la puerta de mi casa (bis)
en la puerta de mi casa
tengo sembrado un clavel (bis)
y en la cabecera un cacho (bis)
y en la cabecera un cacho
paque te rasques con l (bis).

Qu dolor que siente el perrro (bis)


qu dolor que siente el perro
cuando le quitan el rabo (bis)
el mismo que siente el rabo (bis)
el mismo que siente el rabo
cuando le quitan el perro (bis).

Coplas de Torbellino

Contenido meldico: t1 d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y Prctica de f y t1

- Prctica de

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica del gnero

Gnero: Torbellino
Forma: aabcc . Estrfica
Origen: Zona Andina
Fuente: NOSSA Bernarda En: Repertorio Vocal Tradicional de Colombia. Ministerio de
Cultura, Colombia. 1999

65
Cuando Manuelito

= 92

66
Cuando Manuelito no quiere dormir (bis)
alza la patica y apaga el candil (bis)
Durmase mi nio que all viene el cuco (bis)
Y si no se duerme le va a da' bejuco (bis)

Abuela Santana por qu llora el nio? (bis)


Por una manzana que se le ha perdido (bis)
Andate a mi casa, yo te dar dos (bis)
una para el nio y otra para vos (bis)

Cuando Manuelito

Contenido meldico: m1 l t d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: -Desarrollo coral Nivel II


- Presentacin de m1 en la escala pentatnica menor

Gnero: Cancin de Cuna


Forma: aa' bb' cc bb'
Origen: Ecuador
Fuente: GABOR. Charles. Antologa, Introduccin a la msica folklrica del Ecuador.
Quito: PNUD- UNESCO, 1981. P. 35

67
Da Pacem Domine

=100

Da pacem Domine
In diebus nostris

(Dadnos la paz seor


en nuestro da)

68
Adems de la manera indicada por los nmeros en la pgina anterior, este canon puede
realizarse a la cuarta, de la siguiente manera.

Da pacem Domine

Contenido meldico: d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de
- Prctica de f
- Prctica del gnero

Gnero: Canon
Forma: abc
Origen: Melchior Frank (c.1579-1639)
Fuente: Aprendido de Amalia Samper. Transcripcin de Alejandro Zuleta,

69
Diez perritos

= 110

Yo tena diez perritos, uno se perdi en la nieve


no me quedan sino nueve, nueve, nueve.

De los nueve que tena, uno se cay a un sancocho


no me quedan sino ocho, ocho, ocho.

De los ocho que tena, a uno le cay un machete


no me quedan sino siete, siete, siete.

De los siete que tena, uno se llev Moiss


no me quedan sino seis, seis, seis.

De los seis que yo tena, uno se mat de un brinco


no me quedan sino cinco, cinco, cinco.

De los cinco que tena, uno se llev Torcuato


no me quedan sino cuatro, cuatro, cuatro.

70
De los cuatro que tena, uno se volvi al revs
no me quedan sino tres, tres, tres.

De los tres que yo tena, uno se muri de tos


no me quedan sino dos, dos, dos.

De los dos que yo tena, uno se llev Don Bruno


no me queda sino uno, uno, uno.

Ese uno que tena, se perdi bajo la almohada


ahora no me queda nada, nada, nada.

Diez perritos

Contenido meldico (d) r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin con Historia. Desarrollo auditivo Nivel de Iniciacin

Gnero: Romance infantil


Forma: ab
Origen: Cceres (Antioquia)
Fuente: Joaquina Rodriguez, en BEUTLER, Gisela, Estudios sobre el
Romancero Espaol en Colombia. Bogot: Instituto caro y Cuervo,
1977 p 574. Texto adicional (en cursiva): Alejandro Zuleta.

71
Dos Caballos

= 80

Un da dos caballos
cansados de viajar
se quedaron dormidos
a la orilla del mar.

Las olas comenzaron


a cubrirlos de sal
y los pobres caballos
no podan nadar.

De pronto comenzaron
los dos a parpadear
y se fueron volviendo
caballitos de mar.

72
Dos Caballos

Contenido meldico: d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel I


3
- Preparacin, Presentacin y /o Prctica de antecomps en 4

- Presentacin de en 34

Gnero: Cancin Infantil


Forma: ab
Origen: Mario Gmez Vignes: Autor. Texto de Carlos Castro Saavedra
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta

73
Dos palomitas

. = 80

Dos palomitas
se lamentaban llorando
Y la una a la otra
se consolaban diciendo:
Paloma,
Quin te ha cortado tus bellas alas?
Paloma.

74
Dos palomitas

Contenido meldico: t1 d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin, presentacin y/o prctica de t1 como bordado

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Aire sureo


Forma: ab ab
Origen: Regin Serrana Noroccidental de Argentina.
Fuente: CATLOGO DE 200 obras del repertorio vocal-coral Infantil y escolar Colombiano
y Latinoamericano. Colombia. Fundacin Nueva Cultura. Ministerio de Cultura.

75
Dos por diez

= 90

Dos por diez,


Dos por diez,
Bizcochitos calienticos
Dos por diez

76
Dos por diez

Contenido meldico: d r m

Contenido rtmico:

Funcin: - Presentacin de r

- Presentacin o Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: aaba
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

77
Durmase nia

= 70

Durmase nia que tengo que hacer (bis)


lavar los paales ponerme a coser. (bis)

Durmase nia, durmase ya (bis)


su madre fue al ro y ahorita vendr. (bis)

Pap Jos tiene dos vacas (bis)


la una en Sevilla la otra en Cataca. (bis)

Pato cucharo pas por aqu (bis)


ni tiene vergenza ni sabe sentir. (bis)

78
Descripcin

El canto de un arrullo siempre va acompaado de un movimiento ritmico para ayudar a


dormir al nio. El nio se apoya en el hombro mientras la madre camina hacia atrs y
hacia delante o se mece con el nio en una silla mecedora. List, George. Op.cit.

Durmase nia

Contenido meldico: d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y /o Prctica de r

- Prctica de

Gnero: Arrullo
Forma: aabb
Origen: Zona Atlntica. (Evitar,Bolivar)
Fuente: LIST, George. Msica y Poesa en un Pueblo Colombiano. trad. Eduardo Machado.
Bogot: Colegio Mximo de las Academias Colombianas. Patronato Colombiano de
Artes y Ciencias. 1994. pag 273

Nota acerca de la transcripcin: La versin de esta cancin que aparece en la fuente citada, al ser
una transcripcin descriptiva de la fuente primaria, contiene una cierta cantidad de variaciones
meldicas y rtmicas sobre la meloda bsica. Por razones estrictamente pedaggicas y en virtud de
los objetivos, limites y alcances del presente trabajo, se ofrece la transcripcin prescriptiva de la de
dicha meloda, aquella que anota la meloda y el ritmo bsicos sin ornamentacin ni variaciones de
"tempo" ajustando la mtrica a la que mejor describa las agrupaciones de pulso y acento.

79
El burrito del teniente

= 80

El burrito del teniente


lleva carga y no la siente

80
Descripcin del juego:

"No es raro que los nios busquen diversin a costa de un compaero, como la de
prenderle en la espalda un papel con este letrero: SE VENDE ESTE BURRO." (*) El
nio anda con su aviso sin darse cuenta, hasta que sus compaeros comienzan a
cantarle" El burrito del teniente lleva carga y no la siente"

El burrito del teniente

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Presentacin de l

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: a
Origen: Tradicional
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta. (*) El juego es tomado de LEON REY, Jos
Antonio. Juegos infantiles del oriente cundinamarqus. Bogot, Instituto Caro y
Cuervo, 1982.

81
El Cacique Juancho Pepe

= 100-110

El cacique Juancho Pe-pe-pe,


ha matado a su mujer-jer-jer,
Porque no le dio dinero-ro,
para irse para irse en el tren tren tren.

En el tren hab una vie-ja ja,


que llevaba un loro ver-de-de,
El lorito iba diciendo-do:
Viva Espaa Maracaibo y yo tambin-bin-bien!

82
Al subir una miontaa-a,
me encontr con un enano-no,
Porque no le di la mano-no,
me pe con su banano-no.

Al bajar una montaa-a,


me encontr con una vie-ja-ja,
Porque no le d la oreja-ja,
me peg con su molle-ja-

El Cacique Juancho Pepe

Contenido meldico: s1 d m

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de pulso

- Preparacin y /o Prctica de s1

Gnero: Juego de palmoteo


Forma: aaab
Origen: Tradicional
Fuente: POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos Musicales para nios. Editorial
Universidad de Antioquia 2000

83
El Caimn Cienaguero

= 100-110

Hoy da de San Sebastin


cumple aos Tomasita
y ese maldito caimn
se me ha comido a m' hijita

Ay m'hijita linda ond'est tu hermana ?


El caimn se la comi. (bis)

84
El Caimn Cienaguero

Contenido meldico: s1 d r m f s

Clula rtmica caracterstica:

Funcin: -Desarrollo Coral Nivel II


- Presentacin y prctica del gnero
- Preparacin de clula rtmica caracterstica

Gnero: Puya
Forma: abab cdcd
Origen: Eulalio Melndez , autor. Zona del Atlntico
(Cinaga ,Magdalena)

Fuente: CORREA DIAZGRANADOS, Ismael. Msica y Bailes Populares de


Cinaga , Magdalena. Medelln; Editorial Lealon, 1993

Nota: El texto tal y como aparece en el original de Correa Diazgranados, ha sido


modificado para ajustarlo al ritmo de la cancin. (modificacin en itlica)

85
El Gavn

= 160

Pjaro no soy,
me llaman gavn
Al parrando voy,
a contrapuntear
Pobre mi gavn se perdi
en el morichal.
Un gavn de noche fue a pasear

86
El Gavn

Contenido meldico: m1 si1 l t d

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I

- Presentacin y/o prctica del gnero

- Prctica de

- Presentacin de si1

Gnero: Pasaje llanero (canon)


Forma: abc
Origen: Zona de los llanos
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta basada en la versin y arreglo de Alejandro
Mantilla Pulido.

87
El Pajarito

= 136

Ay! yo tengo un pajarito


que ya sabe vol (bis)

Si lo lleva Marta, sabe vol


Si lo lleva ( )* sabe vol
Si lo lleva.....Etc...

*nombre del nio

88
Descripcin:

Esta cancin se presta para que los nios canten solos a manera de pregunta-
respuesta, de la siguiente manera :

Todos: Ay! yo tengo un pajarito que ya sabe vol (bis)


Maestro: Si lo lleva Marta. . .
Marta: sabe vol
Maestro: Si lo lleva Pedro . . . .
Pedro: sabe vol Etc....

Ostinato para el Porro Chocoano:

El Pajarito

Contenido meldico: d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de pregunta-respuesta


- Prctica de t
- Prctica de

Gnero: Porro chocoano


Forma: aa bb
Origen: Zona del Pc+ifico (Choc)
Fuente: JIMENEZ Olga Luca. Ronda que ronda la Ronda. Panamericana Editorial. 1999

89
El pescador


= 72-80

Va subiendo la corriente con chinchorro y atarraya


la canoa de bareque para llegar a la playa (bis)

El pescador habla con la luna, el pescador habla con la playa,


el pescador no tiene fortuna solo su atarraya (bis)

Regresan los pescadores con su carga pa' vender


al puerto de sus amores donde tienen su querer (bis)

El pescador....

90
Ostinatos para cumbia

Variante 1

Variante 2

El pescador

Contenido meldico: m1 l t d r m l1

Clula rtmica caracterstica:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel II


- Presentacin y Prctica del gnero
- Preparacin de la clula rtmica caracterstica

Gnero: Cumbia
Forma: A: ab B: cd
Origen: Jos Barros: Autor.
Fuente: Tot la momposina. CD Tot la Momposina Total. MTM 2004. Disco 2 Track 6

91
El Piln

. =100

No es instrumento de cuerda
ni marimba ni acorden (bis)
solo s que mueve a Juana
y a la negra Encarnacin (bis)
Ah que viva Ah que viva
Ah que viva mi piln (bis)

92
Mueve mueve la cadera
La morena del piln (bis)
Ya termina la cogienda
Y ahora a pilar el arroz (bis)
Ah que viva

Solo espero que est a punto


despus de darle un buen son (bis)
para moverlo sabroso
al comps de mi piln (bis)
Ah que viva .
Ostinatos:

El Piln

Contenido meldico: d r m s l

Clula rtmia caracterstica:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel II y III


6 3
- Preparacin de 8 vs 4
- Prctica de la escala pentatnica mayor

Gnero: Abozao. Canto y danza de laboreo


Forma: aa aa bb
Origen: Zona del Pacfico.
Fuente: COLECCIN DE MSICA FOLCLRICA Vol. 1- Costa Pacfica de Colombia.
Instituto Colombiano de Cultura.

93
El puente de Avin

= 90

Sobre el puente de Avin


todos bailan, todos bailan
sobre el puente de Avin
todos bailan y yo tambin.

Hacen as, as las lavanderas


hacen as, as me gusta a m.

Sobre el puente de Avin...

94
Descripcin del juego

Juego de ronda con acciones mmicas de los siguientes oficios: lavanderas, zapateros,
carpinteros, barrenderos, pilanderas y panaderos. Posicin inicial: En crculo tomados
de las manos.

Sobre el puente de Avin - Cantando, los del crculo giran


todos bailan, todos bailan salticando hacia la derecha. Se
sobre el puente de Avin detienen y se sueltan de las manos
todos bailan y yo tambin. al final de la estrofa.

Hacen as, as las lavanderas . - Hacen la mmica de restregar ropa.

Sobre el puente de Avin..

Hacen as, as los zapateros - Hacen la mmica de coser un zapato. Etc.

El puente de Avin

Contenido meldico: d r m f s d1

Contenido rtmico:

Funcin: Seccin A: - Prctica de escala pentatnica mayor. Salto r-s


Seccin B: - Prctica de pulso y ritmo
- Prctica de 11
- Las secciones A y B pueden cantarse simultneamente

Gnero: Cancin -juego


Forma: A: ab B: cd
Origen: Tradicional de origen francs
Fuente: POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos Musicales para nios. Editorial
Universidad de Antioquia 2000

95
El puente est quebrado

= 100

El puente est quebrado


con qu lo curaremos?
con cscaras de huevo.
Que pase el rey
que ha de pasar;
que uno de sus hijos
se ha de quedar

96
Descripcin del juego

Dos nios se paran frente a frente y se toman de las manos palma contra palma. Con
las manos agarradas se separan lo suficiente como para formar un puente con sus
cuerpos y sus brazos. Cada uno de los nios que forma el puente asume el nombre de
una fruta que permanece en secreto para el resto de los participantes.

Los nios restantes (nmero indefinido) hacen fila y avanzan tomados por la cintura,
mientras cantan la cancin. Cuando todos dicen: se ha de quedar los nios-puente
bajan sus brazos y atrapan al que est pasando en ese momento. Le dicen, en secreto,
que escoja una de las dos frutas que ellos han pensado. Por ejemplo: pera o manzana?
El nio escoge una (manzana) y entonces se le ordena pasar detrs del nio-puente
cuyo nombre es manzana y tomarlo por la cintura. La ronda vuelve a comenzar y se van
atrapando as un nio tras otro. Las filas detrs de pera o manzana van creciendo a
medida que los nios atrapados escogen fruta y son asignados a una determinada fila.

Al final, las dos filas realizan un forcejeo tirando unos de otros por la cintura
mientras los nios-puente forcejean tirndose de las manos. La fila que caiga al piso
pierde el juego.

El puente est quebrado

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de pulso


- Preparacin y/o prctica de m s l

Gnero: Cancin-juego
Forma: aab
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

97
El Reloj de Jerusaln

= 80-90

El reloj de Jerusaln
Da las horas siempre bien
Da la una, da las dos
Da las tres, da las cuatro
Da las cinco, da las seis
Da las siete, da las ocho
Da las nueve, da las diez
Da las once y da las doce

98
Descripcin del juego

Los nios giran en ronda tomados de la mano.


A las doce se dejan caer al suelo.

El Reloj de Jerusaln

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y /o Prctica de pulso y acento

Gnero: Rima
Forma: Lineal
Origen: Tradicional
Fuente: CENTRO DE DOCUMENTACION MUSICAL. Audio antiguo COL-BOG 31 M.
Transcripcin: Laura Gmez Turriago.

99
El Tordo

= 70

Quin te cant asi


Un tordito fue
Ricas nueces
Busca en el nogal

Tordo ven aqu


que te las doy yo
Ms sabrosas
Las encontrars.

100
El Tordo

Contenido meldico: d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de escala pentatnica mayor

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: ab
Origen: Zoltn Kodly.
Fuente: KODALY, Zoltan, 50 Canciones Infantiles. Traduccin de Antonio Ypez

101
Emiliano

= 132

Emiliano, qu le dan?
La cebolla con el pan.
Emiliano qu le dieron?
La cebolla con el huevo

102
Descripcin del juego

Juego en el cual sobresalen tres personajes: Mariquita la de atrs, la mam, y


Emiliano. Emiliano est recostado en un rbol, la mam es la cabeza de la fila y
Mariquita es la ltima de la fila.
Despus de cantar el estribillo, Emiliano, que le dan?....se dramatiza el siguiente
dilogo:

Mam: Mariquita la de atrs!


Mariquita: S seorita Mam?
Mam: Vaya a ver que es de Emiliano
Mariquita: (Se acerca a tocarlo). Tiene fro y calentura!

Se repite el estribillo, y cada vez Mariquita da una nueva respuesta (le duele el
estmago, le duele la cabeza, etc.). Finalmente Mariquita se acerca a Emiliano y dice:
Esta Muerto!, Emiliano sale a perseguir a los nios que estn en la fila. El nio que es
alcanzado se convierte en el nuevo Emiliano para volver a comenzar el juego.

Emiliano

Contenido meldico: d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de r (intervalo r-s)

- Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: aa
Origen: Zona del Atlntico
Fuente: CENTRO DE DOCUMENTACION MUSICAL. Vdeo 09DID-0003 y AMADOR,
Nibsan Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

103
En el pinar del bosque

= 110

En el pinar del bosque


cantaba sin cesar,
el eco desde el valle
repite su cantar

104
Descripcin del juego

En el canto del eco, el maestro puede entonar patrones meldicos o rtmicos,


glissandos, sonidos de animales etc. que los nios imitan a manera de eco. Es un juego
excelente para trabajar la voz cantada por imitacin de sonidos.

En el pinar del bosque

Contenido meldico: d r m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Juego para encontrar la voz cantada

- Prctica de escala pentatnica mayor

- Prctica de

Gnero: Cancin- juego


Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: CARTILLA DE PRE BANDA. Ministerio de Cultura, Colombia. 2000

105
En la batalla

= 112

En la batalla del calentamiento


se hace sentir la fuerza del valiente

106
Descripcin del juego

Se canta la cancin y al final se da la orden hablada:

Canto: En la batalla del calentamiento... Orden hablada: Soldados, a la carga!! con una
mano (Pegar en la pierna) con la otra, con un pie (golpear el piso) con el otro

Canto: En la batalla del calentamiento... Orden hablada: Soldados, a la carga!!, con un


pie (golpear el piso) con el otro, con la cabeza (mover la cabeza) ,con los hombros
(mover los hombros)

Canto: En la batalla del calentamiento.. Orden hablada: Soldados, a la carga!!, Con


las caderas, con las piernas, con todo el cuerpo, cuerpo a tierra ( se acuestan)

Mientras se canta se mueven las partes indicadas con cada orden, aadiendo cada vez
un nuevo movimiento, hasta mover todo el cuerpo simultneamente.

En la batalla

Contenido meldico: s1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin con movimiento. Prctica de pulso

- Prctica de

Gnero: Cancin- juego


Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: RENZ, Helga. As Cantan los Nios en Colombia. Universidad del Norte de
Barranquilla. Barranquilla. 1981.

107
En la Feria del Maestro Andrs

= 120

En la feria del maestro Andrs


me he comprado una guitarra
arra, arra la guitarra (bis)
vaya usted, vaya usted
a la feria del Maestro Andrs.

En la feria del maestro Andrs


me he comprado un violn
frin, frin el violn (bis)
arra arra la guitarra (bis)
vaya usted, vaya usted
a la feria del Maestro Andrs

108
En la feria del maestro Andres
me he comprado un tambor
pom, pom el tambor (bis)
frin, frin el violn (bis)
arra, arra la guitarra (bis)
vaya usted, vaya usted
a la feria del Maestro Andrs.

Descripcin del juego

Mientras cantan, los nios hacen la mimica de cmo se toca cada instrumento. Es un
juego acumulativo en el cual, cada vez que se menciona un nuevo instrumento se
repiten todos (con mmica) del ltimo al primero.

En la Feria del Maestro Andrs

Contenido meldico: s1 t1 d r m f

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de s1 y t1

- Presentacin de

Gnero: Cancin -juego


Forma: a bb cc
Origen: Zona Atlntica
Fuente: GUERRA, Jairo. Para que la Ronda Ronde y el Juego Juegue. Bogot, Editorial
Artes 1999 GIL, Germn. Corporacin Cultural Mestizo. 2004.

109
Estaba el Seor don Gato

= 100

Estaba el seor don Gato sentadito en su tejado


Miau, miau, miau, miau, miau
Sentadito en su tejado.

Cuando recibi una carta que si quera ser casado


Miau, miau, miau, miau, miau
Que si quera ser casado.

Con una gatica blanca hija de un gato pintado


Miau, miau, miau, miau, miau
Hija de un gato pintado

110
El gato emocionado se ha cado del tejado
Miau, miau, miau, miau, miau
Se ha cado del tejado.

Se ha roto siete costillas el espinazo y el rabo


Miau, miau, miau, miau, miau
El espinazo y el rabo.

Ya lo llevan a enterrar a la plaza del mercado


Miau, miau, miau, miau, miau
A la plaza del mercado.

Al olor de las morcillas el gato ha resucitado


Miau, miau, miau, miau, miau
El gato ha resucitado.

Estaba el Seor don Gato

Contenido meldico: d r m f s l t

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin para cantar

- Preparacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: a b a'
Origen: Tradicional de origen espaol
Fuente: RENZ, Helga. As Cantan los Nios en Colombia. Universidad del Norte de
Barranquilla. Barranquilla. 1981.

111
tico peltico

= 136

112
tico peltico

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de pulso y ritmo

- Preparacin y/o Prctica de

Gnero: Rima. Juego de palmoteo


Forma: a a' a''
Origen: Zona Atlntica
Fuente: CENTRO DE DOCUMENTACION MUSICAL. Video 09 DID-0003 Ministerio de
Educacin 1988. Transcripcin: Marcela Garca Lpez

113
Gaviln pollero

= 100

Gaviln pollero
qu quieres comer?
Una polla ronca que est por poner.
Si no te la dan?
Yo la coger!

114
Descripcin del juego:

Los nios se toman de la mano y hacen una fila. Al final de la fila se ubica una nia: la
polla ronca. Por fuera de la fila , un nio hace de gaviln pollero. El nio intenta
atrapar a la nia , mientras todos cantan la cancin. Los de la fila impiden que el
gaviln atrape a la polla moviendose para todos lados sin soltarse de la mano.

Gaviln pollero

Contenido meldico: d r m s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de r Intervalo r-s

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: aaa'
Origen: Zona del pacfico
Fuente: POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos Musicales para nios. Editorial
Universidad de Antioquia 2000.

115
Guillermo Tell

= 110

Guillermo Tell, a pata pel


con gran valor a pata pel
a los cosacos les dio la libert, a pata pel.

Solo las frases a los cosacos les di la libert y le regalaron un frasco e mermel son
originalmente meldicas. El resto de la cancin puede cantarse o bien recitarse.

116
Y los cosacos, a pata pel
agradecidos, a pata pel
le regalaron un frasco e mermel,
a pata pel,, pel, pel

queremos la paz, la paz, la paz,


un paso pa tras, pa tras, pa tras
un paso de lao, de lao de lao
un paso cruzao, cruzao, cruzao

Descripcin

Los nios se abrazan por la cintura y forman una sola lnea que marcha hacia el frente.
Cada vez que dicen a pata pel y un paso patr devuelven el paso. En un paso de
lao y un paso cruzao se hacen los movimientos correspondientes.

Guillermo Tell

Contenido meldico: s1 d r m

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin de pulso dividido 3


- Preparacin y /o Prctica de s1

Gnero: Cancin-juego
Forma: abc
Origen: Zona Andina
Fuente: GUERRA, Jairo. Para que la Ronda Ronde y el Juego Juegue. Bogot, Editorial
Artes 1999

117
Juan Pirulero

= 120

Este es el juego de Juan Pirulero


Que cada quien atiende a su juego

118
Descripcin del juego:

Se forma una rueda y se escoge un nio que haga de Juan Pirulero.


Este se debe ubicar en el centro de la rueda y asignar a cada nio una accin : partir
lea, amasar, moler, manejar carro etc. Mientras cantan la cancin
de manera repetitiva, Juan Pirulero se pasea por el centro de la rueda ejecutando su
propia accin y sbitamente comienza a ejecutar la accin propia de uno de los
participantes de la rueda.
Si este est alerta, debe convertirse en Juan Pirulero y continuar el juego;
de lo contrario recibir penitencia o saldr del juego.

Juan Pirulero

Contenido meldico: drmsl


Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de comps ternario

- Prctica de en comps ternario.

- Prctica de escala pentatnica mayor

Gnero: Cancin-juego.
Forma: ab
Origen: Tradicional hispanoamericano.
Fuente: Juegos Infantiles de Nuevo Mxico.
Santa Fe, Museum of New Mexico Press, 1973.

119
Juguemos en el Bosque

= 100-110

Juguemos en el bosque
mientras el lobo est,
lobo est?

120
Descripcin del juego:

Posicin inicial: En ronda tomados de las manos, con un nio fuera del crculo.
El nio que est en el centro hace el papel de lobo.

Juguemos en el bosque,mientras el lobo est. Los nios del crculo giran


hacia la derecha y en la pregunta se detiene Lobo est?

El lobo contesta: Me estoy levantando mientras hace la accin de levantarse.

Juguemos en el bosque..

La accin se repite con el lobo alistndose lentamente: Me estoy poniendo la


camisa. . . . Me estoy poniendo el pantaln. . . . Estoy abriendo la puerta etc..
hasta que finalmente dice: Estoy listo! y sale corriendo a perseguir a los de la
ronda.

Juguemos en el Bosque

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de m s l

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin-Juego
Forma: a
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

121
Kyrie Eleison

= 70

Kyrie Eleison

(Seor ten piedad)

122
Kyrie Eleison

Contenido meldico: s1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Presentacin de

- Prctica del gnero.

Gnero: Canon sacro


Forma: abcd
Origen: Annimo
Fuente: FREEDMAN, Guy. Mithch Miller Community Song Book.
New York: Remick Music Corp, 1962. p 22
Adaptacin del texto: Alejandro Zuleta.

123
La Araa Pica

= 80

124
Yo vi una araa con pelo, yo vi una araa con pelo
En el alar de mi casa
Con rabo y con cuatro patas, con rabo y con cuatro patas
Y tena forma de cangrejo

La araa te va a picar, agrrala por detrs


La araa te va a morder, agrrala por los pies
La araa pic a Gustavo, porque la agarr del rabo
Borracha araa atrevida, ya llega junto a Mara

Esa araa inteligente, esa araa inteligente


Es una fiera pa' m
De pronto la veo salir, de pronto la veo salir
Haciendo mueca' a la gente

La araa te va a picar. . . .

La Araa Pica

Contenido meldico: s1 t1 d r m f s l

Clula rtmica aracterstica:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel II


- Presentacin y Prctica del gnero
- Preparacin de clula rtmica aracterstica

Gnero: Paseo Vallenato


Forma: ab cc
Origen: Zona del Atlntico. BUITRAGO, Guillermo: Autor
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta

125
La Cabrita blanca

= 100-110

La cabrita blanca
salta entre las piedras,
busca el agua clara
y la yerba fresca

126
La cabrita banca

Contenido meldico: l d r m s l1 Escala pentatnica menor

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo coral nivel I y II. Quodlibet con "Soplo la vela"-

- Preparacin Presentacin y /o Prctica de escala pentatnica menor

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: a b
Origen: Incierto
Fuente: Recopilado en Manizales por Alejandro Zuleta

En el Nivel I puede cantarse en la menor

127
La Campesina

= 90

Siembra el trigo la campesina, cuando lo siembra lo siembra as


y lo siembra con cuidado, luego coloca las manos as
lo siembra as

Siega el trigo la campesina, cuando lo siega lo siega as


y lo siega con cuidado, luego coloca las manos as
lo siega as. . . lo siembra as

Muele el trigo la campesina,cuando lo muele lo muele as


y lo muele con cuidado,luego coloca las manos as
lo muele as. . . .lo siega as. . . .lo siembra as. . .

128
Amasa el trigo la campesina, cuando lo amasa lo amasa as
y lo amasa con cuidado,luego coloca las manos as
lo amasa as. . . . lo muele as. . . . lo siega as. . . . lo siembra as. . . .

Hornea el trigo la campesina,cuando lo hornea lo hornea as


y lo hornea con cuidado, luego coloca las manos as
lo hornea as. . . lo amasa as. . . lo muele as. . . lo siega as. . . lo siembra as. .

Come el trigo la campesina,cuando lo come lo come as


y lo come con cuidado, luego coloca las manos as
lo come as. . . lo hornea as. . . lo amasa as. . . lo muele as. . . lo siega as. . .
lo siembra as.

Descripcin

Cancin acumulativa. Los nios cantan la cancin realizando el gesto de cada una de
las acciones de la campesina: Sembrar, segar etc. . A medida que agregan acciones y
gesrtos repiten todos los dems, del ltimo al primero.

La Campesina

Contenido meldico: (d) r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel I


- Prctica de pulso

Gnero: Cancin acumulativa con movimiento


Forma: a b c
Origen: Zona Andina
Fuente: CENTRO DE DOCUMENTACION MUSICAL. Cinta 13963 Festival de Juegos y
Rondas infantiles de Armero Tolima 1980. Bogot.

129
La Marisola

= 120

Estaba la Marisola sentada en su vergel


abriendo una rosa y cerrando un clavel.

Quien es esa gente que pasa por aqu


que de da ni de noche me dejan dormir.

Somos los estudiantes que venimos a estudiar


en la gran capillita de la Virgen del Pilar.

Platico de oro orillo de cristal


que se quiten que se quiten de la puerta principal.

130
Descripcin del juego

Las nias forman un crculo con la nia que desempea el papel de Marisola en el
centro. Marisola se arrodilla. Dos nias se arrodillan a los lados de la Marisola y cogen
el dobladillo de su falda en sus manos. Mientras cantan abriendo una rosa las nias
cogen la falda de Marisola, levantndola y extendindola; mientras cantan cerrando
un clavel bajan la falda a su posicin original.
Las nias del circulo saltan en una direccin u otra mientras cantan la cancin. Al final
de la cancin todas huyen de Marisola quien se levanta y las persigue. A quien logre
agarrar se convierte en Marisola en la repeticin del juego (List,George op.cit)

La Marisola

Contenido meldico: s1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Cantar y Jugar


- Prctica de pulso y ritmo

Gnero: Cancin -juego


Forma: ab
Origen: Zona Atlntica
Fuente: LIST, George. Msica y Poesa en un Pueblo Colombiano. trad. Eduardo Machado.
Bogot: Colegio Mximo de las Academias Colombianas. Patronato Colombiano de
Artes y Ciencias. 1994. p. 260

131
La Ocuacu

= 110

Al juego de la ocuacu
Levanta el ala
Y al conde, conde
presumido

132
Descripcin del juego:

Juego de palmas, rtmico y de respuesta rpida, para un grupo de nios sentados en el


suelo.en crculo con las piernas cruzadas y las manos a los lados con las palmas hacia
arriba. Todos los jugadores apoyan el dorso de la mano derecha sobre la palma del
jugador sentado a su derecha.

El juego consiste en pasar una palmada a travs del crculo, en los acentos o tiempos
fuertes de la meloda Un jugador previamente elegido da, con la mano derecha, una
palmada sobre la mano derecha del jugador sentado a su izquierda y, despus de
hacerlo vuelve a la posicin inicial. El jugador que recibi la palmada, hace a su vez lo
mismo, y el juego contina as, de jugador en jugador, hasta llegar la final del canto.

Al llegar a la ltima slaba de la cancin (do), el jugador a quien le corresponde recibir


la ltima palmada trata de impedirlo retirando rpidamente la mano. Si no la quita a
tiempo y por tanto recibe la palmada, es eliminado. Si logra retirar su mano y evita
recibirla, l mismo reiniciar el juego y el jugador que fall quedar eliminado. Uno a
uno van siendo eliminados todos los jugadores. El ltimo es el ganador.

La Ocuacu

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de m s l
- Prctica de Pulso y Acento
- Preparacin, Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos Musicales para nios. Editorial
Universidad de Antioquia 2000.

133
La Perica

= 140-150

Cuando la perica quiere que el perico vaya a misa


Se levanta muy temprano y le plancha la camisa

Rua, currucu,rua,currucu,rua,currucu,rua. (bis)

Cuando el periquito quiere a la perica de amores


Se pone muy cerquitica con su pauelo de olores.

Rua, currucu,rua,currucu,rua,currucu,rua. (bis)

Cuando la perica quiere que el perico la enamore


Se levanta tempranito y le trae un ramo 'e flores.

134
Rua, currucu,rua,currucu,rua,currucu,rua. (bis)

Cuando la perica quiere que el perico la acompae


Madruga bien de maana y espera que ste se bae.

Rua, currucu,rua,currucu,rua,currucu,rua. (bis)

Ostinato para el pasillo:

La Perica

Contenido meldico: m f s l t d1 r1

Contenido rtmico:

Funcin: - Presentacin del gnero

- Preparacin y/o Prctica de

Gnero: Pasillo
Forma: a bb
Origen: Tolima (norte)
Fuente: FRANCO, Edilson. en Manual de Rondas y Juegos Infantiles de Colombia, Bogot:
Patronato Colombiano de Artes y Ciencias, 2004. P.131

135
La Petaquita

= 125-135

Tengo una petaquita para ir guardando


las penas y penitas que me van dando

Pero algn da, pero algn da


abro la petaquita, y la encuentro vaca. (bis)

136
Todas las nias llevan en el vestido
un letrero que dice: "busco marido".

Pero algn da.

Todos los nios llevan en el sombrero


un letrero que dice: "casarme quiero".

Pero algn da.

La Petaquita

Contenido meldico: d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I,

3
- Preparacin y Prctica de 4

- Prctica de

- Prctica de 4 y 7

Gnero: Cancin
Forma: ab cd cd
Origen: Tradicional Chilena
Fuente: CATLOGO DE 200 obras del repertorio vocal-coral Infantil y escolar Colombiano
y Latinoamericano. Colombia. Fundacin Nueva Cultura. Ministerio de Cultura.

137
La pobre coja

= 104

Dnde va la pobre coja? ridufl ridufl


Dnde va la pobre coja? ridufl si t

Voy a recoger violetas, ridufl ridufl


Voy a recoger violetas, ridufl si t

Si te encuentras con el diablo? ridufl ridufl etc.


Yo le mostrar los cachos, ridufl ridufl etc.

Si te encuentras con el ngel? ridufl ridufl etc.


Le mostrar las alitas, ridufl ridufl etc.

Si te encuentras con la virgen? ridufl ridufl etc.


Le har la reverencia, ridufl ridufl etc.

138
Descripcin del juego

Posicin inicial: En crculo, tomados de las manos. Una nia en el interior del crculo
hace el papel de la pobre coja.

Dnde va la pobre coja?. . . Los nios del crculo giran y cantan tomados de las
manos. Al girar en crculo los nios pueden cojear, imitando a la pobre coja.

Voy a recoger violetas.. . . . Canta la cojita haciendo mmica de recoger flores


Si te encuentras con el diablo?. . . Los nios del crculo giran y cantan . . . .

Yo le mostrar los cachos. . . Canta la cojita, poniendo los ndices en la frente


Si te encuentras con el angel? Los nios del crculo giran y cantan . . .

Le mostrar las alitas . . . Canta la cojita, moviendo los brazos


Si te encuentras con la virgen? . . . Los nios del crculo giran y cantan . . .
Le har la reverencia. . . Canta la cojita, haciendo una reverencia.
Terminando el canto, el crculo se deshace y la cojita sale a perseguir a los dems
jugadores. El ltimo en ser atrapado tomar su lugar al reiniciarse el juego.

La pobre coja

Contenido meldico: drmfs

Contenido rtmico:

Funcin: Preparacin y Presentacin de Antecomps

Gnero: Cancin -juego


Forma: aa
Origen: Tradicional de origen espaol
Fuente: REPERTORIO VOCAL TRADICIONAL DE COLOMBIA. Ministerio de Cultura.
Bogot.1999 Juego tomado de POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos
Musicales para nios. Editorial Universidad de Antioquia 2000

139
La Vaca

= 160

Ah viene la vaca viene de mi llanura,


y viene bramando desde la espesura.

Ah viene la vaca desde el botaln,


y viene tomando aguardiente y ron.

Ah viene la vaca tocando el furruco,


y en los cachos lleva al viejo cuchuco.

Ah viene la vaca tocando y cantando,


con todos los nios hacer un parrando.

140
Ostinato para el Pasaje (Joropo):

La vaca

Contenido meldico: s1 t1 d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I

- Presentacin del gnero

- Prctica de

Gnero: Pasaje llanero


Forma: ab ab cd cd
Origen: Zona de los llanos orientales
Fuente: VHOS, scar. Grupo Canchimalos, Medelln. Transcripcin Victor Hugo Panqueva.

141
La Virgen se est peinando

= 70

La Virgen se est peinando


debajo de una palmera
los peines eran de plata
la cinta de primavera

Por all pas Jos


y dijo de esta manera
por qu no canta la Virgen?
por qu no canta la bella?

Cmo quieres que yo cante


solita y en tierra ajena?
Si un hijo que yo tena
ms blanco que una azucena
me lo estn crucificando
en una cruz de madera.

142
Si me lo queris bajar
bajdmelo en hora buena
Os ayudar San Juan
y tambin la Magdalena

La Virgen se est peinando

Contenido meldico: l d r m s Escala pentatnica menor

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin, Presentacin y Prctica de la escala pentatnica menor.

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: a a
Origen: Bolivia*
Fuente: HEMSY de GAINZA, Violeta y GRAETZER, Guillermo. Canten Seores Cantores de
Amrica, Buenos Aires:Ricordi, 1972, p 36

*Nota: En la fuente citada, esta meloda boliviana aparece como La Virgen de las Mercedes.
El texto que aqu se presenta es tomado de BEUTLER, Gisela, Estudios sobre el romancero
espaol en Colombia.Bogot: Instituio Caro y Cuervo, 1977p 305 La adaptacin del texto es
de Alejandro Zuleta.

143
La viudita

= 120

Yo soy la viudita del conde Laurel


que quiero casarme no encuentro con quin.

Un joven de Cuba me manda un papel


mandando a decir que me case con l.

Y yo le contest, con tinta y papel


yo si me casaba pero no con l.

144
Caste, mi hijita que yo te dar
zapatos y medias color de caf.

Mam y Pap yo vengo a contar


que a los quince das me quiso matar!

Ya viste mi hijita yo te lo deca


que no te casaras con el polica.

Descripcin del juego

Las nias forman un crculo y se toman de las manos. Una nia que representa a la
viudita se para en el centro del crculo. Las nias del crculo permanecen quietas
mientras la viudita canta las estrofas A 1,2 y 3. Luego todas bailan mientras cantan
las estrofas B 1,2 y 3 comenzando en direccin contraria a las manecillas del reloj e
invirtiendo la direccin en cada estrofa. Se realiza el juego varias veces Una nia
diferente representa a la viudita en cada repeticin. ( List, George. Op cit.)

La Viudita

Contenido meldico: s1 l1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I Cancin para jugar

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin-juego.
Forma: ab (3x) cd (3x)
Origen: Zona Atlntica (Evitar, Bolvar)
Fuente: LIST, George. Msica y Poesa en un Pueblo Colombiano. trad. Eduardo Machado.
Bogot: Colegio Mximo de las Academias Colombianas. Patronato Colombiano de
Artes y Ciencias. 1994. p. 260. Transcripcin prescriptiva (ver Durmase nia)

145
Los cinco negritos

.= 110

146
Descripcin

Cancin en la cual los nios imitan el oficio sugerido por el texto. Adems de barr se
hace con otros oficios, como lava, plancha, etc. Finalmente se hace con la accin de
bail. cuando todos sacan pareja y bailan al rtmo de la cancin.

Ostinato para el Currulao

Los Cinco Negritos

Contenido meldico: m1 l t d r m f s l1

Clula Rtmica caracterstica:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel I


- Presentacin y prctica del gnero
- Preparacin de pulso dividido 3

Gnero: Currulao
Forma: aa b cc
Origen: Zona del pacfico
Fuente: VHOS, scar. Grupo Canchimalos. Medelln
Transcripcin: Laura Gomez Turriago.

147
Los Esqueletos

= 80-90

Desde las puertas de un monasterio, se ven las tumbas de un cementerio.

Tumba, tumba tumba catumba,Tumba catumba que tumbam bam.

Cuando el reloj marca la una, los esqueletos salen de su tumba.Tumba, tumba....

Desde la una hasta las dos, los esqueletos comen arroz. Tumba, tumba....

Desde las dos hasta las tres, los esqueletos juegan parqus. Tumba, tumba....

Desde las tres hasta las cuatro, los esqueletos van al teatro. Tumba, tumba...

Desde las cuatro hasta las cinco, los esqueletos pegan un brinco. Tumba,tumba..

Desde las cinco hasta las seis, los esqueletos hablan francs. Tumba tumba. . .

Desde las seis hasta las siete, los esqueletos van en cohete. Tumba tumba . .

148
Desde las siete hasta las ocho, los esqueletos comen sancocho. Tumba tumba. . .

Desde las ocho hasta las nueve, los esqueletos ya no se mueven. Tumba tumba. .

Desde las nueve hasta las diez, los esqueletos se lavan los pies. Tumba tumba. .

Desde las diez hasta las once, los esqueletos toman las onces. Tumba tumba. .

Desde las once hasta las doce, los esqueletos tosen y tosen. Tumba tumba. . .

Desde las doce hasta la una, los esqueletos vuelven a sus tumbas. Tumba tumba.

Descripcin del juego

Los nios crean un ambiente teatral y realizan las imitaciones que sugiere el texto.
Cuando llegan al estribillo "tumba, tumba, tumba, catumba..." se desplazan en crculo
con el cuerpo muy relajado y simulando esqueletos que caminan.

Los Esqueletos

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin, y prctica de pulso estable

Gnero: Rima Juego


Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: ARANGO Juan Carlos. En: JIMENEZ Olga Luca. Ronda que ronda la Ronda.
Panamericana Editorial. 1999

149
Los Pollitos

= 75

Los pollitos dicen,


po, po, po
cuando tienen hambre
cuando tienen fro.

La gallina busca
el maz y el trigo
les da la comida
y les presta abrigo.

Bajos sus dos alas


acurrucaditos
hasta el otro da
duermen los pollitos.

150
Los Pollitos

Contenido meldico: d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Encontrar la voz cantada

- Presentacin de

Gnero: Cancin infantil


Forma: ab
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

151
Lunes y Martes

= 100

Lunes y Martes y Mircoles tres,


Jueves y Viernes y Sbado seis

152
El Cuento:

Hace mucho tiempo, en un pequeo pueblo, un nio muy avispado se encontraba subido en la
copa de un rbol contemplando el paisaje y englobado en sus pensamientos. De pronto, seis
brujitas rodearon el rbol y comenzaron a bailar a su alrededor cantando repetidamente :

Desesperado, el nio les complet la cancin:

Las brujitas, sorprendidas, preguntaron: - Quin ha dicho eso? Yo-respondi el nio.


Entonces miraron hacia la copa del rbol y lo vieron. Le pidieron que bajara y lo llenaron de
regalos, de abrazos y de besos. Al regresar al pueblo cargado de regalos, otro nio, un poco
tontarrn, le pregunt dnde haba conseguido tan lindos regalos. l le cont la historia. Una
semana despus, el nio tontarrn se dirigi hacia el rbol y esper all a las brujitas. Al rato
llegaron y comenzaron a bailar alrededor del rbol cantando:

. . . y Domingo siete- dijo con su voz hablada el pobre tontarrn. Las brujitas lo bajaron del
rbol y le dieron su buena paliza. Desde entonces, cuando alguien se mete donde no debe se le
dice: "-Eso le pasa por meterse de Domingo siete".

Lunes y Martes

Contenido meldico: d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: Cancin y cuento para escuchar y encontrar la voz cantada.


Gnero: Cuento con cancin
Forma: ab
Origen: Tradicin oral.
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta.

153
Materile

= 120

Amb at
materile-rile-rile,
Amb at
materile-rile-ro..

Qu vens a buscar?
materile-rile-rile.
Qu vens a buscar?
materile-rile-ro.

Una compaerita,
materile-rile-rile.
Una compaerita
materile-rile-ro

154
Descripcin del juego

Los jugadores, tomados de las manos, se distribuyen en dos hileras enfrentadas. El


grupo que va a iniciar el desplazamiento elige en secreto a un nio del otro grupo.

Amb at, materileetc. Cantando, el primer grupo camina ocho pasos hacia el otro grupo y
se devuelve los ocho pasos sin dar la espalda.
Qu vens a buscar?. . . . El otro grupo hace lo mismo.
Una compaerita . . . Continan alternndose los desplazamientos

Y que nombre le pondran?... Le pondremos bruja loca


Ese nombre no nos gusta.. Le pondremos Ana Luisa
Ese nombre s nos gusta Le pondremos un oficio
Y qu oficio le pondran? Le pondremos lavandera
Ese oficio no nos gusta Le pondremos bailarina
Ese oficio s nos gusta

Despus de que el equipo que va a entregar la nia acepta uno de los oficios
propuestos por los jugadores del equipo solicitante, estos ltimos van por ella y,
encerndola en un crculo, se la llevan mientras cantan: Nos llevamos a esta nia,
materile-rile-rile. El equipo que entreg al jugador recomienza el juego.

Materile

Contenido meldico: drms

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de r (intervalo r-s)

- Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: ab
Origen: Zona del Atlntico
Fuente: POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos Musicales para nios. Editorial
Universidad de Antioquia 2000. Meloda: AMADOR, Nibsan, transcripcin de
Alejandro Zuleta.

155
Mi Totumita

= 120

Yo tena mi totumita
Que mi mama me regal (bis)
No era grande ni era chiquita
Con ella me baaba yo (bis)

Quin ha visto mi totumita?


Totuma, mi totumita;
no era grande ni era chiquita
Totuma, mi totumita;

156
Ostinatos para el abozao:

Mi Totumita

Contenido meldico: d1 r1 m1 si1 l t d

Clula rtmica caracterstica:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel II.


- Presentacin y/o Prctica del gnero
- Preparacin de la clula rtmica caracterstica

Gnero: Abozao
Forma: aa bb cc
Origen: Zona del pacfico
Fuente: CATLOGO DE 200 obras del repertorio vocal-coral Infantil y escolar Colombiano
y Latinoamericano. Colombia. Fundacin Nueva Cultura. Ministerio de Cultura.
Ostinato adaptado de una transcripcin de Jess Zapata B. en
www.hist.puc.d/historia/laspmla.html

157
Mis manitas

=80

Saco mis manitas


las pongo a bailar,
las cierro, las abro,
las vuelvo a guardar.

Abro mis ventanas,


cierro mis ventanas,
toco el timbre
sale Doa Juana.

158
Descripcin:

Cancin con movimientos:

Saco mis manitas El nio saca las manos del bolsillo y las levanta a la altura de la cara,

las pongo a bailar, gira las muecas hacia un lado y hacia el otro,

las cierro, las abro, cierra los dedos y los abre,

las vuelvo a guardar. guarda las manos en los bolsillos.

Abro mis ventanas, El nio abre bien los ojos,

cierro mis ventanas, los cierra,

toco el timbre presiona su ombligo como un timbre

sale Doa Juana. y saca la lengua

Mis Manitas

Contenido meldico: t1 d r m f s l d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Encontrar la voz cantada. Nivel de Iniciacin


- Preparacin y/o Prctica de pulso

Gnero: Cancin Infantil


Forma: abab
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin: Alejandro Zuleta

159
Misi Propicia

= 120

Vamos a la huerta de Don Toronjil


a ver a Propicia comer perejil

160
Descripcin del juego

Posicin inicial: En crculo, tomados de las manos. En el interior del crculo una nia
acostada hace el papel de misi Propicia y otra, arrodillada, el de enfermera.

- Cantando y sin soltarse de las manos, los del crculo se desplazan caminando
hacia la derecha. Se detienen al final de la estrofa y preguntan en coro:
Cmo est misi Propicia? La enfermera examina a Propicia y responde.: Le est
doliendo la cabeza.

Esta misma secuencia se repite varias veces. En cada ocasin, la enfermera toca una
parte distinta del cuerpo de Propicia y responde algo diferente. Al final les contesta
que Propicia se muri.

Despus de or que Propicia ha muerto, los nios del crculo giran nuevamente y
repiten la pregunta. Esta vez, la enfermera les contesta: resucit. En ese momento,
ella y Propicia se levantan y comienzan a perseguir a los dems jugadores. Los ltimos
en ser atrapados por sern los nuevos personajes centrales al recomenzar el juego

Misi Propicia

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de m s ll
- Preparacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin Juego


Forma: aa'
Origen: Zona Andina (Santander)
Fuente: VAHOS Oscar. Compilador Comunicado por nios de Mlaga Santander. En:
POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar Juegos Musicales para nios. Editorial
Universidad de Antioquia 2000 .

161
Mirn Mirn

= 120

Mirn, Mirn, Mirn dnde viene esta gente?


Mirn, Mirn, Mirn de San Pablo Vicente

162
Mirn, Mirn, Mirn qu vendrn a buscar
Mirn, Mirn, Mirn que nos dejen pasar

Que pase el Rey que quiere pasar


El hijo de conde se queda atrs

Descripcin

Este tradicional juego costeo se juega de la misma manera que El puente est
quebrado

Mirn Mirn

Contenido meldico: s1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de s1 y t1

- Prctica de

Gnero: Cancin-Juego
Forma: A: ab ab B: cd
Origen: Zona del Atlntico
Fuente: LIST, George. Msica y Poesa en un Pueblo Colombiano. trad. Eduardo Machado.
Bogot: Colegio Mximo de las Academias Colombianas. Patronato Colombiano de
Artes y Ciencias. 1994. p. 265

163
a' Filomena (1)

a' Filomena me convid


a comer pltano con arroz,
como no quise su mazacote
a' Filomena se disgust

Ah va la lora ah va
con su lorito atrs
si la lora se me muere
ay quien me la llorar.

164
Descripcin:

Presentado en la fuente como un juego de danza, estas dos versiones de a Filomena


se utilizan en este contexto como un juego de variacin rtmica para preparar y
presentar los gneros Guabina y Sanjuanero

Ostinato para la Guabina

a' Filomena (1)

Contenido meldico: d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel II y III (con el canon)


- Presentacin y prctica del gnero
- Las secciones A y B pueden cantarse simultneamente como un canon
- Prctica de t
- Prctica de

Gnero: Guabina
Forma: A: aa' B:cd
Origen: Tolima
Fuente: FRANCO, Edilson. en Manual de Rondas y Juegos Infantiles de Colombia, Bogot:
Patronato Colombiano de Artes y Ciencias, 2004. P.121

165
a' Filomena (2)

a' Filomena me convid


a comer pltano con arroz,
como no quise su mazacote
a' Filomena se disgust

Ah va la lora ah va
con su lorito atrs
si la lora se me muere
ay quien me la llorar

166
Descripcin:

Variacin de Sanjuanero para presentar y practicar el gnero

Ostinato para el Sanjuenero

a' Filomena (2)

Contenido meldico: d r m f s l t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel II y III


- Presentacin y prctica del gnero
- Prctica de 68

Gnero: Guabina/Sanjuanero
Forma: A: aa' B:cd
Origen: Tolima
Fuente: FRANCO, Edilson. en Manual de Rondas y Juegos Infantiles de Colombia, Bogot:
Patronato Colombiano de Artes y Ciencias, 2004. P.121

167
Oh, eh lele

= 120

Oh, eh lele Oh, eh lele


Alele kiti mati Alele kiti mati
A mosa, mosa, mosa A mosa, mosa, mosa
Oh, eh le paluah, palueh. Oh, eh le paluah, palueh.

168
Oh, eh lele

Contenido meldico: d r m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de escala pentatnica mayor

- Prctica de

Gnero: Cancin de la cosecha de arroz


Forma: aa bb cc dd
Origen: Africa
Fuente: HEMSY de GAINZA, Violeta. El Cantar Tiene Sentido, Libro 1,
Buenos Aires: Ricordi, 1991. P 39

169
Paco Paquito

= 100

Paco Paquito vendi su galera


para casarse con la cocinera.
La cocinera vendi su abanico
para casarse con Paco Paquito

170
Paco Paquito

Contenido meldico: d r m s l

2 6
Contenido rtmico: 4 8

Funcin: - Prctica de d
- Prctica de
- Preparacin de pulso dividido 3

Gnero: Cancin
Forma: aabb
Origen: Incierto
Fuente: GAMBA, Patricia, tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

171
Pasajeros al Tren

= 120-160

Pasajeros al tren !
Suena la campana va a partir el tren (bis)
Ding dong.....

172
Descripcin del juego

En un crculo se colocan tantas sillas como jugadores haya, menos una. Las sillas deben
colocarse con los espaldares hacia adentro del crculo.

Pasajeros al tren - El maestro hace este llamado para que los nios se preparen

Suena la campana. . . . - Los nios corren alrededor de las sillas al tempo


que el maestro cante la cancin. Este puede variarse en cada
repeticin

Ding, ding, ding - El Maestro repite esta nota muchas veces


.
DONG!! - Los nios se sientan al escuchar el do; el que quede sin
silla sale eliminado. Se retira una silla ms y as el juego
contina hasta que haya un ganador

Pasajeros al Tren

Contenido meldico: d rms

Contenido rtmico:

Funcin: - Presentacin de d

- Prctica de

Gnero: Cancin- juego


Forma: Introduccin, aa' , final.
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

173
Pasal

= 80-100

Pasal pasal,
Pasal pasal,
Pasal pasal,
Sin irte a equivocar

174
Descripcin del juego

Juego rtmico en el que los nios, sentados en crculo, van pasando simultneamente
pequeos objetos al comps del canto.

En los acentos de la cancin, cada jugador pone su objeto frente al compaero de la


derecha, recibiendo, a su vez, el que le pasa su compaero de la izquierda. De este
modo, al comps del canto, los objetos van rotando continuamente a travs del crculo.

Pasal

Contenido meldico: s1 l1 t1 d r m

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y Prctica de pulso y acento

- Prctica de

Gnero: Cancin-juego.
Forma: a b a c
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.
Descripcin del tipo de juego: POSADA, Pilar. Cantar tocar y Jugar
Juegos Musicales para nios. Editorial Universidad de Antioquia 2000

175
Pepe Chiquito

= 100

Pepe chiquito
Vi dos pajaritos
y comenz a cantar
Mama, mama,
yo tambin quiero volar

176
Pepe chiquito

Contenido meldico: d r m s d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Cancin de vocalizacin


- Preparacin de 68
- Prctica del arpegio d m s d1

Gnero: Cancin Infantil (canon)


Forma: ab
Origen: Tradicional de origen Ingls
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia.1972

177
Que llueva

= 120

Que llueva que llueva


la vieja est en la cueva,
Los pajaritos cantan, las nubes se levantan,
que s, que no, que caiga un chaparrn.

178
Que llueva

Contenido meldico: d msl

Contenido rtmico:

Funcin:, - Presentacin y/o Prctica de d

- Prctica del intervalo s-d

- Presentacin o Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: aa'b
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

179
Ritmo

= 110-120

180
Descripcin del juego

Sentados en el piso formando un crculo, los nios establecen un pulso y, dentro de


ste, el siguiente ostinato rtmico:

M= Golpe de las palmas contra los muslos


P= Golpe de las palmas entre s

Un lder comienza la rima y establece qu tipo de personas, animales o cosas se van a


nombrar: Diga usted . por favor. nombres de .animales,/ personas,/su nombre,
verduras.. etc.. Los dems jugadores dicen el nombre que se les ocurra sin perder el
pulso.
El juego se presta mucho para utilizar palabras (nombres) que sean anacrsicos o
tsicos.

Ritmo

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin, Presentacin y/o Prctica de Antecomps

- Prctica de pulso estable

- Prctica de

Gnero: Juego
Forma: continua
Origen: Tradicional escolar
Fuente: Transcripcin de Alejandro Zuleta.

181
Sa chi-chi

= 110

Sah chi-chi
sah chi-chi
Sah pupu

182
Descripcin del juego

Todos los participantes se sientan en crculo y se numeran en el sentido de las


manecillas del reloj.
El nmero 1 realiza una accin A (ej: palmear) mientras todo el grupo canta la cancin.
En la primera repeticin de la cancin el nmero 1 realiza una nueva accin B (Ej:
golpear los muslos) mientras el nmero 2 realiza la accin A y todos cantan.
En la segunda repeticin el jugador 1 realiza una nueva accin C (ej: levantar un brazo)
mientras el jugador 2 realiza la accin B y un nuevo jugador 3 realiza la accin A.
El juego se repite indefinidamente hasta que cada jugador haya tenido al menos
una oportunidad de realizar una accin.

El texto " Sah chi-chi.." son slabas sin sentido.

Sah chi-chi

Contenido meldico: d r m s l6

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin, Presentacin y/o Prctica de la escala pentatnica mayor

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin-juego
Forma: ab
Origen: Corea
Fuente: KRONE, Beatrice and Max, Songs for fun, Music co. 1956

183
Samba lel

= 80

Samba lel ta dolente


Ta' co'a cabeca quebrada
Samba lel precisava
Era uma ba lambada

Pisa, pisa, pisa o mulata


pisa na barra da saia o mulata

Samba lel est enferma


tiene la cabeza rota
Samba lel precisaba
era una buena palmada

Pisa, pisa, pisa o mulata


pisa la falda de seda o mulata.

184
Samba lel

Contenido meldico: t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I

- Prctica de pulso y ritmo

- Prctica de y

Gnero: Cancin
Forma: aabb
Origen: Brasil
Fuente: HEMSY de GAINZA, Violeta y GRAETZER, Guillermo. Canten Seores Cantores
de Amrica. Buenos Aires:Ricordi, 1972, p 50

185
San Jos y Mara

= 100

San Jos y Mara pasaron el ro


y en barco de flores lo llevan al nio.

Vamos, vamos, vamos, vamos al portal


a ver la belleza con el "azahal"

186
San Jos y Mara

Contenido meldico: d r m f s t d1

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I o II.

- Preparacin y/o prctica de t.

- Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Romance (Villancico) de Nario.


Forma: ab
Origen: Tradicional latinoamericano de orgen espaol
Fuente: Rosa Maria de Rentera, Barbacoas Nario, en BEUTLER, Gisela,
Estudios sobre el Romancero Espaol en Colombia.
Bogot: Instituto caro y Cuervo, 1977 p 558

187
Se va el Caimn

= 90-100

Se va el caimn, se va el caimn,
se va para Barranquilla (bis)

Voy a empezar mi relato


con alegra y con afn,
en la poblacin de Plato
se volvi un hombre el caimn.

Se va el caimn . . .

188
Lo que come este caimn
es digno de admiracin,
come queso y come pan
y bebe tragos de ron.

Se va el caimn...

Una vieja y un viejito


se cayeron en un pozo
y la viejita deca
ay qu pozo tan sabroso.

Se va el caimn...

Se va el Caimn

Contenido meldico: m f s l t d 1r 1

Contenido rtmico carcterstico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel I, II,


- Presentacin y/o Prctica del gnero

Gnero: Cumbia
Forma: aabb
Origen: Autor: PEARANDA, Jos mara
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta

189
Senihu

= 80

Senihu de lde,
Senihu

190
Senihu

Contenido meldico: d r m f s l t d11

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel II


- Prctica de pulso
- Prctica de escala mayor
- Prctica de pregunta y respuesta

Gnero: Cancin
Forma: aa bb
Origen: Sierra Leone (Africa)
Fuente: HEMSY de GAINZA, Violeta. El Cantar Tiene Sentido, Libro 1,
Buenos Aires: Ricordi, 1991. P 44

191
Sol solecito

= 80

Sol solecito calintame un poquito


por hoy por maana por toda la semana
Luna lunera cascabelera
cinco pollitos y una ternera

192
Sol solecito

Contenido meldico: m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin y/o Prctica de m s l

- Prctica de

Gnero: Cancin Infantil


Forma: aaaa
Origen: Tradicional
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia.1972

193
Soplo la vela

= 100-110

Soplo la vela
y la noche llega,
abro los ojos
y se prende el sol.

194
Soplo la vela

Contenido meldico: l d r m s l1 Escala pentatnica menor

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo coral Nivel II. Quodlibet con "La cabrita blanca"

- Preparacin de escala pentatnica menor

- Preparacin, Presentacin y/o Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: ab
Origen: Incierto
Fuente: Recopilado en Manizales por Alejandro Zuleta

195
Tengo tengo

= 100

Tengo, tengo. tengo


t no tienes nada.
Tengo tres ovejas en una manada.
Una me da leche, otra me da lana,
Otra mantequilla para la semana

196
Tengo tengo

Contenido meldico: d r m s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de escala pentatnica mayor

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: a a a'a''
Origen: Tradicional latinoamericana
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia.1972

197
Tortuguita

= 136

Tortuguita ven barr


- No tengo manos, ni tengo pies,
tampoco manos para barr.

Tortuguita ven lav


-No tengo manos, ni tengo pies,
tampoco manos para lav.

Tortuguita ven com


-No tengo manos, ni tengo pies,
tampoco boca para com

198
Tortuguita ven trabaj
-No tengo manos, ni tengo pies,
tampoco manos para trabaj.

Tortuguita ven bail


-Aqu estn mis manos, aqu estn mis pies,
aqu estn mis manos aqu estn mis pies,

Tortuguita

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de pulso, ritmo y acento

- Preparacin de

Gnero: Rima-Juego
Forma: abb
Origen: Tradicional
Fuente: VHOS, scar. Grupo Canchimalos. Medelln.
Transcripcin de Laura Gmez Turriago

199
Trapichito

=80-90

200
Trapichito mol, mol (bis)
Mol la caa morada.
si no la mols ahora
molela a la madrugada

Ay mol, mol la caa morada


mol, mol la caa morada (bis)

Seor trapichito vamos a mol


A moler la caa pa'sacar la miel

Ay mol, mol la caa morada


mol, mol la caa morada (bis)

Para un Ostinato para el Porro Chocoano ver El pajarito

Trapichito

Contenido meldico: m1 l t d r m f

Contenido rtmico caracterstico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel II


- Presentacin y Prctica del gnero
- Preparacin de escala diatnica menor

Gnero: Porro chocoano


Forma: aab ab cc cc
Origen: Zona del Pacfico
Fuente: CATLOGO DE 200 obras del repertorio vocal-coral Infantil y escolar Colombiano
y Latinoamericano. Colombia. Fundacin Nueva Cultura. Ministerio de Cultura.

201
Vamos a subir al cerro

= 125-130

Vamos a subir al cerro


dijo un da el perro,
pero es que no tengo ganas
contest la rana

Quiero que venga el sapito


dijo el periquito,
pero el cerro est muy lejos
protest el conejo.

202
Yo me subo por la loma
dijo la paloma,
Ay! A m me duele un cayo
se quej el caballo

Ay! A m me duele un diente


dijo la serpiente,
Las ardillas se rieron
Y todos se fueron

Vamos a subir al cerro

Contenido meldico: d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: Presentacin de

Gnero: Chots
Forma: ab
Origen: Incierto
Fuente: Tradicion oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

203
Veni, veni Emmanuel

=90

Veni, Veni Emmanuel


captivum solve Israel
qui gemit in exilio
privatus Dei filio

204
Gaude, Gaude Emmanuel nascetur pro te Israel

Veni, Veni Adonai


Qui populo in Sinai
Legemde disti vertice
In majestate goriae

Gaude, Gaude Emmanuel nascetur pro te Israel

Venid, Venid Emmanuel


libera al pueblo de Israel
que llora en el exilio
y espera en Dios su hijo

Gaude, Gaude Emmanuel nascetur pro te Israel

Veni, veni Emmanuel

Contenido meldico: m1 l t d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Prctica de la escala menor elica

Gnero: Himno
Forma: a b c a'd b'
Origen: Annimo francs del siglo XVIII
Fuente: CHOKSY, Lois. The Kodly Method. New Jersey: Prentice Hall inc., 1999
Texto en castellano: Alejandro Zuleta.

205
Villancico

= 90

Aguinaldo fervientes pedimos


en el nombre de Dios que naci
que temblando entre pajas recibe
las ofrendas que hagis por su amor.

En retorno las gracias del Cielo


en conjunto a vosotros vendrn
si aguinaldo pagis al nacido
l de gloria os sabr coronar.

206
Villancico

Contenido meldico: d r m f s l

Contenido rtmico:

Funcin: - Preparacin de pulso dividido tres


- Prctica de f
- Presentacin de

Gnero: Villancico
Forma: a b a 'b'
Origen: Zona Andina (Antioquia)
Fuente: GUTIERREZ, Benigno. De todo el Maz. Tonadas tpicas campesinas. Medelln,
Imprenta Municipal. 1944 No 19

207
Viva la msica

= 110

Viva la msica

208
Viva la msica

Contenido meldico: f1 s1 l1 t1 d r m f s

Contenido rtmico:

Funcin: - Desarrollo Coral Nivel III

- Prctica del gnero (Canon)

- Presentacin de

Gnero: Canon
Forma: abc
Origen: Michael Praetorius (c. 1571-1621)
Fuente: VIVA LA MSICA. Canciones Infantiles para los grados 1 y 2. Misin Pedaggica
Alemana. Bogot, Colombia.1972

209
Ya lloviendo est

= 100

Ya lloviendo est,
ya lloviendo est,
Cling, cling, cling, cling
ya lloviendo est,

210
Ya lloviendo est

Contenido meldico: d r m

Contenido rtmico:

Funcin: - Presentacin y/o Prctica de r

- Prctica de

Gnero: Cancin
Forma: aaba
Origen: Tradicional
Fuente: Tradicin oral. Transcripcin de Alejandro Zuleta.

211
INDICE ALFABTICO

Cancin Pgina

A la ese 8
A la ronda, 10
A mi burro, 12
Agua de limones, 14
Aguacero 'e mayo, 16
Al pasar la barca 17
Al paso al trote, 20
Al pin al pon 22
Aleluia 24
Ama uacashpa, 26
Antn 28
Arrurr 30
Ay Dios qu mujer, 32
Ay guareita. 34
Barquero 36
Bartolo 38
Belinda, 40
Bunde de San Antonio 42
Cae cae, 44
C-a-f-e 46
Camina la virgen pura 48
Campanero 50
Canon de tallis 52
Cantas del valle de Tenza 54
Caa de los trapiches 56
Cartas y cartas 58
Con mi martillo 60
Coplas de Cundinamarca 62
Coplas de torbellino 64
Cuando Manuelito, 66
Da Pacem Domine, 68
Diez perritos. 70
Dos caballos 72
Dos palomitas, 74
Dos por diez, 76
Durmase nia 78
El burrito del teniente, 80

212
El cacique juancho pepe, 82
El caimn cienaguero 84
El gavn 86
El pajarito, 88
El pescador 90
El piln 92
El puente de Avin 94
El puente est quebrado 96
El reloj de Jerusaln 98
El tordo 100
Emiliano 102
En el pinar del bosque. 104
En la batalla. 106
En la feria del maestro Andrs. 108
Estaba el seor Don Gato, 110
tico peltico 112
Gaviln pollero 114
Guillermo tell 116
Juan pirulero 118
Juguemos en el bosque, 120
Kyrie eleison 122
La araa pica, 124
La cabrita blanca 126
La campesina 128
La Marisola 130
La ocuacu 132
La perica 134
La petaquita 136
La pobre coja 138
La vaca, 140
La Virgen se est peinando, 142
La viudita 144
Los cinco negritos 146
Los esqueletos 148
Los pollitos, 150
Lunes y martes. 152
Materile 154
Mi totumita 156
Mis manitas 158
Misi propicia 160
Mirn, mirn 162
a Filomena (1) 164
a Filomena (2) 166
O h e-le-le. 168

213
Paco paquito 170
Pasajeros al tren. 172
Pasal 174
Pepe chiquito, 176
Que llueva 178
Ritmo 180
Sa chi chi sa 182
Samba lele, 184
San Jos y Mara, 186
Se va el caimn 188
Senihu , 190
Sol solecito 192
Soplo la vela 194
Tengo tengo, 196
Tortuguita 198
Trapichito, 200
Vamos a subir al cerro 202
Veni veni 204
Villancico 206
Viva la msica, 208
Ya lloviendo est, 210

214
INDICE POR CONTENIDO MELDICO

Contenido meldico Cancin Pgina

msl A la ese 8
msl A la ronda, 10
msl Antn 28
msl El burrito del teniente, 80
msl El puente est quebrado 96

msl Juguemos en el bosque, 120


msl La ocuacu 132
msl Misi propicia 162
msl Paco paquito 170
msl Agua de limones, 14
msl Sol solecito 192
dmsl Pasajeros al tren. 172
dmsl Que llueva 178
drm Dos por diez, 76
drm Ya lloviendo est 210
drms Con mi martillo 60
drms Durmase nia 78
drms El puente de Avin 94
drms El tordo 100
drms Emiliano 102
drms Gaviln pollero 114
drms Materile 154
Pentatnico mayor
d r msl Tengo tengo, 196
d r msl En el pinar del bosque. 104
d r msl Sa chi chi sa 182
d r msl Juan pirulero 118
d r msl O h e-le-le. 168
d r msl El piln 92
d r m s d1 Pepe chiquito, 176
d r mf Belinda, 40
d r mf La pobre coja 138
d r mfs Ay Dios qu mujer, 32
d r mfs Da pacem Domine 68
d r mfs En la batalla. 106
d r mfsl Los pollitos, 150

215
drmfsl Lunes y martes. 152
drmfsl Dos Caballos 72
drmfsl Vamos a subir al cerro, 202
drmfsl Caa de los trapiches 56
drmfsl Villancico 206
drmfslt Estaba el seor Don Gato, 110
d r m f s l d1 Aleluia 24
d r m f s l d1 El pajarito, 88
d r m f s l d1 La petaquita 136
d r m f s l d1 a Filomena (1) 164
d r m f s l d1 a Filomena (2) 166
d r m f s l d1 Senihu 190
d r m f s l d1 San Jos y Mara, 186
(d) m f s l Cantas del valle de Tenza 54
(d) r m f s l La campesina 128
(d) r m f s l d1 Diez perritos. 70
t1 d r m f Cae cae, 44
t1 d r m f s Samba lele, 184
t1 d r m f s l d1 Mis manitas 160
t1 d r m f s l Al pasar la barca 18
t1 d r m f s l Dos palomitas, 74
t1 d r m f s l t d1 Coplas de torbellino 64
s1drmsl A mi burro, 12
s1 d r El cacique Juancho Pepe, 82
s1 d r m Guillermo Tell 116
s1 d r m f s El Caimn Cienaguero 84
s1 d r m f s l Al paso al trote, 20
s1 d r m f s l Campanero 50
s1 t1 d r m f En la feria del maestro Andrs. 108
s1 t1 d r m f s C-A-F-E 46
s1 t1 d r m f s Mirn, mirn 158
s1 t1 d r m f s La Marisola 130
s1 t1 d r m f s Kyrie Eleison 122
s1 t1 d r m f s l La araa pica, 124
s1 t1 d r m f s l t d1 La vaca, 140
s1 l1 t1 d r Camina la Virgen Pura 48
s1 l1 t1 d r Bartolo 38
s1 l1 t1 d r m Pasal 173
s1 l1 t1 d r m f s La viudita 144
s1 l1 t1 d r m f s Canon de Tallis 52
s1 l1 t1 d r m f s l Coplas de Cundinamarca 62
m f s l t d1 r 1 La Perica 134
m f s l t d1 r 1 Se va el Caimn 188

216
f1 s1 l1 t1 d r m f s Viva la msica, 208
Pentatnico menor
l drms La Virgen se est peinando, 142
l d r m s l1 La cabrita blanca 126
l d r m s l1 Soplo la vela 194
l d r m s l1 Ama uacashpa 26
l d r m s l1 Ay guareita. 34
m1 l d r m s Cuando Manuelito, 66
Diatnico menor
l tdrmf Arrurr 30
m1 l t d r m f Barquero, 36
s1 l t d r m f s Veni veni 204
m1 l t d r m 11 El Pescador 90
m1 l t d r m f Trapichito 200
m1 l t d r m f s l1 Los cinco negritos. 146
m1 si1 l t d El Gavn 86
m1 f1 s1 si1 l t d Mi Totumita 156
l d r m f s l1 t1 d1 Aguacero 'e mayo, 16
m1 f1 s1 t1 d r m y Bunde de San Antonio 42
d1 r1 m1 si1 l t d
Sin contenido maldico
Al pin al pon 22
Cartas y cartas 58
El reloj de Jerusaln 98
Los Esqueletos 148
Ritmo 180
Etico peltico 112
Tortuguita 198

217
INDICE POR CONTENIDO RTMICO

Contenido rtmico Cancin Pgina

Canon de Tallis 52

A la ese 8

A la ronda, 10

Al pasar la barca 18

El Burrito del teniente, 80

El pajarito, 88

Emiliano 102

tico peltico 112

La cabrita blanca 126

La pobre coja 138

Los pollitos, 150

Materile 154

Paco Paquito 170

San Jos y Mara, 186

Sol solecito 192

Tengo tengo, 196

En la batalla. 106

Agua de limones, 14

Con mi martillo 60

218
Dos por diez, 76

El tordo 100

Gaviln pollero 114

Pasajeros al tren. 172

Ritmo 180

Ya lloviendo est, 210

El puente est quebrado 96

Juguemos en el bosque, 120

La viudita 144

Mis manitas 158

Misi Propicia 160

Mirn, mirn 162

Pasal 174

Que llueva 178

A mi burro 12

Cartas y cartas 58

Cuando Manuelito, 66

Durmase nia 78

En el Pinar del bosque. 104

Tortuguita 198

Camina la Virgen pura 48

Juan Pirulero 118

219
Aleluia 24

Antn 28

Arrurr 30

Ay guareita. 34

Bunde de San Antonio 42

Campanero 50

Dos caballos 72

Estaba el seor Don Gato, 110

La Ocuacu 132

Sa chi chi sa 182

Soplo la vela 194

C-A-F-E 46

Veni veni 204

Kyrie Eleison 122

Coplas de Cundinamarca 62

Coplas de torbellino 64

La Perica 134

El Gavn 86

La Virgen se est 142


peinando,
La petaquita 136

O h e-le-le. 168

220
Viva la msica, 208

Da Pacem Domine, 68

a Filomena (1) 164

La vaca, 140

En la feria del maestro 108


Andrs.
Vamos a subir al cerro 202

Belinda, 40

El Reloj de Jerusaln 98

La Campesina 128

Los Esqueletos 148

Al paso al trote, 20

La Marisola 130

El puente de Avin 94

El Cacique Juancho Pepe, 82

Samba Lele, 184

Ama uacashpa, 26

Bartolo 38

Senihu , 190

Barquero 36

Diez perritos. 70

221
6
8

Lunes y martes. 152

Ay Dios qu mujer, 32

Guillermo Tell 116

Villancico 206

Dos palomitas, 74

Pepe chiquito, 176

a Filomena (2) 166

Al pin al pon 22

Los cinco negritos 146

Caa de los Trapiches 56

Mi Totumita 156

Cantas del Valle de Tenza 54

El Piln 92

2
2

Cae cae, 44
El Caimn Cienaguero 84
El Pescador 90
La araa pica, 124
Se va el caimn 188
Trapichito, 200
Aguacero 'e mayo, 16

222