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Las Dinmicas para Grupos son una respuesta a la demanda social del uso ms
adecuado de los conocimientos sobre la conducta humana para fines didcticos.
Las Dinmicas para Grupos son un buen medio para encadenar los conocimientos
a la prctica.
El cambio de conducta en el trabajo de una persona no se logra casi nunca
por el slo aumento de conocimientos. No se puede ensear ninguna
habilidad hablando de ella solamente. Se pueden definir las Dinmicas para
Grupos como el intento de lograr una experiencia de aprendizaje total en el
que el saber y la teora estn conjuntados con la experiencia y la prctica. La
actividad medular de las Dinmicas para Grupos es la grupal, aunque tambin
se utilizan otros mtodos, como la discusin, el anlisis de casos, el
intercambio de experiencias, el auto anlisis herramientas en un proceso ms
complejo.
La retro alimentacin no es suficiente para exponer nuestra conducta. La
conducta expuesta debe ser seguida de un anlisis de la discrepancia entre lo
que hemos logrado y lo que creamos haber logrado. El capacitando necesita
tener retro alimentacin que sea como un espejo que le permita que se vea as
mismo como la ven las otras y obtener informacin sobre las causas
especificas de su conducta.
CONCLUSIONES
A travs del trabajo elaborado adquirimos valioso conocimiento referente a la
comunicacin grupal y a la importancia de la misma.
Podemos destacar que los niveles de comunicacin dependern de cuanto
se implique cada uno de los individuos en la comunicacin con los dems
miembros del grupo.
El ser humano, en s mismo, es comunicacin. Esa no es una simple accin de la persona sino una dimensin
de la misma. El hombre es causa y resultado de la comunicacin.
No slo la palabra y la imagen, sino toda la conducta humana se convierte en signo de comunicacin y
tiene valor de mensaje: la actividad y la inactividad, las palabras, los gestos y el mismo silencio. Por tanto, es
comunicacin el modo de vestir, de comer, de sentarse, de hablar el modo de estructurar una celebracin, un
saludo o una despedida.
La comunicacin entre las personas resulta, muchas veces, casi imposible. El error est en el cmo decimos
nuestras ideas. Con frecuencia acusamos, agredimos, peleamos, no preguntamos las causas de
algn comportamiento, sino que tenemos una idea prefijada y sobre ella hablamos. Tenemos que aprender a
comunicarnos.
Es muy importante abrirnos a los dems para conocerlos y que nos conozcan. Si no lo hacemos, no podremos
conocer la riqueza que hay dentro de cada uno. La falta de comunicacin conlleva muchos problemas.
Si somos como una caja cerrada nadie va a poder descubrir lo que hay en nuestro interior sea tu novio(a),
esposo(a), o tus paps o tus hermanos.
EL PROCESO DE LA COMUNICACIN EN UN GRUPO
La comunicacin es un fenmeno inherente a la relacin grupal de los seres vivos por medio del cual stos
obtienen informacin acerca de su entorno y de otros entornos y son capaces de compartirla haciendo
partcipes a otros de esa informacin. La comunicacin es de suma importancia para la supervivencia de
especies gregarias, pues la informacin que sta extrae de su medio ambiente y su facultad de transmitir
mensajes sern claves para sacar ventaja del modo de vida gregario.
Etimolgicamente, la palabra comunicacin deriva del latn "comunicare", que puede traducirse como "poner
en comn, compartir algo". Se considera una categora polismica en tanto su utilizacin no es exclusiva de
una ciencia social en particular, teniendo connotaciones propias de la ciencia social de que se trate.
Proceso de transmisin de informacin de un emisor (A) a un receptor (B) a travs de un medio. En la
transmisin y la recepcin de esa informacin se utiliza un cdigo especfico que debe ser "codificado", por el
emisor y "decodificado" por el receptor".
ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA COMUNICACIN EN GRUPO.
Los elementos de la comunicacin en grupo son: fuente, emisor o codificador, cdigo (reglas del signo,
smbolo), mensaje primario (bajo un cdigo), receptor o decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y
la retroalimentacin o realimentacin (feed-back, mensaje de retorno o mensaje secundario).
Fuente: Es el lugar de donde emana la informacin, los datos, el contenido que se enviar, en conclusin: de
donde nace el mensaje primario.
Emisor o Codificador: Es el punto (persona, organizacin) que elige y selecciona los signos adecuados
para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el
emisor se inicia el proceso comunicativo.
Receptor o Decodificador: Es el punto (persona, organizacin), al que se destina el mensaje, realiza un
proceso inverso al del emisor ya que en l est el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.
Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que slo recibe el mensaje, y el receptor activo o perceptor
ya que es la persona que no slo recibe el mensaje sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido
tal como el emisor quiso decir, en este tipo de receptor se realiza lo que comnmente denominamos el feed-
back o retroalimentacin.