Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Electrnica de potencia Cdigo: 203039
Tipologa de curso: Metodolgico N de crditos: 3
Diseador de curso: Jairo Luis Gutirrez Actualizador de curso: Jairo Luis
Torres Gutirrez Torres
Fecha de elaboracin: 12 de diciembre Fecha de actualizacin: 26 de junio
de 2016 de 2017

Descripcin del curso:

El curso electrnica de potencia contribuye a que el estudiante desarrolle habilidades

y destrezas para modelar, analizar, disear, simular y construir sistemas electrnicos
para el control y la conversin de la energa elctrica utilizando dispositivos
semiconductores de conmutacin.

El curso hace parte del campo de formacin disciplinar especfico, se desarrollar a lo

largo de 16 semanas, distribuido en tres unidades equivalentes a tres crditos
acadmicos usando la estrategia de aprendizaje basado en proyecto, Las actividades
del curso se han dividido en fases por cada una se espera que el grupo colaborativo
entregue un informe del avance en la solucin al problema detonador del proyecto,
para que finalmente se consolide el producto final que es la entrega de un sistema
electrnico de potencia adems este curso es terico prctico por esta razn se
experimentara a travs de software especializado las prcticas del diseo, generacin
de prototipos y pruebas de circuitos electrnicos de potencia, visualizando fenmenos,
comprobando principios y sacando conclusiones de los resultados obtenidos.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

Facilitar al estudiante el reconocimiento de los principios de funcionamiento y

aplicacin de los dispositivos semiconductores de potencia, mediante la simulacin
de circuitos y la formulacin de conclusiones de los resultados obtenidos.

Lograr que el estudiante comprenda el funcionamiento de los circuitos

convertidores de energa a travs del estudio de las tcnicas de transformacin y
control de potencia de seales elctricas con altos niveles de rendimiento.

Capacitar al estudiante para que conozca los diferentes tipos de accionamiento de

motores mediante el estudio de tcnicas para el control de velocidad y posicin.

Competencias del curso:

El estudiante disea circuitos con dispositivos semiconductores de conmutacin

para el control y transformacin de la energa elctrica identificando caractersticas
de fabricacin, simbologa y medidas.

El estudiante aplica las tcnicas de anlisis y modelado de circuitos convertidores

de potencia para la transformacin de la energa elctrica desarrollando sistemas
con altos niveles de estabilidad y rendimiento.

El estudiante utiliza los diferentes tipos y tcnicas de accionamiento para el control

de velocidad y posicin motores de DC y AC seleccionando el ms adecuado segn
el requerimiento.
 3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Introduccin a los sistemas electrnicos de potencia.

Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W. (2009). Electrnica de
potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 3-14).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=22&docID=10565530&tm=1482450097688

1. Semiconductores Dispositivitos de potencia.

de potencia. Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W. (2009). Electrnica de
potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 445-582).
1.1 Introduccin a Recuperado de
los sistemas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
electrnicos de ction?ppg=464&docID=10565530&tm=1482450513143
potencia.
Circuitos de disparo.
1.2 Dispositivos de Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W. (2009). Electrnica de
potencia. potencia: convertidores, aplicaciones y diseo. (pp. 608-637).
Recuperado de
1.3 Circuitos de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
disparo.
ction?ppg=627&docID=10565530&tm=1482451710573

OVI - Unidad 1
Gutirrez, J. (Productor). (2016). OVI Introduccin a los
sistemas de potencia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10439

2. Circuitos
convertidores Rectificadores
Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W.(2009). Electrnica de
2.1 Rectificadores potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 71-104).
Recuperado de
2.2 Convertidores http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
DC-DC ction?ppg=90&docID=10565530&tm=1482452282595
2.3 Convertidores Convertidores DC-DC
DC-AC Mohan,N. Undeland,T. Robbins,W.(2009). Electrnica de
potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 142-175).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=161&docID=10565530&tm=1482452528454

Convertidores DC-AC
Mohan,N. Undeland,T. Robbins,W.(2009). Electrnica de
potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 176-218).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=195&docID=10565530&tm=1482452656289

OVI - Unidad 2
Gutirrez, J. (Productor). (2017). OVI Introduccin al Inversor
SPWM. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10871

Accionamiento de motores por DC

Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W. (2009). Electrnica de
3. Accionamiento potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 322-350).
de motores Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
3.1 Accionamiento ction?ppg=351&docID=10565530&tm=1482451076063
de motores por DC
Accionamiento de motores por induccin
3.2 Accionamiento Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W. (2009). Electrnica de
de motores por potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 351-382).
induccin Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
3.3 Accionamiento ction?ppg=370&docID=10565530&tm=1482451321652
de motores
sncronos Accionamiento de motores sncronos
Mohan, N. Undeland, T. Robbins, W. (2009). Electrnica de
potencia: convertidores, aplicaciones y diseo (pp. 383-394).
Recuperado de
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=402&docID=10565530&tm=1482451345062

OVI - Unidad 3
Negrn, E. (Productor). (2014). OVI Construccin de un
generador de corriente alterna y continua. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=V9oAGOLvbkE

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Gonzlez, M. (2015). Dispositivos electrnicos. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1
1201676&tm=1502340120650

Unidad 2: Gimeno, S. Segu, S. Orts, S. (2011). Convertidores electrnicos: energa

solar fotovoltaica, aplicaciones y diseo. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1
0646884&tm=1502340653449

Unidad 3: Ciumbuela, G. Guasch, L. (2004). Mquinas y accionamientos elctricos.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&docID=1
0165681&tm=1502339724954

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia utilizada para el desarrollo del curso es la de aprendizaje basado en
proyectos como experiencia pedaggica organizada para investigar y resolver
problemas que se presentan en el mundo real.

Las actividades de la estrategia se dividen en fases donde el participante resolver

situaciones problemicas referentes al diseo, comprobacin del funcionamiento y
aplicacin del sistema electrnico de potencia solicitado.
Para cada fase se presenta una gua de actividades, cada participante de forma
individual debe realizar aportes significativos que cumplan con los fines y luego
construir en equipo el producto esperado donde se consoliden los aportes relevantes
realizados por los participantes del espacio de interaccin.

Se espera con el desarrollo de las fases avanzar en la construccin del producto final
donde se debe entrega el resultado positivo del desarrollo del proyecto solicitado.

El curso adems es de tipo terico-prctico por ello el participante experimentara a

travs montajes fsicos y en software especializado las prcticas del diseo,
generacin de prototipos y pruebas de circuitos electrnicos anlogos, visualizando
fenmenos, comprobando principios y sacando conclusiones de los resultados
obtenidos.

Dentro de las actividades a desarrollar durante el curso se encuentran:

Momento de la e-evaluacin: Inicial

- Realizar la evaluacin de presaberes.

Momento de la e-evaluacin: Intermedia

- Fase 1 - Iniciar la etapa de planeacin.

- Fase 2 - Disear la etapa de conmutacin por SPWM.

- Fase 3 - Disear la etapa de potencia y filtrado.

- Fase 4 - Desarrollar el componente practico.

Momento de la e-evaluacin: Final

- Fase 5 - Simular y analizar los resultados obtenidos.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la
desarrollar estrategia de aprendizaje
1-2 Semiconductores de Realizar la evaluacin de presaberes.
1-4 potencia. Iniciar la etapa de planeacin.
5-7 Circuitos convertidores Disear la etapa de conmutacin por SPWM.
8-10 Accionamiento de motores Disear la etapa de potencia y filtrado.
11-14 Desarrollar el componente practico
Unidad 1, 2 y 3
15-16 Simular y analizar los resultados obtenidos

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.

El curso electrnico de potencia se desarrolla en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

AVA donde el director y tutores del curso interactan constantemente de forma
sncrona y asncrona con los estudiantes a travs de los siguientes espacios:

Acompaamiento sncrono:

- Chat - Skype: Espacio utilizado por los tutores para ofrecer solucin de dudas e
inquietudes y tambin brindar asesora al estudiante en su proceso formativo con
interaccin en tiempo real usando software especializado (revisar horarios de
atencin).

- Webconferencia: Espacio destinado para desarrollar encuentros virtuales con el

fin de realizar presentaciones que expliquen las temticas presentadas en las
unidades y actividades del curso permitiendo tambin la apertura de espacios de
aclaracin de dudas e inquietudes, estos espacios permiten la interaccin de
estudiantes y tutores. (revisar horarios de atencin).

- Franjas de Atencin en Centro FAC: Tiempo destinado por los docentes para
realizar acompaamiento en los centros, con el fin de resolver dudas acadmicas
y manejo del campus virtual, se realiza con el fin de fortalecer la vida universitaria,
modelo pedaggico de la universidad y comprensin del programa acadmico.

- Crculos de Interaccin y Participacin Acadmica y Social CIPAS:

Corresponden a grupos de estudio que se conforman por estudiantes y pueden ser
orientados por un docente, con el fin de comprender temas acadmicos de los
cursos, disciplina, programa, investigacin o el modelo pedaggico de la
 universidad a travs de recursos tecnolgicos manteniendo inters hacia el
aprendizaje y movilizando la vida universitaria.

- Desarrollo del componente prctico: El curso es metodolgico (terico -

prctico) y el estudiante debe inscribirse para realizar las prcticas in-situ a travs
del aplicativo de oferta integrada de laboratorios en campus virtual, el intervalo de
tiempo para desarrollar la prctica es informado en el momento que el estudiante
se inscribe, el tutor de prcticas de laboratorio asignado en el centro orientara y
evaluara el desempeo del estudiante de manera presencial.

Acompaamiento asncrono:

- Atencin en foros: Seguimiento al desempeo de los estudiantes, solucin de

dudas e inquietudes y soporte tcnico.

- Mensajera interna del curso y correo institucional: Solucin de dudas e

inquietudes sobre el curso y proceso acadmico de los estudiantes.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Puntaje
Nmero Momentos Pondera
Productos a entregar segn la mximo
de de la cin/50
estrategia de aprendizaje /500
semana evaluacin 0 puntos
puntos
Realizar la evaluacin de
1-2 Inicial 25 25
presaberes.
Intermedia Fase 1 - Iniciar la etapa de
1-4 70
Unidad 1 planeacin.
Intermedia Fase 2 - Disear la etapa de
5-7 65
Unidad 2 conmutacin por SPWM.
350
Intermedia Fase 3 - Disear la etapa de
8-10 65
Unidad 3 potencia y filtrado
Intermedia Fase 4 - Desarrollar el
11-14 150
Unidad 4 componente practico
Fase 5 - Simular y analizar los
15-16 Final 125 125
resultados obtenidos
500 500
Puntaje Total
puntos puntos