INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO
PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. SEMESTRE: Quinto

OBJETIVO GENERAL:
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus
caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.

CONTENIDO SINTTICO:

I.- Circuitos Magnticos.

II.- Transformadores.

III.- Conversin de Energa Electromecnica.

IV.- Mquina de Corriente Continua.

V.- Mquinas de Corriente Alterna.

METODOLOGA:
Investigacin bibliogrfica para la seleccin, clasificacin, ordenacin y exposicin de los temas seleccionados
para el curso. Participacin en forma activa de los alumnos integrndose en equipos de trabajo, para su discusin
y conclusin. Realizacin de diagramas por parte de los alumnos, bajo la supervisin del profesor. Relacin de la
teora con los fenmenos observables en el laboratorio, adems de la bsqueda de informacin.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

60% Exmenes departamentales.

30% Prcticas de laboratorio.
10% Actividades complementarias.

BIBLIOGRAFA.
STEPHEN J. CHAPMAN, Mquinas Elctricas, Edit. Mc. Graw hill. Mxico 2004 Segunda edicin. 740 pginas.

NASAR,UNNEWEHR, Electromecnica y Mquinas Elctricas, Edit. Limusa. Mxico 1982 Primera edicin. 491
pginas.

FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Mquinas Elctricas Edit. Mc graw hill. Mxico 2004. Sexta edicin. 682
pginas.

McPHERSON G. Manual de mquinas elctricas y transformadores, volumen I,II y III. Edit. Noriega Editores.
Mxico 1991. Primera edicin.

GOURISHANKAR V. Conversin de energa electromecnica. Edit. Alfaomega Mxico 1990. 638 pginas.
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ESCUELA: ESIME Unidades Culhuacan y Zacatenco ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas

CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y SEMESTRE: Quinto
Electrnica CLAVE:
OPCIN: CRDITOS: 4.5
COORDINACIN: VIGENTE: Agosto de 2005
DEPARTAMENTO: Acadmico de Ingeniera en TIPO DE ASIGNATURA: Terico/Prctica
Comunicaciones y Electrnica. MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORA: 1.5
HRS/SEMANA/PRCTICA: 1.5

HRS/SEMESTRE/TEORA: 27
HRS/SEMESTRE/PRCTICA: 27

HRS/TOTALES: 54

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisin de planes y programas de

POR: Academias de Control de la ESIME, Unidades estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
Culhuacan y Zacatenco

APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo

Escolar de Culhuacan y Zacatenco.

Ing, Ernesto Mercado Escutia

Director de la E.S.I.M.E. Culhuacan

M. en C. Jess Reyes Garca

Director de la E.S.I.M.E. Zacatenco
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE HOJA: 2 DE 9

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
En la industria de manufactura y de transformacin en sus procesos, algunas veces automatizados, es necesario el
uso de motores y generadores elctricos de corriente continua y corriente alterna, por lo que es necesario
comprender las caractersticas y funcionamiento de los diferentes tipos de mquinas elctricas. Razn por la cual es
pertinente incluir esta asignatura en el plan de estudios de la Carrera de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica,
con lo cual es posible que el alumno adquiera los conocimientos suficientes y necesarios para comprender los
diversos elementos de traccin que componen los sistemas de control.

Esta asignatura tiene como antecedentes: Algebra Lineal, Ecuaciones Diferenciales, Circuitos Elctricos, y
Electromagnetismo.

Y como consecuentes: Seales y Sistemas de Control Clsico, Espacio de Estados y Electrnica de Potencia.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus caractersticas,
modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 3 DE 9

No. UNIDAD I NOMBRE: Circuitos Magnticos.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno utilizar los principios y leyes de circuitos magnticos, base para el funcionamiento de los
transformadores y las mquinas elctricas.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
1.1 Principios y leyes de circuitos magnticos 1.5 1.0 1.5 2B,3B,1C
alimentados con corriente continua.
1.2 Principios y leyes de circuitos magnticos 1.5 1.0 1.5
alimentados con corriente alterna.

Subtotal de Horas 3.0 2.0 3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin en bibliografa recomendada por el profesor, seleccin de conceptos, principios de
circuitos magnticos, realizacin de ejercicios y exposicin de los temas propuestos en grupo y/o individual bajo la
supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.

o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula, 10%.
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 4 DE 9

No. UNIDAD I I NOMBRE: Transformadores

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar los principios tericos de transformadores de energa elctrica para la elaboracin de diagramas
y su ensamble.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
2.1 Principios de los transformadores 0.75 0.75 2B,3B,1C
2.2 Condicin sin carga. 0.75 1.0 0.75
2.3 Transformador ideal. 0.75 1.0 0.75
2.4 Modelo del transformador y su anlisis. 0.75 1.0 0.75

Subtotal de Horas 3.0 3.0 3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Realizacin de diagramas de los transformadores, ejercicios y exposicin de temas por parte del alumno con el
asesoramiento del profesor, realizacin de prcticas y tareas extraclase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.

o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula, 10%.
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 5 DE 9

No. UNIDAD III NOMBRE: Conversin de Energa Electromecnica.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar modelos matemticos para simular diferentes sistemas electromecnicos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
3.1 Balance de energa electromecnica. 1.5 1.0 2.0 2B,3B,1C

3.2 Transformacin de energa electromecnica. 1.5 1.0 2.0

3.3 Anlisis de modelos tpicos de conversin de energa 3.0 2.0 2.0

electromecnica, relevador y capacitor variable de
placas paralelas.

Subtotal de Horas 6.0 4.0 6.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Indagacin bibliogrfica sobre los conceptos relacionados a la energa y sus caractersticas, solucin de problemas,
prcticas de laboratorio y discusin en grupo con asesoramiento del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Segundo examen departamental contenido de esta unidad, 60%.

o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula, 10%.
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 6 DE 9

No. UNIDAD IV NOMBRE: Mquina de Corriente Continua.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno elaborar modelos grficos, matemticos y diagramas para la solucin de problemas aplicando el
principio de funcionamiento de la mquina de corriente continua y su comportamiento en el tiempo.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
4.1 Clasificacin de mquina rotatoria de corriente 1.5 1.5 2B,3B,1C
continua y su modelo.

4.2 Principio de operacin de la mquina de corriente 1.5 3.0 2.0

continua.

4.3 Anlisis de la respuesta transitoria y estacionaria de 4.5 3.0 4.0

la mquina de corriente continua.

Subtotal de Horas 7.5 6.0 7.5

ESTRATEGIA DIDCTICA

Elaboracin de modelos grficos, matemticos y diagramas para la solucin de problemas as como discusin en
grupo de resultados y realizacin de prcticas y tareas extraclase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Tercer examen departamental, unidades IV y V, 60%.

o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula y tareas 10%.
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 7 DE 9

No. UNIDAD V NOMBRE: Mquinas de Corriente Alterna.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar el principio de funcionamiento de las mquinas de corriente alterna y sus principales
clasificaciones a partir de la operacin de un simulador.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
5.1 Descripcin de la operacin de las mquinas de 1.5 3.0 1.5 2B,3B,1C
corriente alterna.

5.2 La mquina asncrona. 1.5 3.0 2.0

5.3 La mquina sncrona 1.5 3.0

4.0
5.3.1 Motor a pasos 3.0 3.0

Subtotal de Horas 7.5 12.0 7.5

ESTRATEGIA DIDCTICA

Indagacin de conceptos y operacin de mquinas de corriente alterna usos y aplicaciones, exposicin y discusin
en clase en coordinacin con el del profesor y realizacin de prcticas y tareas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o Tercer examen departamental, unidades IV y V, 60%.

o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participacin en el aula y trabajos extraclase, 10%.
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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. CLAVE: HOJA: 8 DE 9

RELACIN DE PRCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DE REALIZACIN

No.
1 Comprobacin de las leyes de los I 2.0 Todas las prcticas se
circuitos magnticos. realizarn en el
Laboratorio de Control.
2 Calculo y ensamble de un II 3.0
transformador.

3 Demostracin del balance de III 4.0

energa electromecnica por medio
de relevadores y capacitores.

4 Simulacin de la mquina de IV 3.0

corriente continua y sus conexiones
mediante el uso de un programa de
computo.

5 Configuracin de la mquina
universal como mquina de IV 3.0
corriente continua, conexin serie y
paralelo, operando en el modo
generador.

6 Operacin de la mquina de
corriente alterna. mediante el uso de V 2.0
un programa de simulacin.

7 Configuracin de la mquina
universal como mquina de V 3.0
corriente alterna. operando en el
modo motor y modo generador.

8 Configuracin del motor asncrono V 3.0

para la medicin del deslizamiento.

9 Configuracin de la mquina V 3.0

sncrona.

10 Operacin del motor a pasos V 1.0

mediante el uso de un programa de
simulacin.
Total de Horas 27.0
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PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1 I y II
o Primer examen departamental, unidades I y II, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones y diagramas elaborados en el aula, 10%.

2 III o Segundo examen departamental, contenido de la unidad III, 60%.

o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones y diagramas elaborados en el aula, as como tareas
y trabajos 10%.

3 IV y V
o Tercer examen departamental, unidades IIV y V, 60%.
o Prcticas de laboratorio, 30%.
o Participaciones, modelos grficos y matemticos elaborados en el
aula, 10%.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 X GOURISHANKAR V. Conversin de energa electromecnica. Edit.
Alfaomega Mxico 1990, 638 pginas.

2 X FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Mquinas Elctricas Edit. Mc graw

hill. Mxico 2004. Sexta edicin, 682 pginas.

3 X McPHERSON G. Manual de mquinas elctricas y transformadores, volumen

I,II y III. Edit Noriega Editores. Mxico 1991. Primera edicin, 710 pginas.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica semestre Quinto

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. Y HUM.

ACADEMIA: Electromagnetismo ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electromagnticos

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura: Ingeniera en Comunicaciones y

Electrnica, Ingeniera en Control y Automatizacin,
Ingeniera Elctrica o Ingeniero Mecnico Electricista.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus
caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Manejo de grupos, equipo de
laboratorio de hardware y Ejercicio de la crtica
Licenciatura : Experiencia de al menos software. fundamentada, respeto,
Ingeniera en dos aos en docencia en Establecimiento de ambientes tolerancia, compromiso con
Comunicaciones y enseanza superior y dentro favorables al aprendizaje, la docencia, tica,
Electrnica, Ingeniera de su profesin. para la solucin de problemas. responsabilidad cientfica,
en Control y Anlisis y sntesis. colaboracin, superacin
Automatizacin Motivar al estudio. docente y profesional.
Ingeniera Elctrica o Razonamiento e investigacin, Motivar los valores humanos
Ingeniero Mecnico uso de material didctico e institucionales.
Electricista. capacidad de liderazgo ante el Compromiso social.
grupo

ELABOR REVIS AUTORIZ

________________________ _________________________ __________________________

Ing. Carlos Mora Medina M en C. Alberto Paz Gutirrez M en C Jess Reyes Garca
M en C Alberto Paz Gutirrez Ing. Guillermo Santilln Guevara Ing Ernesto Mercado Escutia.
Presidentes de Academia Subdirectores Acadmicos Directores
Control

FECHA: Dic/2004