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PAGINA 3
Leen la siguiente infografa: VER CD
CRECIMIENTO ECONMICO DEL PER
De acuerdo a las proyecciones de agosto, el Per alcanzara tasas de crecimiento de 3.7% y 4.2% para el 2016 y
2017, respectivamente. De este modo, alcanzara una de las tasas de expansin ms altas en la regin este ao
y la ms alta en el 2017.

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PGINA 6

Se propone que ellos realicen un organizador visual de la lectura Danza de los negritos de Hunuco. Pueden
utilizar el siguiente esquema de mapa semntico. VER CD

Por qu usan mscaras De dnde proviene esta


negras? DANZA danza?
DE LOS
NEGRITOS
De dnde proviene esta
Para qu realizaban esta danza?
danza?

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PGINA 14
Forman parejas, leen la informacin proporcionada y elaboran un organizador grafico (Anexo 3) donde
sistematicen la informacin sobre las molculas y los tomos . VER CD
ANEXO 3

La Molcula

Es la unin de dos
puede ser:
o ms tomos.

Los tomos para


hacerse
Molcula Molcula estables, se
Simple Compuesta unen con otros
tomos y forman
molculas.
Sus tomos Sus tomos
son iguales son diferentes La unin entre
tomos se
realiza mediante:
ENLACES
O QUMICOS
N N H H

Molcula de Molcula de
Nitrgeno Agua
(N2) (H2O)

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Formalizar a travs de la participacin de los estudiantes; para ello pregunta: Qu nociones matemticas han
practicado?, A qu conclusiones llegan luego de haber realizado la resolucin de este problema? Luego de
escuchar las respuestas de los estudiantes, se presenta informacin de sobre la potencia de fracciones. VER CD

POTENCIACIN DE FRACIONES
exponente
n

n
= a x a x a xx
a = a
a
b b b b b
bn
Es una
baseoperacin
n que consiste en potencia
factores multiplicar una fraccin llamada base por s misma, tantas veces como indique
el exponente, del tal forma que se obtiene otra fraccin nica llamada potencia.
Ejemplo:

3
2 2 2 2 23 8
5 =5 5x x
5 5 3 = =
125

Propiedades
1. Potencia de un producto
n n

n
x a =c xa
c
b d b
d
Ejemplo:
2 2 2
x 2 =1 x2 =
1 x 4 = 1
4
b 5 3 5 9 25
225
2. Potencia de un cociente
n n n
a c =a c
b d b d

Ejemplo:
2 2 2
3 5 = 3 5 = 9 25 = 9 x 49 = 441
4 7 4 7 16 49 16 25 400

3. Potencia de potencia:
n

a= m
c
mx n

Ejemplo:b b
3

2 2 = 2 2x3
26 26 64
3 3 3 3 729

4. Potencia de una raz:


nm m
n
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a a
b b VI-AGOSTO - 4
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n =

Ejemplo:

n9 9 3
3
3 =3 3= = 3 = 33
27
4 4 4 43 64
5. Potencia de exponente negativo:
- nn n
a
-n 1
a = b = an
b a
Ejemplo:
- 2n 2

7 = 9 = 92 = 81
9 7 72 49
RADICACIN
n
ndice n = an a raz
radicando
b b
Para calcular la raz de una fraccin, halla la raz del numerador sobre la raz del denominador.
Resuelve:

= 49
n
= 49
7
Propiedades:64 64 8
1 Raz de producto

n x a = nc x na
c
b d b d
Ejemplo:

x 4 = 25 x 4 = x25 =2 5
10
49 9
2 Raz de un cociente 49 9 7 3 21

n a = nc na
c
Ejemplo: b d b d
1

3 125 = n8 125
3 = 8 5= 2 x 5= 3 5
216 27 216 27 7 3 26 2 4

3 Raz de una potencia:


m m 8
n 8 2
a Ejemplo: = 5 4 =5 =5 = 52
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n =a 4

25 VI-AGOSTO - 5
b b 8 8 8 82 64
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4 Raz de raz:

m n = mxn
a = 16
2x2 = 416 = 16
Ejemplo:
a 2
b b 81 81 81
5 Exponente fraccionario 3
m m
n m
=an = an a
b b b
Ejemplo:
2
3
2 2
=
27 3 =27 =3
9 64 64 4
16

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PGINA 21

Entrega el Anexo 1 a cada grupo para que observen las principales caractersticas de los movimientos polticos.
ANEXO 1 (VER CD)

VCTOR RAL HAYA DE LA JOS CARLOS MARITEGUI


TORRE
PARTIDO SOCIALISTA DEL
PER

A.P.R.A C.G.T.P.
(Alianza Popular Revolucionaria (Central General de Trabajadores del
Americana) Per)
DEBATE IDEOLGICO

Reducir
desigualdades
Luchar contra el
antiimperialismo
Reivindicar
obreros y
campesinos.

VICTOR RAL HAYA DE LA TORRE (1895-1979) JOS CARLOS MARITEGUI (1894-1930)

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En grupo clase se formulan las ideas fuerzas de la sesin de hoy a travs de un organizador visual. VER CD
LA ESTRUCTURA DEL SUJETO

NCLEO MODIFICADORES

Es la palabra ms MODIFICADOR MODIFICADOR


importante del sujeto. DIRECTO INDIRECTO

Se une al ncleo Se une al ncleo


sin usar enlaces. con enlaces.

APOSICIN

Explica o especfica el
significado del ncleo.

Observan la imagen: Anexo 1 . VER CD

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PGINA 28
ANEXO 3 (VER CD)

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PGINA 32

Propn que elaboren un organizador grfico sobre mezclas y combinaciones. VER CD

LA MATERIA

est formada por

SUSTANCIAS

que al unirse forman

MEZCLAS COMBINACIONES

Pueden ser

HETEROGNEAS HOMOGNEAS

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PGINA 36
Observan el texto del dibujo y contesta la pregunta. VER CD

Para ganar el campeonato, Cul de las siguientes palabras


debo entrenar y poner completa mejor la oracin? Subryala.
mucho empeo. La
_____________ ser muy a) ria
dura. b) desafo
c) competencia

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PGINA 37

CRITERIOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN LAS ORACIONES INCOMPLETAS


1. CORRECCIN: Se le denominan tambin, correccin gramatical. Es la compatibilidad, son las normas
gramaticales.
Consiste en representar los sonidos de manera apropiada, el uso correcto de nuestra lengua en escribir
empleando las formas aceptadas por los elementos cultos de la comunidad o entidades especializadas. En
sntesis es la concordancia gramatical y una escritura correcta.
2. PROPIEDAD: Se le llama tambin criterio semntico. Consiste en utilizar los vocablos en su sentido exacto o
verdadero, en no adulterar su significacin interna del pensamiento o la palabra. Una oracin puede tener
correccin sin propiedad y viceversa.
En este criterio permite elegir el vocablo ms preciso teniendo en cuenta tambin la categora intelectual del
autor.
3. SENTIDO LGICO: Llamado tambin consistencia lgica: El sentido integrado de la idea ha de ser de
manera natural, de ninguna manera se debe forzar una alternativa. Establece la verdad o falsedad de la
expresin para que pueda ser inteligible o entendible la idea expresada en las oraciones; es decir, se debe
elegir la palabra o palabras que completen mejor el sentido de la oracin. En este criterio se aprecia la relacin
existente entre los elementos de la expresin.
VER CD
Oraciones Incompletas

Correlacin Propiedad Sentido lgico

Concordancia Significado Cabal Expresin entendible


gramatical

Escritura correcta Categora intelectual Sentido oracional

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PGINA 38

Forman parejas de trabajo y resuelven la siguiente actividad. Anexo 1. VER CD


ANEXO 1
FICHA DE APLICACIN
Completa el sentido de la oracin con una de las alternativas propuestas:
1. As como las ......................... tienen necesidad del roco, as el .................. tiene necesidad de verter lgrimas.
a) palomas gorrin b) rosas hroes c) flores hombre
d) mujeres hombre e) N.a
2. La gula agranda el ........................ y empequeece el ...............................
a) valor miedo b) hombre ayuno c) vientre cerebro
d) bienestar malestar e) espritu alma
3. Un desconcertante pnico ..................... en la ciudad
a) se llev b) cundi c) hizo
d) provoca e) estar
4. La ficcin .................... verdades que la realidad .......................
a) dice habla b) niega asevera c) cuenta miente
d) afirma revela e) revela oculta
5. Aquel individuo se ................... ante la inesperada .......................... y ech a correr.
a) alegr amenaza b) intimid ayuda c) asust situacin
d) ubic realidad e) situ verdad
6. Debido a que es una ...................., slo estn sus mejores obras.
a) hermosura b) farsa c) parte
d) parodia e) antologa
7. Los egipcios crean en la existencia de otra vida despus de la muerte y .................... cuidadosamente los
cuerpos de sus muertos embalsamndolos.
a) vigilaban b) preservaban c) levantaban
d) consideraban e) examinaban
8. A menudo, los jvenes no logran desarrollar totalmente su talento debido a que no cuentan con los .................
necesarios.
a) esfuerzos b) fuerzas c) recursos
d) intereses e) energa
9. Las creencias que no estn fundadas en la ................ suelen ser falsas.
a) verdades b) experiencia c) fantasa
d) razones e) imaginacin
10. Cuando la ................. de un enemigo acusa, el silencio de un amigo condena.
a) palabra b) seal c) mirada
d) luz e) dedo
11. Mi mam est ______________ galletas para toda la _______________.
a) Lavando Calle b) Cocinando Familia c) Haciendo Cancha
12. El carro __________ de mi pap est como ____________.
a) Rojo Nuevo b) Viejo Azul c) Daado Nuevo
13. La familia de la casa de ____________ est muy _____________ con su nueva casa.
a) Arriba Enojada b) Abajo Loca c) Al frente Feliz
14. Mi cama est __________ y ____________.
a) Mojada Seca b) Feliz Desordenada c) Sucia Desordenada
15. La amiga de mi ____________ siempre me ____________ todas las noches.
a) Hermana Escribe b) Perro Golpea c) Casa Grita
16. El abuelo de ___________ es muy ______________.
a) Andrea amigable b) Mi perro Loco c) Mi conejo fiestero

17. La mam de mi ___________ es muy bonita y _____________.


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a) Mam fea b) Amiga Cariosa c) Hermana horrorosa
18. Yo cuando ___________ al colegio me pongo a ____________.
a) Corro caminar b) Salgo cocinar c) Voy Repasar
19. Mi hermana es muy ___________ y ________________.
a) Fea regaona b) Cariosa divertida c) Gorda verde
20. Messi juega muy ___________ y anota muchos ____________________.
a) Mal Home Run b) Bien Goles c) Goles faltas

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PGINA 39
Observan la imagen y los datos del problema propuesto. VER CD

El saber comparar fracciones con la unidad tiene muchas aplicaciones


en la vida diaria.
Por ejemplo en la pizzera de Manolo, todas las pizzas estn divididas en
8 partes iguales.
Hoy Mara ha comprado 5/8 de una pizza, Andrs ha comprado 7/8 y
Susana 12/8.
Cul de los tres ha comprado ms de una pizza?

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PGINA 42

Se explica sobre el futbol. Anexo 1. VER CD


ANEXO 1
FTBOL
El campo de futbol
El juego se establece en el campo del ftbol, el cual
es obligatorio que sea rectangular. En los partidos
internacionales como es el caso del mundial, los
campos deben tener el mnimo de 100 metros en
longitud, y un mximo de 110 metros.
El ancho no puede ser ms pequeo a 64 metros, y
el lmite est de 75 metros. Las porteras son
iguales en todos los juegos.
Cuentan en 2.44 metros de altura y 7.32 metros en
longitud. Se determinan tambin las marcas en el
campo el cual se debe hacer de juego. El rea pequea debe comenzar necesariamente 5.05 metros del
travesao. La gran rea a 16.05 metros. La marca de la penitenciara 11 metros de la lnea de la meta debe
haberse ido exactamente.
El baln
La bola hasta el libro ms reciente de las reglas del futbol regulaciones que comienza con la
ms obvio: debe ser esfrico. El peso debe estar entre 410 g y 450 G. La presin de la bola
tambin se anticipa: 1.1 atmsferas son las ideales. La FIFA antes de aprobar una pelota de
ftbol, hace que un tipo patee la pelota contra una pared 75 veces para probar si est buena
o no.
El nmero de jugadores

No es obligatorio comenzar el partido con 11 jugadores, ste es tan


pronto como lmite mximo para incorporar el campo. El mnimo
permiti un partido es siete jugadores del ftbol. El equipo puede hacer
tres substituciones por el partido, incluyendo el arquero segn las
reglas del futbol.

Los accesorios de los jugadores


Un accesorio permitido por el FIFA existen solamente: los espinilleras. Las joyas de cualquier tipo se prohben. El
uniforme estndar en las reglas del juego consiste en: camiseta, pantaloncillo, promedios y booties, adems de
las Bermudas termales que siempre deben estar del l s mismo color del pantaloncillo.
La duracin del partido
FIFA acepta que el partido de ftbol se puede jugar en dos veces de 40 minutos, slo
depende en medio decidido por el equipo y el aviso oficial previamente al rbitro, pero la
cosa recomendada es tradicional los 45 minutos. Las prrrogas tienen un rato mximo de
30 minutos, dividido en dos veces de 15 minutos. La poca del intervalo tambin se puede
decidir entre el equipo, pero nunca debe exceder los 15 minutos.

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PGINA 44
Observan la siguiente lnea de tiempo: VER CD

POCAS DE LA HISTORIA DEL PER

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PGINA 46
Se presentan las siguientes portadas, las observan y analizan: Anexo 1. VER CD

ANEXO 1

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PGINA 47
Estructura de la noticia ( VER CD)
La noticia se compone de un titular, un ante ttulo, subtitulo, entradilla y el cuerpo.
Titular: Sirve para captar la atencin del lector y condensa el contenido de la noticia.
Antettulo: Precede al titular y aporta una informacin complementaria, que suele referirse al lugar donde se
desarrolla la noticia, el momento en que tiene o tendr lugar...
Subttulo: Aporta informacin complementaria al titular. En notas de prensa es habitual utilizar ms de uno para
destacar varias ideas.
Entradilla (o lead): Es el ncleo de la informacin, el prrafo inicial en el que se resumen los datos ms
importantes. Da respuesta a las cinco preguntas fundamentales: quin, qu, cundo, dnde y por qu.
Cuerpo: Ampla la entradilla y va ofreciendo datos ms secundarios, siguiendo el esquema de la pirmide
invertida: los datos ms importantes irn al principio de la informacin; los secundarios se irn desarrollando a
continuacin.
Modelo y estructura de la noticia Epgrafe o
Hallazgo histrico: antettulo
DESCUBREN CIUDAD MS ANTIGUA DE EUROPA Titular
Los restos tendran 2 mil aos ms que las pirmides de
Bajada o
Egipto.
subtitulo
Un grupo de arquelogos hall los restos de la que consideran la Lead o Entradilla
ciudad ms antigua de Europa de unos 7 mil aos de antigedad, y a
los que creen son los vestigios de "los primeros mini-Estados de ese
continente
Luego de ms de tres aos de investigaciones, expertos alemanes Cuerpo de la
desenterraron partes de ms de 150 templos construidos con tierra y noticia
madera, cuya fecha data entre los aos 4800 y 4600 AC. Los que
estn esparcidos en una zona que se expande entre Alemania. Austria
y Eslovaquia
Los edificios habran sido construidos unos 2 mil aos antes de las
Pirmides de Egipto y del monumento de Stonehenge en Gran
Bretaa, segn dijo el diario ingls "The Independent"

ANTETTULO
TITULAR
SUBTTULO
IMAGEN
CUERPO
El lenguaje noticioso
La prensa escrita estructura su lenguaje noticioso de acuerdo a ciertas caractersticas:
Mensajes concisos: Noticias concretas:
Breve: nos da datos precisos, no es un Veraz: seala la verdad del hecho.
cuento.
Informacin clara:
Datos actuales: Actualidad: Informa sobre Clara: las Ideas de las noticias deben ser
hechos recientes. entendidas por el lector. Estilo claro y sencillo.

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PGINA 53
Sistematizamos la informacin en sus cuadernos. VER CD
Autoritario en el que las libertades
polticas y pblicas fueron
recortadas.
Se persigui a las personas y
organizaciones que pudieran
Luis Miguel Sanchez Cerro mostrar una opinin contraria
(1930 - 1933) al oficialismo.
Por su parte, la clase media, los
Oscar R. Benavides sectores populares logran
Gobiernos Rgimen
(1933 - 1939) consolidarse en el mbito de la
Poltico vida poltica, aunque la
oligarqua har todo lo posible
Se caracteriza por una intensa TERCER por evitar que dichos grupos
violencia poltica. MILITARISMO adquieran un papel demasiado
influyente en desenvolvimiento
EN EL PER de la vida nacional.
Nacan nuevos partidos y otros
adquiran fuerza.
(1930 - 39)
Llegado el ao de 1939 el
gobierno de Benavides, ya
Entre los partidos que mayor
Caractersticas muy desgastado y corrodo,
importancia tuvieron en la
convoc a elecciones.
vida poltica peruana
En estos comicios result
tenemos al APRA y la Unin Fin de la Etapa vencedor Manuel Prado
Revolucionaria.
Ugarteche.
Las diferencias llevaron al pas
casi al borde de una guerra
civil y fue durante el gobierno
de Snchez Cerro.

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PGINA 58
Con la informacin obtenida, plantear la necesidad de armar un organizador. VER CD

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VI-AGOSTO - 21
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PGINA 60
Se formaliza lo aprendido con la participacin de los estudiantes; para ello preguntamos lo siguiente: Para hallar
con mayores cantidades, Qu valores debemos reemplazar?, Qu representa x como valor?, Qu se hace
cuando se reemplaza el valor de x? VER CD

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VI-AGOSTO - 22
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PGINA 66
Sistematizamos la informacin en sus cuadernos. VER CD

CONTEXTO INTERNACIONAL REFORMISMO MODERADO (1956 - 1968)


Revolucin Cubana (1956- 1959) Luego del militarismo de Odra las tensiones sociales afloraron, en
particular, el descontento de los campesinos, debido a su crtica
Movimientos guerrilleros de situacin econmica relacionada con la baja de los precios mundiales
izquierda en Latinoamrica (afectada por una mayor produccin en los pases ms avanzados).
(dcada de 1960)
El descontento campesino (que peda la realizacin de una reforma
Alianza para el Progreso agraria) se vio fortalecido con el xito de la revolucin cubana en 1959.
(1962) J.F. Kennedy Se incrementaron las movilizaciones campesinas y toma de tierras en
la sierra peruana, as como la aparicin de grupos guerrilleros de
Crisis de los misiles en Cuba izquierda influidos por el comunismo.
(1962))
2 MANUEL PRADO U. JUNTA MILITAR DE 1 F. BELANDE TERRY
(1956- 1962) GOBIERNO (1963-1968)
Convivencia con el APRA (1962-1963) Construccin de la Carretera
Economa liberal R. Prez Godoy - N. Lindley Marginal de la Selva Rebeliones
(Ministro: Pedro Beltrn) Boom de del MIR y del ELN Fuerte
la harina de pescado (Chimbote) Ante el triunfo electoral del APRA oposicin en el Congreso (APRA
Levantamiento campesino en el en 1962, se produjo un golpe de y UNO) Escndalo de la "Pgina
Cuzco (Hugo Blanco) estado que bloque el 11" (supuesto pacto con la IPC)
establecimiento de un gobierno Golpe de Estado de J. Velasco
aprista, convocando a nuevas Alvarado (03/10/1968)
elecciones.
CONTEXTO INTERNACIONAL REFORMISMO MILITAR RADICAL
Era Brezhnev Juan Velasco Alvarado realiz un golpe de Estado e implant una serie
(1964 - 1982) Unin Sovitica de reformas que marcaron un nuevo rumbo en el Per. Se impuso una
poltica que busc crear un Estado ms grande, fuerte e interventor
Guerra de Vietnam para realizar las reformas sociales que haca tiempo la poblacin y
(1964-1975) amplios sectores polticos demandaban.

Crisis del petrleo


(1973) FASES
JUAN VELASCO ALVARADO FRANCISCO MORALES BERMDEZ
(1968-1975) (1975-1980)
PLAN INCA PLANTPACAMARU
Expropiacin de petroleras, haciendas, industrias y Dio golpe de Estado ("Tacnazo") y fren las reformas
hasta medios de prensa escrita; para acabar con el velasquistas; puso orden en la economa estatal,
denominado "dominio oligrquico". aunque restringiendo gastos sociales. Morales sent
Se implant un Capitalismo de Estado, siguiendo en las bases para el retorno democrtico, al convocar a
parte el modelo de la Unin Sovitica estalinista. las elecciones para el Congreso Constituyente de
La crisis energtica de 1973, que arrastr al Per en 1978-79 y las elecciones presidenciales de 1980,
1975, y el fracaso de las reformas a nivel econmico, donde gan el defenestrado Fernando Belaunde Terry.
provocaron inestabilidad poltica y social.

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Observan la imagen y responden las interrogantes. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
LOS SACRAMENTOS TAMBIN TIENEN UNA HISTORIA

Bautismo siglo VIII Confirmacin siglo V Eucarista inicios de la Reconciliacin


Para los judos el bao Poder para atestiguar la historia de la iglesia Trataba de aclarar cuantas
ritual de purificacin. fe en el mundo Sello siglo II veces era posible el
Para los cristianos del Espritu Tuvo su fundamento en perdn de los pecados.
entrada a la vida de la comida amistosa de Hoy es un practica de
gracia. Jess en sus discpulos confesin privada y
repetible.

Uncin de los enfermos Orden sacerdotal 1947 Siglo IX


ao 416 La ordenacin en la Alianza y solo relacin
Acto especial de la Iglesia consagracin de toda entre dos personas.
en favor de sus miembros persona una vida de santidad
enfermos para la salvacin y de servicio a la iglesia.
de su vida

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ANEXO 3 ( VER CD)
FENMENOS MOLECULARES
LA DIFUSIN
La difusin es un proceso por el cual las molculas se movilizan desde zonas de alta concentracin hacia zonas
de baja concentracin, hasta alcanzar un equilibrio. Puede darse entre lquidos, como la tinta en agua, de slidos
en lquidos, de gases en gases o de gases en lquidos. Por ejemplo, si agregas sal al agua, obtienes la difusin de
un slido en un lquido.
Molculas de tinta

Las molculas Las molculas se


caen al lquido. esparcen en todo el
lquido.

La osmosis es la difusin del agua. Las molculas de agua se mueven hacia donde hay menor concentracin de
estas, es decir, donde se encuentre la mayor cantidad de soluto.
La osmosis es muy Importante para los procesos biolgicos en los que el agua es el solvente.

Alta
Baja concentracin de Misma concentracin
concentracin
soluto (azcar). de soluto.
de soluto.

H2O
(solvente)

Azcar

LA ADHESIN
La adhesin es la propiedad que tienen las superficies de dos sustancias en contacto para mantenerse unidas.
Existen varias formas de adhesin, las ms comunes son:
Adhesin mecnica. Cuando los materiales adhesivos rellenan los huecos o poros de las superficies. Por
ejemplo, la unin del ladrillo con la mezcla de cemento.
Adhesin qumica. Cuando dos materiales forman un compuesto qumico al unirse. Por ejemplo, la resina
dental sirve para cubrir las curaciones.
LA COHESIN
La cohesin es la propiedad que tienen las molculas de una misma sustancia para mantenerse unidas. Por
ejemplo, la cohesin en las molculas de los slidos es mayor que en las molculas de los gases.
LA CAPILARIDAD
La capilaridad es la propiedad del agua de ascender por finsimos tubos llamados capilares. Cuanto ms delgado
es el tubo, el lquido asciende a mayor altura. Por ejemplo, el agua que absorben las races de las plantas puede
subir hasta las hojas gracias a que los vasos conductores son finos.

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El agua sube a La capilaridad del


mayor altura en los agua permite la
tubos ms finos. fabricacin de los
alimentos en las
plantas.

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PGINA 81
Se proporciona informacin sobre los casos en los que se escriben las palabras juntas o separadas y las cotejan
con las que ellas dieron:Anexo 2. VER CD
ANEXO 2
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS
Existen en espaol, palabras que se escriben juntas o separadas segn el caso en los que se utilicen.
Son aquellas en las que en un sentido pueden escribirse juntas y en otras separadas, cambiando la idea que se
quiere explicar; esto independientemente de que tengan dichas palabras un origen nico o similar y/o tengan
conceptos totalmente diferentes.
Ejemplos de palabras que se escriben juntas y separadas.
Abajo: adverbio de lugar. Se mantienen abajo mientras pase el peligro.
A bajo: preposicin y adjetivo. Compr a bajo precio.
Abordo: del verbo abordar. Esta tarde abordo el tren.
A bordo: preposicin y sustantivo. Ella no iba a bordo del barco.
Abulto: Del verbo abultar. Significa exagerar, ponderar. Me baj porque abulto mucho.
A bulto: Modo adverbial. A bulto visto le tiran la piedra.
Acerca: del verbo acercar. Ellos acercan su cara al espejo.
A cerca: preposicin y adverbio. Hablaron a cerca de sus problemas.
Afn: Adjetivo. Significa prximo, contiguo. Tenan profesiones afines.
A fin: modo conjuntivo de final. Asistir a fin de que te tranquilices.
Asimismo: Adverbio de cantidad = Tambin. Asimismo ellos los esperaron en casa.
As mismo: Adverbio de modo= De este modo. Estaba as mismo como lo dejaron.
Besalamano: sustantivo. Escribi un besalamano en su carta.
Besa la mano: verbo, artculo y sustantivo. El novio besa la mano de la joven.
Conque: conjuncin. Significa: as que. Ellos te acompaaron, con que debes asistir.
Con que: preposicin y relativo. Yo no estaba ah, con que no me preguntes.
Con qu? Preposicin e interrogativo. Con qu piensas pagarles?
Cumpleaos: sustantivo. Celebra su cumpleaos.
Cumple aos: verbo y nombre. Marcos cumple aos hoy.
Debajo: En la parte inferior de algo. Indica ubicacin inferior, pero tomando otro elemento como referencia. Se
mantuvo debajo del rbol.
De bajo: Prep. de + bajo (inferior). Se usa para indicar las caractersticas inferiores de algo. Es un caso de bajo
nivel o de bajo perfil.
Dems: Adj. "Los otros" restantes. "Los dems pueden irse".
De ms: Locucin adverbial= De sobra. "Eso est de ms".
Hacer. Verbo: Realizar, ejecutar. Deben hacer su tarea.
A ser: Expresin que indica lo que suceder en el futuro (generalmente como deseo o esperanza). Ella aspira a
ser enfermera.
Medioda: Sustantivo. Significa: a las doce del da. Ya es medioda.
Medio da: adjetivo y sustantivo. Aparecieron a medio da.
Por qu: Preposicin ms pronombre "Por cul razn". Dile por qu no estuviste con ellos.
Por que (Sin acento y separado) Preposicin y relativo. Equivale a por la que/cual, por el que/cual. No fue por
que est ocupado.
Porque: Conjuncin causal= "Por causa de". Est triste porque se enferm.
Porqu (Con acento y en una palabra) Sustantivo. Su plural es porqus. (Causa, motivo, razn). No sabe
el porqu de su actitud.
Porvenir: sustantivo. Tiene su porvenir asegurado.
Por venir: Preposicin y verbo. Ellos estn por venir, pero no llegan.
Quehacer: Sustantivo. Significa ocupacin, trabajo. Ella est en su quehacer domstico.
Qu hacer: Interrogativa o enftico y verbo. Ahora no sabemos qu hacer.

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Quienquiera: pronombre. Cualquiera. Alguien no determinado. Quienquiera venga ser bien recibido.
Quien quiera: relativo y verbo. El que quiera, la persona que desee. Entrgalo a quien quiera recibirlo.
Sin nmero: preposicin y sustantivo. Su carro se qued sin nmero.
Sinnmero: Sustantivo. Trajeron un sinnmero de regalos.
Sino: Conjuncin adversativa = Al contrario, tan slo. "Nadie va sino l"
Si no: Conjuncin condicional ms adverbio de negacin. Si no vienes, me avisas.
Sin razn: preposicin y sustantivo. Estaba llorando sin razn aparente.
Sinrazn: sustantivo. Era un obstinado por la sinrazn.
Si quiera: conjuncin condicional y verbo. Si quiera, entonces que lo tome.
Siquiera: adverbio o conjuncin concesiva. Siquiera ellos se condolieron.
Sobretodo: Sustantivo = "Prenda de vestir". Iba contento con su sobretodo al hombro.
Sobre todo: Expresin adverbial, modal = Principalmente. Fue toda la familia sobre todo los padres.
Tan bien: apcope de tanto y adverbio de modo. Sentido comparativo; ponderacin. Todo sali tan bien, que lo
contrataron.
Tambin: adverbio de afirmacin. Igualmente, adems. Ellos tambin estaban presentes.
Tan poco: apcope de tanto y adverbio de cantidad. Sentido comparativo. Me diste tan poco dulce que no lo
prob.
Tampoco: Adverbio de negacin de una cosa despus de otra. Ellos tampoco fueron a la fiesta.
Se explica que esta variacin depende del oficio que la oracin desempea y de su categora gramatical.

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PGINA 85

Formalizar lo aprendido con la participacin de los estudiantes sobre la resolucin de problemas: VER CD
CUERPOS REDONDOS
Entre los cuerpos redondos, se encuentran el cilindro, el cono y la esfera. Tambin reciben el nombre de
cuerpos de revolucin porque se obtienen al girar una figura plana alrededor de una recta (eje de giro).

Cilindro Cono Esfera


Se obtiene al girar un Se obtiene al girar un tringulo Se obtiene al girar un tringulo
rectngulo alrededor de uno rectngulo alrededor de uno de rectngulo alrededor de uno de
de sus lados. sus catetos. su dimetro.

El lado g del rectngulo y del tringulo generan la superficie lateral del cilindro y del cono, respectivamente; por
ello, se llama generatriz. Lo mismo ocurre con la longitud de la semicircunferencia que, al girar, genera la
superficie esfrica.
En el cilindro, la altura la generatriz son de igual medida.
Frmulas de rea y volumen de cuerpos geomtricos

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PGINA 87
Se entrega a cada estudiante un domin de los deportes. VER CD

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BALN CALZADO De cuero o sintticos,
Presin: 0,6-1,1 bar pesan 165 gramos.
INDUGRAF Jerusaln
Tapones en la216
suelaOf. 209 Telf. 282078 - Arequipa
Peso: 410- 450 gramos
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Circunferencia: 68-70 cm proporcionan agarre al
Paneles triangulares cubiertos PGINA 89
csped.
por material adherente, unidos
Observan informacin sobre el futbol.
PASES Anexo 2. VER CD
trmicamente para asegurar
una trayectoria estable. Principalmente se Con la parte superior
realizan con la parte del pie se logran tiros
Paneles Soporte interior del pie.
Cmara potentes y precisos.

JUGADAS

Interceptacin
Para despojar del
baln al adversario
rpidamente.
FALTAS
Jugada de tijeras
El rbitro La tarjeta roja se Espectacular tcnica
amonesta con muestra si el de remate al arco.
tarjeta amarilla al jugador aplica
jugador que fuerza excesiva o
Si un jugador comete una infraccin
cometa una falta comete una
que merezca tiro libre directo en su
moderada. Con infraccin grave.
propia rea penal, se otorga un penal
dos tarjetas El jugador es
al adversario.
amarillas es expulsado
expulsado. inmediatamente.

SAQUE DE BANDA REGLAS BSICAS


El saque de banda se realiza en el punto de la lnea por el Equipo: compuesto por 10
que el baln sali del terreno. La pelota se debe lanzar con jugadores y un portero.
las dos manos, desde atrs de la cabeza y sobre ella. Partido: dos periodos de 45
minutos y un descanso de 15.
FUERA DE Los jugadores no pueden tocar la
JUEGO pelota con las manos, excepto
en los saques de banda.
El portero no puede tocar el baln
con la mano: fuera de su rea de
penal; cuando proviene del pase
o saque de banda de un
compaero.
Lnea de
banda

Un atacante est fuera de juego si se encuentra ms


Durante el cerca de la lnea de meta contrara que el penltimo
saque de banda adversario. Comete una falta si:
ambos pies Juega el baln en posicin fuera de juego.
deben estar en Interfiere en el juego.
el piso, tocando Puede jugar el baln en fuera de juego si:
la lnea de Se encuentra en su propia mitad del campo.
detrs de ella. Recibe directamente el baln de un saque de meta,
saque de banda o saque de esquina.

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PGINA 90
Observan la siguiente infografa: VER CD

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PGINA 108
Sistematizamos la informacin en sus cuadernos. Anexo 4. VER CD
ANEXO 4

TERRORISMO EN EL PER
ORGENES: OBJETIVO: ESTRATGIAS:

Sendero remonta sus orgenes a Implantacin del comunismo en Poltica:


la fundacin del partido socialista el Per en 03 fases: Desarticular el aparato
por Maritegui. Muerto el Establecimiento de la repblica administrativo del estado.
fundador sus seguidores adopta de nueva democracia Apoderarse de los organismos
el nombre d partido comunista Implantacin del socialismo populares de las ciudades
peruano. En el ao 1964 este bajo la dictadura del para convertirlas en base de
partido se divide y nace lo que proletariado. apoyo.
hoy se conoce como SL. Conseguir el desprestigio del
estado.
Econmica:
Incentivar el cultivo de la coca y
Fundacin de SL la produccin de cocana.
Incentivar al gobierno a gastos
contrasubversivos.
SL inicia actividades.
SENDERO LUMINOSO Evitar el funcionamiento d los
proyectos de investigacin.
Desalentar el apoyo externo al
Atentado contra la pas.
fbrica de Bayer. Dificulta el abastecimiento de las
ciudades.
Desarticular la produccin.
Coche bomba frente a
palacio de Gobierno y
de Justicia.
FIN DE SENDERO:
Asesinato de Mara Coche bomba en Captura de Abimael
Elena Moyano. Tarata. Guzmn.
En la lucha contra Sendero, aparecieron lderes,
Abimael Guzmn anuncia entre ellos Mara Elena Moyano la dirigente de
el alto al fuego. Villa el Salvador que se enfrent frontalmente a
sendero; con su asesinato Guzmn cometi un
gran error, Mara Elena era respetada a nivel
Captura de internacional y con ello Guzmn perdi prestigio
Feliciano, sucesor y ayuda econmica que ingenuamente le daban
de Guzmn. los pases desarrollados.

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INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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PGINA 111
Observan el siguiente afiche. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1

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INDUGRAF Toma nota! Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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CUNTO DURA
PGINATU
116BASURA

Observan la siguiente
ENVASESinfografa sobre el tiempo que demora la degradacin
PRENDAS BOLSAS DE de algunos materiales que utilizamos.
Anexo 1. VER BRICKS
CD SINTTICAS PLSTICO PILAS
30 aos 40 aos 150 aos 1000 aos
ANEXO 1

LATAS DE
VASOS CONSERVAS LATAS DE
ENVASES DE AISLANTES 50 aos REFRESCO
PLSTICO 50 aos 200 aos
300 aos

PAALES ANILLAS DE
HILO DE BOTELLASD DESECHABLES
PACKS
PESCAR E PLSTICO 450 aos
400 aos
600 aos 450 aos

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VI-AGOSTO - 35
Con la campaa Ponte Pilas, recopila, El Ministerio de Ambiente busca disponer debidamente
de miles estos dispositivos que se mezclan con la basura.
INDUGRAF CONTENIDO Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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1 pila comn DE UNA PILA
Pila de reloj CORRIENTE
Puede contaminar
3.000 litros de agua. (de mercurio) PGINA 117
30 % de mercurio, una sustancia que
en contacto con las personas puede
Se invita a los estudiantes a leer la situacin afectar
y luegoel sistema
comentennervioso central,
las respuestas a las1preguntas planteadas. Anexo
pila recargable
provocando parlisis, problemas Sustituye a 300 desechables
2. VER CD visuales o auditivos. que duran menos de un mes.
ANEXO 2
Adems del mercurio, las pilas de botn que
usamos para relojes o cmaras fotogrficas
contienen nquel, cadmio, carbn y zinc,
entre otros elementos qumicos.
No se debe tirarlas a la basura comn ni quemarlas, es mejor entregarlas en lugares donde se ha dispuesto recipientes para
contenerlas.

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PGINA 121
Plantea otros ejercicios: Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
PRCTICA DE CLASE
Escribe >, < o = segn corresponda.

1) 2,053 _______3 7) 38 _______4,325


8
2) 32,0072_______32,1 8) 74,805_____ 75

3) 1,9375 _______ 62 9) 153 _____ 9,1962


32 16
13
4) 1_________ 10) 8 _____8,0001
250
5) 153 ______0,009 11) 11 ______2,75
200 4
6) 19 _______2,037 12) 37 _____0,925
8 4
Ordena los pesos (en kilogramos) de los nios y las nias segn se indica:
De mayor a menor
Nicols Andrea Ral Amelia
46,145 45,0237 48,5 44,76
De menor a mayor
Ariana Pedro Diana Enrique
45,1 49,58 43,2389 47,016
Ubica los nmeros del recuadro segn corresponda:
17,5 24,145 30 19,879
25,8 13,0008 27,091 14
18,059 15,2 16,4812 20,17
Mayores que 20
Entre 15 y 18
Menores que 20
Encuadra en la recta numrica los siguientes nmeros decimales:
a. 7,23 b. 10,48 c. 14,70
d. 4,127 e. 16, 429 f. 28,674
g. 5,2347 h. 21,5674 i. 76,8325
Observar las ofertas del da. Luego redondea los precios a los dcimos:

OFERTA DEL DA
Azcar (kg)S/. 2,83
Arroz (Kg)S/. 2,65
Huevos (Kg) s/. 4,85

Aproxima segn se indica:


Nmero Al entero A los dcimos
42,547
78, 068
93,438
134,852
_________________________________________________________________________________________
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Nmero Al entero A los


milsimos
63,2365
85,8923
106,0839
279,4178

_________________________________________________________________________________________
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PGINA 124
Se proporciona informacin sobre los casos en los que se utilizan las comillas y las cotejan con las que ellos
dieron:Anexo 2. VER CD

ANEXO 2

LAS COMILLAS
se utilizan para:

1 Reproducir literalmente 2 Para indicar que la 3 Cuando la palabra se 4 Para nombrar TITULOS
las palabras dichas o escritas palabra es extranjera emplea con tono de trabajos, poemas, obras
por alguien. IRNICO de arte
Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo

Silvia dijo: Te envo las bases del Vas elegantsimo con El poema Castilla nos
Debes confiar en tus concurso en un mail. ese paraguas roto. ensea el valor del respeto
posibilidades a los dbiles.

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PGINA 136

Se presenta a los nios el mapa hidrogrfico del Per (una lmina grande) Anexo 2.
ANEXO 2 (VER CD)

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PGINA 141
Observan el siguiente afiche y comentan: Anexo 1. VER CD
ANEXO 1

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_____________________________________________________________________________________________________
PGINA 150

Presentamos una infografa que proporcione consejos para reciclar. Anexo 4. VER CD
ANEXO 4

Empieza en casa

Limpiadores y
fluorescentes

Telfonos
mviles
Ropa usada Vidrio al contenedor Cada cosa en
Utiliza bien los
verde su sitio
contenedores Pilas

Papel y cartn en el
contenedor azul Videoconsolas

Peridicos, libros, revistas al


contenedor amarillo

Dale una oportunidad a


tus residuos

Juega el futbol-choque o a
una carrera ciclica
Esto va al punto
Haz macetas con
latas y tripley limpio

Aceite usado

Residuos de
gran tamao

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PGINA 151

Observan ejemplos de caligramas. Anexo 2. VER CD


ANEXO 2

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PGINA 155
Observan la siguiente imagen. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1

Residuos Slidos en el Per


Destino de la basura recolectada (%)

Reciclaje Quemada 14.0 Otro, 1.7


2.0

Relleno
sanitario
Vertidos en ro, 20.1
laguna o mar, 2.3

Botadero a cielo
abierto; 59,9

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PGINA 158
Se organizan en grupos y analizan una infografa sobre cmo detectar el nivel de contaminacin. Anexo 4
VER CD ANEXO 4

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PGINA 161

Leen el texto: Anexo 1. VER CD


ANEXO 1
En el mundo suceden muchas cosas buenas junto a otras que son malas.

Junto con la alegra convive la tristeza junto a la riqueza la pobreza

Junto a la salud, la enfermedad. Junto a la paz, la guerra.

_________________________________________________________________________________________
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PGINA 164

Como actividad de extensin: Anexo 3. VER CD


ANEXO 3
ACTIVIDADES
1. Confecciona un listado de las actitudes que nos alejan de las Bienaventuranzas.
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Completa el crucigrama:

HORIZONTALES:
2. Los que poseern la tierra en herencia sern los (.) versculo 5
3. Los compasivos obtendrn () versculo 7.
4. Sern saciados lo que buscan la () versculo 6
7. Los que son perseguidos por causa del Reino recibirn su () versculo 11
10. Sern llamados hijos de Dios lo que trabajan por la () versculo 9.
VERTICALES:
1. Bienaventurados significa ()
2. Son dueos del reino los que son () por causa del bien. Versculo 10.
5. Los que lloran recibirn () versculo 4.
6. El Reino de los cielos es de los que tienen espritu de () versculo 3.
8. Vern a Dios los que tienen el () puro. Versculo 8.
9. Jess dice que los () fueron tambin maltratados en otro tiempo. Versculo 12.

_________________________________________________________________________________________
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PGINA 173
Leen el siguiente cuento sobre el cuidado del medio ambiente. Anexo 2. VER CD
ANEXO 2
LOS ANIMALITOS CUIDAN SU CASA

Un da, Pablo y Ana paseaban por el parque tomando un helado. Andaban saltando lo
que se encontraban por el suelo, sin recoger nada. E incluso ellos mismos tiraban los
papeles de los helados ensuciando ms la casa de los animales, el medio ambiente. El
Erizo Rollizo los miraba un tanto enfadado.

Entonces el Erizo Rollizo reuni a sus amigos el Gato


Azulato, el Perro Gamberro y el Bho Po para contarles toda la suciedad que haba
en el parque.

El Gato Azulato y el Perro Gamberro fueron a pasear por el parque y vieron que todo
lo que haba dicho el Erizo Rollizo era verdad:
- Nuestra casa est sucia!, dijeron los animalitos muy
tristes.

As, el Erizo Rollizo, el Gato Azulato y el Perro Gamberro poco a poco fueron
recogiendo la basura que ensuciaba su casa.

El Erizo Rollizo, el Gato Azulato y el Perro Gamberro llevaron toda la basura a casa de
Pablo y Ana para que los ayudaran a reciclar en los contenedores.

Juntos reciclaron, las botellas en el contenedor verde,


el papel y el cartn en el contenedor azul, los envases en el contenedor amarillo y los
restos de comida en el contenedor gris.
Y fue as como la casita de los animalitos qued limpia y reluciente. Y todos muy
felices jugaron sin parar y sin ensuciar.
Responden: Cmo se encontraba el parque? Qu hicieron los animales para
limpiar su hogar? Cmo reciclaron los elementos que recogieron? Por qu las personas ensucian el lugar que
los rodea? Qu acciones se deben de tomar para el cuidado del medio ambiente?

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PGINA 175
Presentamos una infografa que les ayude a dar respuesta a la interrogante. Anexo 4. VER CD
ANEXO 4

INSTRUCCIONES PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

No tires basura en el Inicia un huerto en Utiliza el agua Planta un rbol.


suelo. casa. responsablemente.

Transprtate en bicicleta, patines Desconecta los aparatos Recicla y reutiliza todo lo que
o camina. electrnicos que no utilizas. puedas.

Separa los residuos slidos Usa focos ahorradores. Evita el uso de plsticos.
orgnicos e inorgnicos.

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