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PERFIL DOCENTE DE EDUCACIN TCNICA

MATRIZ DE DOMINIOS, COMPETENCIAS Y DESEMPEOS

DOMINIO I:
PREPARACIN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Planifica el trabajo pedaggico definiendo competencias profesionales y personales pertinentes a


las caractersticas de sus estudiantes y sus contextos, con dominio pedaggico y tcnico de la
especialidad, en el marco de un enfoque intercultural, inclusivo, y pertinente al actual mundo del
trabajo

COMPETENCIAS DESEMPEOS

Competencia 1 Desempeo 1
Planifica la enseanza en Elabora, en coordinacin con el equipo directivo y docente, la malla
interaccin con sus pares, curricular de la oferta formativa garantizando que responda a los
garantizando la requerimientos actuales del mundo del trabajo, alineadas al logro de
coherencia de las los objetivos y metas del Proyecto Educativo Institucional.
competencias a ser
logradas, las estrategias y
contenidos curriculares, la
evaluacin y los recursos,
con el contexto
productivo y laboral.

Competencia 2 Desempeo 2 Desempeo 3 Desempeo 4


Disea la enseanza Organiza su programa Establece la Determina el
orientada al logro de curricular identificando secuencia y proceso de
competencias requeridas competencias, estructura de las evaluacin de las
por el mercado laboral, actividades y recursos actividades de competencias
competencias para la diversos, en dilogo aprendizaje, programadas, de
empleabilidad y el con el contexto considerando manera sistemtica,
desarrollo de valores, institucional y enfoques, formativa y
considerando las requerimientos del estrategias y diferencial, para
caractersticas de los sector productivo y tcnicas retroalimentar a sus
estudiantes y sus considerando las pedaggicas estudiantes.
contextos, y los enfoques caractersticas de los pertinentes para el
y procesos pedaggicos estudiantes. desarrollo de
de la educacin superior. competencias.
DOMINIO II:
ENSEANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Conduce el proceso de enseanza con un enfoque que valora la inclusin, la diversidad en sus
distintas expresiones, el emprendimiento y la conciencia ecolgica, utilizando diversas estrategias
de enseanza y evaluacin, estableciendo un clima favorable de aprendizaje.

COMPETENCIAS DESEMPEOS

Competencia N3 Desempeo 5 Desempeo 6 Desempeo 7


Conduce el proceso de Conduce actividades Desarrolla su programacin Utiliza
enseanza con dominio de aprendizaje observando su vigencia e tecnologas y
actualizado de su basadas en la impacto en el inters y recursos vigentes
especialidad, el uso de solucin de aprendizaje de los para el desarrollo
estrategias, mtodos y problemas reales estudiantes, introduciendo de competencias
recursos pertinentes con del mundo laboral cambios oportunos para laborales propias
las competencias a lograr, promoviendo el adecuarse a situaciones de su
el contexto e intereses de pensamiento crtico- imprevistas y demandas del especialidad, de
sus estudiantes, reflexivo, la mundo laboral. forma segura y
enfatizando un creatividad y el accesible
aprendizaje practico, emprendimiento. atendiendo a la
reflexivo, crtico y diversidad.
autnomo.

Competencia N4 Desempeo 8
Crea un clima propicio Aplica estrategias que favorezcan un clima propicio para el aprendizaje
para el aprendizaje, enfatizando el trabajo en equipo, la comunicacin, la resolucin de
basado en la convivencia conflictos y el respeto a la diversidad cultural.
democrtica, el respeto de
la diversidad en todas sus
expresiones y la
afirmacin personal y
colectiva.

Competencia N5 Desempeo 9 Desempeo 10


Evala el desarrollo de Aplica diversos mtodos, Retroalimenta oportuna y
competencias de sus tcnicas e instrumentos, permanente a los estudiantes sobre
estudiantes, considerando garantizando imparcialidad, los resultados obtenidos en las
las demandas del mundo atendiendo los estilos de evaluaciones realizadas durante el
laboral, las diferencias aprendizaje de los estudiantes y proceso de aprendizaje, generando
individuales y los dando prioridad a la evaluacin compromisos para la mejora de las
contextos culturales, a fin del desempeo. competencias.
de retroalimentarlos y
generar compromisos en
torno a propuestas de
mejora.

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DOMINIO III:
PARTICIPACIN ACTIVA EN LA GESTIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ARTICULADA AL
ENTORNO PRODUCTIVO-LABORAL

Participa en la gestin de un proyecto educativo institucional vinculado a las necesidades vigentes


del mundo productivo y laboral, el desarrollo sostenible, la diversidad cultural, los valores
democrticos y la investigacin e innovacin tecnolgica.

COMPETENCIA DESEMPEOS

Competencia 6 Desempeo 11 Desempeo 12


Disea estrategias, en Propone acciones, para la Propone acciones para la mejora
coordinacin con el equipo construccin e continua en la implementacin,
directivo para la implementacin del Proyecto evaluacin y rendicin de cuenta
construccin y mejora Educativo Institucional, del PEI involucrndose activamente
continua del Proyecto pertinente a los en equipos de trabajo, con actitud
Educativo Institucional, requerimientos actuales del constructiva y democrtica.
incorporando las mundo del trabajo y demandas
necesidades actuales del regionales.
mundo del trabajo y que
contribuya a su desarrollo
regional.

Competencia 7 Desempeo 13 Desempeo 14


Dirige el desarrollo de Formula proyectos de Implementa pilotos de proyectos
proyectos de investigacin, investigacin, innovacin de investigacin, innovacin
innovacin tecnolgica y tecnolgica, emprendimiento tecnolgica, emprendimiento
emprendimiento productivos en el marco del productivo en el marco del
productivo, en el marco del Proyecto Educativo Proyecto Educativo Institucional.
Proyecto Educativo Institucional.
Institucional.

Competencia 8 Desempeo 15 Desempeo 16


Propone estrategias, en Identifica los actores Coordina con el equipo docente la
coordinacin con el equipo vinculados y define las incorporacin de los
directivo, para el acciones para el requerimientos del sector
establecimiento de alianzas establecimiento de alianzas productivo en contraste con las
con el sector productivo, con el sector productivo, demandas regionales, en los planes
instituciones del Estado y la instituciones del Estado y la curriculares correspondientes.
sociedad civil, sociedad civil, contribuyendo
contribuyendo al logro de al logro de los objetivos y
los objetivos y metas del metas del Proyecto Educativo.
Proyecto Educativo Institucional.
Institucional.

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DOMINIO IV:
DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD Y LA IDENTIDAD DOCENTE

Mejora de manera autnoma sus capacidades profesionales travs de la reflexin sistemtica de


su experiencia docente, participando en actividades formativas que garanticen su actualizacin
profesional permanente y que evidencien una tica de compromiso con los estudiantes, las
polticas educativas y con el desarrollo sostenible del pas.

COMPETENCIAS DESEMPEOS

Competencia 9 Desempeo 17 Desempeo 18


Reflexiona de manera Evala reflexivamente su Participa en experiencias
autnoma sobre su prctica de enseanza, para significativas de formacin
prctica docente e mejorar y proyectar su profesional para la actualizacin de
implementa acciones desarrollo profesional docente, sus competencias pedaggicas o
de actualizacin en base a criterios de actualizacin de sus competencias
permanente, para pertinencia y eficacia que tcnicas.
contribuir a su garanticen el derecho a una
desarrollo profesional. educacin de calidad.

Competencia 10 Desempeo 19
Toma decisiones Aplica principios de tica profesional, ciudadana intercultural y
asumiendo como conciencia ecolgica, en el desarrollo de sus actividades de enseanza.
prioridad los derechos
del estudiante, su
responsabilidad con la
sociedad, la promocin
del desarrollo
sostenible del pas y la
conciencia ecolgica.