Fulton Benedict Centrado en aspecto psicolgico de la personalidad.

Las culturas tienden a la consistencia

(1887-1948) Configuracionismo Cada una de las culturas hace una
Trabajaba para encontrar un principio integrador que explicara los seleccin diferente de las
orgenes de los elementos que componan la cultura potencialidades naturales de los seres
humanos

Freud Campo del psicoanlisis

(1856-1939) Defensa de la represin, proyeccin y sublimacin.
La mente consista en rganos mentales Desde la psique individual a los
fenmenos psicoculturales
Los individuos pasan a travs un
proceso hasta llegar a la madurez

Margaret Mead Interesada en el efecto de la influencias

(1901-1978) tempranas de la niez en la personalidad
y el comportamiento de los adultos El medio externo (lengua y la cultura
de los sujetos) son influyentes en la
formacin de la personalidad.
Investigacin directa observacin
Antropologa directa de la vida cotidiana.
Boasin Rechaza el evolucionismo
(Siglo XX) Relacin entre cultura y el individuo
RECHAZA: definicin etnocntrica del
progreso y las normas universales
del progreso.

Cultura y
Acepta la evolucin (biolgica y
cultural).
Escuela de Establece la relacin entre la cultura y la personalidad
cultura y individual y la relacin entre cultura y la naturaleza
Personalidad personalidad humana
Rechazo de la causalidad y la
evolucin, influencia de Freud y
Boas.
Interpreta las culturas en trminos
Benedicto Cada cultura tiene un patrn nico .llamado configuracin psicolgicos.
Da Importancia a las experiencias
cultural
de la edad temprana.
(Siglo XX) Personalidad cultural o paso de generacin en generacin
Ignora los aspectos de la cultura

Margaret
Interactan los factores biolgicos y culturales
Mead
en el desarrollo de la personalidad
Introduccin al sexo y al temperamento

Propuso de la estructura bsica de la

personalidad
Kardiner Las funciones de desarrollo de personalidad
fueron fijadas en la niez temprana
Propone procedimientos de crianza