PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD DIVISIN 1/3

IZTAPALAPA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
NOMBRE DEL PLAN

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL

CLAVE UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE CREDITOS

222440 INTRODUCCIN A LA ANTROPOLOGA 8
H. TEOR. TIPO
4 OBLIGATORIA
SERIACIN
H. PRAC. TRIMESTRE
0 I

OBJETIVO (S)

Que al final del curso el alumno o la alumna sea capaz de:

Manejar los conceptos bsicos de la disciplina y reconocer la diversidad cultural de las sociedades.
Apreciar la singularidad de la antropologa respecto de otras disciplinas.
Entender las diversas taxonomas sociales e histricas de inclusin y exclusin de los otros.
Examinar los procesos de construccin de la antropologa como ciencia, la definicin de su objeto de
estudio, el establecimiento de sus mtodos de trabajo, los debates en torno a la validacin del
conocimiento y las caractersticas del trabajo profesional.
Usar herramientas analticas de carcter general sobre los enfoques mediante los cuales la
antropologa ha interpretado la alteridad y su contexto.
Reflexionar sobre las formas en que la antropologa puede ayudar a entender problemas de las
sociedades contemporneas y los nuevos planteamientos que hay de los viejos temas de investigacin
antropolgica.
Analizar textos cientficos e identificar sus tesis y preguntas centrales, su estrategia de argumentacin
y el manejo de fuentes por parte de los autores, as mismo, que sean capaces de manejar las
habilidades bsicas de expresin oral y escrita del espaol al exponer en el aula los resultados de sus
indagaciones.

CONTENIDO SINTTICO

1. Cmo la especie humana lleg a este lugar o a ser lo que es.

2. El otro como producto de la modernidad.
3. El contexto de surgimiento de la antropologa.
4. La sociedad primitiva como punto de partida.
5. La antropologa como ciencia.
6. El positivismo.
7. La construccin del conocimiento antropolgico.
8. Etnografa y conocimiento.
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CLAVE 222440 INTRODUCCIN A LA ANTROPOLOGA

9. Temas clsicos de la antropologa: parentesco, reciprocidad y produccin simblica.

10. Viejos problemas, nuevas preguntas; nuevos problemas, otras preguntas. La cultura desafiada: el mito de
la integracin cultural.
11. Multiculturalismo, interculturalidad y transnacionalismo.
12. Identidades, etnias, naciones, raza y racismo.
13. Las diversas antropologas.

MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Podr realizarse: exposicin del profesor y participacin del alumno o la alumna, discusiones dirigidas,
exposiciones individuales o de grupo u otras que sean dadas a conocer al principio del curso. Para la
capacitacin del alumno o la alumna en las capacidades de expresin del espaol, oral y escrito, el profesor
buscar en cada una de las actividades anteriores que el alumno o la alumna entienda el tema del texto a
tratar en cada sesin, su estructura, argumento y conclusiones. Para lo anterior realizar actividades como:
discutir sobre la verdad o falsedad de las ideas expuestas, clarificar el significado de palabras y frases,
identificar el sentido del texto y analizar si el argumento es convincente para los fines propuestos por el
autor. Se recomienda que el profesor devuelva los comentarios a los trabajos en forma escrita o en una
sesin de asesora personalizada.

MODALIDADES DE EVALUACIN

Global:
Podr incluir evaluaciones peridicas y/o evaluacin terminal, a travs de elaboracin de fichas, controles de
lectura, participacin en clase, evaluaciones escritas, exposiciones individuales o de grupo. Se tomar en
cuenta para la evaluacin de los trabajos escritos y/o en las presentaciones orales las habilidades bsicas del
espaol, para lo que se revisar puntuacin, ortografa y gramtica, claridad del lenguaje, empleo de
vocabulario, orden y estructura del texto, as como manejo del tema, argumento y sentido de los textos
tratados en el trabajo o la presentacin. Los factores de ponderacin sern a juicio del profesor y se darn a
conocer a los alumnos al principio del curso.

Recuperacin:
Podr incluir un trabajo de investigacin sobre algn tema del programa (que deber entregarse en la fecha
sealada en el calendario de evaluaciones de recuperacin aprobado por el Consejo Acadmico) y/o una
evaluacin escrita que se har con base en los contenidos del programa. La evaluacin de recuperacin
podr ser global o complementaria.

BIBLIOGRAFA NECESARIA O RECOMENDABLE

Bohannan, Pau y Mark Glazer. (Eds.). Antropologa Lecturas. McGraw Hill. Madrid. 1998.
Carrithers, Michael. Por qu los seres humanos tenemos cultura?. Alianza Editorial. Madrid. 1995.
Castellanos, Alicia. Nacin y racismos, en Alicia Castellanos y Juan M. Sandoval. (Coords.). Nacin,
Racismo e Identidad. Nuestro Tiempo. Mxico. 1998.
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CLAVE 222440 INTRODUCCIN A LA ANTROPOLOGA

Hannerz, Ulf. Conexiones transnacionales. Ctedra. Madrid. 1998.

Kearney, Michael. Fronteras y lmites del Estado y el Yo al final del imperio, en Alteridades 25 (2003).
Klukhohn, Clyde. Antropologa. FCE. Mxico. 1949. 11-89.
Kuper, Adam J. La primera familia y Hombre y mujer, en El primate elegido. Crtica. Barcelona. 1996.
156-206.
Langaney, Andr, et al. La historia ms bella del hombre. Cmo la tierra se hizo humana. Anagrama.
Barcelona. 1999.
Luque, Enrique. Del conocimiento antropolgico. CIS. Madrid. 1985. 1-41.
Mauss, Marcel. Los dones y la devolucin de dones, en Sociologa y Antropologa. Tecnos. Madrid. 1971.