PRACTICA DE LABORATORIO No 5

DILATACION

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASICAS EN EL AREA EXPERIMENTAL: Sintetiza evidencias obtenidas

mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Obtiene, registra y
sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos
fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de
la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.
COMPETENCIA ESPECIFICA: Analiza las formas de intercambio de calor entre los cuerpos, las leyes que rigen
la transferencia del mismo y el impacto que este tiene en el desarrollo de la tecnologa en la sociedad. Identifica
a travs de experiencias cotidianas la dilatacin trmica de los cuerpos. Valora la importancia del calor y la
temperatura, as como sus efectos sobre los cuerpos, como una forma de comprender las condiciones fsicas y
sociales del medio en que se desenvuelve

OBJETIVOS: Investiga y Contesta correctamente

A qu se llama dilatacin?

Cmo se representa el coeficiente de dilatacin lineal?

La dilatacin lineal es una propiedad exclusiva de los metales? Est usted de acuerdo?
Justifique.

Investiga y describe qu es y para qu sirve un pirmetro

Con base a lo anterior redacta los objetivos de la prctica:

INTRODUCCION:

La dilatacin se define como el aumento de las dimensiones de un cuerpo cuando ste absorbe calor. A
excepcin del agua, que se contrae cuando su temperatura aumenta de 0 hasta 4 C. Cuando un cuerpo
absorbe calor, sus molculas adquieren mayor energa cintica y ocupa mayor espacio; en consecuencia, el
cuerpo aumenta sus dimensiones. El espacio que se da entre las molculas es conocido como coeficiente de
dilatacin y es diferente para cada material.
De los estados de la materia el slido es el que se dilata menos en comparacin con los fluidos, de los cuales el
gas se dilata notablemente.
La dilatacin se considera, de manera general, de tres tipos: lineal, superficial y cbica o volumtrica. (Wilson,
1996)

Dilatacin lineal
Este tipo de dilatacin se presenta en cuerpos cuya dimensin principal es su longitud y es indispensable
considerarla en cables, vas de ferrocarril o varillas; se calcula por medio de un instrumento llamado pirmetro de
cuadrante.

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Cuando dos varillas de diferente material son calentadas de 25 C a 68 C se observa que las dos aumentan su
tamao, pero no en la misma proporcin. El incremento de tamao de cada varilla, cuando su temperatura se
eleva un grado Celsius, se conoce como coeficiente de dilatacin y se define como el aumento que experimenta
un cuerpo por cada grado centgrado que aumente su temperatura (Tippens, 2001).

La dilatacin lineal que experimenta un cuerpo cuando se calienta depende bsicamente de tres factores, que
son:

a) longitud inicial (L0)

b) incremento de temperatura (Tf T0)

c) coeficiente de dilatacin ()

La relacin matemtica de estos tres factores establece la igualdad:

L0 = L0 T (Prez, 2003).

MATERIAL:

1 Pirmetro Guantes de asbesto

1 Barra de acero Pinzas para crisol
1 Barra de cobre Flexmetro.
1 Barra de aluminio 1 Cuadrante de Dilatacin
1 Termmetro infrarrojo

DESARROLLO EXPERIMENTAL

Mida la longitud de cada barra en metros, y anote el valor correspondiente.

Barra de acero: _______ m

Barra de cobre: _______ m
Barra de aluminio: _______ m

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Arme el dispositivo con la barra de acero. Y tome la temperatura. Con las pinzas y tomando las
precauciones debidas retirela. Vuelva a repetir el experimento con la barra de cobre y la de acero y
anote los resultados obtenidos.

Anote el valor de la temperatura correspondiente a cada barra.

Barra de acero: _______ C

Barra de cobre: _______ C

Barra de aluminio: _______ C

Anote el valor L de cada material que se obtuvo y la temperatura final.

Barra de acero: _______ m ________ C

Barra de cobre: _______ m ________ C

Barra de aluminio: _______ m ________ C

Calcule (coeficiente de dilatacin lineal) para cada material y comprelos con los valores de la tabla
dada.

Para Barra de acero: __________

Para Barra de cobre: __________

Para Barra de aluminio: __________

TABLA DE COEFICIENTES DE DILATACIN LINEAL

SUSTANCIA
10 5/ c 10 5/ F
ALUMINIO 2.4 1.3
LATN 1.8 1.0
CONCRETO 0.7 1.2 0.4 0.7
COBRE 1.7 0.94
VIDRIO PYREX 0.3 0.17
HIERRO 1.2 0.66
PLOMO 3.0 1.7
PLATA 2.0 1.1
ACERO 1.2 0.66
ZINC 2.6 1.44

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CONCLUSIONES:

1. Se alcanzaron los objetivos de la prctica? Porque?

2. Qu es la dilatacin lineal?

3. Cundo un cuerpo absorbe calor qu pasa con sus molculas?

4. La dilatacin lineal que experimenta un cuerpo depende bsicamente de tres factores

Cules son?

5. Explique por qu el coeficiente de dilatacin cbica es igual a 3

6. En qu consiste la dilatacin cbica?

7. Consideras que esta prctica es importante en tu formacin acadmica. Justifica tu

respuesta.

MATRIZ DE EVALUACIN DEL TRABAJO EXPERIMENTAL

HABILIDADES CRITERIOS NIVEL DE LOGRO
PUNTAJE OBSERVACIONES
absoluto (A) (0-2)
medio (M)
Sin logro(S)
Identificacin del objetivo
Identificacin del objetivo
Diseo experimental Seguimiento de instrucciones
Desarrollo del experimento
Anlisis de resultados Presentacin de datos
Interpretacin de resultados
Elaboracin de Elaboracin de conclusiones
conclusiones
Cumplimiento de objetivos
Evaluacin Identificacin de errores
Mejoras o cambios
TOTAL

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 PRACTICA DE LABORATORIO No 6
CALOR ESPECFICO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASICAS EN EL AREA

EXPERIMENTAL: Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter
cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Valora las preconcepciones
personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. Relaciona las
expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante
instrumentos o modelos cientficos.
COMPETENCIA ESPECIFICA: Analiza las formas de intercambio de calor entre los cuerpos, las leyes que rigen
la transferencia del mismo y el impacto que este tiene en el desarrollo de la tecnologa en la sociedad. Emplea
los conceptos de capacidad calorfica y calor especfico y sus unidades, para explicar fenmenos Reconoce que
el calor absorbido o desprendido por un cuerpo es proporcional a su variacin de temperatura y a su masa.
Relaciona la dilatacin trmica con los cambios de temperatura y las propiedades fsicas de los cuerpos en su
entorno. Establece la igualdad entre el calor ganado y perdido por un entorno. Diferencia entre las formas en que
se trasmite de un cuerpo a otro en situaciones especficas dadas.

OBJETIVOS: Investiga y Contesta correctamente

Cmo es la transferencia de calor entre dos cuerpos a diferente temperatura?

Menciona tres materiales que se emplears en esta prctica

Escribe la ecuacin que se utiliza para calcular el calor especfico.

Con base a lo anterior redacta los objetivos de la prctica:

INTRODUCCION:
Frecuentemente se emplean las palabras calor y temperatura como si fueran sinnimos, pero no lo son. Calor es la energa
que se transmite de un cuerpo a otro, en virtud de una diferencia de temperatura entre ellos. Temperatura es el promedio de la
energa cintica de todas las molculas que conforman un cuerpo.
En el Sistema Internacional (SI), la unidad para medir el calor es el joule (J), aunque tambin es muy utilizada la calora (cal) y
la equivalencia entre ellas es: 4.184 J = 1 cal. Para la temperatura, en el SI es la escala Kelvin (K), pero tambin se utilizan las
escalas en grados Celsius (C) y Fahrenheit (F).
La temperatura de un cuerpo depende del tipo de material de que est formado y de la cantidad de masa que tenga, es por eso
que, objetos sujetos a las mismas condiciones, pueden tener diferentes temperaturas.
El calor no puede almacenarse dentro de un cuerpo. Al entrar en contacto dos cuerpos, el
de mayor temperatura ceder calor al ms fro, hasta que ambos lleguen a tener la misma
temperatura y alcancen un equilibrio trmico (Wilson, 1996).
El calormetro es un instrumento que se usa para comprobar el equilibrio trmico, al medir
el calor intercambiado entre dos cuerpos colocados en su interior. Consiste en un
recipiente metlico que contiene otro en su interior, aislado y bien pulido para evitar la
entrada o salida de calor; tiene una tapa que cierra hermticamente, la cual tiene dos
orificios, uno para introducir el termmetro y otro para el agitador. Al colocar dentro del
calormetro dos o ms cuerpos con diferentes temperaturas, despus de estar en contacto
cierto tiempo, se observa que la temperatura que marca el termmetro se estabiliza, y es
entonces cuando se consigue el equilibrio trmico (Prez, 2003).

Es prcticamente imposible determinar la temperatura de un cuerpo utilizando slo los sentidos humanos, por eso se utilizan
los termmetros y su construccin est basada en ciertas propiedades que poseen los cuerpos en general: (Wilson, 1996;
Prez, 2003; Tippens, 2001).

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 Se ha definido la cantidad de calor como la energa trmica necesaria para elevar la temperatura de una masa dada. Sin
embargo, la cantidad de energa trmica requerida para elevar la temperatura de una sustancia, vara para diferentes
materiales. Por ejemplo, suponga que aplicamos calor a cinco esferas, todas del mismo tamao pero de diferentes materiales.
Si deseamos elevar la temperatura de cada esfera a 100C, descubriremos que algunas deben calentarse mas tiempo que
otras (Tippens, 2001).

MATERIAL:
Parrilla 1 vaso de precipitados de 500 ml
1 Pesa de hierro de 150 gr 1 probeta graduada de 100 ml
1 calormetro de aluminio pinzas para crisol
1 termmetro graduado hilo camo

PROPORCIONADO POR EL ESTUDIANTE:

250 ml de caf negro caliente

50 ml de leche helada

DESARROLLO EXPERIMENTAL

EXPERIMENTO NO. 1

1. Por separado tome la temperatura del caf caliente y de la leche helada. Anote
2. Mezcle los lquidos en un vaso y tome la temperatura de la mezcla
3. Realice los clculos necesarios para obtener la temperatura de equilibrio del sistema y
compare con la obtenida experimentalmente

Temperatura del Temperatura de la Temperatura de Temperatura de

caf leche Equilibrio Equilibrio
experimental terica

Nota: Utilice mcafe Cecafe (Te-Ticafe) = mleche Celeche (Tileche-Te) para obtener la
temperatura de equilibrio teorica

DATOS : CALCULOS : RESULTADO :

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 EXPERIMENTO NO. 2

1. En el vaso de precipitado con 500 ml de agua, coloque la pesa previamente amarrada al hilo
camo (con el hilo por fuera del vaso), depostelo sobre la parrilla elctrica y encindala.
2. En el recipiente interno de aluminio del calormetro deposite 200 cm3 de agua (ma), o sea, 200
g. de ella y registre su temperatura inicial (T0a).

Termmetro Agitado
r

Tapa

Recipiente Agua
interno

Recipiente
externo

RESULTADOS
Cuando el agua del vaso se encuentre en ebullicin "T0a", significa que la pesa de hierro
sumergida en el agua tiene la misma temperatura. Tome la pesa (mh) e introdzcala rpidamente
dentro del calormetro, con el termmetro en su lugar, tpelo bien y agite el agua contenida en el
recipiente interno del calormetro. Observe la lectura del termmetro, y cuando llegue al equilibrio
trmico anote la temperatura. Esta temperatura es la final del sistema, hierro, agua "Tf".

VARIABLE VALORES OBTENIDOS

Temperatura inicial del agua Toa=
masa de H2O ma=
Calor especfico del agua Cea= 1 cal gC
Temperatura del H2O en ebullicin o inicial del hierro Tob=

masa del hierro (gr)Mb=

Temperatura final del sistema Tf=
Calor especfico del hierro (Variable a calcular) Ceb=

Procedimiento para calcular el calor especfico del hierro.

Como la prdida de calor del bronce debe ser igual al calor ganado por el agua considerando que el
aluminio del recipiente y el termmetro no absorben calor se tiene:
Donde:
Qa=Qh Entonces: ma Cea Ta = mh Ceh Th

Qa = ma Ce a Ta Despejando Ceh se tiene:

Qh = mh Ce h Th Ceh = ma Cea Ta
mh Th

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Utilizando este procedimiento calcule ta y th y sustituya . Los valores que se encuentran son :

Ta = Tf Toa Ta = Th = Toh - Tf Th =

Compare su resultado con el calor especfico del hierro que es de 0.113 cal/gC, y explique por qu
considera que exista diferencia

CONCLUSIONES:

1. Se alcanzaron los objetivos de la prctica? Porque?

2. Qu es el calor?

3. Cules son las unidades para el calor en el Sistema Internacional?

4. Cul es el principal uso que se le da al calormetro?

5. De qu depende la temperatura que tiene un cuerpo?

6. Qu es la capacidad calorfica de un cuerpo?

7. Consideras que esta prctica es importante en tu formacin acadmica. Justifica tu

respuesta.

MATRIZ DE EVALUACIN DEL TRABAJO EXPERIMENTAL

HABILIDADES CRITERIOS NIVEL DE LOGRO
PUNTAJE OBSERVACIONES
absoluto (A) (0-2)
medio (M)
Sin logro(S)
Identificacin del objetivo
Identificacin del objetivo
Diseo experimental Seguimiento de instrucciones
Desarrollo del experimento
Anlisis de resultados Presentacin de datos
Interpretacin de resultados
Elaboracin de Elaboracin de conclusiones
conclusiones
Cumplimiento de objetivos
Evaluacin Identificacin de errores
Mejoras o cambios
TOTAL

30