Solucionario a las pruebas de acceso a la universidad 2013

Facultad de Ciencias Sociales de Melilla

ANLISIS MUSICAL
II

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UNIVERSIDADES DE ANDALUCA ANLISIS

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MUSICAL II

CURSO 2012-2013

CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN

OPCIN A

1. La puntuacin mxima ser de diez puntos. Cada audicin se valorar con un mximo de cinco
puntos distribuidos segn se indica en el examen. Las preguntas tipo test ofrecern cuatro
opciones de las que slo una es correcta. Cada respuesta correcta se calificar con 0,5 puntos.
Cada respuesta incorrecta restar 0,25 puntos. Las preguntas en blanco no puntuarn. En
ningn caso este apartado tendr una calificacin negativa (el mnimo ser de cero puntos). Las
preguntas de desarrollo se valorarn con un punto cada una de ellas.

2. En general, se procurar un uso correcto del lenguaje y claridad y concisin en las respuestas,
as como una presentacin pulcra del ejercicio.

3. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.

RESPUESTAS A LA PREGUNTAS TIPO TEST:

1 AUDICIN: Cantiga Muito devemos varoes

Respuestas: 1. c 2. b 3. c 4. d 5. d 6. d 7. b 8. d

2 AUDICIN: Claude Debussy: Syrinx

Respuestas: 1. b 2. c 3. d 4. d 5. c 6. c 7. c 8. a

OPCIN B

1. La puntuacin mxima ser de diez puntos. Cada audicin se valorar con un mximo de cinco
puntos distribuidos segn se indica en el examen. Las preguntas tipo test ofrecern cuatro
opciones de las que slo una es correcta. Cada respuesta correcta se calificar con 0,5 puntos.
Cada respuesta incorrecta restar 0,25 puntos. Las preguntas en blanco no puntuarn. En
ningn caso este apartado tendr una calificacin negativa (el mnimo ser de cero puntos). Las
preguntas de desarrollo se valorarn con un punto cada una de ellas.

2. En general, se procurar un uso correcto del lenguaje y claridad y concisin en las respuestas,
as como una presentacin pulcra del ejercicio.

3. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.

RESPUESTAS A LA PREGUNTAS TIPO TEST:

1 AUDICIN: Cantiga Muito devemos varoes

Respuestas: 1. c 2. b 3. c 4. d 5. d 6. d 7. b 8. d

2 AUDICIN
Respuestas: 1. b 2. c 3. d 4. d 5. c 6. c 7. c 8. a

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OPCIN A

Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5
puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos)

1 AUDICIN
1. En cuanto a la lnea meldica predominan:
a. Intervalos de quinta b. Cromatismo
c. Grados conjuntos d. Octavas
2. La relacin de la meloda con el texto es:
a. Melismtica b. Silbica
c. Neumtica d. No hay relacin
3. Segn la pulsacin diramos que el ritmo es:
a. Libre b. Binario
c. Ternario d. Polirrtmico
4. Seala cul es el instrumento cuyo sonido es
una nota mantenida:
a. Saxofn b. Arpa
c. Tejoletas d. Zanfona
9. Formas vocales profanas de la poca a la que pertenece esta pieza (1 punto).
5. La parte vocal corre a cargo de:
a. Un coro de voces blancas b. Un coro de
voces masculinas
c. Un coro mixto d. Una voz femenina
6. Clasifica la textura de la obra:
a. Polifnica b. Contrapuntstica
c. Homofnica d. Mondica
7. Desde el punto de vista armnico es:
a. Tonal b. Modal c. Atonal d. Bitonal
8. Por las caractersticas de la obra su
cronologa es:
a. Barroco b. Expresionismo
c. Minimalismo d. Edad Media

1. En cuanto a la lnea meldica predominan:

c. Grados conjuntos

2. La relacin de la meloda con el texto es:

b. Silbica

3. Segn la pulsacin diramos que el ritmo es:

c. Ternario

4. Seala cul es el instrumento cuyo sonido es una nota mantenida:

d. Zanfona

5. La parte vocal corre a cargo de:

d. Una voz femenina

6. Clasifica la textura de la obra:

d. Mondica

7. Desde el punto de vista armnico es:

b. Modal

8. Por las caractersticas de la obra su cronologa es:

d. Edad Media

9. Formas vocales profanas de la poca a la que pertenece esta pieza (1 punto).

Las formas musicales vocales ms caractersticas de este periodo varan segn el
contenido del texto. As, podemos encontrar las siguientes:

CHANON: al Sur de Francia su contenido se articula en torno al amor o de alba y al

Norte, son de contenido pico o de gesta.
SERVENTESIO: hace referencia a la crtica de ciertas costumbres, asuntos polticos....
PASTORELA: tema de amor a una pastora (tema luego frecuente en los villancicos
renacentistas).
PLANCTO: cuyo contenido est basado en el lamento por la muerte de alguien.
JEUX PARTIES: son dilogos amorosos.
CANTIGAS: gnero musical ibrico. Estn escritas en galaico-portugus y su temtica
es variada. Un ejemplo son las Cantigas de Santa Mara de Alfonso X el Sabio o las
Cantigas de amigo de Martn Cdax.

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Las formas dependen de la estructura de la obra, es decir de la combinacin de frases

textuales y musicales. En este momento se estn empezando a precisar las formas, pero
adoptarn una forma ms definida en la msica polifnica. De este modo, se pueden
agrupar segn su estructura en torno a:

Formas derivadas de las letanas: repeticin de una forma meldica simple

Formas derivadas de las secuencias: repeticin de frases (AA, BB, etc.) como las
siguientes:
o Lai; cancin estrfica con forma (a a a a).
o Estampida; (aa bb cc) forma instrumental, relacionada con la msica de
danzas.
Formas tipo himno: estrficas, frases con igual msica y distinto texto
Formas derivadas de la forma responsorial: alternancia de solista y coro. Cancin
con estribillo, por ejemplo:
o Virelai: (AbbaA) donde A acta como estribillo
o Balada: (aaba)
o Rondeau: (ABaAabAB) en la msica polifnica su estructura es ms
compleja.

Las letras iguales indican igual msica. Cuando, adems hay coincidencia de texto, se
usan maysculas. Pueden encontrarse variantes de estos esquemas.

2 AUDICIN (se acompaa partitura)

Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5
puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos)

1. La pieza est interpretada por una flauta: 5. De qu gnero se trata?

a. De pico b. Travesera
c. Piccolo d. De Pan
2. La textura de la obra es:
a. Polifnica b. Isorrtmica
c. Mondica d. Meloda acompaada
3. La obra termina con una escala:
a. Frigia b. Cromtica
c. Diatnica mayor d. De tonos enteros
4. El rubato del comps 16 indica:
a. En su justo tempo b. Accelerando
c. Medida metronmica d. Libertad mtrica
9. Caractersticas generales del estilo de esta obra. Cite a los principales representantes de este
estilo (1 punto).
a. Programtico b. Lrico
c. Incidental d. Vocal
6. A qu estilo pertenece la obra?
a. Romanticismo b. Clasicismo
c. Impresionismo d. Renacimiento
7. El motivo inicial aparece:
a. Dos veces b. Ocho veces
c. Cinco veces d. Doce veces
8. El motivo del comps 21 se basa en una
escala:
a. Pentatnica b. Diatnica mayor
c. Cromtica d. De tonos enteros

1. La pieza est interpretada por una flauta:

b. Travesera

2. La textura de la obra es:

c. Mondica

3. La obra termina con una escala:

d. De tonos enteros

4. El rubato del comps 16 indica:

d. Libertad mtrica

5. De qu gnero se trata?
c. Incidental

6. A qu estilo pertenece la obra?

c. Impresionismo

7. El motivo inicial aparece:

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c. Cinco veces

8. El motivo del comps 21 se basa en una escala:

a. Pentatnica

9. Caractersticas generales del estilo de esta obra. Cite a los principales representantes de
este estilo (1 punto).

A finales del siglo XIX se sita el Impresionismo musical, apelativo que tiene como origen
el movimiento pictrico coetneo y de ese nombre. Se trata de un arte de evocacin, que,
frente al sentimentalismo del Romanticismo, se traduce, en trminos sonoros, en la
emocin experimentada por el artista ante la naturaleza o, incluso, ante otra obra de arte.
Se da una revalorizacin de los elementos especficamente artsticos y de su capacidad
para provocar, por s mismos, una impresin en la sensibilidad del sujeto. Esto implica, en
realidad, una tendencia hacia la abstraccin que las dems artes corroboran en ese
momento con su acercamiento a la msica. Sin embargo, en este tiempo en la msica
cuenta, sobre todo, su valor puramente sonoro, siendo los ttulos que reciben las
composiciones musicales una indicacin que se hace al oyente pare conducirle hacia un
plano en que le sea ms fcil la comprensin de unos valores musicales hasta entonces
inditos, al tiempo que sirven como aclaracin complementaria.
Musicalmente, lo fundamental es, de una parte, el empleo de muy diversas escalas
modales, adems de los tradicionales modos mayor y menor de la armona tonal clsica;
de otra, el empleo de los acordes por su puro valor sonoro, como entidades
independientes, y no por su funcin dentro de un contexto tonal. En cuanto a la meloda,
se suprime toda estructura simtrica, toda construccin meldica dividida en frases o
perodos con un nmero fijo de compases que, a su vez, se sujeten a estructuras
armnicas ms o menos estereotipadas. En las formas se opta por construcciones
extremadamente libres que huyen de los esquemas tradicionales. En cuanto a la escritura
instrumental, en el piano se aade un uso revolucionario del pedal y un refinamiento
exquisito en la bsqueda de sonoridades nuevas; en la orquesta, se huye de las mezclas,
se individualizan los timbres no fundindolos, sino dosificndolos, equilibrndolos y
generando un gran colorido orquestal (Ministerio de Educacin y Ciencia, 1993).

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OPCIN A

1 AUDICIN
Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5
puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos)

1. El ritmo se ajusta a un comps: 5. Cuntas frases (tercios) tiene este

a. Binario b. De amalgama cante?
c. Ritmo libre d. Ternario a. Cuatro b. Cinco c. Seis d. Doce
2. De qu estilo flamenco se trata? 6. En la terminologa flamenca cmo se
a. Alegras b. Buleras llama la improvisacin que hace la guitarra
c. Malaguea d. Saeta antes de que comience el cante o entre
3. En relacin con el texto, la meloda cante y cante?
puede calificarse de: a. Preludio b. Falseta
a. Silbica b. Melismtica c. Obertura d. Ripieno
c. Barroca d. Afill 7. El tipo de textura es:
4. El acompaamiento de la guitarra est a. Mondica b. Contrapuntstica
constituido principalmente por: c. Dodecafnica d. Meloda acompaada
a. Rasgueos y escalas b. Bajo Alberti 8. La guitarra es un instrumento:
c. Trmolos d. Neumas a. De cuerda pulsada b. De cuerda frotada
c. De la familia de las maderas
d. De cuerda percutida
9. Describe los rasgos ms caractersticos de cada uno de los siguientes estilos
flamencos: Alegras, Soleares, Fandangos, Buleras (1 punto)

1. El ritmo se ajusta a un comps:

c. Ritmo libre

2. De qu estilo flamenco se trata?

c. Malaguea

3. En relacin con el texto, la meloda puede calificarse de:

b. Melismtica

4. El acompaamiento de la guitarra est constituido principalmente por:

a. Rasgueos y escalas

5. Cuntas frases (tercios) tiene este cante?

c. Seis

6. En la terminologa flamenca cmo se llama la improvisacin que hace la guitarra antes

de que comience el cante o entre cante y cante?
b. Falseta

7. El tipo de textura es:

d. Meloda acompaada

8. La guitarra es un instrumento:
a. De cuerda pulsada

9. Describe los rasgos ms caractersticos de cada uno de los siguientes estilos flamencos:
Alegras, Soleares, Fandangos, Buleras (1 punto)

Alegras: cante festero flamenco que forma parte del grupo de las cantias, que son los
cantes de Cdiz por excelencia. Su copla o estrofa suele ser de cuatro versos octoslabos o
ser la estrofa que recibe este mismo nombre: alegra. Su meloda es de carcter festivo e
incita al baile. Su ritmo est condicionado por la mtrica del comps de la sole, pero se
diferencia de la sole en que su tempo es mucho ms rpido. Parece que la alegra deriva
de la jota navarro-aragonesa, que enraiz en Cdiz durante la ocupacin francesa y la
celebracin de las cortes de Cdiz. Por eso sus letras clsicas contienen tantas referencias
a la virgen del pilar, el ro Ebro o Navarra. Suelen empezar por tirititrn, tran , tran

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Soleares: La "sole" es un estilo de cante flamenco cuya copla est constituida por tres o
cuatro versos octoslabos con rima consonante o asonante. Se le ha llamado "la madre del
cante" (M. Machado) y no cabe duda que est entre los estilos bsicos del flamenco.
Siempre se la nombra en plural ("soleares") y nada ms lgico, ya que es un estilo de
cante de expresin mltiple, tanto por razn de las comarcas en que ha florecido como por
los diferentes intrpretes que han dejado su nombre como sello de creacin personal.

Fandangos: el fandango, que en el siglo XVII era el cante y baile ms extendido por toda
Espaa, con el tiempo acab generando variantes locales y comarcales, especialmente en
la provincia de Huelva. En la alta Andaluca y zonas limtrofes los fandangos se
acompaaban con la bandola, instrumento con el que se acompaaba siguiendo un comps
regular que permita el baile y de cuyo nombre deriva el estilo "abandolao".

Buleras: (de bullera, y este de bulla, gritero y jaleo, o de burlera, burla) es un palo
flamenco ms tpico de jerez de la frontera, generalmente de tres o cuatro versos
octoslabos. La bulera deriva de la sole ya que el "loco Mateo", su primer intrprete,
remataba de esta manera sus solerares (o soles). Se caracteriza por su cante bullicioso,
generalmente para bailar, cuyo origen data de finales del siglo XIX. Se distingue por su
ritmo rpido y redoblado comps, que admite mejor que ningn otro estilo, gritos de
alegra y expresivas voces de jaleo.

2 AUDICIN (se acompaa partitura)

Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5
puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos)

1. Gnero de esta pieza: 5. mbito de la voz superior

a. Profano b. Religioso
c. Camerstico d. Solstico
2. Tipo de textura predominante:
a. Alternancia entre homofona y polifona
imitativa
b. Puntillista c. Monoda acompaada
d. Alternancia entre monoda y contrapunto
3. Tipo de relacin msica-texto predominante:
a. Neumtico b. Silbico
c. Melismtico d. Ninguna de las anteriores
4. Tipo de coro:
a. Voces mixtas b. Voces blancas
c. Voces masculinas d. Voces femeninas
9. Principales formas vocales profanas del perodo y autores ms representativos (1 punto).
a. 8 Justa b. 10 Mayor
c. 9 Mayor d. 11 menor
6. Tipo de pieza:
a. Aria b. Motete c. Chanson d. Cantata
7. Qu cadencia se produce entre el penltimo
comps y el ltimo?
a. Plagal b. Semicadencia
c. Rota d. Perfecta
8. Periodo artstico al que pertenece:
a. Barroco b. Renacimiento
c. Edad Media d. Nacionalismo

1. Gnero de esta pieza:

a. Profano

2. Tipo de textura predominante:

a. Alternancia entre homofona y polifona imitativa

3. Tipo de relacin msica-texto predominante:

b. Silbico

4. Tipo de coro:
a. Voces mixtas

5. mbito de la voz superior

b. 10 Mayor

6. Tipo de pieza:
c. Chanson

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7. Qu cadencia se produce entre el penltimo comps y el ltimo?

a. Plagal

8. Periodo artstico al que pertenece:

b. Renacimiento

9. Principales formas vocales profanas del perodo y autores ms representativos (1

punto).

En el Renacimiento los compositores se olvidaron de las normas y tcnicas de la msica

medieval, aunque continuaron utilizando los modos eclesisticos, tratando de crear un
nuevo estilo ms libre y expresivo. Las principales caractersticas de este estilo son
(Bennet, 1998):

Aunque la msica se basa en los modos eclesisticos medievales, stos se utilizan

con ms libertad.
La sonoridad es rica y plena y la msica se escribe en un estilo libre y expresivo.
Los compositores tratan de unificar las lneas meldicas dentro de la textura musical,
en lugar de producir contrastes entre ellas.
Existe un mayor uso de la armona, de los acordes y de su progresin; las
disonancias se tratan con mayor sutileza.
La msica puede tener una textura homofnica o polifnica, utilizando la imitacin
para entrelazar las lneas musicales.
Msica profana: se crea gran variedad de canciones (madriga les, aires, chansons),
danzas (pavanas y gallardas) y tambin piezas instrumentales (fantasas, variaciones,
canzonas).
Sobre los timbres caractersticos de los instrumentos renacentistas, agrupados en
familias compuestas por diversos ejemplares de un mismo instru mento pero con
tamaos y registros diferentes: violas, flautas dulces, chirimas, sacabuches...

Las principales formas vocales profanas fueron:

La frottola: una cancin estrfica que floreci en Italia a finales del siglo XV,
musicalizada silbicamente a cuatro voces, con esquemas rtmicos marcados, armonas
diatnicas sencillas y un estilo definidamente homofnico, con la meloda en la voz
superior.

El madrigal: que viene a ser como una frottola de categora superior y carcter ms
libre. Poda tener hasta cinco voces y su esencia estaba en que la msica intentaba
describir el sentido del texto, a veces casi palabra a palabra. Hablar del madrigal
italiano es hablar de Marenzio, dIndia, Gesualdo y, como no, de Claudio Monteverdi,
probablemente el mayor compositor de madrigales de todos los tiempos. El cremons
trabaj el gnero a lo largo de toda su vida, desde su ms temprana juventud, cuando
en 1587 fue publicado su Primer Libro de Madrigales hasta el ltimo, compuesto pocos
aos antes de su muerte. Con Monteverdi el madrigal evolucion hacia cotas tcnicas y
artsticas no alcanzadas hasta entonces.

En la Alemania renacentista se utiliz el lied polifnico, un tipo de cancin elaborada a

varias voces a partir de una meloda preexistente. En Inglaterra encontramos el ayre
(cancin para canto y lad), cultivado por John Doeland y Thomas Campion y el
consort song (cancin para conjunto) en el que destac William Byrd.

En Francia, se desarrollaron las tpicas chansons, similares, en muchos aspectos, a la

frottola italiana. Son canciones ligeras a cuatro voces, rpidas y marcadamente
rtmicas, normalmente en ritmo binario, silbicas, con muchas notas repetidas,
fundamentalmente homofnicas, aunque sin excluir por ello breves pasajes imitativos.
Destacaron Claudin Sermisy y Clement Janequin.

Los dos gneros principales de la polifona vocal profana espaola fueron el villancico y
el romance. El villancico, en cierto modo equivalente a la frottola italiana, era una
breve cancin estrfica con estribillo que sola tener el esquema aBccaB. Los villancicos
se recoga en cancioneros: el Cancionero de Palacio, el Cancionero de la Colombina o el
Cancionero de Segovia son algunos de los ms destacados. El compositor de villancicos

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de principios del siglo XVI es Juan del Encina. Prcticamente la mitad de las
composiciones de Juan del Encina son a tres voces y la otra mitad a cuatro, al menos tal
y como han llegado hasta nosotros, porque cabe la posibilidad de que en algn caso
manos posteriores hayan aadido una cuarta voz a piezas originariamente escritas a
tres. Tambin destac Encina en el romance, cancin narrativa compuesta por un gran
nmero de estrofas de cuatro versos cada una sin estribillo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bennett, R. (1998). Investigando los estilos musicales. Madrid: Akal.
Cremades, R., Lorenzo, O., & Herrera, L. (2009). Estilo musical y currculum en la
Educacin Secundaria Obligatoria. Alicante: Editorial Club Universitario.
Grout, D. J. & Palisca, C. V. (1995). Historia de la msica occidental, vol. 1. Madrid:
Alianza Msica.
Ministerio de Educacin y Ciencia (1993). Msica y actividades artsticas/culturales.
Iniciacin a la Msica. Madrid: Ministerio de Educacin y Ciencia.
Randel, D. M. (1997). Diccionario Harvard de Msica. Madrid: Alianza Editorial.

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