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1.

Sugerencias metodolgicas, recursos instrumentos didcticos


El profesor o la profesora, haciendo uso adecuado de los recursos y las
actividades, podrn favorecer la superacin de los obstculos que vayan
apareciendo o, en otros casos, ampliar el campo de intereses del alumnado
y promover la aparicin de conflictos en sus esquemas previos.

El aula, con sus factores ambientales y materiales de uso colectivo


(publicaciones y materiales de tipo audiovisual, grafico, interactivo, o
informtico);
El centro escolar, considerado en s mismo como un sistema cuyos
componentes impregnan de mensajes todo el currculo, condicionan
las actitudes y comportamiento del alumnado y donde este puede
encontrar modelos aplicables a su realidad cotidiana y posibilidades
de actuacin;
La comunidad, la localidad y el medio externo en general, mbito
donde, adems de encontrarse infinidad de recursos capaces de
generar aprendizajes distintos (espacios naturales, itinerarios,
equipamientos, museos, bibliotecas, archivos, factoras, servicios,
etc., y profesionales, tcnicos o grupos diversos), surgen las
problemticas ambientales que permiten contextualizarla accin
educativa y la intervencin del alumnado.

2. Legislacin nacional vinculada a la poltica de educacin ambiental


a) Constitucin poltica de la repblica de Guatemala, Articulo 97 Medio
ambiente y equilibrio ecolgico. El Estado, las municipalidades y los
habitantes del territorio nacional estn obligados a propiciar el desarrollo
social, econmico y tecnolgico que prevenga la contaminacin del
ambiente y mantenga el equilibrio ecolgico. Se dictarn todas las normas
necesarias para garantizar que la utilizacin y el aprovechamiento de la
fauna, de la flora, de la tierra y del agua, se realicen racionalmente,
evitando su depredacin.
Artculo 119.- Obligaciones del Estado. Son obligaciones fundamentales
del Estado: inciso c) Adoptar las medidas que sean necesarias para la
conservacin, desarrollo y aprovechamiento de los recursos naturales en
forma eficiente;
Artculo 82. Universidad de San Carlos de Guatemala, es una institucin
autnoma con personalidad jurdica. En su carcter de nica universidad
estatal le corresponde con exclusividad dirigir, organizar y desarrollar la
educacin superior del Estado y la educacin profesional universitaria
estatal, as como la difusin de la cultura en todas sus manifestaciones.
Promover por todos los medios a su alcance la investigacin en todas
las esferas del saber humano y cooperar al estudio y solucin de los
problemas nacionales.
Artculo 85. A las universidades privadas, que son instituciones
independientes, les corresponde organizar y desarrollar la educacin
superior privada de la Nacin, con el fin de contribuir a la formacin
profesional, a la investigacin cientfica, a la difusin de la cultura y al estudio
y solucin de los problemas nacionales.

b) Ley de educacin nacional, decreto 12-91 que incluye los valores de


respeto a la naturaleza con uno de los fines de la educacin.
c) Ley de fomento a la difusin de la conciencia ambiental. Decreto 116-90
que avala la temtica y metodolgica de la Educacin Ambiental y su
estrategia para todos los niveles de la educacin formal, no para todos
los niveles de la educacin formal, no formal e informal, as como para los
distintos mbitos y usuarios de la educacin no formal y, adems,
coordinar la educacin de la educacin ambiental formal y no formal, a
las condiciones multitnicas, pluriculturales y biogeogrficas del pas.
Inciso e) del mismo artculo: promover y dar seguimiento a la insercin
del componente ambiental en la reforma educativa.
d) Ley de reas protegidas, decreto 4-89 del congreso de la Republica,
articulo 3 Educacin ambiental. Se considera fundamental para el logro
de los objetivos de esta ley, la participacin activa de todos los habitantes
del pas en esta empresa nacional.

3. Acuerdos polticos y convenios nacionales, acuerdos de paz


Acuerdos de paz
Acuerdo para el reasentamiento de poblaciones desarrolladas
Acuerdo sobre la identidad y derechos de los pueblos
Acuerdo sobre aspectos socioeconmicos y situacin agraria
Reforma educativa
Agenda Estratgica Nacional
Programa y agenda 21 global nacional
En el marco estratgico del desarrollo institucional
Estrategia nacional de educacin ambiental
Carta de entendimiento de la red nacional de formacin e investigacin
ambiental
Carta de entendimiento de la red nacional de formacin e investigacin
ambiental
Estrategia nacional para la conservacin y el uso de la biodiversidad de
Guatemala

4. Acuerdos sobre identidad y derechos de los pueblos indgenas


En lo relacionado a la ciencia y la tecnologa se menciona la necesidad de
promover innovacin tecnolgica y el principio tico de conservacin del
ambiente.
5. Acuerdos sobre aspectos socioeconmicos y situacin agraria
En este acuerdo menciona con mayor insistencia los aspectos relacionados
con el ambiente y los recursos naturales. Desde un principio se menciona la
necesidad de impulsar una estrategia integral para temas especficos que
concluyen por ejemplo tenencia de crdito, uso de los recursos renovables,
sistemas y mecanismo de crdito y otros; esencialmente, para este proceso
se necesita la formacin, la capacitacin, la inclusin de la educacin
ambiental.

6. Reforma educativa
Diseo de la reforma educativa; conclusiones del dialogo y consejo de nacin
para la reforma educativa, visin de nacin, visin de las y los guatemaltecos
2020, su capacidad de apreciacin y relacin con la naturaleza o nuevo
paradigma curricular, competencias marco, ejes curriculares, ejes educacin
en valores componente ecolgico, competencias de eje y reas de
conocimiento.

7. Agenda estratgica nacional


En el marco de la conferencia de las naciones unidas sobre ambiente y
desarrollo, rio de janeiro, Brasil, se adopta una estrategia global para
alcanzar el desarrollo econmico, social y ambiental, as como enfrentar los
retos del siglo XXI, a travs de hacer un llamado a todos los ciudadanos de
la tierra un llamado a todos los ciudadanos de la tierra a tomar un lugar
protagnico para lograr un desarrollo ambiental sostenible, basados en uno
de sus propsitos: incorporar el componente ambiental en planes, programas
y proyectos nacionales con una interpretacin multisectorial.

8. Estructura de la poltica ambiental de Guatemala


La poltica nacional de Educacin Ambiental consiste en una serie de
directrices que regirn la adopcin de la dimensin ambiental en el mbito
educativo. La poltica nacional e educacin ambiental se elabora en base a
objetivos y valores especficos para lograr el desarrollo sostenible mediante
la determinacin de estrategias e instrumentos pertinentes.
Principios
Holsticos
Sostenibilidad
Perfectibilidad

9. Lneas polticas
Inclusin de la dimensin ambiental en todos los niveles del sistema
de educacin formal.
Regionalizacin de la educacin ambiental de acuerdo al contexto
eco sistemtico, tnico, y cultural.
Coordinacin de los sujetos e instituciones vinculados a la
investigacin, produccin, comunicacin y la educacin ambiental.
Incidencia en la poblacin por medio de la educacin no formal para
la construccin de una cultura ambiental.
Difusin de programas en materia ambiental a travs de medios de
comunicacin masiva.

10. Ejes transversales de la reforma educativa y explicar cada uno de ellos