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Tema

13. Estudios Visuales y Cultura Visual. Estudios


de gnero e historiogra5a feminista. Los Estudios
Culturales.

Tabla de contenido

1. Estudios Visuales y Cultura Visual. Deniciones.


1.1. Historia del Arte vs Estudios Visuales?
1.2. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.
3. Los Estudios Culturales.
1. Estudios Visuales y Cultura Visual. Deniciones

-Los Estudios Visuales cons;tuyen el campo de inves;gacin que ;ene como principal
objeto de estudio la cultura visual, aunque habitualmente suelen confundirse las dos
denominaciones.

-Segn Ana M Guash*, el campo de la Cultura Visual o de los Estudios Visuales


cons;tuyen un proyecto interdisciplinar y rela;vista que surge como alterna;va al
carcter disciplinar de buena parte de las disciplinas acadmicas, entre ellas, la
Historia del Arte.

-Segn Guash, la Cultura Visual o los Estudios Visuales suponen un cambio


fundamental en el estudio de la historia tradicional del arte, en el que el concepto
historia es sus;tuido por el de cultura y el de arte por lo visual.

*GUASH, Ana M, Los Estudios Visuales. Un estado de la cues;n, Estudios visuales n 1, 2003.
1. Estudios Visuales y Cultura Visual. Deniciones

-El concepto de cultura visual es un


concepto vago, sus lmites son imprecisos
y su extensin parece abarcar una
innidad de elementos.

-Sus campos tem;cos se ex;enden ms


all de las historias occidentales de las
imgenes arWs;cas y de las imgenes de
difusin cienWca y tecnolgica, Funeral de la princesa de Gales en St. James
alcanzando tambin a las de otras Park. Mirzoe habla de cmo la televisin
tradiciones y culturas, la historia del nos hace experimentar algo que podra
diseo y de la cultura material de los llamarse sublimacin televisual, un
acontecimiento que permite apartarnos de
artefactos y de las prc;cas visuales.
lo co;diano.
La cultura visual no depende de las imgenes en s mismas, sino de la tendencia
moderna a plasmar en imgenes o visualizar la existencia.
N. Mirzoe. Una introduccin a la cultura visual. Barceloa, Paids, 2003.
2. Historia del Arte vs Estudios Visuales?

-Los conictos se presentan cuando ponemos en conexin los Estudios Visuales con
dos disciplinas slidamente establecidas desde el siglo XVIII, como son la Historia
del Arte y la Est;ca.

-Podramos acordar que los Estudios Visuales funcionan como un complemento de


estas disciplinas, ocupndose especcamente de:
-la imagen tcnica y cienWca (la televisin y los medios digitales)
-inves;gaciones en torno a la fenomenologa de la visin,
-los estudios semi;cos de las imgenes y los signos visuales,
-los estudios cogni;vos, siolgicos y fenomenolgicos del proceso
visual,
-los estudios sociolgicos de la representacin y la recepcin, la
antropologa visual, etc.

-El objeto de los Estudios Visuales sera, en deni;va, lo que Hal Foster llam
visualidad.
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual
-El concepto de Cultura Visual fue u;lizado por
primera vez por la historiadora Svetlana Alpers en su
libro El arte de describir. El arte holands en el siglo
XVII (1983). Su obje;vo era u;lizar otro mtodo
dis;nto al iconogrco. Alpers dis;ngua una
marcada diferencia entre el arte de describir
holands frente al arte de interpretar italiano (el
enfoque emprico de los Pases Bajos frente al
enfoque alegrico que prevaleca en Italia).

-A diferencia de Baxandall, Alpers fue la primera en


rela;vizar el lugar privilegiado que an mantena el Lo que me propongo estudiar ()
no es la historia del arte holands,
arte en la evaluacin de la cultura visual.
sino la cultura visual holandesa,
u;lizando un trmino que le debo a
*En realidad, Baxandall no u;liza los trminos cultura visual sino Michael Baxandall*.
que habla del ojo de la poca (period eye).
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

MarIn Jay en su arWculo Cultural


Rela;vism and the Visual Turn, sita el giro
visual que se consagrara con los Estudios
visuales en las jornadas organizadas por Hal
Foster en 1987 en el Dia Art Founda;on en
Nueva York, fueron publicadas al ao
siguiente bajo el Wtulo de Vision and
Visuality. (New York, New Press, 1988).
Segn Jay, aquel encuentro y esta
publicacin fueron el momento en que el
giro visual realmente mostr signos de
conver;rse en el monstruo acadmico que
llegara a ser en los aos noventa
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

Norman Bryson, en su ensayo The Gaze in the


Expanded Field en Visin and Visuality (1988),
apuntaba hacia una reformulacin radical de
nuestro pensamiento sobre la visualidad. Para
Bryson, la visin est socializada y la realidad visual
es una construccin social.

-Norman Bryson formul, junto a Michael Ann Holly


y Keith Moxey*, que era preciso virar desde la Rafael. Los desposorios de la Virgen
Historia del arte, atascada por la inercia (1504)
ins;tucional, hasta una historia de las imgenes Bryson u;liza en el ensayo The
inves;das de valor cultural. Gaze in the Expanded Field este
cuadro de Rafael para explicar
*BRYSON, N., HOLLY, M. A., MOXEY, K. (eds.), Visual Culture.
las teoras de Sartre y Lacan
Images and Interpreta;ons, Hanover and London, University
sobre la mirada del otro.
Press of New England, 1994, xv-xxix.
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

W. J. T. Mitchell ha sido uno de los autores ms


implicados en este debate.

-Despus de introducir los Estudios visuales en sus


cursos en la Universidad
de Chicago desde 1991, Mitchell public en 1994
el libro Picture Theory, con el que populariz la
idea del pictorial turn, un giro de la imagen que
le llev a proponer una transformacin de la
historia del arte en una historia de las imgenes En What Do PicturesWant? (2004)
poniendo nfasis en el lado social de lo visual as Mitchell explora la cultura visual en
como en los procesos co;dianos de mirar a los nuestras vidas individual y social, el
otros y ser mirados por ellos. poder de las imgenes es analizado
en sus implicaciones histricas y
culturales.
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

-La visin para Mitchell es tan


importante como el lenguaje,
como mediador de las relaciones
sociales, y por lo tanto no se
puede reducir todo a lenguaje, a
signo o a discurso. Las imgenes
aspiran a los mismos derechos
que el lenguaje.
Mitchell en What do pictures want? U;liza
imgenes del 11S o de la oveja clonada Dolly
para ilustrar el modo en que las imgenes
pueden provocar terribles miedos, tanto como
seducir, atraer, etc. en nuestras vidas co;dianas
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

Rosalind Krauss y Hal Foster realizaron un cues;onario sobre la


Cultura Visual que fue publicado en la revista October (otoo
1996)* en el que se lleg a la conclusin de que el hecho de
priorizar las imgenes sin valor est;co por encima de las obras de
arte contribua a un nuevo estadio del capitalismo global. La obra
de arte asegurara en este sen;do, un modo de resistencia ante la
mercan;lizacin que preside la economa capitalista y que se
deducira de los Cultural Studies.

*Vase AA. VV., Cues;onario October sobre cultura visual, en Revista Estudios
Visuales n 1, 2003.
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

En el ao 2001 se celebr en el Clark Art


Ins;tute (Williamstown, MassachuseJs) un
congreso dedicado a deba;r las relaciones de los
Estudios visuales con la Historia del arte y la
Est;ca.

-Se trataba de dar respuesta al temor de que los


Estudios visuales vinieran a poner en riesgo la
estabilidad de esas otras disciplinas.

-W. J. T. Mitchell en Showing Seeing: A Cri;que El grabado Tres rboles de Rembrandt


sirvi de referencia al congreso
of Visual Culture comenz confesando que
celebrado en el Clark Art Ins;tute.
despus de diez aos como profesor del curso
Visualizaba la reunin pacca de las
de Estudios visuales en la Universidad de tres reas que mantenan su
Chicago, no poda denir con claridad el campo independencia.
de inves;gacin que les compete.
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

Segn Moxey, la insistencia por leer los signos e Los estudios visuales estn
interpretar los objetos (Semiologa-Estructuralismo) ha interesados en cmo las imgenes
originado una minusvaloracin del objeto en s. son prc;cas culturales cuya
importancia delata los valores de
-El nuevo enfoque supone que el objeto se encuentra, quienes las crearon, manipularon,
no se interpreta. Importa la presencia 5sica del objeto consumieron.
(peso de Heidegger fenomenologa-).

-Somos nosotros los que damos vida al objeto. Pero


existe un segundo nivel en las imgenes, la imagen
ob;ene su propia existencia y se independiza del
espectador. Existe la autonoma del objeto al margen
de las interpretaciones que le demos.

Vase, Keith Moxey, Nostalgia de lo real. La problem;ca relacin de


la historia del arte con los estudios visuales en Teora, prc;ca y
persuasin. Estudios sobre historia del arte. Barcelona, Serbal, 2004.
3. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual

En el ao 2004, los Estudios visuales llegan ocialmente a


Espaa favorecidos por:

-Traduccin de muchos de los textos indispensables


para entender lo que estaba ocurriendo en Estados Unidos.
-I Congreso Internacional de Estudios Visuales (ARCO 2004).
-Aparicin del primer nmero de la revista Estudios
Visuales, promovida por los organizadores del congreso.

*Jos Luis Brea fue director de los congresos internacionales sobre Estudios
visuales celebrados en ARCO (2004 y 2006) y director de la revista Estudios
Visuales
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.

LINDA NOCHLIN (1931- )

-El origen de la historia del arte feminista viene


marcado por su inuyente arWculo :

Why Have There Been No Great


Women ArIsts? (1971)

L. Nochlin da dos respuestas:


Artemisia Gen;leschi. Judith
-Histricamente las mujeres han tenido decapitando a Holofernes (1614-1620).
muchas dicultades para ser ar;stas.
-Los historiadores del arte no han podido La relacin entre la vida y la
encontrar grandes mujeres ar;stas tem;ca de la obra de Artemisia
porque el modo en que los historiadores del ha sido analizada por varias
arte han denido la grandeza las excluye. historiadoras del arte feministas.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.

En 1977, Nochlin junto a Ann Unos aos ms tarde, en 1085, un


Sutherland-Harris organizaron grupo de ar;stas feministas, las
Women Ar;sts, 1550-1950 en Guerilla Girls, usando el mismo
Los Angeles County Museum of discurso disearon provoca;vos
Art, una exposicin que cons;tuy carteles.
un hito.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.

-Nochlin nos recuerda que genio es un concepto determinado


histrica y culturalmente.

-El obje;vo de la historia del arte feminista no es simplemente aadir


mujeres ar;stas sino impulsar un cambio de paradigma, el modo de
pensar que est en el corazn de la disciplina.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.
GRISELDA POLLOCK (1949- ); ROZSIKA PARKER (1945-2010)
PATRICIA MAINARDI

Old Mistresses: Women, Art and Ideology (1981)

-Este libro, escrito por G. Pollock y R. Parker


representa otro modo de hacer Historia del Arte.
-Las autoras se de;enen especialmente en las teoras
desarrolladas por el marxismo y los estudios culturales
para examinar las ac;tudes hacia las mujeres ar;stas
en la historia del arte.

-Las tres historiadoras del arte: Pollock, Parker y


Mainardi, han confrontado la naturaleza del gnero y
la divisin entre hight art y low art.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.

PATRICIA MATHEWS

The subjects of Art History (1998)

-P. Mathews subraya en este ensayo tres prc;cas representa;vas de la reciente


historia del arte feminista:
-recuperar la experiencia de las mujeres ar;stas;

-cri;car y deconstruir autoridades, ins;tuciones e ideologas y/o


examinar las resistencias a ello;

-repensar los espacios cultural y psicolgicamente asignados a la mujer y


en consecuencia revisar el tema, par;cularmente, desde perspec;vas
psicoanal;cas.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.

NORMA BROUDE y MARY GARRAD

Han editado tres volmenes de ensayos sobre historia del arte


feminista:

-En la introduccin al primer volumen (1982) hacen hincapi


en el examen de las ideologas que forman la produccin del arte y
de la historia del arte que excluyen a las mujeres.
-Una dcada ms tarde, en 1992, la introduccin a la segunda
coleccin subraya la expansin de la historia del arte feminista
por medio de su compromiso con la teora cr;ca y nuevas reas de
inters como el cuerpo, la mirada, y la construccin social de
la feminidad.
-La tercera coleccin se centra en las ar;stas feministas de los
aos setenta.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.
JULIA KRISTEVA, LUCE IRIGARAY; HLNE CIXOUS

-Las historiadoras del arte feministas estudian


tambin cmo la interrelacin entre
iden;dades: raza, clase, familia, edad,
orientacin sexual, etc. ayudan a formar la
produccin arWs;ca de la mujer y su
representacin.

-Desde esta perspec;va, el compromiso con las


Carolee Schneemann, Interior Scroll
teoras del psicoanlisis (representadas
(1975).
especialmente por J. Kristeva, L. Irigaray, y H. Ar;sta visual, profesora y escritora
Cixous), con la deconstruccin, y con el feminista interesada por los
postestructuralismo ha sido especialmente discursos sobre el cuerpo.
produc;vo para las historiadoras del arte Public en 1976 Czanne, She Was
feministas. a Great Painter.
3. Los Estudios Culturales
-Los Estudios culturales son un movimiento
acadmico interdisciplinar que saca la cultura
del reino de la lite y examina su
interconexin con toda la sociedad.

-Desde una perspec;va de los Estudios


Culturales, todo el mundo par;cipa de la
cultura, como portadores de smbolos y Flashmob por los derechos del nio en La Habana
prc;cas de representacin (verbal, visual, (Cuba), 2010.
gestual, musical, etc.).

-Los mtodos y temas de los Estudios


Culturales derivan de la antropologa, la
historia, economa, sociologa, cr;ca literaria
e historia del arte.
3. Los Estudios Culturales

-Surgen en Europa y Estados Unidos despus de


la Segunda Guerra Mundial.

-Se preocupan en par;cular por la ideologa y el


poder (inuencia marxista). Tienen par;cular
inters en la gente comn y en las comunidades
marginadas por raza, clase, gnero, orientacin
sexual etc.

-La teora postcolonial ha sido importante en el


desarrollo de los Estudios culturales. El trmino
postcolonial no slo se reere a las nuevas
iden;dades y prc;cas pol;cas y culturales de Guillermo Gmez-Pea, ar;sta chicano, y la
las an;guas colonias, sino tambin al cuerpo de Pocha Nostra -asociacin de ar;stas
teora que sos;ene el estudio de las dis;ntas interdisciplinares- representan los procesos
dinmicas culturales, sociales y pol;cas de las de aculturacin o transculturacin o de
sociedades coloniales y postcoloniales. hibridizacin-.
Tema 13. Estudios Visuales y Cultura Visual. Estudios
de gnero e historiogra5a feminista. Los Estudios
Culturales.

Tabla de contenido

1. Estudios Visuales y Cultura Visual. Deniciones.


1.1. Historia del Arte vs Estudios Visuales?
1.2. Origen y desarrollos del concepto de Cultura Visual.
2. Estudios de gnero e historiograCa feminista.
3. Los Estudios Culturales.