F/7.5.1.

P/T/WKS2/18
02-Juli 2012
SMK NEGERI 2 PENGASIH

PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH
Jalan KRT, Kertodiningrat, Margosari, Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta
Telpon (0274) 773029,Fax. (0274) 774289,773888,
e-mail : smkn2pengasih_kp@yahoo.com. homepage : www.smkn2pengasih.sch.id

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Pengasih
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Ganjil
Kompetensi Inti : KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kode Kompetensi : .......................................
Alokasi Waktu : 15 x 3 x @ 45 menit

1
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan
dan penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan

2
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 Memahami logika IPK Pengetahuan : Logika dan algoritma Mengamati : Tugas 6 jp Buku
dan algoritma 3.1.1 Menjelaskan varian komputer : Mengamati pengertian Membuat alur Simulasi
komputer dan invarian Pengertian logika logika logika Digital
4.1 Menggunakan 3.1.2 Menjelaskan Pengertian algoritma Mengamati pengertian pemrograman Kelas X,
fungsi-fungsi pengertian algoritma komputer algoritma komputer Melakukan Penerbit
perintah dalam pemrograman Fungsi logika dan Mengamati fungsi logika praktik BSE
(Command) komputer algoritma komputer dan algoritma komputer fungsi-fungsi
3.1.3 Menyebutkan fungsi Struktur logika dan Mengamati struktur perintah
logika dan algoritma algoritma komputer logika dan algoritma command
komputer komputer
3.1.4 Menentukan Perintah command Observasi
struktur/bagan logika prompt : Menanya : Mengamati
algoritma komputer Fungsi-fungsi perintah Mendiskusikan fungsi kegiatan/akti
command prompt logika dan algoritma vitas siswa
IPK Ketrampilan komputer secara
4.1.1 Membuat alur logika Mendiskusikan fungsi- individu dan
pemrograman fungsi perintah command dalam diskusi
4.1.2 Menerapkan prompt (cmd) dengan
pengelolaan array checklist
4.1.3 Melakukan operasi file Mengeksplorasi : lembar
4.1.4 Menggunakan Mengeksplorasi fungsi- pengamatan
prosedur dan fungsi fungsi perintah command atau dalam
4.1.5 Menggunakan library prompt (cmd) bentuk lain
pemrograman

3
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Mengasosiasi : Portofolio
Membuat kesimpulan Membuat
tentang logika dan laporan
algoritma komputer tentang hasil
Membuat kesimpulan kerja
tentang fungsi-fungsi mandiri/kelo
perintah commond mpok
prompt (cmd) Bahan
Presentasi
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil Tes
tentang logika dan Pilihan
algoritma komputer Ganda, Essay
Menyampaikan hasil
tentang penggunaan
perintah commond
prompt (cmd)
3.2 Mengehui fungsi IPK Ketrampilan : Mind Map Mengamati : Hanya sebagai 3 jp Buku
Mind Map Membuat Mind Map Penjelasan tentang Mind pengetahuan Simulasi
4.2 Membuat Mind map Map dan fungsi dari Mind dasar, tidak Digital
Map diujikan Kelas X,
Penerbit
Menanya : BSE
Mendiskusikan fungsi
Mind Map

Mengeksplorasi :
Mengeksplorasi fungsi
Mind Map

Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang Mind Map

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
tentang Mind Map
4
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.3 Menentukan IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 6 jp Buku
paragraf 3.3.1 Memahami pelbagai pengolah kata Mengamati pelbagai Mengedit file Simulasi
deskriptif, perangkat lunk Fitur-fitur pengelolaan perangkat lunak mentah Digital
argumentatif, pengolah kata file/dokumen seperti: pengolah kata sesuai Kelas X,
naratif, dan 3.3.2 Mengenali menu, buat (create/new), Mengamati penggunaan dengan Penerbit
persuasif membuat, membuka, simpan, buka, simpan fungsi-fungsi dasar format editing BSE
menyimpan dokumen dengan nama lain (save aplikasi pengolah kata yang telah
4.3 Memformat 3.3.3 Pengenalan dan as) ditentukan
dokumen pengolah penggunaan fungsi- Penyimpanan file/ Menanya dalam soal
kata fungsi dasar aplikasi dokumen menggunakan Mendiskusikan perangkat praktik
pengolah kata berbagai format yang lunak pengolah kata Membuat
dikenal, seperti: rtf, mailmerge
IPK Ketrampilan : html, text. Mengeksplorasi Membuat
4.3.1 Melakukan editing Fitur-fitur editing Mengeksplorasi perangkat laporan
sederhana, isian sederhana seperti: lunak pengolah kata Mencetak
berulang mengetik huruf/ kata/ dokumen
4.3.2 Membuat tabel kalimat, memformat Mengasosiasi pengolah kata
4.3.3 Mengaplikasikan huruf/font, penjajaran Membuat kesimpulan
template teks (text alignment), tentang perangkat lunak Observasi
4.3.4 Menggambar dan penomoran, bullet, pengolah kata Mengamati
bekerja dengan penggantian halaman, kegiatan/akti
gambar penggunaan kolom. Mengkomunikasikan vitas siswa
4.3.5 Membuat surat masal Fitur-fitur untuk bagian Menyampaikan hasil tentang secara
(mail merge) berulang pada dokumen perangkat lunak pengolah individu dan
4.3.6 Mengaplikasikan seperti: header, footer, kata dalam diskusi
outline dan dokumen page numbering. dengan
panjang Pencetakan dokumen checklist
4.3.7 Membuat laporan dengan parameter lembar
4.3.8 Mencetak dokumen standar, seperti: pengamatan
seluruhnya, halaman atau dalam
tertentu saja, halaman bentuk lain
yang sedang diedit,
urutan halaman Portofolio
pencetakan. Membuat
Fitur-fitur pencetakan, laporan
seperti: page setup, tentang hasil
printer setup, print kerja
5
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
preview. mandiri/kelo
Fitur-fitur pembuatan mpok
tabel Bahan
Template Presentasi
Mailmerge Tes
Menu Picture Pilihan
Outline dan dokumen Ganda, Essay
panjang
3.4 Menerapkan logika IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 9 jp Buku
dan operasi 3.4.1 Mengenali menu, pengolah angka : Mengamati pelbagai Menyelesaikan Simulasi
perhitungan data membuat, membuka, Menu-menu yang perangkat lunak soal praktik Digital
menyimpan file beserta shortcut-nya pengolah angka yang Kelas X,
4.4 Mengoperasikan 3.4.2 Memahami logika dan Fitur-fitur pengelolaan Mengamati menu-menu berhubungan Penerbit
perangkat lunak operasi perhitungan file/spreadsheet, seperti: dan fitur perangkat lunak dengan logika BSE
pengolah angka data buat (create/new), pengolah angka dan operasi
simpan, buka, simpan perhitungan
IPK Ketrampilan : dengan nama lain (save Menanya data
4.4.1 Melakukan editing as) Mendiskusikan perangkat
sederhana, kolom Penyimpanan file lunak pengolah angka Observasi
dan baris spreadsheet Mengamati
4.4.2 Mencetak dokumen menggunakan berbagai Mengeksplorasi kegiatan/akti
4.4.3 Mengaplikasikan format standar Mengeksplorasi perangkat vitas siswa
chart, formula, Fitur-fitur pengubahan lunak pengolah angka secara
fungsi, dan filter (editing) sederhana, individu dan
seperti: mengetik Mengasosiasi dalam diskusi
huruf/kata/kalimat/an Membuat kesimpulan dengan
gka, memformat huruf tentang perangkat lunak checklist
(font), text alignment, pengolah angka lembar
format data (text, date, pengamatan
number) dan presisi Mengkomunikasikan atau dalam
(tanda ribuan dan Menyampaikan hasil tentang bentuk lain
pecahan). perangkat lunak pengolah
Fitur-fitur kolom dan angka Portofolio
baris, seperti: Membuat
menentukan lebar laporan
kolom, menentukan tentang hasil
kerja
6
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
tinggi baris, membuat mandiri/kelo
garis (border) dan mpok
arsiran atau warna Bahan
(shading). Presentasi
Fitur-fitur copy, cut dan
paste, seperti: isi (value), Tes
format, formula atau Pilihan
semuanya. Ganda, Essay
Formula dan fungsi
sederhana (yang sering
digunakan), seperti: +, -,
*, /, sum, avg.
Mencetak lembar kerja
menggunakan berbagai
parameter, seperti:
seluruhnya, area
tertentu saja, area yang
sedang diedit, urutan
pencetakan.
Fitur-fitur pencetakan,
seperti: page setup,
printer setup, header
dan footer, print
preview.
Chart, formula, fungsi,
dan filter

3.5 Menerapkan fitur IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 9 jp Buku
yang tepat untuk 3.5.1 mengenali menu pengolah informasi : Mengamati pelbagai Membuat Simulasi
pembuatan slide membuat, membuka, Perangkat lunak perangkat lunak presentasi Digital
menyimpan file pengolah presentasi pengolah presentasi dengan Kelas X,
4.5 Membuat slide presentasi berbagai Penerbit
presentasi 3.5.2 Menyiapkan Menanya perangkat BSE
pembuatan presentasi Mendiskusikan perangkat lunak
lunak pengolah presentasi presentasi
(bebas)
IPK Ketrampilan : Mengeksplorasi
7
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.5.1 Melakukan editing Mengeksplorasi perangkat Observasi
sederhana, tata letak lunak pengolah presentasi Mengamati
(layout), isian kegiatan/akti
berulang. Mengasosiasi vitas siswa
4.5.2 Membuat slide Membuat kesimpulan secara
presentasi tentang perangkat lunak individu dan
4.5.3 Melakukan presentasi pengolah presentasi dalam diskusi
dengan
Mengkomunikasikan checklist
Menyampaikan hasil tentang lembar
perangkat lunak pengolah pengamatan
presentasi atau dalam
bentuk lain

Portofolio
Membuat
laporan
tentang hasil
kerja
mandiri/kelo
mpok
Bahan
Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

3.6 Menyeleksi teknik IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 6 jp Buku
presentasi yang 3.6.1 Memilih perangkat pengolah informasi : Mengamati pemilihan Menyusun Simulasi
efektif lunak pengolah Perangkat lunak pelbagai perangkat lunak bahan Digital
presentasi yang efektif pengolah presentasi pengolah presentasi presentasi Kelas X,
4.6 Melakukan dan menarik yang efektif Penerbit
presentasi yang Menanya dengan BSE
efektif IPK Ketrampilan : Mendiskusikan perangkat perangkat
4.6.1 Melakukan presentasi lunak pengolah kata dan lunak
yang efektif pengolah presentasi yang presentasi
8
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.6.2 Membuat proposal efektif videoscribe
kegiatan
Mengeksplorasi Observasi
Mengeksplorasi pelbagai Mengamati
perangkat lunak pengolah kegiatan/akti
kata dan pengolah vitas siswa
presentasi yang efektif secara
individu dan
Mengasosiasi dalam diskusi
Membuat kesimpulan dengan
tentang perangkat lunak checklist
pengolah kata dan pengolah lembar
presentasi yang efektif pengamatan
atau dalam
Mengkomunikasikan bentuk lain
Menyampaikan hasil tentang
perangkat lunak pengolah Portofolio
kata dan pengolah Membuat
presentasi yang efektif laporan
tentang hasil
kerja
mandiri/kelo
mpok
Bahan
Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

3.7 Menerapkan cara IPK Pengetahuan : Format buku digital Mengamati Tugas 6 jp Buku
pembuatan E-book 3.7.1 Memahami definisi Konversi format file Mengamati format buku Membuat Simulasi
buku digital Sampul (cover) buku digital buku digital Digital
4.7 Menyusun E-book 3.7.2 Memahami jenis buku digital Kelas X,
dengan perangkat digital Daftar isi Menanya Observasi Penerbit
lunak E-book editor 3.7.3 Memahami fungsi dan Gambar, suara dan Mendiskusikan konversi Mengamati BSE
tujuan buku digital format file kegiatan/akti
9
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
3.7.4 Memahami konversi video Mendiskusikan sampul vitas siswa
format file (cover) buku digital secara
3.7.5 Memahami sampul Mendiskusikan daftar isi individu dan
(cover) buku digital Mendiskusikan gambar, dalam diskusi
3.7.6 Memahami daftar isi suara dan video dengan
3.7.7 Memahami gambar, checklist
suara dan video Mengeksplorasi lembar
Mengeksplorasi konversi pengamatan
IPK Ketrampilan : format file atau dalam
4.7.1 Membuat E-book Mengeksplorasi sampul bentuk lain
dengan perangkat (cover) buku digital
lunak E-book editor Mengeksplorasi daftar isi
4.7.2 Menyampaikan hasil Mengeksplorasi gambar, Portofolio
diskusi terkait format suara dan video Membuat
buku digital laporan
Mengasosiasi tentang hasil
Membuat kesimpulan kerja
tentang format buku digital mandiri/kelo
mpok
Mengkomunikasikan Bahan
Menyampaikan hasil diskusi Presentasi
tentang format buku digital

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

10
 Bandung, September 2017

Kepala Sekolah WKS. Kurikulum Ka. Kompetensi Keahlian Guru Mata Pelajaran

Drs. Ontahari Yanti Rahmayanti M.Pd. Dra. Sri Larasati Dr. Cucu Sutianah S.Pd M.Pd.
NIP. 19611023 198803 2 001 NIP. NIP. NIP. 197208051996022003

11