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DESCRIPCIN DEL MDULO

CULTURA AMBIENTAL
AUTOR: Ivonne Cueto, Ramn Aguilar

CULTURA AMBIENTAL 1
CARTA DE BIENVENIDA

Apreciados estudiantes,

Les damos la bienvenida al estudio del Curso de Cultura Ambiental, el cual corresponde al
componente bsico profesional transversal de su programa de formacin.

No bastarn esfuerzos, la disciplina acadmica tambin es necesaria para formar una actitud, un
hbito de estudio en el que use las herramientas adecuadas de modo que los aprendizajes permitan
alcanzar las habilidades requeridas para desempearse en diversos contextos. As pues, este curso
es una oportunidad para asegurar parte del futuro profesional: emprender con nimo el estudio del
ambiente y los recursos naturales.

Sea este el momento para incentivarlos a este nuevo espacio en donde la autonoma responsable y
la disciplina se hacen necesarias en cada momento. Con seguridad los productos sern de gran
satisfaccin al final del curso, valdr la pena el esfuerzo que estn haciendo preparndose en esta
disciplina; no desmayen y no teman entrar a los recursos para participar, de los errores nacieron los
mejores inventos.

Les damos una vez ms una calurosa bienvenida, desendoles muchos xitos en la realizacin del
curso.

Atentamente,

Equipo de tutores

2 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
FICHA TCNICA

Nombre del mdulo: Cultura ambiental


Autores: Ivonne Cueto, Ramn Aguilar
Facultad: Ciencias Econmicas y Contables
Departamento: Administracin

Competencias para el mdulo:

Cules son las 5 aspectos que los estudiantes sabrn o sern capaces de hacer al finalizar el
mdulo? (competencias generales una por unidad de acuerdo al slabo.)

1. Identificar las caractersticas de los ecosistemas haciendo valoracin de la conservacin,


preservacin y el manejo de su diversidad para el desarrollo sostenible.

2. Interpretar la incidencia de los problemas ambientales a nivel nacional regional y local.

3. Evaluar los problemas ambientales ms relevantes que surgen de la interrelacin entre el


hombre y el ambiente.

4. Proponer acciones encaminadas a reducir el impacto ambiental generado por el hombre.

5. Plantear y solucionar por medio de la educacin ambiental los problemas locales y participacin
ciudadana.

Ncleos temticos.

NCLEO NCLEO NCLEO NCLEO NCLEO TEMTICO 5


TEMTICO 1. TEMTICO 2. TEMTICO 3. TEMTICO 4.
Problemas Problemas Acciones para el Actividades La educacin ambiental
ambientales ambientales en mejoramiento individuales que como estrategia de
globales Colombia ambiental mundial contribuyen a la mejoramiento de la
mejora en las sociedad
condiciones
ambientales

CULTURA AMBIENTAL 3
REPRESENTACIN GRFICA DEL MDULO

4 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
ESQUEMA DEL MDULO

CULTURA AMBIENTAL
Nombre del mdulo

Nombre de la unidad 1 Problemas ambientales globales


Historia ambiental: Cundo empezamos a preocuparnos por los
problemas ambientales?
Sobrepoblacin
Temas de la unidad 1 Distribucin y aprovechamiento de recursos
Contaminacin
Calentamiento global
Agotamiento de recursos naturales
En la unidad de aprendizaje numero 1 desarrollaremos las
problemticas ambientales globales, su historia e impacto sobre los
ecosistemas, como el calentamiento global; esta unidad le permitir
al comprender los diferentes factores de la contaminacin y la
Para qu le va a servir al
relacin entre las actividades humanas y explotacin de los recursos
estudiante la unidad 1
naturales. Tambin el estudiante se reconocer como actor de las
diferentes teoras que han marcado los ideales del desarrollo
sostenible, sus modelos y teoras.

Problemas ambientales en Colombia


Nombre de la unidad 2

Biodiversidad
Manejo de residuos
Uso y aprovechamiento del agua
Temas de la unidad 2 Uso y aprovechamiento de la energa
Incidencia de sustancias qumicas en el pas

En esta unidad, veremos los diferentes problemas ambientales en


Colombia. Se hace nfasis especial en los ecosistemas, la
biodiversidad, el uso y aprovechamiento de agua, manejo de residuos
slidos y las sustancias controladas y su incidencia. Esto le servir al
Para qu le va a servir al
estudiante para comprender como la contaminacin afecta a las
estudiante la unidad 2
poblaciones, el impacto de la minera, la industria, los cultivos ilcitos,
la explotacin de los recursos, as como la degradacin de
ecosistemas estratgicos, como humedales, paramos y, lo ms
importante, lo pondr en el contexto social como individuo.
Nombre de la unidad 3 Acciones para el mejoramiento ambiental mundial
El manejo ambiental a travs del tiempo
Temas de la unidad 3 Convenios y polticas internacionales

CULTURA AMBIENTAL 5
Desarrollo sostenible
Tendencias ambientales globales

En esta unidad veremos unos de los temas ms importantes en


materia ambiental, como son la tendencia actual global, conceptos
de externalidad y economa ambiental, con una aproximacin del
capital natural y su valoracin. Esto le servir al estudiante para
Para qu le va a servir al
entender la lucha de poderes entre el dinero que producen las
estudiante la unidad 3
actividades extractivas de materia prima y la necesidad de proteger
nuestros recursos para sostenimiento de unas comunidades que por
muchos aos se han abastecido de las sinergias naturales.

Actividades individuales que contribuyen a la mejora en las


Nombre de la unidad 4 condiciones ambientales: la educacin ambiental como estrategia de
mejoramiento de la sociedad
Valores ambientales
Aprovechamiento de los recursos
Consumidor responsable
Temas de la unidad 4 Modelos de educacin ambiental mundial
Huellas ambientales
Grupos sociales encaminados a la proteccin ambiental

En esta unidad veremos nuestro componente de valores ambientales


y cmo los humanos contribuimos como seres pensantes para
restaurar nuestros recursos. Le servir al estudiante para generar un
pensamiento crtico frente al consumismo y empezar a generar un
pensamiento propio frente a las acciones ambientales.

Veremos nuestro componente de educacin ambiental, las huellas


ecolgicas y los grupos sociales en la participacin ciudadana, donde
Para qu le va a servir al
el estudiante encontrar insumos que le servirn para contribuir al
estudiante la unidad 4
futuro por medio de la educacin y la transformacin de valores, la
importancia de nuestras acciones frente al medio ambiente y los
ecosistemas, en consecuencia a la hora de nosotros pensar en
consumir un producto debemos pensar en el ciclo productivo del
mismo.

6 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
CRITERIOS DE EVALUACIN

QUIZ SEMANA 3
Indicador de lo Indicador de lo que
Criterio de Resultado de Indicador de lo que el
que el estudiante el estudiante debe
Evaluacin aprendizaje estudiante debe ser
debe saber hacer
Conoce la historia de la Conoce la historia Aplica los conceptos Es capaz de reconocer los
gestin ambiental y la ambiental global, y de la historia momentos histricos que
relacin entre la sus corrientes, como ambiental para marcaron el ambiente
contaminacin global antropocentrismo y comprender la
Conceptos biocentrismo situacin actual de
bsicos de la contaminacin
historia de la Maneja los conceptos Conoce los principios Aplica y diferencia los Es capaz de identificar la
gestin de componentes de la gestin conceptos diferencia entre
ambiental, los ambientales, ambiental y los fundamentales de los desarrollo sustentable,
procesos y calentamiento global, procesos de componentes calentamiento global,
evolucin de los efecto invernadero y contaminacin ambientales y su efecto invernadero y
sistemas contaminacin ambiental global desarrollo destruccin de la capa de
industriales y su ozono
contaminacin
antrpica Relaciona el desarrollo Define los conceptos Es capaz de definir Es capaz de diferenciar
sustentable con la fundamentales de la entre un problema entre antropocentrismo y
gestin ambiental evolucin ambiental local y global en biocentrismo y sus
en el mundo y sus materia ambiental corrientes derivadas
problemticas

CULTURA AMBIENTAL 7
PARCIAL SEMANA 4
Indicador de lo que Indicador de lo que el Indicador de lo
Criterio de Resultado de
el estudiante debe estudiante debe que el estudiante
Evaluacin aprendizaje
saber hacer debe ser
Reconoce las Puede asociar las Diferencia entre la Es capaz de describir
problemticas problemticas problemticas los convenios
ambientales ambientales actuales antrpicas y naturales aplicables en la
colombianas con la gestin colombianas gestin ambiental
ambiental colombiana
Conoce las Sabe las claves bsicas Reconoce la importancia Identifica los
Problemticas circunstancias para reciclar los de reciclar los productos contenedores para el
ambientales en causadas por el mal productos consumidos diariamente aprovechamiento de
Colombia, manejo manejo de residuos consumidos residuos y separacin
de residuos, diariamente en la fuente
tendencias
ambientales Analiza los factores Puede asociar o inferir Infiere trminos en la Es capaz de analizar
globales y tratados internos y externos sobre los factores contaminacin los factores internos
internacionales a de la contaminacin externos de la ambiental y sus tratados y externos de la
favor del ambiente ambiental y los contaminacin internacionales contaminacin
tratados ambiental ambiental
internacionales
Conoce las Reconoce las Sabe las funciones de los Reconoce los efectos
tendencias del diferencias entre el recursos naturales agua, adversos causados
cuidado medio consumismo y suelo, cultura, aire, flora por el hombre en el
ambiental desarrollo sostenible y fauna ambiente

FORO SEMANA 5 Y 6
Indicador de lo que Indicador de lo que el Indicador de lo
Criterio de Resultado de
el estudiante debe estudiante debe que el estudiante
Evaluacin aprendizaje
saber hacer debe ser
Analiza el caso de Analiza el caso de Aplica el caso de estudio
Es capaz de analizar
estudio y lo interpreta estudio y lo interpreta y lo interpreta a lael caso de estudio y
Casos de estudio en la situacin actual a la situacin actual situacin actual lo interpretar a la
en Colombia, ambiental ambiental ambiental situacin actual
interpretacin y ambiental
anlisis de la Interpreta el artculo Interpreta el artculo Elabora con base en el Aplica el artculo de
situacin de caso y evala la de caso y evala la artculo de caso y evala caso y evala la
ambiental participacin de la participacin la participacin participacin
(Economa Azul, ciudadana en el ciudadana en el ciudadana en el ciudadana en el
historia de las ambiente ambiente ambiente ambiente
cosas, Minera, Elabora un comentario Elabora un comentario Elabora un comentario Elabora un anlisis
entre otros) sobre la situacin sobre la situacin sobre la situacin objetivo de la
especfica de estudio especfica de estudio especfica de estudio de situacin
de caso de caso caso

8 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
QUIZ SEMANA 7
Indicador de lo que Indicador de lo que
Criterio de Resultado de Indicador de lo que el
el estudiante debe el estudiante debe
Evaluacin aprendizaje estudiante debe ser
saber hacer
La cultura Conoce las Conoce y diferencia Aplica en el hogar o Plantea las acciones
ambiental, las actividades de mejora las actividades casa las acciones dentro de la gestin
actividades de las condiciones individuales y las individuales de mejora ambiental y el desarrollo
individuales que ambientales comunitarias de ambiental sostenible
contribuyen a la nacionales participacin activa
mejora del en su localidad o pas
ambiente, Describe las Conoce y diferencia Aplica la diferencia Es capaz de diferenciar
consumidor caractersticas del entre obsolescencia entre consumismo y entre residuo
responsable, consumidor programada y consumidor aprovechable y residuo
valores responsable percibida responsable no aprovechable
ambientales y
aprovechamiento
de residuos

EXAMEN FINAL SEMANA 8


Indicador de lo Indicador de lo que Indicador de lo
Criterio de Resultado de
que el estudiante el estudiante debe que el estudiante
Evaluacin aprendizaje
debe saber hacer debe ser
Reconoce la Asocia la legislacin Diferencia entre la Es capaz de describir
educacin ambiental vigente con el modelo educacin ambiental las acciones de
como modelo inicial de educacin social y el desarrollo educacin ambiental
El modelo de
del desarrollo ambiental sostenible y formular acciones
educacin
sostenible colombiano de aprendizaje para el
ambiental en
desarrollo sostenible
Colombia como
Analiza los factores Puede asociar o Infiere trminos en los Es capaz de analizar
mejoramiento de la
internos y externos inferir en los factores factores de la ISO los factores internos y
sociedad, ejemplos
aplicados en la internos y externos 18001 2007 OSHAS externos de la ISO
nacionales e
educacin ambiental aplicables a la aplicable en el sistema 18001 2007 OSHAS
internacionales con
educacin ambiental SGSST aplicable en el
la participacin
colombiana sistema SGSST
comunitaria en
Conoce las formas de Sabe las partes de un Reconoce las entidades Identifica los
todos los entes
participacin modelo de educacin de los modelos de requerimientos para
regionales
ciudadana en los ambiental y su educacin ambiental y el desarrollo de la
proyectos participacin social su participacin social educacin ambiental
ambientales local nacional y los mercados verdes

CULTURA AMBIENTAL 9
GLOSARIO

Palabra, trmino o Significado


abreviatura

Bienes y servicios Son aquellos cuyo acceso a los bienes y servicios ambientales est abierto
ambientales (carcter a un gran nmero de actores de manera irrestricta. En otro sentido, y
no exclusivo) desde una perspectiva institucional, estos bienes y servicios ambientales
presentan recurrentemente condiciones de no-rivalidad en el sentido de
que el acceso a los mismos est abierto a un gran nmero de personas, en
la medida en que su acceso, aprovechamiento o disfrute por parte de
algn individuo o actor social, no disminuya o afecte su disponibilidad
para otros. (Snchez y Gndara, 2004)

Bioacumulacin Trmino genrico que describe el proceso por el cual ciertas sustancias se
acumulan en organismos mediante el consumo de alimentos o contacto
con el medio que los rodea. La relevancia de considerar la vida media y la
bioacumulacin de una sustancia qumica radica en que las sustancias con
una persistencia de varios meses o mayor conllevan a una exposicin
sustancial y a una acumulacin en la cadena alimenticia. (Snchez y
Gndara, 2004)

Biodiversidad Es la riqueza total en composicin y nmero de manifestaciones de las


formas de vida en la naturaleza; incluye toda la gama de variacin y
abundancia de genes, organismos, poblaciones, especies, comunidades,
ecosistemas y los procesos ecolgicos de los que son parte. El concepto
de biodiversidad involucra todos los tipos de variedades biolgicas. A
grandes rasgos, puede dividirse en tres niveles: genes, especies y
ecosistemas. (Snchez y Gndara, 2004)

Contaminacin Proceso que consiste en la adicin de cualquier sustancia al ambiente en


cantidades suficientes que sean capaces de alterar las condiciones
naturales. (Snchez y Gndara, 2004)

Deforestacin Prdida a largo plazo o permanente de la cobertura forestal y su


transformacin a otro uso de la tierra, ocasionando una reduccin de esta
cobertura inferior al lmite del 10%. Esta prdida slo puede ser causada
por la actividad continua del hombre o debido a perturbaciones naturales.

10 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
Incluye reas de bosque convertidas a agricultura, pastizales, reservorios
de agua y reas urbanas. (Snchez y Gndara, 2004)

Desequilibrio La alteracin de las relaciones de interdependencia entre los elementos


ecolgico naturales que conforman el ambiente, que afecta negativamente la
existencia, transformacin y desarrollo del hombre y dems seres vivos.
(Snchez y Gndara, 2004)

Ecologismo Es la concientizacin ecolgica universal del ser humano que busca el


equilibrio y el rescate del ambiente natural del que dependemos. (Alonso,
2015)

Ecourbanismo Es la tesis que define al mbito creado por un conglomerado social y que
se representa por sistemas ecolgicos artificiales denominados
comnmente ciudades. (Alonso, 2015)

Educacin ambiental Proceso socioafectivo que tiene como objetivo promover entre el pblico
la importancia de la conservacin, proteccin y buen manejo de los
recursos naturales. Promueve la participacin activa de los educandos, a
travs de actitudes positivas y comportamientos responsables frente al
aprovechamiento, conservacin y mejoramiento del ambiente. (Snchez
y Gndara, 2004)

Externalidades Proceso que consiste en la intervencin de los poderes pblicos para


medioambientales limitar la contaminacin del ambiente, debido a que los costes que los
individuos o las empresas que contaminan imponen a los otros miembros
de la sociedad. Sin la intervencin de los poderes pblicos, ni las empresas
ni los individuos tendran razones para considerar estos costes
externos.(Snchez y Gndara, 2004)

Tecnologas limpias Tecnologas o mecanismos que se usan en los procesos industriales de


produccin, almacenamiento o transporte para evitar o reducir la
contaminacin y la generacin de desechos. (Snchez y Gndara, 2004)

CULTURA AMBIENTAL 11
BIBLIOGRAFA

Para el curso de Cultura Ambiental se recomienda consultar las bases de datos cientficas de la
universidad, las cuales pueden acceder en el siguiente enlace, Pulse Aqu

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