Situacin problemtica.

Planteamiento del problema.

Mircoles 4 de marzo del 2015

Escuela normal superior de Nayarit
Materia: investigacin para la innovacin educativa I
DOCTOR: FERNANDO RAFAEL MORALES NUEZ

ALUMNO: JESUS OMAR VILLARREAL FRANCO.

SITUACIN PROBLMICA, DONDE SE REFLEJE LA
CONTRADICCIN.

En la escuela primaria federal general Felipe ngeles ubicada en el

poblado de las varas municipio de Compostela Nayarit,
aproximadamente con una poblacin de 300 alumnos constituida
por 2 salones, de cada grado contando con una plantilla de 12
docentes, 1 intendente, 1 educacin fsica, 1 de educacin especial,
1 director, dotada de los servicios necesarios para alumnos y
maestros.

En la cual se presenta una situacin de ndole familia que es: sacar

al alumno de la escuela y trasladarlo a otra, tambin lo tenemos
presente ya que llegan alumnos de comunidades cercanas,
solicitando sean inscritos en diferentes grados, estos cambios de ir
y venir de alumnos, esto ha provocado un descontrol dentro de la
escuela en la parte de estadsticas y en el grupo de segundo grado
B para el docente porque hay que actualizar estadsticas,
conseguir libros en caso de que el nio no cuente con ellos, el
evaluar con qu nivel de aprendizajes llega el alumno, esta
situacin afecta tambin a los alumnos que ya estaban en el saln
desde el inicio de ciclo escolar, ya que los distrae y les llama la
atencin el nuevo compaero durante los primeros das, al paso de
unos das todos los nios presentan una actitud norma como hijos
de familia funcionales y por lo contrario para el alumno que recin
se incorpora pasa por una dificultad de adaptacin a la nueva
escuela, saln, a sus nuevos compaeros, al maestro y su ritmo de
trabajo que implementa para llevar a cabo sus clases y lograr el
proceso enseanza-aprendizaje y que sus alumnos ya estn bien
acostumbrados, a la comunidad y sus tradiciones, costumbres o
fiestas. Este gran cambio hace que el alumno, sea poco
participativo, antisocial, triste, agresivo y desconfiado.

Esto se presenta por el problema entre padres de familias

separados, y repercute en el alumno ya que es muy notorio en su
bajo desempeo, falta de concentracin al momento de desarrollar
sus actividades y todo repercute en el proceso enseanza-
aprendizaje.

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La separacin de los padres de familia que repercusin tienen en

los hijos sobre proceso enseanza-aprendizaje.

LAS PREGUNTAS CIENTFICAS

Cul son los efectos sobre el proceso enseanza-aprendizaje de

los alumnos de la escuela General Felipe ngeles como
consecuencia de la separacin de sus padres?

En qu medida repercute la separacin de los padres en las

estadsticas de la escuela General Felipe ngeles el estar
recibiendo y retirando alumnos?

Cmo establecer una relacin entre alumnos de familias

disfuncionales y el ritmo de aprendizaje de la escuela General
Felipe ngeles?

EL OBJETIVO GENERAL

Reconocer que las familias de padres separados tienen

consecuencias en la escuela, en el alumno en el proceso
enseanza-aprendizaje.

LOS OBJETIVOS ESPECFICOS

Analizar las repercusiones de padres separados en la

estadstica de la escuela.
Establecer los ritmos de aprendizajes entre alumnos de
familias disfuncionales.
Determinar los efectos de padres separados en el proceso
enseanza-aprendizaje en los alumnos.