Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Legislacin Comercial Tributaria
curso
Cdigo del curso 102011
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Nmero de

4
actividad: al va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial a, unidad Final
evaluacin:
1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 / 500 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de Octubre de
13 de Noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta y aplica las normas tributarias propias del
campo empresarial segn el ordenamiento jurdico vigente.
Temticas a desarrollar:
Segunda unidad: Legislacin Tributaria en Colombia, identificacin
de las obligaciones tributarias y sus reglas de procedimiento en
Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3. Aplicar Legislacin Tributaria Colombiana

Actividades a desarrollar

Aplicar la Legislacin Tributaria Colombiana, a partir del siguiente

problema:

Con la creacin de una empresa, en particular y con el desarrollo de

nuestras actividades econmicas en general, vienen varias obligaciones
tributarias en Colombia, a nivel local y nacional, de las cuales muchas
veces no somos conscientes; es as que sucede que cuando se tiene
una idea de negocio no se contemplan todas las consecuencias legales
y tributarias, y se tienen dificultades no planeadas, por
desconocimiento.

En reciente Reforma tributaria, Ley 1819 de Diciembre 2016, varias

cosas cambiaron, otras quedaron iguales, pero sabemos en qu nos
afecta realmente?.

Para entenderlo vamos a dar respuesta a varios interrogantes y los

invitamos a revisar la bibliografa dispuesta en el entorno de
conocimiento, unidad 2, especialmente lo siguiente:

Direccin de Impuestos y Aduanas Nacionales. (2017). Abece

Reforma Tributaria. Recuperado de
http://www.dian.gov.co/contenidos/otros/reforma_tributaria_20
16.html

Actividad Individual:

La actividad individual se ver reflejada en el foro, no es necesario que

se suba en el entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje.

1. Conceptualice o defina, por lo menos cinco trminos, que

considere como los ms necesarios para entender el sistema
tributario colombiano y los efectos en su propia vida, con sus
propias palabras, por ejemplo: Persona natural, persona jurdica,
rgimen simplificado, rgimen comn, etc.
2. Reflexionar sobre el problema planteado y responder: en su vida
cotidiana diaria, cmo le influye el sistema tributario actual?

3. Lea las opiniones de sus compaeros en el foro, plantele mnimo

un comentario a cada uno sobre la respuesta dada en el punto 2.

4. Una de las novedades de la Reforma Tributaria ms reciente

(2016) es el Monotributo, investguelo (tenga cuidado en revisar
legislacin Colombiana, en otros pases hay impuestos con
nombres similares) describa:

4.1. En qu consiste el Monotributo?

4.2. Para usted, en su vida personal, sera til el
monotributo? Argumente su respuesta.
4.3. Un amigo suyo tiene una pequea tienda y le pide que lo
asesore para pagar el Monotributo, le informa que al ao
tiene ingresos brutos por $65.000.000, cunto y cmo
debe pagar?

5. Revise en el entorno de aprendizaje prctico del curso las

instrucciones para actualizar el RUT (Registro nico tributario),
de manera virtual, intente realizar el procedimiento, e investigue
la utilidad del documento, en el foro colaborativo comente:

5.1. Cmo le parece la plataforma para actualizar el RUT de la

DIAN?
5.2. Para qu sirve el RUT?
5.3. Si una persona crea su RUT, significa que debe comenzar
a pagar impuestos?

6. En el foro deje plasmada la autoevaluacin a su participacin, (no

es necesario que vaya en el documento final grupal), dando
respuesta a las siguientes preguntas, con argumentos:

6.1. Resolvi los tems correspondientes a la actividad

individual?
6.2. Sus aportes tienen elaboracin propia? o se limit a
copiar y pegar de internet?
6.3. Qu es lo ms importante que ha aprendido?
 7. En el foro comparta la co-evaluacin a la participacin de cada
uno de sus compaeros, si lo desea puede organizar un cuadro,
(no es necesario que vaya en el documento final), dando
respuesta a las siguientes preguntas, con argumentos:

7.1. Su compaero Resolvi los tems correspondientes a la

actividad individual? Si no es as, qu le falta?
7.2. Los aportes de su compaero tienen redaccin propia?
O solo copia y pega?

Actividad Grupal:

Deben consolidar un documento grupal, ejerciendo cada estudiante

una participacin activa, pueden tomar como gua los roles sugeridos
en esta gua. El documento final pueden presentarlo en formato Word,
o pdf, o power point, y el estudiante encargado lo sube en el entorno
de seguimiento y evaluacin.

El siguiente es el contenido solicitado:

I. Sntesis con las respuestas dadas por cada uno de los

integrantes del grupo en el punto 2 de la actividad individual,
si un estudiante no dio respuesta, escribir no particip, a
continuacin, un cuadro de ejemplo:

Cmo le influye el sistema

Nombre estudiante
tributario actual?
Estudiante 1 .
Estudiante 5

II. Junto con su grupo de trabajo tienen ya constituida una

empresa con la figura de SAS (Sociedad por Acciones
Simplificadas), y realizan la primera venta de su sistema para
la papa, por un valor de $4.500.000, realicen una proyeccin
de la factura de venta, tengan en cuenta los impuestos
aplicables.

III. Realicen cuadro resumen similar al del punto I, con las

respuestas que cada participante dio en las preguntas del
punto 4, relacionadas con el Monotributo.
 IV. Realicen cuadro resumen similar al del punto I, con las
respuestas que cada participante dio en las preguntas del
punto 5, relacionadas con el RUT (Registro nico tributario).

V. Cada integrante del grupo debe elaborar una conclusin para

el trabajo final, con su principal aprendizaje.

VI. Referencias y citas de las fuentes de informacin

consultadas.

En el Entorno de aprendizaje colaborativo muestran el

Entornos desarrollo de la actividad y concretan un producto
para su grupal.
desarrollo En el Entorno de Seguimiento y Evaluacin del
aprendizaje, suben el documento final grupal

Individuales:

De acuerdo con lo indicado en Actividad individual, se

esperan los siguientes productos reflejados en el foro
colaborativo:

1. Mnimo cinco trminos tributarios, expresados

en palabras propias.
2. Respuesta sobre la influencia del sistema
Productos tributario en su vida.
a entregar 3. Mnimo un comentario a cada uno de sus
por el compaeros sobre la respuesta que dieron en la
estudiante pregunta 2.
4. Respuesta a las tres preguntas planteadas sobre
monotributo. (4.1, 4.2 y 4.3)
5. Realizacin de la actividad prctica sobre el RUT
y respuesta a las preguntas (5.1, 5.2, 5.3)
6. Autoevaluacin, con respuesta a las tres
preguntas planteadas (6.1, 6.2, 6.3).
7. Co-evaluacin a cada uno de sus compaeros,
dando respuesta a las preguntas (7.1 y 7.2)
 Colaborativos:

De acuerdo con lo anteriormente descrito en Actividad

Grupal, se espera que consoliden un nico documento
final para el grupo, con el siguiente contenido:

I. Sntesis con las respuestas dadas por cada uno

de los integrantes del grupo en el punto 2 de la
actividad individual

II. Factura para la venta descrita.

III. Sntesis con las respuestas dadas por cada uno

de los integrantes del grupo en el punto 4.

IV. Sntesis con las respuestas dadas por cada uno

de los integrantes del grupo en el punto 5

V. Conclusiones, una por cada integrante del

grupo, con la identificacin del nombre.

VI. Referencias y citas de informacin consultadas.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Se sugiere seguir la siguiente secuencia para el

desarrollo de las actividades planteadas y definir unas
fechas para cada una:
Planeacin
de
1. Lectura de los recursos Unidad 2
actividades
2. Definir responsabilidades para cada uno de los
para el
integrantes del grupo.
desarrollo
3. Preparacin de los aportes individuales
del trabajo
4. Comentario y anlisis de los aportes
colaborativo
5. Preparacin del entregable final
6. Entrega del producto final en el entorno de
seguimiento y evaluacin del aprendizaje
 Cada estudiante ser co-evaluador y auto-evaluador
de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarn
Roles a
evidenciado con comentarios en el foro.
desarrollar
por el
Todos los integrantes del grupo deben revisar los
estudiante
productos recopilados y organizados a fin de sugerir
dentro del
modificaciones o avalar los productos.
grupo
colaborativo
Deben estar pendientes de la consolidacin y envo
del trabajo final, todos deben colaborar.

Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan

las tareas propuestas. Responsable de entregar el
producto de equipo.

Colaborador: Encargado de organizar los aportes en

Roles y
el documento a entregar. Revisa redaccin y
responsabili
ortografa.
dades para
la
Evaluador: Es el crtico, revisa que los aportes que se
produccin
van haciendo corresponden con lo solicitado en la
de
gua de actividades y est de acuerdo con lo
entregables
estipulado en la rbrica de evaluacin.
por los
estudiantes
Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace
preguntas para que los otros tambin aporten ideas.

Investigador: Lidera las consultas de material

bibliogrfico y las propuestas de investigacin.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol

(Traduccin de la versin 6 en ingls) La Norma
Uso de APA es el estilo de organizacin y presentacin de
referencias informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en
que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
 podr encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de
tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
pgina http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est

definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
Polticas de
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
plagio
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
 estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente enlace:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

4. Formato de Rubrica de evaluacin

 Formato rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante El estudiante tuvo baja o nula
Solucin a
participa de manera particip de manera participacin en
los tems
oportuna y regular, los aportes el foro, o no
descritos en
soluciona tems corresponden solo a relaciona los tems 40
actividad
propuestos como algunos de los solicitados, o se
individual.
actividad individual tems solicitados limita a copiar y
pegar
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
interacto con los tuvo baja
Interaccin interacta en el
dems integrantes interaccin con los
con los dems foro y /o no
del grupo y dems participantes
participantes, contribuye a la
contribuy en la y/o su contribucin 20
y contribucin construccin del
construccin del al documento final
al trabajo documento final
documento final grupal pudo ser
final grupal. grupal
grupal ms activa.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Se evidencia un
Se evidencia un
trabajo final que No se evidencia un
trabajo final, pero
Contenido del contiene los puntos trabajo final y/o
no contiene todos
trabajo final solicitados y en el trabajo
los puntos 40
presentado reflejan capacidad presentado se
solicitados, y/o no
por el grupo de anlisis y evidencia plagio
reflejan anlisis.
sntesis.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El trabajo
El documento
El trabajo final presentado no se
Calidad y presentado tiene
refleja coherencia, ve secuentemente
organizacin una mediana
organizacin y organizado, y/o 15
del trabajo organizacin, y/o le
buena presentacin. tiene debilidades
presentado falta coherencia
en la presentacin
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Se citan y/o
La bibliografa y referencian algunas
Uso de fuentes de fuentes de No se evidencian
Referencias y informacin informacin, pero citas, ni
citas para consultadas, se se evidencian referencias 10
fuentes de citan y referencian algunas copias bibliogrficas.
informacin correctamente textuales sin
citacin adecuada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125