lgebra. SM. 4 E.S.O.

Opcin A 1

I. Ecuaciones de primer grado

1. Simbolizacin

Los problemas se resuelven estableciendo relaciones entre los datos y los

valores desconocidos que queremos hallar.

Hallar tres nmeros consecutivos cuya suma es 180.

Al nmero menor lo designamos con la letra x.

Por tanto, x + 1 ser el mediano y x + 2 el mayor.
Podremos escribir la siguiente relacin: x + (x + 1) + (x + 2) = 180.

Una igualdad de este tipo se llama ecuacin.

1 Escribe las relaciones entre los datos y los valores desconocidos en estos
problemas:

a) La sptima parte de un nmero sumada a sus dos terceras partes da 51.

b) Tres nios deciden hacer un regalo por valor de 1 275 pesetas. Se sabe que
el mayor paga la cuarta parte de lo que paga el mediano y que ste paga 60
pesetas menos que el menor

c) Descompn el nmero 16 en dos partes cuyo producto sea 60.

d) La edad de un padre es triple que la de su hijo y hace 6 aos era slo el

doble.

e) Suma un mismo nmero al numerador y denominador de 2/3 para que resulte

5/6.

f) Si quitas 60 unidades al cuadrado de un nmero resulta lo mismo que si le

quitas 4 unidades a dicho nmero.

g) Se reparten 1 400 pesetas entre tres nios. El mayor recibe 200 pesetas
ms que el mediano y ste 150 ms que el menor.
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 2

2. Soluciones de una ecuacin

Una ecuacin es una igualdad entre letras y nmeros relacionados por operaciones
aritmticas.
x + 3x - 2 = 6, 3x - y = 5 son ecuaciones con una y dos incgnitas,
respectivamente.

Resolver una ecuacin es hallar el valor o valores de las incgnitas (si los
hay) que hacen cierta la igualdad.

x = 2 es solucin de x + 3x - 2 = 6, pues 2 + 3 . 2 - 6 = 6

x = 0, y = 5 es solucin de 3x - y = 5, pues 3 . 0 - 5 = 5

2 Completa la tabla para hallar qu valores de x son soluciones de las

ecuaciones:

x = 2 x = -2 x = 3 Soluciones
2x2 = 8 2 22 = 8 2 (-2)2 = 8 2 9 8 x = 2, x = -2
3(x - 2) + 1 = 4
x 1
1
2 2
x x 2 4
3x + 6 = 3x
x - (x - 3) = 3

3 Completa la tabla para encontrar qu pares de valores son soluciones de las

ecuaciones:

x = 3 y = 2 x = 4 y = -3 Soluciones
3x 2y = 5
x y
1
2 3

4 Escribe dos ecuaciones con una incgnita x que tengan por solucin x = 5.

5 Escribe 2 ecuaciones con 2 incgnitas que tengan por solucin x = 2, y = -1.

lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 3

3. Resolucin de ecuaciones de primer grado con

una incgnita
Para resolver ecuaciones de primer grado debemos despejar la incgnita, es
decir, dejarla sola en un miembro. Para ello se convierte en otra ms sencilla
con las mismas soluciones:

Resolver la ecuacin 6x 3 = 2x + 5
Se resta 2x (regla de la resta) a los dos miembros: 6x - 2x 3 = 5; 4x 3 = 5
Se suma 3x (regla de la suma) a los dos miembros: 4x = 5 + 3; 4x = 8
8
Se divide por 4 (regla del producto o divisin): x 2
4

2x 5x 1 x
Resolver la ecuacin 1
3 4 6
8x 3(5x 1) 12 2x
Se reduce a comn denominador: m.c.m.(3, 4, 6)=12
12 12 12 12
Se eliminan denominadores. Multiplicamos por 12: 8x - 3(5x - 1) = 12 + 2x
Se quitan parntesis: 8x - 15x + 3 = 12 + 2x
Se simplifica: -7x + 3 = 12 + 2x
Se suma 7x: 3 = 12 + 9x
Se resta 12: -9 = 9x
Se divide por 9: x = -1

6 Resuelve las ecuaciones:

a) 3x - 6 = 4 c) -x + 3 + 6 = 5 - 3x

b) -1 + 2x = 9 - 3x d) 2x = 20 - 3x

7 Resuelve las siguientes ecuaciones:

3x x 6 4x 1
a) 6 d) 2
2 3 5

4x 6 2x 1 5x x
b) 2 e) 3
3 6 4 2

c) 4(2x - 1) + 15 = 6 - 2(x - 5)

8 Resuelve las siguientes ecuaciones:

1 2x 3x 10 5 2x 3
a) 7x 11 d) 4 x
4 6 3 8

3x 2 x 3 3 2 x x 3 4x
b) 0 e) 2
5 2 5 15 6

x 2 5x 1 x 1 1
c)
4 9 3 2
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 4

4. Planteamiento de ecuaciones

Un ciclista recorre en su primera hora de viaje 1/3 de la distancia que separa

dos ciudades; en la segunda, las 2/5 partes de la misma distancia, y en la
tercera recorre los 32 km restantes. Qu distancia hay entre las dos ciudades?
Qu distancia recorre en la primera hora? Y en la segunda?

1. Elegir la incgnita: asignamos la letra x a la distancia entre las dos

ciudades.
2. Hacer una figura con datos e incgnitas:

| | | |
A 1/3 2/5 32 km B
1 2
3. Establecer la relacin: x x 32 x
3 5
4. Resolver la ecuacin: 5x + 3 . 2x + 15 . 32 = 15x 4x = 480 x = 120
Distancia entre las dos ciudades: 120 km
Distancia que recorre en la l. hora: 1/3 120 = 40 km
Distancia que recorre en la 2. hora: 2/5 120 = 48 km

5. Comprobar el resultado: 40 + 48 + 32 = 120

9 Repartir 12 000 pesetas entre 3 personas de modo que la segunda reciba 2 000
pesetas ms que la primera, y que la tercera reciba el triple de lo que reciben
las otras dos juntas.

10 Una nia gasta los 5/7 del dinero que tiene ahorrado en material escolar y
los 3/4 del resto en celebrar su cumpleaos, quedndole 1 000 pesetas. Cunto
dinero tena ahorrado? Cunto gasta en material escolar? Y en celebrar su
cumpleaos?

11 Halla dos nmeros consecutivos tales que la suma de la tercera parte del
mayor y la quinta parte del menor sea igual a la mitad del menor ms uno.

12 El permetro de un rectngulo es de 60 m. Sabiendo que la base mide 2/3 de

la longitud de su altura, calcula la longitud de cada lado y el rea del
rectngulo.

13 Calcula la edad de una persona sabiendo que si al triple de la edad le quito

2 y divido este resultado por 5 me da la mitad de la edad ms 2.

14 Se reparte un lote de discos entre tres alumnos. El primero recibe la

tercera parte ms 4, el segundo un sexto del resto y el tercero recibe 5 discos.
Cuntos discos se han repartido? Cuntos recibe cada uno?

15 Si del contenido de un depsito se extraen sus 2/7 y sus 3/5, quedan 12

litros. Halla el volumen contenido en el depsito.
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 5

II. Ecuaciones de segundo grado

5. Ecuaciones incompletas
Toda ecuacin de segundo grado se puede reducir a la forma: ax 2+ bx + c = 0
(a>0)
La ecuacin es incompleta si b = 0 o c = 0 (observa que si a = 0 la ecuacin es
de primer grado).

Si b = c = 0 ax2 =0 Si b = 0 ax2 + c = 0 Si c = 0 ax2 + bx = 0

. Se despeja x . Se despeja x . Se saca x factor comn
3x2 = 0 2x2 8 = 0 . Se iguala cada factor a
x2 = 0 x2 = 4 cero
x = 0 2x2 + 5x = 0
x 2 x(2x + 5) = 0
x 4 x 0
x 2
5
2x 5 0 x
2

16 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3x2 - 27 = 0 d) x(x + 5) - 8x = 0

b) 3x2 + 10 = 1 e) 3(x2 - 1) + 5 = x2 + 2

c) 4x2 - 25 = 0 f) 4x2 + 9x = x2 -3x

6. Ecuaciones completas
Para resolver estas ecuaciones se emplean las siguientes frmulas:

b b 2 4ac , b b 2 4ac
x1 x1
2a 2a

Si b2 - 4ac > 0 Si b2 - 4ac = 0 Si b2 - 4ac < 0

Tiene dos soluciones Tiene una solucin No tiene solucin
x2 - 5x + 6 = 0 2x2 - 4x + 2 = 0 x2 + 2x + 3 = 0
(a = 1, b = -5, c = 6) (a = 2, b = -4, c = 2) (a = 1, b = 2, c = 3)
40 2 4 12
5 25 24 x1 3
x 1 x
4 2

x
2 x2 2

17 Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:

lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 6

a) x2 - 4x + 3 = 0 d) 3x2 - 5x + 2 = 0

b) 3x2 + 3x - 6 = 0 e) 6x2 + 2x + 1 = 0

x 1 x x 1
c) x2 - 6x + 9 = 0 f)
2 3

7. Ecuaciones reducibles a ecuaciones de segundo

grado

Ecuaciones bicuadradas: son ecuaciones que se reducen a la forma

ax4 + bx2 + c = 0.

Ejemplo: Para resolver x4 - 8x2 - 9 = 0 se sustituye x2 por z: z2 - 8z - 9 = 0

8 64 36 8 10 z1 9
Se resuelve: z
2 2 z2 1
x 2 9 x 9 3
Para calcular x se hallan las races cuadradas: 2
x 1 x 1
1 no da lugar a ninguna solucin.
Las soluciones de la ecuacin x4 - 8x2 - 9 = 0 son x = 3 y x = -3.

. Ecuaciones radicales: son aquellas en las que la incgnita aparece bajo el

signo radical.

Resolver la ecuacin 4 x 2 x

Se asla la raz: x 2 x 4

Se elevan al cuadrado los dos miembros: x + 2 = (x - 4)2

x 2
Se resuelve esta ecuacin: x + 2 = x2 - 8x + 16; x2 - 9x + 14 = 0 x
x 7
Se comprueban las soluciones en la ecuacin radical: x = 7 es solucin,
pero x = 2 no lo es.

18 Resuelve las ecuaciones:

a) x4 - 40x2 + 144 = 0
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 7

b) 4x4 + 3x2 - 1 = 0

c) x4 - 18x2 + 32 = 0

19 Resuelve las ecuaciones:

a) x 2x 1 2 b) x 2x 2 x 9 3

c) 36 x x 2 d) 4 x 2 x 2

8. Planteamiento de ecuaciones

La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 4 cm ms que el cateto menor,

mientras que el otro cateto mide 2 cm menos que la hipotenusa. Cul es la
longitud de cada lado?
1. Hacer el dibujo:
x + 4 x

x + 2

2.Identificar las cantidades conocidas y las desconocidas: llamamos x al cateto

menor.

3. Buscar relaciones entre los datos y las incgnitas: aplicamos el teorema de

Pitgoras:
x2 + (x + 2)2 = (x + 4)2 2x2 + 4x + 4 = x2 + 8x + 16 x2 4x 12 = 0

4. Resolver: x2 4x 12 = 0 x1 = 6, x2 = -2 no vlida.

El cateto menor mide 6 cm, el cateto mayor mide 8 cm y la hipotenusa mide 10 cm.

20 Luis tiene 6 amigos ms que Javier y la suma de los cuadrados del nmero de
amigos de cada uno es 468. Cuntos amigos tiene Luis? Y Javier?

21 Halla un nmero tal que si a la novena parte de su cuadrado se le resta

cuatro se obtiene dicho nmero.

22 Se reparten 300 pesetas entre varios nios. Si hubiera dos nios menos, cada
uno tocara a 40 pesetas ms. Cuntos nios son?

23 La dcima parte del producto de nmeros consecutivos coincide con el doble

del menor menos 7. Cules son tales nmeros?
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 8

24 El permetro de un rectngulo es 54 cm, y su rea 180 cm2. Calcula sus

dimensiones.

25 Dos pintores pintan una habitacin en 2 horas. En cunto tiempo la pintara

cada uno por separado sabiendo que uno de ellos tarda 3 horas menos que el otro?

III. Sistemas de ecuaciones

9. Ecuaciones con dos incgnitas

5x + 2y = 7 es una ecuacin de primer grado con dos incgnitas, la x y la y.

Los coeficientes de las incgnitas son 5 y 2; el trmino independiente es 7.
El par de valores x=1, y=1, es una solucin de la ecuacin porque 51 + 21 = 7.
Para obtener una solucin basta dar a una de las incgnitas el valor que se
desee y resolver la ecuacin resultante.

Ejemplo: Si x = 0 queda: 2y = 7 y = 7/2. Por tanto el par x = 0, y = 7/2 es

solucin.

Este proceso se puede repetir las veces que se quiera, por lo que toda ecuacin
de primer grado con dos incgnitas tiene tantas soluciones como se desee.

26 Completa la siguiente tabla:

Coeficiente de x Coeficiente de y Trmino independiente

3x + y = 2
-x + 2y = 4

27 Comprueba si los siguientes valores de x e y son solucin de las ecuaciones:

a) x = 0, y = 2 en la ecuacin 3x + 7y = 14

b) x = -1, y = 1 en la ecuacin -2x + 5y = 3

28 Halla una solucin de la ecuacin 2(x + 3) - y = 3 en la que x = 2.

29 Para y = -3, halla x para que el par de valores sea solucin de la ecuacin
5(x - 1) + 2(y - 2) = 5.

30 Obtn dos soluciones distintas para cada una de las siguientes ecuaciones:
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 9

x y
a) 9x - 4y = 1 b) 1
4 6

10. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales

Resolver el sistema 3x 2y = -5
2x y = -2
Mtodo de sustitucin
1. Se despeja y en la segunda ec.:
3x 2y = 5
y = 2x + 2
2. Se sustituye este valor en la
primera:
3x 2(2x + 2) = -5 -x 4 = -5
3. Se resuelve la ec. que resulta:
x = 1
4. Se sustituye x = 1 en la segunda
ecuacin ya despejada:
y = 21 + 2 y = 4
Por cualquiera de los mtodos empleados
Mtodo de reduccin
1. Se multiplica por 2 la segunda
ecuacin, para que la incgnita y
tenga coeficientes opuestos:
3x 2y = -5
-4x + 2y = 4
2. Se suman las dos ecuaciones:
-x = -1 x = 1
3. Se repite el mismo proceso para la
incgnita x o bien se sustituye el
valor de x en una de las ecuaciones
y = 4
se obtiene la solucin x = 1, y = 4

31 Dado el sistema x - 4y = 13
5x + 7y = -16
obtn otro equivalente que tenga la y de la primera ecuacin despejada.

32 Dado el sistema 3x - 4y = -5
2x + y = 13/2
obtn otro equivalente que tenga los coeficientes de x opuestos.

33 Dado el sistema x + y = 11
3x 5y = 1
obtn otro equivalente en cuya segunda ecuacin haya desaparecido la x.

34 Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de sustitucin:

lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 10

x 3y 7 4x 3y 1 2x 7y 1
a)
b)
c)

5x 2y 16 3x 5 y 8 x 4y 16
x y
5( x 1) 3y 3 2 3 2
d)
e)
2x 7( y 1) 12 3x 3 y 1 17
2 3 3

35 Resuelve las siguientes ecuaciones por el mtodo de reduccin:

x 2y 5 2x 5 y 12 2x 3y 14
a)
b)
c)

4x y 13 7x 2y 11 4(3x y) 0
x 5 y 3
2x 5( y 2) 5
d)
e) x y
3( x 2) 7y 1 4 3 4

11. Planteamiento y resolucin de sistemas

En la panadera, Pedro pag 500 pesetas por 5 barras de pan y 3 ensaimadas. Si

Irene pago 190 pesetas por 2 barras y una ensaimada, cul es el precio de la
barra de pan? y el de la ensaimada?

1. Entender el enunciado y las relaciones que describe:

Al comprar diferentes cantidades de los mismos productos, el precio total
ser tambin diferente. Conocemos el precio total para dos compras.

2. Identificar las cantidades desconocidas y asignar una letra a cada una:

Debemos calcular el precio de cada barra: x, y de cada ensaimada: y.

3. Separar las condiciones del problema:

a) Pedro pag 500 pesetas por 5 barras y 3 ensaimadas
b) Irene pag 190 pesetas por 2 barras y una ensaimada.

4. Transformar las condiciones en ecuaciones:

De la primera condicin: 5x + 3y = 500
De la segunda condicin: 2x + y = 190

5. Resolver el sistema: x = 70 e y = 50

6. Comprobar si el resultado tiene sentido y es correcto:

El resultado deben ser nmeros enteros, positivos y no excesivamente grandes.
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 11

Adems 570 + 350 = 500 y 270 + 50 = 190

36 En un tringulo issceles de 14 cm de permetro, el lado desigual es tres

veces menor que el otro lado. Cunto mide cada lado?

37 Un maestro compra 30 objetos, entre lpices y bolgrafos, con un coste de

1240 pesetas. Si los lpices cuestan 25 pesetas y los bolgrafos 60 pesetas,
cuntos bolgrafos compr? Cuntos lpices?

38 Un ramo de flores compuesto de 5 rosas y 8 margaritas cuesta 4 100 pesetas.

Si est formado por 2 rosas y 6 margaritas su precio es 2 200 pesetas. Cul es
el precio de una rosa? Y de una margarita?

39 En una tienda de anticuario hay 12 candelabros de dos y tres brazos. Si para

utilizarlos se necesitan 31 velas, cuntos candelabros hay de cada tipo?

40 Un padre quiere repartir el dinero que lleva en el bolsillo entre sus hijos.
Si a cada hijo le da 700 pesetas, le sobran 200 pesetas; pero si da a cada uno
800 pesetas, le faltan 200 pesetas. Cunto dinero lleva en el bolsillo?
Cuntos hijos tiene?

41 En el recreo, los alumnos de dos aulas se pasan de una a otra. Si pasan 4 de

la primera a la segunda, hay en sta un alumno ms que en la primera. Pero si
pasan 4 de la segunda a la primera sern doble en la primera que en la segunda.
Cuntos alumnos tiene cada clase?

42 Hoy, la edad de un hijo es un ao menos que 1/3 de la edad de su madre. Si

dentro de cinco aos la edad de la madre ser 10 aos mayor que el doble de la
de su hijo, qu edad tienen?

12. Resolucin grfica de sistemas

Cada una de las ecuaciones de un sistema se puede representar como una recta.
Las coordenadas de los puntos de la recta son las soluciones de la ecuacin.
Y
y = 4x + 1

Resolver grficamente el sistema 3x + y = 8 A

8x 2y = -2
5 B = N = (1,5)

Despejamos y en las dos ecuaciones y = -3x + 8 M y =-3x + 8

y = 4x + 1
1 X

Tomamos dos puntos de y=-3x + 8; A(0,8), B(1,5) y trazamos la recta que los une.
Tomamos dos puntos de y= 4x + 1; M(0,1), N(1,5) y trazamos la recta que los une.
El punto de interseccin de las dos rectas es (1, 5), luego la solucin es:
x = 1, y = 5.

43 Resuelve grficamente el sistema x + 4y = 3

6x - 5y = -11
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 12

44 Resuelve grficamente el sistema 3x 4y = -8

7x + 6y = 12

45 Indica cul es la representacin grfica del sistema 3x + y = 4

x - 2y = 6

a) b) c) d)

IV. Desigualdades e inecuaciones

13. Desigualdades

. Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta un mismo nmero,
se obtiene otra desigualdad con el mismo sentido:

2 < 6, sumando 3 se tiene: 5 < 9 -6 < -2, sumando 8 se tiene: 2 < 6

2 < 6, restando 3 se tiene: -1 < 3 -6 < -2, restando 8 se tiene: -14 < -10

. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un nmero

mayor que cero, se obtiene otra desigualdad con el mismo sentido:

2 < 6, multiplicando por 4 se tiene: 8 < 24

-3 < -1, multiplicando por 4 se tiene: -12 < -4

. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un nmero

menor que cero, la desigualdad cambia de sentido:

2 < 6, multiplicando por -4 se tiene: -8 > -24

-3 < -1, multiplicando por -4 se tiene: 12 < 4
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 13

46 Pon en los recuadros siguientes el smbolo <, =, > que convenga:

a) -4 3 d) -3 0 g) 2/3 4/5

b) -8 -7 e) 0 h) 40 (-1)4

c) 6 -12 f) (-1)3 (-3)3 i) 16/6 8/3

47 Escribe las desigualdades que se obtienen al hacer las siguientes

operaciones:

a) Suma 8 en: 3 < 7 e) Resta 6 en: -3 > -7

b) Resta 3 en: 8 > 5 f) Multiplica por (-3) en: 6 < 10

c) Multiplica por 4 en: -2 < 2 g) Multiplica por (-2) en: -5 < -4

d) Suma 7 en: -4 < 1 h) Multiplica por (-5) en: -8 < -5

48 Escribe como intervalos las siguientes desigualdades y represntalos en la

recta real:

a) -3 < x < 4 b) -4 < x 2 c) 4 x < 8

d) -6 x -3 e) x < 5

14. Soluciones de una inecuacin

Las soluciones de una inecuacin son los nmeros reales tales que al
sustituirlos por las incgnitas hacen que la desigualdad sea cierta.
x = 2 es solucin de 3 - x < 2 porque es cierto que 3 - 2 < 2
x = 0 no es solucin de 3 - x < 2 porque es falso que 3 - 0 < 2

Si damos a x otros valores obtenemos:

X -1 0 1 2 2,5 3,7 4 5 6
3 x 4 3 2 1 0,5 -0,7 -1 -2 -3
Es menor que 2? No No No S S S S S S

Las soluciones de esta inecuacin son todos los nmeros mayores que 1. Las
soluciones forman el intervalo (1, +).
Ecuacin asociada a una inecuacin es la que resulta de sustituir el smbolo de
desigualdad por el smbolo de igualdad. Su solucin ayuda a resolver la
inecuacin.
Ejemplo: La ecuacin asociada a -x + 4 < 6 + x es -x + 4 = 6 + x
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 14

49 Averigua para cules de los nmeros -4 y 3 son ciertas las siguientes

desigualdades:

a) 3x - 7 < 1 + 2x c) x2 + 4 0 e) x2 + x + 1 > 0

b) 2x - 8 > -4x + x2 d) -2x < x + 9 f) x - 3 > 4 + x

50 Indica grficamente el signo del valor numrico de las siguientes

expresiones para los diferentes valores posibles de x.

a) x - 8 b) 5x + 20

51 Escribe y resuelve las ecuaciones asociadas a las siguientes inecuaciones:

a) 9 + x < 3 - 2x b) 2 + 3(x - 1) < x + 5

15. Transformacin de inecuaciones. Reglas de la

suma y del producto

Regla de la suma: Si a los dos miembros de una inecuacin se les suma o resta un
mismo nmero o expresin algebraica, se obtiene otra inecuacin con las mismas
soluciones.

Resolver la inecuacin 5x 3 6x + 5
Se resta 5 a los dos miembros: 5x 8 6x
Se resta 5x a los dos miembros: -8 x
La solucin de la inecuacion dada es 8 x o el intervalo [-8,+).

Regla del producto: Si a los dos miembros de una inecuacin se les multiplica o
divide por un mismo nmero:

- mayor que cero, se obtiene otra inecuacin con las mismas soluciones.
x/4 < 2 multiplicando por 4 se tiene x < 8
3x < 9 dividiendo por 3 se tiene x < 3

- menor que cero, se cambia el sentido de la desigualdad para que tenga las
mismas soluciones.
-x/7 < 2 multiplicando por (-7) se tiene x > -14
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 15

-5x < 10 dividiendo por (-5) se tiene x > -2

52 Resuelve, paso a paso, las siguientes inecuaciones:

a) 6x - 4 < 5x + 3 b) 4 - 3x -2x 2 c) 5 + 2x > 3x + 8

53 Representa grficamente las soluciones de las siguientes inecuaciones:

a) 3x + 4 < 1 + 4x b) 5x + 1 -1 + 4x c) 7x + 14 > 6x + 14

54 Resuelve, paso a paso, las siguientes inecuaciones:

3x 3
a) 2x + 5 < 4x 3 b) 3x 7 3x
2

55 Resuelve, paso a paso, las siguientes inecuaciones:

3x 3 2x 4x 2 x 1
a) 3 2x 4 b)
2 6 3 4

56 Resuelve y representa grficamente las soluciones de las siguientes

inecuaciones:

x 3 5 2x
a) -3x + 4 < -5x + 6 b) (Multiplica por 6)
2 3
c) 4 - x < -6x 11

16. Resolucin de inecuaciones de primer grado.

En la resolucin de inecuaciones conviene seguir el mismo orden que se sigue en

las ecuaciones.
x 3 1 x x 1
Resolver la inecuacin
4 2 6

Se quitan denominadores multiplicando

por 12 = m.c.m. (4, 2, 6): 3(x - 3) + 6(1 - x) 2(x + 1)

Se quitan parntesis : 3x- 9 + 6 - 6x 2x + 2

Se simplifica: -3x- 3 2x + 2

Se trasponen trminos: -2 - 3 2x + 3x

Se reducen los trminos semejantes: -5 5x

Se despeja la incgnita: -1 x

La solucin es -1 x o el intervalo [-1, +).

lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 16

57 Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) x - 3 < 5(x - 2) 1 b) 3x - 2 > x + 3(1 x)

c) x2 < x(x - 1) d) (x - 3)(x + 2) < (4 - x)(1 - x)

58 Resuelve las siguientes inecuaciones:

x x x 2x 1 3 x
a) 1 b) 0 c)
7 3 21 4 8
1 3x 5x 2 4x 1

3 2 6

x 3x 12 5x x 4 5x 1
d) 2x e) 14
2 9 6 22 11

59 Resuelve las siguientes inecuaciones:

x 3 x 1 2x 1 3 x 2x 1 x 2 x 3
a) x 1 b) c) x 20
6 2 4 6 3 5 3

3x 1 3 2x 11 2x 7 1 x 4x 3
d) 2x e) 2
4 2 4 9 3 27

17. Resolucin grfica de inecuaciones

Dada una inecuacin de la forma ax + b < 0, o ax + b 0, o ax + b > 0, o

ax + b 0, llamamos recta asociada a la inecuacin a la grfica de la funcin
lineal y = ax + b.

Dicha grfica permite obtener la solucin de la inecuacin con tal de observar

para qu valores de x se verifica: y < 0, o y 0, o y > 0, o y 0, segn sea
el caso. Y
y=x+1
Resolver la inecuacin 10x + 3 > 2x - 5

Se deja un miembro igual a 0: 10x - 2x + 3 + 5 > 0

Al simplificar resulta la inecuacin x + 1 > 0 1
Dibujamos su recta asociada: y = x + 1
-1
X
Buscamos los valores de x que hacen 1
la y positiva (y > 0). Por tanto,
la solucin es x > -1, igual al
y<0 y>0
lgebra. SM. 4 E.S.O. Opcin A 17

intervalo (-1, +).

60 Resuelve las siguientes inecuaciones dibujando su recta asociada:

a) 7x - 3 0 b) 9 - 4x 0

61 Interpretar grficamente las soluciones de las siguientes inecuaciones:

a) 4x - 1 < 2x + 3 b) 4 - 3x > 7 - 4x