Resumen para dptico

Discapacidad Intelectual:

Se considera un trastorno intelectual que inicia durante el periodo de desarrollo, que se manifiesta el
dficits en el funcionamiento intelectual, como razonamiento, solucin de problemas, planificacin,
pensamiento abstracto, toma de decisiones, aprendizaje acadmico y a travs de la propia experiencia.

Esto resulta en dificultades del funcionamiento adaptativo, como la no consecucin de estndares sociales
y culturales para la independencia personal y la responsabilidad social. Sin el consiguiente apoyo, las
dificultades adaptativas limitan el funcionamiento en una o ms actividades de la vida diaria ya sea en la
comunicacin, participacin social, en los entornos como, casa, escuela, trabajo, etc.

Esta es medible a travs de la aplicacin de Test Estandarizados como son WPPSI, WISC y WAIS, que
miden las habilidades cognitivas y el VINELAND e ICAP que miden las habilidades de adaptacin.

La Escala de Inteligencia Wechsler (WISC) es para definir el rango de inteligencia en nios-adolescentes.

Para que se diagnostique, el sujeto debe tener un coeficiente intelectual (CI) inferior a 70 y estos se
clasifican en:

Leve: CI entre 50 y 70

Se trata de personas capaces de mantener una conversacin sencilla.

La persona alcanza la independencia para el cuidado personal (comer, vestirse, controlar esfnter, etc.)
Desarrolla habilidades sociales y de comunicacin desde edades tempranas.
Suele presentar dificultades de aprendizaje generalizado.

Moderado: CI entre 35 y 50

Hay lentitud en el desarrollo de la comprensin y el uso del lenguaje.

La capacidad de cuidado personal y las funciones motrices estn en desventajas.
La persona logra un desarrollo adecuado de la capacidad social en cuanto a relacionarse con personas
prxima a su entorno y a participar en actividades sociales simples.

Grave: CI entre 20 y 35

Se observa un desarrollo psicomotor muy limitado.

La articulacin es defectuosa.
La persona suele reconocer algunos signos y smbolos.
Puede adquirir alguna destreza necesaria para la vida diaria, pero resulta difcil generalizarlo.
Suele tener alguna patologa asociada que implique una atencin especializada.
 RETRASO GLOBAL DEL DESARROLLO

El Retraso Global del Desarrollo (R.G.D) es un trmino utilizado para la demora o tardanza del
alcance de los estndares de desarrollo esperados, se caracteriza por el retraso y alteraciones
cualitativas en el desarrollo de las reas sociales, cognitivas y de comunicacin, as como un
repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades.

Se define como el retraso en 2 o ms de las reas del desarrollo, dentro de las que se encuentran:
Motor fino y grueso
Lenguaje y habla

Funciones cognitivas
Desarrollo personal social

Actividades de la vida diaria.

En trminos generales es debido a una afeccin del Sistema Nervioso Central (enceflico). El
termino RGD se aplica para nios menores de 5 aos. Para edades mayores se aplica el trmino de
discapacidad intelectual, por lo cual no es un sinnimo, ya que la discapacidad intelectual slo se
refiere al retraso en el rea cognitiva.

Sus principales caractersticas son:

Dificultad en la motricidad fina y gruesa

Lentitud en funciones cognitivas

Retraso en las estrategias para la organizacin y entendimiento

No afecta principal a un rea, sino ms bien son todas las reas de su desarrollo intelectual,
afectivo y social.

Dificultades para establecer y mantener relaciones interpersonales

Manifiestan un nivel importante de inflexibilidad frente a las exigencias de la vida social.

Se interesan obsesivamente por algn tema restringido

Poseen capacidad de memoria asombrosa dentro del restringido campo de sus intereses.

Dificultades para comprender chistes, ironas o sentidos figurados.

Causas: No existe una causa nica de los retrasos en el desarrollo, pero algunos factores de riesgo
incluyen:

Complicaciones al nacer: Haber nacido prematuramente o con bajo peso, no haber recibido
suficiente oxgeno al nacer.

Problemas ambientales: Envenenamiento con plomo, nutricin deficiente, haber estado expuesto
al alcohol o a las drogas antes del nacimiento, situaciones familiares difciles o trauma.

Otras condiciones mdicas: Infecciones de odo crnicas, problemas de visin, enfermedades,

condiciones mdicas o lesiones que tengan un efecto a largo plazo significativo en el funcionamiento
diario del nio.