Momento 2.

Anlisis de Sucesiones y progresiones

Sebastin Bedoya Gmez, Cdigo 1128406321

Elcar Farid Aguirre Daz, Cdigo 1063286671
Daniel Pea Barrientos, Cdigo: 1040322930
Joseph Manuel Polo Hernndez, Cdigo 1045667986
Robinson Stiven Vrelas, Cdigo 1128476967

Wilson de Jess Arrubla Hoyos

Tutor

Calculo Diferencial
100410_551

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Septiembre 27 de 2016
 INTRODUCCIN

El anlisis de las temticas que comprende la unidad 1 de sucesiones y

progresiones, nos permite determinar y analizar informacin relevante para el

desarrollo de los problemas planteados ya que por este medio desarrollamos

conceptos y aplicamos herramientas como las definidas en las temticas que

comprende la unidad 1 sobre sucesiones acotadas, crecientes, decrecientes,

progresiones y lmites de una sucesin entre otras.

La unidad 1 de sucesiones y progresiones busca aplicar conceptos, fundamentos

y tcnicas del clculo diferencial contenidas dentro de la temtica, que

comprende alcanzar la solucin de problemas cotidianos a travs de ejercicios

planteados en el tema.

Este trabajo busca que el estudiante pueda aportar de forma individual y

colectiva, promoviendo y ejecutando propuestas basadas en el material

bibliogrfico que ofrece la unidad 1 sobre sucesiones y progresiones que

permitan la adecuada ejecucin de cada paso para el desarrollo de la actividad.

Dentro del componente prctico se establece como principal objetivo el trabajo

en equipo, delegando las funciones de acuerdo al conocimiento de las personas

y as poder distribuir de una mejor forma la construccin y ensamble del producto

final, garantizando los respectivos procedimientos definidos.

 Fase No. 1 (Fase de desarrollo Individual)

Robinson Stiven Vrelas Gmez

a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

1
1. 3n

La sucesin es descendente por lo tanto el cuando n tiende al infinito es

una cota inferior

1
lim ( ) = 0
3

La cota inferior es 0

b) De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si convergen o

divergen, justificar la respuesta.

2 5 8 11 14
1. , , , , , . ..
4 9 16 25 36

Tenemos dos sucesiones:

2, 5, 8, 11, 14, . . .

4, 9, 16, 25, 36, . . .

La primera es una progresin aritmtica con = 3, la segunda es

una sucesin de cuadrados perfectos.

= (3 1)/( + 1)2
 b) Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas.

Problema 5.

Encuentre el primer trmino de una progresin cuya diferencia comn es 1/4 y

la suma de sus tres primeros trminos es 20. Adicionalmente, plantee el
trmino general.

3 = 20

1
=
4

(1+ 3 )
3 =
2

3 = 1 + (3 1)

3
20 =
1
2 (1 + 1 + 2)

3
(20 + 4)
1 =
3

1= 77
12

= 77/12 + ( 1)3/4
Problema 6.

Cul es la razn de una progresin geomtrica de 12 trminos, siendo el

primero 1 y el ltimo 2048? Cul ser la suma de los trminos de esta
progresin, y cul el dcimo trmino?

Tenemos los siguientes datos:

= 12

1 = 1

= 2048

A travs de la frmula de clculo del ltimo trmino hallamos la razn:

= 1 1

2048 11 11
= 1 = 12 1 = 2048 = 211 = 2
1 1

Mediante la frmula de la Suma hallamos este resultado:

1
=
1

2048 2 1
12 = = 4095
21

Mediante la frmula de clculo del ltimo trmino hallamos el dcimo

10 = 1 1 = 12101 = 29 = 512
 Sebastin Bedoya Gmez

Literal a) Ejercicio 1

Para determinar las Cotas reemplazamos valores en n:

n+1
n

N=1 el resultado es 2
1+1 2
= =2
1 1

N=2 el resultado es 1.5

2+1 3
= = 1.5
2 2

N=10 el resultado es 1.1

10 + 1 11
= = 1.1
10 10

N=100 el resultado es 1.01

100 + 1 101
= = 1.01
100 100

N=1000 el resultado es 1.001

1000 + 1 1001
= = 1.001
1000 1000
+1
Se logra identificar que cuando el lim = 2 COTA SUPERIOR
=1

+1
Y cuando el lim = 1 COTA INFERIOR
=0

Literal b) Ejercicio 1

8, 3, 2, 7, 12,

Buscamos el trmino general de la sucesin.

Se logra identificar que la diferencia entre un valor y otro es 5

 = 8 + ( 1 )(5)

= 8 5 + 5

= 5 + 13

Es Montona, Estrictamente Decreciente y Converge.

Literal c) Problema 1

Problema 1: Sergio ingresa a una dieta para subir de peso, esta dieta, le exige
iniciar tomando 100mg de multivitamnico el primer da e ir tomando 10 mg ms
cada da durante los 90 das que el doctor le ha programado la dieta. 1 mg de
multivitamnico cuesta 5 Pesos. Responda las siguientes preguntas.

a) Cunto multivitamnico consumir Sergio en el total de su dieta?

b) Cunto dinero gastar comprando este multivitamnico?
c) La progresin es aritmtica o geomtrica? Justificar
d) La progresin es creciente o decreciente? Justificar

Formula:

1 +
= 1 + 2 + 3 + + =
2

Da Multivitamnico
Primer Da 1 100
Ultimo Da 90 990
Cantidad de Parejas 45 (90/2)

Suma de Cada Pareja 1090 (100+990)

Suma Multivitamnico Mg 49050 (1090 * 45) 49050
(100+990*90/2)

a) 49050 Mg
b) $245.250 (49050 * 5)
c) Es Aritmtica porque su trmino se obtiene de tomar el trmino anterior y
sumar la diferencia comn
d) Creciente debido al incremente constante de 10mg cada da.
Literal c) Problema 2

Problema 2: Un rey le dijo a un caballero: "Puedes tomar hoy una moneda de

oro, maana 2 monedas, pasado maana 4 monedas y as sucesivamente, cada
da puedes tomar el doble de monedas de las que tomaste el da anterior hasta
que llenes esta mochila con las monedas que da a da irs depositando" y le
entreg dicha mochila. Suponiendo que cada moneda de oro pesa 2 gramos y
que la mochila tiene una capacidad mxima de carga de 5kg. Responda las
siguientes preguntas.

a) Cuntas monedas en total lograr recoger el caballero?

b) Cuntos das aproximadamente se tardar en lograrlo?
c) La progresin es aritmtica o geomtrica?
d) La progresin es creciente o decreciente?, Justificar

Peso Moneda 2
Capacidad Mochila (g) 5000
Capacidad Mochila (Monedas) 2500

Da Monedas a Coger Monedas Acumuladas

1 1 1
2 2 3
3 4 7
4 8 15
5 16 31
6 32 63
7 64 127
8 128 255
9 256 311
10 512 1023
11 1024 2047
12 2048 4095

a) 2500
b) 12
c) Geomtrica debido a que cada da incrementa un valor mayor.
d) Creciente debido a que cada da aumenta

Nota: solo guarda en la mochila 453 monedas el da 12 con las cuales la mochila
queda llena.
 Elcar Farid Aguirre Daz

a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

+1
2)
3

1+1
1 = = 0.666
3
2+1
2 = =0.5
6

3+1
3 = = 0.444
9
2000 + 1
2000 = = 0.333
6000
+1 1
lim = 3 = 0.
3

La cota superior es 0.666

La cota inferior es 0.3

b) De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si

convergen o divergen, justificar la respuesta.

2) 6, 11, 18, 27, 38, 51, ..

La forma general de la sucesin seria: ( + 1)2 + 2

Es montona estrictamente creciente

Es divergente

c) Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas.

Problema 3. Plante el trmino general de una progresin

aritmtica cuyo primer trmino es 80 y la diferencia comn es 3.
Adicionalmente encuentre la suma de los 10 primeros trminos y el valor
del veinteavo trmino.
1 = 80
=3

10 =?

20 =?

Termino general de la progresin aritmtica:

= 1 + ( 1)

= 80 + ( 1)3

= 80 + 3 3

= 77 + 3

Suma de los diez primeros trminos:

10 =?

Primero hallamos el trmino 10

Como ya conocemos el trmino general:

= 77 + 3

10 = 77 + 3(10)

10 = 107

Reemplazamos los valores:

(1 + 10 )
10 =
2
(80 + 107)
10 = 10
2
(187)
10 = 10
2
10 = 5(187)

10 = 935

Hallamos el veinteavo trmino.

20 =?
 Reemplazamos en la frmula del trmino general:

= 77 + 3

20 = 77 + 3(20)

20 = 77 + 60

20 = 136

Problema 4. Plantee el trmino general de una progresin geomtrica

cuyo primer trmino es 9 y la razn comn es 6 Adicionalmente encuentre
la suma de los primeros 5 trminos y el valor del dcimo trmino.

1 = 9

=6

Termino general:

= 1 1

= 9(6)(1)

Decimo trmino:

10 = 9(6)(101)

10 = 9(6)(9)

10 = 90699264

Suma de los cinco primeros trminos:

1
= 1
1
65 1
5 = 9
61
7775
5 = 9
5
5 = 9(1555)

5 = 13995
 Daniel Pea Barrientos

Desarrollo Fase 1
a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

+1
El proceso que se realizo es darle valores diferentes a n.
n=1 el resultado es 0.5
1 1
= = 0.5
1+1 2
n=2 el resultado es 0.66
2 2
= = 0.66
2+1 3
n=3 el resultado es 0.75
3 3
= = 0.75
3+1 4
n=12 el resultado es 0.92
12 12
= = 0.92
12 + 1 13
n=100 el resultado es 0.99
100 100
= = 0.99
100 + 1 101

Se determina que esto es una sucesin decreciente porque todos los

resultados obtenidos se acercan ms al .

lim = 1
0 + 1

1
lim = = 0.5
1 + 1 2
b) De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si
convergen o divergen, justificar la respuesta.

Ejercicio N 3: 2,4,8,16,32,64

De la anterior ejercicio es una sucesin geomtrica ya que cada

termino se calcula multiplicando el numero anterior por un nmero fijo
en este caso es el 2

Esta sucesin tiene un factor 2 entre cada dos trminos.

La regla es xn = 2n

c) Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas.

Problema 7. Se reparte un bono de Navidad a los 10 mejores vendedores
de una empresa. Se sabe que, a mayor venta mayor bono, y que la
diferencia entre 2 bonos consecutivos es siempre constante y es de 50
Adems el vendedor 1 recibe el menor bono y el vendedor 10 recibe el
mayor bono. Si el vendedor 3 recibe un bono de 250.

a) Cunto recibe el mejor vendedor?

b) Cunto recibe el peor vendedor?
c) La progresin es aritmtica o geomtrica? Justificar
d) La progresin es creciente o decreciente? Justificar
Esta pregunta ya que tena un problema de redaccin, se habl con el tutor
y se le comento el caso y la respuesta que el entrego es que cambiara la
diferencia entre los vendedores de 500 a 50. A continuacin la solucin de
una manera lgica.
Lo que nos dicen los datos es que el salto entre cada vendedor, que es
cada trmino de la progresin, es de 50.
(150 200 250 300 350 400 450,500 550 600)
Entonces, si el vendedor 1 recibe el menor bono, y el vendedor 3 250, la
progresin empieza en 150:

(150 200 250 300 350 400 450,500 550 600)

Entonces:

a) El mejor vendedor recibe el ltimo trmino de la progresin: 600

 b) El peor vendedor, el primer trmino: 150
c) progresin aritmtica Progresin en que cada trmino se obtiene
sumando al anterior un nmero fijo llamado diferencia de la progresin en
este ejercicio es 50
d) La progresin es creciente, porque cada trmino es mayor al anterior y
menor al posterior

Problema 8. En una colonia de abejas, en el primer da de investigacin,

alumnos de Ingeniera Agrcola contabilizaron 3 abejas, el segundo da
haban 9, el tercero haban 27.

a) Cuntas abejas nacieron hasta el 7 da?

b) Cuntas abejas haban despus de un mes? (en este caso el mes tiene
30 das)
Esta es una progresin geomtrica:
1 = 3
2 = 9 = 3 3
Hallamos la razn:
= 2/1 = 9/3 = 3
= 1. ^ 1
7 = 3. (3)6
7 = 3^7
7 = 2187
Cuntas abejas haban despus de un mes? (en este caso el mes tiene 30
das)
30 = 3. (3)^29
30 = 3^30 = 205891132094649
= . 1/ 1
30 = [(3)^30].3 3/3 1
30 = 3(3^30 1)/2 = 308836698141972
 Joseph Manuel Polo Hernndez

a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior.

5
5.
3

Para ello asignamos valores a la sucesin para determinar sus

cotas, as:

50 0
0 = = =0
03 3

51 5
1 = = = 2.5
13 2

52 10
2 = = = 10
23 1

5 3 15
3 = = =
33 3

5 4 20
4 = = = 20
43 1

5 5 25
5 = = = 12.5
53 2

La sucesin presenta una cota superior en 0, luego tiende a 5 y

presenta una mnima cota superior en 20.

b) De las siguientes sucesiones, determinar si son montonas y si convergen

o divergen, justificar la respuesta.

3. 3,8,15,24,35,48 . . }
 Para determinar que la sucesin es montona se debe

comprobar que la secuencia de valores aumenta o disminuye a medida

que n crece, as:

Si 2 1 0 corresponde a una sucesin creciente.

Se tiene que:

2 = 8 y 1 = 3

830

5 0 Corresponde a una sucesin montona creciente.

Para saber si la sucesin converge o diverge se debe hallar el

trmino general y verificar si tiene lmite.

= 3,8,15,24,35,48 . . }

A partir de los primeros trminos se identifica el trmino general.

= {2 2}3

Comprobacin:

3 = 32 2(3)

3 = 9 6

3 = 3

4 = 42 2(4)

4 = 16 8
 4 = 8

5 = 52 2(5)

5 = 52 2(5)

5 = 25 10

5 = 15

A pesar que la sucesin tiene una relacin de recurrencia

creciente que tiende al infinito, la llave al final de la sucesin nos indica

que tiene lmite, lo cual nos dice que es una sucesin convergente y no

va al infinito.

c) Problemas progresiones aritmticas y geomtricas.

Problema 9. Pablo ha decidido ahorrar dinero, 4 pesos para empezar, y

20 centavos al da.

Cunto dinero tendr Pablo al cabo de un mes (30 das)?

Primer da: 4 pesos

Ahorro por da: 0.20 centavos

= 4, 4.20, 4.40, 4.60, 4.80 . . = 30)

1 = 4

+1 =

4.20 4 = 0.20

= 0.20
 = 4 + ( + 1) 0.20

= 4 + 0.20 0.20

= 3.8 + 0.20

Para = 30

30 = 3.8 + 0.20(30)

30 = 9.8

Al cabo de un mes Pablo tendr 9 pesos con 80 centavos.

Problema 10. ngela ha vuelto encantada de sus vacaciones, y ha

compartido con 40 amigos las fotos en una red social. Cada uno de ellos, a su

vez, las ha compartido con otros 40, y as sucesivamente.

Cuntas personas pueden ver las fotos de las vacaciones de ngela, si se han

compartido hasta el 10 grado de amistad?

Primer grado: 40 amigos

Cada amigo comparte las fotos con 40 ms

= 40, 1600, 64000 . . = 10

1 = 40

= 40 401

10 = 40 40101

10 = 40 409

10 = 40 2.621014
10 = 1.041016

1.041016 Personas podrn ver las fotos de ngela despus de haberla

compartido hasta el dcimo grado de amistad.

 Fase No. 2 (Fase de desarrollo Individual)

Robinson Stiven Vrelas Gmez

C) Un=5

Es una progresin geomtrica porque cada ensimo trmino se

produce al multiplicar el anterior por la razn comn que es 5 y es creciente

porque en cada trmino el valor aumenta.

 Sebastin Bedoya Gmez

= 6 2

Es una progresin Aritmtica porque su trmino se obtiene de tomar el trmino

anterior y sumar la diferencia comn

La diferencia Comn es 6

Es Creciente por que a medida que n crece Un tambin crece

Elcar Farid Aguirre Daz

e) = 51

La progresin es geomtrica creciente con razn = 5

 Daniel Pea Barrientos

El anterior ejercicio se considera una progresin aritmtica porque su trmino

se obtiene tomando el anterior y restndole la diferencia comn.

- La diferencia comn de la progresin es -4

- El ejercicio es una funcin decreciente ya que al aumentar los valores de

X disminuyen los de Y, ocurriendo lo mismo al revs.

 Joseph Manuel Polo Hernndez

d) =

La progresin es geomtrica ya que el siguiente trmino se obtiene al

multiplicar el anterior por una razn comn.

La razn comn es 6.

Es una progresin decreciente ya que a medida que n crece Un decrece.

 Fase No. 3 (Fase de desarrollo Individual)

Robinson Stiven Varelas Gmez

Las progresiones en mi entorno laboral me pueden ser bastante tiles

ya que laboro en una empresa de alimentos con maquinaria de automatizacin

en donde los procesos de fabricacin, empaque y logstica, son procesos

industriales. Con productos que estn en el mercado.

Todas estos procesos me permitirn poder realizar tendencias progresivas sobre

el rendimiento y productividad de cada mquina, cada proceso tanto de

fabricacin como de logstica e incluso tendencia del producto en el mercado.

Sebastin Bedoya Gmez

Dentro del entorno profesional se pueden aplicar las progresiones

donde sirven para realizar estudios de la demanda donde pueden mirar

diferentes variables en el mercado lo cual nos ayudara a hacer la planeacin de

la produccin (Personas, Maquinaria, Requerimiento de materiales, turnos,

tiempos) logrando as dar respuesta oportuna a la demanda.

Tambin se puede aplicar para buscar la rentabilidad de una propuesta de

negocios para la realizacin de los modelos financieros.

 Elcar Farid Aguirre Daz

Soy tecnlogo en construccin, y trabajo como analista de costos,

presupuesto y control de obra ejecutada, por lo bsicamente, en mi vida

profesional hago uso de las progresiones, para interpretar el comportamiento del

avance fsico de la obra, (Cantidad de obra ejecutada mes a mes), esto con el

fin de calcular y controlar los plazos de entrega de obra, haciendo uso de las

progresiones, puedo determinar si estoy dentro se los tiempos o si es necesarios

reprogramar la obra o los recursos necesarios para culminar a feliz trmino, por

lo que las progresiones me sirven para hacer demostraciones grficas para

presentaciones gerenciales.

Daniel Pea Barrientos

Las progresiones aritmticas y geomtricas son de gran utilidad en mi

empresa donde laboro ya que haya se manejan muchas variables para mantener

los niveles de produccin en aumento constante, y con las progresiones

geomtricas podemos hacer un seguimiento consecutivo al cambiar parmetros

a los equipos encargados de producir para alcanzar un rendimiento ptimo y en

constante creciente de produccin.

 Joseph Manuel Polo Hernndez

Considero bastante tiles las progresiones en ingeniera industrial en los

sistemas de produccin, donde se desea conocer cantidades estimadas de

producto terminado conociendo la cantidad necesaria de materia prima.

Haciendo uso de las progresiones se optimizan los procesos

industriales, al usar la menor cantidad de recursos para obtener el mayor

beneficio de ellos.
 BIBLIOGRAFIA

Agenda del curso, calculo diferencial. Recuperado el 26 de Septiembre

de 2016 de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/agendas/2016-

291/100410.htm

Video 1, Progresiones aritmticas. Recuperado el 26 de septiembre de

2016 de: https://www.youtube.com/watch?v=juG-dWoyWQ8

Video 2, Juan G Cabrera O Progresiones Aritmtica. Recuperado el 26

de septiembre de 2016 de: https://www.youtube.com/watch?v=YuxONGJXYO4

Video 3, Cotas. Recuperado el 26 de septiembre de 2016 de:

https://www.youtube.com/watch?v=roMpL5cvinA

Clculo Diferencial. Unidad, Anlisis de Sucesiones y Progresiones.

Recuperado el 26 de septiembre de 2016 de: http://hdl.handle.net/10596/4806

Progresiones en Geogebra. Recuperado el 26 de septiembre de 2016

de: http://hdl.handle.net/10596/4807
 CONCLUSIONES

El presente trabajo sobre la unidad 1 sucesiones y progresiones nos da

la posibilidad de abarcar en efecto los temas que indica la unidad y explorarlos

de manera que aplique en el curso de Calculo Diferencial, todo esto nos permite

aprender de manera ms prctica los conceptos y herramientas que por medio

de la aplicacin de su contenido en el desarrollo de los problemas y en general

de todos los requerimientos de la gua de trabajo, con las aplicaciones prcticas

podemos hacer un especial nfasis en el desarrollo de ejercicios basados en los

diferentes tipos de sucesin y progresin.

El trabajo colaborativo de aprendizaje aporta no solo la participacin

sino la retroalimentacin de conocimientos y aportes entre los integrantes del

grupo colaborativo, esta es la base de la educacin virtual en donde cada

integrante puede aportar segn su cotidianidad y en efecto aprende el trabajo en

equipo.