CMO SE RELACIONAN LOS COMPONENTES DEL MUNDO?

Cmo se puede corregir un problema de miopa?

Introduccin
La percepcin de la luz

El ojo humano est compuesto de muchas partes, las cuales trabajan en conjunto para convertir
los rayos de luz que pasan por la pupila en informacin que el cerebro puede interpretar. Los rayos
de luz viajan y rebotan en los objetos antes de que lleguen al ojo, el cerebro determina el color y el
brillo de los objetos que vemos. Gracias a este proceso complicado, percibimos la delgada banda
del espectro electromagntico que llamamos luz visible, y somos conscientes de lo que nos rodea.

Figura 1. Espectro de luz visible

Describe dos ejemplos en los que se puede observar un efecto ptico.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_ ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

1
Objetivos de aprendizaje
Analizar y verificar los fenmenos y propiedades de la luz.

Actividad 1
Actividad generadora de informacin previa (lluvia de ideas)
Qu conocimientos tienes sobre el concepto de la velocidad de la luz?
Escrbelos y socialzalos con tus compaeros.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Cmo crees que puedes medirla?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_ ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Con la participacin del docente y las ideas generadas en consenso, escribe el concepto de
velocidad de la luz.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_ ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2
Historia sobre las mediciones de la velocidad de la luz

Antes del siglo XVII los cientficos crean que la luz viajaba en todos los sentidos, por tal motivo no
se hablaba de investigaciones para determinar la velocidad de la luz. Pero a partir de los estudios de
Galileo en 1638 se estableci que la luz se desplaza con mayor velocidad que el sonido.

1638 Galileo: por lo menos 10 veces ms rpido que el sonido

1675 Ole Roemer: 200.000 Km / s
1728 James Bradley: 301.000 Km / s
1849 Hippolyte Louis Fizeau: 313.300 Km / s
1862 Len Foucault: 299.796 Km / s
En la actualidad: 299.792.458 Km / s

1638 Galileo: La luz es por lo menos 10 veces ms rpido que el sonido .

En 1638, Galileo se acredita a menudo con ser el primer cientfico en tratar de determinar la velocidad
de la luz. Su mtodo era bastante simple.
El experimento se realiz as: Galileo descubra su
lmpara, y cuando su ayudante vea la luz descubra
la suya (Figura 2). Midi el tiempo transcurrido
en percibir la luz y la dividi entre dos, Galileo
argument que debera ser capaz de determinar
la velocidad de la luz. Su conclusin fue: Si no es
instantnea, es extraordinariamente rpida. Lo
ms probable es que utilizara un reloj de agua,
donde la cantidad de agua que se vaca de un
recipiente representa la cantidad de tiempo que
ha pasado. Galileo slo dedujo que la luz viaja
por lo menos diez veces ms rpido que el sonido.
Figura 2. Experimento de Galileo

1675 Ole Roemer: 200.000 Km / s

En 1675, el astrnomo Roemer not, mientras

que observaba las lunas de Jpiter, que los tiempos IO
Distancias que recorre la luz
de los eclipses de las lunas de Jpiter pareca
depender de las posiciones relativas de la Tierra
y Jpiter. Si la Tierra estaba cerca de Jpiter, las Tierra Tierra
rbitas de sus lunas parecieron acelerar. Si la Tierra Jupiter
estaba lejos de Jpiter, parecan ir ms despacio, Sol
dedujo que el cambio aparente se deba al tiempo
extra que viajaba la luz cuando la Tierra era ms
distante de Jpiter. La diferencia entre la duracin
del eclipse cuando la Tierra estaba ms cerca y Figura 3. Interpretacin de la velocidad de la luz Poemer

3
cuando estaba ms lejos de Jpiter, la interpret como el tiempo que tardaba en recorrer la luz el
dimetro de la rbita terrestre. Los datos obtenidos le permitieron concluir que la velocidad de la luz
era 200.000 Km/s (Figura 3).

1728 James Bradley: 301.000 Km/s

Posicin real
Posicin aparente
En 1728 James Bradley, un fsico Ingls, calculo la
velocidad de la luz utilizando la aberracin estelar,
este trmino es una analoga a la situacin que
se produce cuando caen gotas de lluvia. Una
gota de lluvia, aunque caiga verticalmente con
respecto a un observador en reposo en la tierra,
cae en ngulo para un observador en movimiento. Velocidad del
De este modo, un modelo corpuscular de la luz observador
podra explicar la aberracin estelar muy fcil-
mente. l saba la velocidad de la Tierra alrededor
del Sol, y que tambin podra medir este ngulo Figura 4. Aberracin estelar
de aberracin estelar. Estos dos hechos le permitieron calcular la velocidad de la luz en el vaco que
es aproximadamente de 301.000 Km/s (Figura 4).
1849 Hippolyte Louis Fizeau: 313.300 Km/s

El fsico francs, Fizeau, observ que al hacer pasar una luz entre los dientes de una rueda dentada que
gira cientos de veces por segundo; podra determinar la velocidad de la luz. Mediante la variacin de la
velocidad de la rueda, se lograba que la luz pasara a travs del espacio entre los dientes y se reflejara
en un espejo, y luego de vuelta pasara por el mismo espacio. Al terminar sus observaciones saba
cun lejos viaj la luz y el tiempo que tom. Al dividir esa distancia por el tiempo, obtuvo la velocidad
de la luz 313.300 Km/s.

En la figura 5 se especifica mediante cinco pasos el experimento de Fizeau, para determinar la

velocidad de la luz en la Tierra.
Un rayo de luz (1) en un espejo semitransparente
se refleja (2) pasando a travs de una rueda 4
giratoria que gira cientos de veces por segundo
(3). La rueda tiene dientes cortados en su borde, 3
5 2
dependiendo de la velocidad de la rueda, la luz
pasaba en algunos casos a travs de uno de
ellos. Fizeau ubico un espejo (4) para ser colo-
cado a 8,5 kilmetros (5 millas) de distancia de
su aparato, de manera que la luz viajara hasta l 1
y se reflejara volviendo a atravesar la rueda (5).
Como Fizeau conoca hasta qu punto el rayo Figura 5. Experimento de Hippolyte Louis Fizeau
de luz haba viajado, entonces lo que necesitaba era determinar el tiempo que tard el rayo de luz
en hacer todo el recorrido.

4
1862 Len Foucault 299.796 kilmetros / s

Otro fsico francs, Len Foucault, utiliz un mtodo similar al de Fizeau. Apunt con una luz a un
espejo giratorio, entonces el rayo de luz se desva a un espejo fijo que refleja la luz y nuevamente incide
en el espejo giratorio. Pero debido a que el primer espejo estaba girando, la luz desde el espejo
giratorio se desva en un ngulo ligeramente diferente al ngulo inicial. Mediante este ngulo, fue
posible medir la velocidad de la luz. Foucault aument continuamente la precisin de este mtodo.
Su medicin final en 1862 determin que la luz viajaba a 299,796 Km/s. (Figura 6).

Foco luminoso

Espejo
rotativo

Espejo fijo

Telescopio de observacin

Figura 6. Experimento de Len Foucault, con espejos giratorios

El desarrollo tecnolgico en los siguientes aos permiti mejorar enormemente estas medidas,
hasta llegar al valor aceptado hoy da de 299.792,45 Km/s.
Explica en el Material del estudiante, cul de las mediciones de los investigadores fue la ms precisa.
Justifica tu respuesta. Establece una hiptesis sobre las dificultades de cada estudio y lo que le
impidi llegar a establecer con exactitud la velocidad de la luz.
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

5
Actividad Experimental

Experimento medida de la velocidad de la luz.

Materiales
Un microondas
Una barra de chocolate
Una regla

Procedimiento
Retiramos el plato al microondas, pues no se pretende que el alimento se caliente uniformemente.

Ubicamos la barra de chocolate y se programa alrededor de 40 segundos, hasta que se comience

a derretir en varios puntos.

Retiramos el chocolate y medimos la distancia entre dos puntos calientes (donde se estaba derritiendo
(figura 7) los vamos a registrar, el resultado se representa como d.

Barra de chocolate Microonda

Distancia entre cada valle

Figura 7.representacin de la barra de chocolate

Para la parte terica se multiplica la distancia entre puntos por 2. Esto se debe a que lo que medimos
fue la mitad de la longitud de onda de las microondas emitidas por el magnetrn del horno. La
longitud de onda se representa con la letra griega (lambda) por lo que tenemos que:

=2d
=2(___________)
=______________cm

La longitud de onda es el la distancia que hay de pulso a pulso, y si la velocidad de propagacin es

constante la es inversamente proporcional a la frecuencia, que se representa como f. Lo que nos da
la siguiente ecuacin:

= v
f

6
Pero sabemos que para la luz y otras ondas electromagnticas (cmo las microondas) la velocidad
siempre es la misma, y es 299 792 458 m/s y se representa con una c. Por lo que podemos sustituir c
por v en la ecuacin anterior (c=v), y nos queda:

= v
f
Nosotros tenemos , y podemos calcular la f. Que en un horno de microondas tradicional es de 2.4
gigahertz. Lo convertimos a Hertz, y nos queda 245000000 Hz. Ahora podemos despejar la c de la
ecuacin, y resolverla:

c=f
c=___________*2 450 000 000 Hz
c=_____________cm/s

Hacemos la conversin del resultado para obtener Km/s.

____________________________________________________________________________________________________
Actividad experimental

Desviacin de la luz

Materiales
Un recipiente transparente
Agua
Gotas de leche
Laser
Polvo (Para esparcir en el ambiente y observar los rayos del lser)

Procedimiento

Se llena la pecera hasta la mitad de su altura con

agua, y se agrega una gotita de leche; la otra mitad
contiene aire y se ha colocado un poco de humo.
Al hacer incidir un rayo, producido por un apuntador
lser, en la superficie de separacin del agua con
el aire, se puede observar la refraccin o desviacin
del rayo lser (Figura 8).

Figura 8. Desviacin de la luz

7
 Se tiene una caja de vidrio larga la cual contiene
agua, con una gotita de leche, hasta un tercio de
su altura. El resto contiene aire donde se ha colocado
un poco de humo o polvo. Al enviar un rayo lser
desde el agua hacia la parte que contiene aire, con
un ngulo mayor que el ngulo crtico, se puede
observar que existe una reflexin total mltiple del
rayo lser en la separacin agua-aire de la caja de
vidrio (Figura 9).

Figura 9. Reflexin total

Explica con tus propias palabras el experimento que acabas de observar.

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
El valor de la velocidad de la luz calculado, coincide con el valor estndar? Por qu?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Describe los dos fenmenos que explican el comportamiento de la luz al atravesar diferentes medios.
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

8
 Actividad 2
Actividad generadora de informacin previa
Observa la figura y explica por qu est escrita de esta manera la palabra AMBULANCIA en el
cap del carro (Figura 10).

AICNALUBMA

Figura 10. Ambulancia

A partir de tu explicacin escribe tu nombre y comprueba tu hiptesis.

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Imagen producida en espejos planos

Actividad experimental

Materiales
Dos espejos de 20 x 20 cm
Una tabla de triple de 40x30 cm.
8 trozos de madera para asegurar los espejos
Una hoja con cuadriculas
Pegante
Puntillas
Diferentes objetos (llaves, velas, fsforos, etc.)
Regla y lapicero

9
Procedimiento

Para iniciar se debe realizar el montaje para sostener

los espejos, para ello vamos a utilizar el martillo,
las puntillas, la tabla de triple y los trozos de
madera (Figura 11).

Figura 11. Ubicacin de los trozos de madera

Toma los trozos de madera y ubcalos en los

extremos del triple (figura 12) dejando una abertura
de 3 o 4 milmetros (depende del grosor del espejo).

Figura 12. Ubicacin de los soportes para el espejo

Para comprobar las caractersticas de la imagen en un espejo plano, realiza el siguiente procedimien-
to, toma las llaves y ubcalas como aparece en la figura 13.
Cuadriculado y espejo

Se ubica un espejo sobre un papel cuadriculado

de tal manera que su superficie coincida con una
lnea del papel cuadriculado. Se ajusta la posicin
del espejo de tal manera que las lneas de la
imagen, paralelas al espejo, coincidan en el borde
derecho del espejo con las lneas del papel
cuadriculado. Se puede observar que los cuadrados
imagen son idnticos, en tamao, a los cuadrados
reales de la hoja. Figura 13. Cuadricula y espejo

Ahora De qu tamao nos vemos en un espejo?

Ubcate frente al espejo y con una regla determina
la longitud real del rostro y guate adems con las
cuadriculas (Figura 14).

Figura 14. La imagen reflejada en un espejo

10
Escribe los datos obtenidos.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Reflexin infinita de una vela

Se coloca una vela encendida entre dos espejos

paralelos (Figura 15). Describe lo observado.

Figura 15. Reflexin mltiple de la imagen

Escribe los datos obtenidos.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Multiplicacin de una figura

Se coloca entre dos espejos paralelos, una figura

que presenta diferencias entre su parte anterior y
su parte posterior (Figura 16).

Figura 16. Reflexin de imgenes

Describe lo observado. Cmo se observan los objetos?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

11
Renete con dos compaeros y utilizando una
cuchara como ejemplo de espejo cncavo y
convexo, realiza la representacin de la imagen
que se refleja partiendo de la informacin de la
tabla 1.

Experimento espejos cncavos y convexos con

una cuchara

En este experimento utiliza una cuchara para representar

un espejo cncavo y uno convexo, adems una persona
como objeto o fuente de luz. (Figura 17). Dibuja lo
que se observa en cada imagen. Figura 17. Experimento espejos cncavos y convexos

Sntomas de la mordedura de la serpiente coral

Sntomas de la picadura de un escorpin

12
Formacin de la imagen en espejos planos

En los espejos planos, la imagen es virtual, es decir

las imgenes se forman en lugares donde la luz ojo
en realidad no llega. Luz no pasa realmente a
travs de la ubicacin en el otro lado del espejo;
para un observador pareciera como si la luz viniera O
desde esta ubicacin.

La ley matemtica de espejos planos afirma que

la imagen esta siempre a la misma distancia
detrs del espejo que la distancia del objeto al Espejo
espejo. La imagen, I, y el objeto, O, siempre se
alinean a lo largo de la misma normal. La imagen I
es vertical, pero de izquierda a derecha invertida
(Figura 18). Figura 18. Diagrama de un espejo

En la figura 19 se ilustra que la longitud mnima de un espejo plano requerido para que alguien vea
toda su imagen es igual a la mitad de su altura. Tenga en cuenta que la parte superior del espejo
debe ser colocado al nivel del ojo.

Espejo mnimo
requerido

Imagen
Virtual

Figura 19. Representacin de la imagen completa de una persona en el espejo

Espejos cncavos y convexos

Los espejos son dispositivos pticos que reflejan las ondas de luz. Se clasifican como espejos planos y
espejos curvos. Los espejos curvos, como su nombre indica, tienen superficies curvas que reflejan los
rayos de luz. Bsicamente estas superficies curvas son partes de superficies esfricas y por esta razn
tambin se llaman como espejos esfricos. Los espejos curvos tienen diferentes usos y aplicaciones,
en cmaras fotogrficas, en telescopios, microscopios, etc.

Los espejos esfricos se dividen en cncavos y convexos.

13
Espejo cncavo Objeto
Q
Partiendo de la observacin de la figura 20, donde
C, corresponde al centro de curvatura y F al foco, M M
se determina que todos los rayos emitidos por la C F

punta de la vela Q son reflejados por el espejo y

se cruzan en Q (se enfocan en ese punto). Imagen Q

Figura 20. Espejo cncavo C: corresponde al centro de

curvatura y la F: al foco

Todos los rayos emitidos por el punto M del objeto llegan, una vez reflejados, al punto M.
Cada punto del objeto vela, situado sobre QM emitir rayos. Todos juntos darn la imagen
correspondiente, QM.

En la tabla 1 se especifican algunos casos en los que vara la ubicacin del objeto con respecto a los
espejos cncavos.

Tabla 1. Ubicacin del objeto en los espejos cncavos

S1 Caso

Objeto
Si el objetivo est situado entre el
centro de curvatura y el infnito,
C F
la imagen sera menor, real e invertida.

Imagen Estar situada entre C y F

2 Caso

Objeto

Si el Objetivo est situado en C

F la imagen tambin estar en C y
sera igual, invertida y real.
Imagen

14
 S3 Caso

Objeto
Si el objetivo est situado entre el
centro de curvatura y el foco, la
C F imagen ser mayor, real e invertida.
Estar situada entre C y el infnito
Imagen

Espejos convexos

Si el exterior de la esfera puede reflejar la luz, el

espejo se dice que es convexo. El centro de esa
esfera se conoce como el centro de curvatura (C)
y la lnea que pasa de la superficie del espejo a Objeto Imagen
travs del centro de la esfera se conoce como el
eje principal. El espejo tiene un punto focal (F)
F
que se encuentra a lo largo del eje principal, entre
la superficie del espejo y el centro de curvatura.
Tenga en cuenta que el centro de curvatura y el
punto focal se encuentran en el lado del espejo
opuesto del objeto (detrs del espejo). El punto
focal se encuentra detrs del espejo convexo,
por este motivo se expresa que la longitud focal
es negativa. (Figura 21). Figura 21. Representacin de una imagen en un espejo
convexo

Observa y analiza

Partiendo de la observacin de las figuras 22 y 23 realiza una hiptesis sobre el fenmeno que ocurre
en cada una.

Figura 22. CD Figura 23. Arco iris

15
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________

En 1666, Isaac Newton, realiz sus primeros

experimentos sobre los colores al producirlos
haciendo pasar por un prisma un rayo estrecho
de luz (Figura 24).

Figura 24. Experimento de Newton

Newton denomin espectro al arreglo ordenado de colores desde el violeta hasta el rojo. l
crey que alguna imperfeccin en el vidrio era la causa del espectro, y para verificar su suposicin
hizo que el espectro producido por un prisma incidiera sobre otro.

luz inalterada

Luz solar blanca

Difraccin de la luz
Sol

Prisma

Prisma

Figura 25. Segundo experimento de Newton sobre dispersin de la luz

16
Si el espectro fuera causado por irregularidades, en el segundo prisma debera haber aumentado el
ensanchamiento de los colores. En vez de esto, se form un punto de luz blanca (Figura 25). Luego
de otros experimentos, se convenci de que la luz blanca est formada por colores. Hoy en da se
sabe que cada color en el espectro est asociado con una longitud de onda especfica.

Al hacer pasar la luz por un prisma de cristal, las distintas longitudes de onda que componen el haz
de luz viajan dentro de l a diferente velocidad, y se curvan de manera diferente al entrar y al salir
(doble refraccin al cambiar de medio) dando como resultado un haz desviado de la direccin inicial
y con sus componentes separados. As surge el espectro solar.

Lee con atencin el documento sobre El arco Para comprobarlo, utiliz el segundo prisma. Tras
iris de Newton la luz descompuesta en colores coloc otra pantalla
con un agujero, a unos tres metros. Por este agujero
La naturaleza de la luz ha fascinado siempre a fue haciendo pasar los colores de uno en uno. De
los cientficos. Newton, el cientfico ms creativo modo que, detrs de la pantalla, slo poda verse
y completo que ha dado la historia, no escap a el color elegido. Por ejemplo, el rojo. Una vez aislado
esa fascinacin. En 1667 present ante la Royal un color, lo haca pasar a travs del segundo prisma
Society su experimento sobre la descomposicin y lo reflejaba en otra pared.
de la luz solar.
Comprob que ahora slo cambiaba el ngulo,
Siete colores pero no el color. Es decir, si habamos aislado el
rojo, al atravesar el segundo prisma segua
En aquella poca dominaba la idea de Descartes saliendo rojo. Y as con todos los colores. Dedujo
de que la luz estaba compuesta por pequeos que los colores del arco iris eran colores puros,
corpsculos. Los colores eran la mezcla de luz y mientras que la luz blanca era la mezcla de todos
oscuridad, en distintas proporciones. Antes que ellos. El prisma no aada ninguna cualidad a la
Newton, Descartes ya intent descomponer la luz, sino que la descompona. Al proyectar los
luz, pero slo logr obtener los colores rojo y colores y juntarlos de nuevo, la luz volva a ser
azul. blanca.

Newton emple un par de prismas de vidrio que, Colores puros

por entonces, eran populares como juguetes
infantiles. As que fue un experimento muy barato. El experimento caus sensacin en la Royal Society.
Prepar una estancia en total oscuridad. Slo a Newton logr descomponer la luz solar, pero
travs de un agujero en la ventana entraba un sigui sin saber por qu. Entonces an no se conoca
rayo de luz solar. Coloc el prisma delante del la naturaleza ondulatoria de la luz. Los colores
rayo de luz, de modo que lo atravesara y reflejara son ondas, y cada color tiene una longitud de
la luz en la pared opuesta, a 7 metros de distancia.onda diferente. Las longitudes de onda son ms
En la pared aparecan los colores del arco iris de largas cuanto ms se acercan al rojo, y ms cortas
forma alargada, uno sobre otro. hacia el violeta. Cuando la luz blanca entra en
el prisma, cada color toma un camino distinto y
Caban dos posibilidades. O bien el prisma daba lo atraviesa a distinta velocidad. Salen reflejados
color a la luz, o la luz era la mezcla de todos los con distinto ngulo. Por eso los colores se separan
colores y el prisma se limitaba a descomponerla. y se ven en la pared de forma alargada uno sobre
otro, y no circular.

17
Es el mismo proceso que forma el arco iris. Las gotas de agua actan como el prisma. La luz solar se
refleja en la cara interna de las gotas de lluvia y se descompone en colores. Una curiosidad: Newton
estableci que la luz blanca se descompona en siete colores. Podra haber dicho seis u otra cifra
(qu clase de color es el ail?). Se debe al peso de la tradicin griega en nuestra cultura europea,
donde el nmero siete es fundamental. De ah que se repita tanto, incluso en los cuentos infantiles de
tradicin europea. Es la misma razn que llev a Pitgoras a fijar en siete las notas musicales (Citado
por Astroma).
En qu otro fenmeno natural se descompone el haz de luz en la gama de colores perceptibles?

Describe lo que ocurre.

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Actividad 3
Las caractersticas de la visin humana
La visin implica la interaccin casi simultnea de los ojos y el cerebro a travs de una red de
neuronas, receptores, y otras clulas especializadas. Los primeros pasos en este proceso sensorial
son la estimulacin de receptores de luz en los ojos, la conversin de los estmulos luminosos o
imgenes en seales, y la transmisin de seales elctricas que contienen la informacin de la
visin de cada ojo al cerebro a travs del nervio ptico y finalmente llegar a la corteza visual del
cerebro (Figura 26).

18
 IMAGEN CORRECTA
el cerebro gira la imagen

La luz pasa
a travs del ojo.

IMAGEN INVERTIDA NERVIO PTICO

OBJETO REAL
en la retina la imagen va la cerebro

Figura 26. Formacin de la imagen en el cerebro

Pupil
Iris Cornea
Posterior chamber

El ojo humano est equipado con una variedad

Anterior chamber
(aqueous humour)
Zonular
fibres
Lens Ciliary muscle

de componentes pticos que incluyen la crnea,

Suspensory
ligament
Retina

el iris, la pupila, el cristalino y la retina (como se

Choroid Vitreous
humour
Sclera

ilustra en la Figura 27. Estos elementos funcionan Hyaloid

canal

para formar imgenes de los objetos que caen Optic disc

en el campo de visin de cada ojo. Optic nerve Fovea

Retinal
blood vessels

Figura 27. Partes que componen el ojo humano

Cuando se observa un objeto, se forma una imagen invertida en la superficie de la retina, una membrana
de varias capas que contiene millones de clulas sensibles a la luz. Con el fin de llegar a la retina, los
rayos de luz enfocados por la crnea deben atravesar sucesivamente el humor acuoso (en la cmara
anterior), el cristalino, el cuerpo vtreo gelatinoso, y el vascular y capas neuronales de la retina antes
de llegar a las clulas fotosensibles, los conos y bastones. Estas clulas detectan la imagen y se traducen
en una serie de seales elctricas para su transmisin al cerebro (Figura 27).

Actividad experimental

Simulador del ojo humano

Materiales
Un recipiente transparente en forma redon- Linterna
da con agua en su interior Plastilina
Hoja de papel blanco Icopor
Cinta Rotulador permanente
Lupa
Lamina de acetato negra
Lupa

19
PROCEDIMIENTO

Figura 28. Lamina de acetato

Vamos a sostener con la plastilina la lmina de

acetato y abrir un agujero a 6 cm del borde
inferior de la lmina (figura 28), a continuacin
ubiquemos en el agujero una letra u otro elemento
que va ser iluminado y va a generar la imagen
(Figura 29).

Figura 29. Generacin de imagen

Ahora con el otro trozo de plastilina ubiquemos

la lupa frente a la lmina conservando la lnea
del agujero que realizamos (Figura 30).

Figura30. Ubicando la lupa

Posteriormente se ubica la linterna atrs de la

lmina de acetato, teniendo como referencia
el agujero y que permanezca alineado con la
lupa (Figura 31).

Figura 31. Ubicando la linterna

20
En el recipiente con agua se pega con la ayuda
de la cinta el papel bond, como se indica en
la figura 32.

Figura 32. Ubicando papel bond en el recipiente transparente

Con todos los elementos alineados se procede

a encender la linterna o fuente de luz, si en la
habitacin hay mucha luz se recomienda disminuirla
(Figura 33).

Figura 33. Encender fuente de luz

El montaje de experimento se observa en la figura 34.

Figura 34. Montaje del experimento

Debe observarse la figura dibujada en el acetato de forma invertida en la pecera.

Despus de realizar el simulador del ojo humano explica Cmo se realiza el proceso de interpretacin
de la luz por parte del ojo humano?
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

21
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

La miopa

La miopa es un error refractivo, lo que significa

que el ojo no refracta la luz adecuadamente para
ver las imgenes con claridad. Cuando existe una
miopa, los objetos cercanos se ven claramente, OJO NORMAL MIOPA
pero los distantes se ven borrosos. La miopa es En un ojo normal la En la miopa la imagen
una condicin comn que afecta a un 25 % de imagen que vemos se
proyecta en la retina
se enfoca delante
de la retina por lo
las personas. Este es un desorden de los ojos que se ve mal de lejos.

relacionado con el enfoque, no una enfermedad

de los ojos (Figura 35). Figura 34. Montaje del experimento

Patologas oculares
Tabla 2. Patologas oculares

Descripcin Causas Tratamiento

Glaucoma
Es una enfermedad irreversible
que causa la prdida de la visin
al daar el nervio ptico.
Consiste en un aumento de la
presin intraocular por la deficiencia
del drenaje del humor acuoso
(lquido de las cmaras internas
del ojo). Cuando el fluido no se
evaca adecuadamente produce
lesiones en el nervio ptico
(Figura 36).
Presin intraocular alta.
Edad mayor de 55 aos.
Presin arterial alta.
Antecedentes familiares con
glaucoma.
Padecimiento de miopa
progresiva.
Uso prolongado de esteroides.
Alguna lesin o ciruga ocular
previa.
Diabetes.
El glaucoma puede ser tratado
en las etapas iniciales, con gotas
para los ojos y pldoras. En las
etapas siguientes a travs de
ciruga con lser, ciruga ocular,
o con una combinacin de
mtodos.

Figura 36. Glaucoma

22
La catarata
Es la opacidad o prdida de la
transparencia del cristalino del
ojo. Todos tenemos un lente
transparente que est ubicado
detrs de la pupila y nos sirve
para enfocar de forma ntida los
objetos a diferentes distancias.
El cristalino concentra la luz en
la retina para conducir las im-
genes al cerebro. Cuando existe
una catarata, se bloquea la luz
que se necesita para ver (Figura
37).
Figura 37. Cataratas
Estrabismo
Es la desviacin de los ojos en
cualquier posicin de mirada. El
estrabismo resulta ante la impo-
sibilidad de los msculos de los
ojos de trabajar en conjunto.
La desviacin puede ocurrir en
cualquier direccin, ya sea hacia
dentro, hacia afuera, arriba o
abajo (Figura 38).
Figura 38. Estrabismo
La catarata forma parte del
envejecimiento. Son propensas
a padecerla las personas mayores
de 50 aos.
Exposicin prolongada a los rayos
del sol (UV)
Diabetes
Antecedentes hereditarios
Desrdenes en el sistema
nervioso, como una alteracin
o lesin de los msculos del ojo. prescritas que hacen borrosa la
Errores refractarios de visin
sin corregir. Por ejemplo, el uso
obligatorio de anteojos.
Factor hereditario, algunas veces
asociado a infecciones, tumores,
sufrimiento fetal, factores emo-
cionales o traumatismos.
En edad adulta como resultado
de una enfermedad, cataratas,
golpe o trauma.
23
La ciruga es el nico tratamiento
comprobado que existe para
combatir la catarata. Ms del
95% de las cirugas tienen
resultados exitosos.
La operacin consiste en retirar
el cristalino que est opaco y se
sustituye por un lente artificial
(intraocular).
Anteojos o lentes de contacto.
Medicamentos: gotas y pomadas
visin (generalmente aumentando
el tamao de la pupila y evitando
que el ojo enfoque bien).
Lentes de contacto: Ciruga: los
ojos pueden ser alineados con
una intervencin quirrgica.
Conjuntivitis
Es la inflamacin de la conjuntiva
ocular que es la capa ms externa
del ojo, que recubre la zona
visible del globo ocular y la
parte interior de los prpados.
La conjuntiva es casi transparente
en condiciones normales. (Figura
39)
Tipos De Conjuntivitis El tratamiento inicial se realiza
mediante la limpieza de los ojos
Bacteriana: producida por bacterias.
con agua o suero fisiolgico, y
Alrgica: producida por alrgenos,
en ocasiones se recomienda
que comnmente se encuentran despus de la limpieza, aplicar
en diferentes elementos del antibiticos, anti inflamatorios,
ambiente. antialrgicos en forma de colirio
Viral: ocurre por virus que o crema ocular y lubricantes.
podemos encontrar con mayor
presencia en los meses fros o Todo tratamiento debe ser indicado
hmedos. por un mdico

Figura 39. Conjuntivitis

Actividad experimental

Construccin de un periscopio

Materiales

4 Trozos de cartn (2 de 8 x 32 cm y los otros 2

de 10 x 40 cm)
Una regla
Silicona
2 espejos pequeos (7 x 7 cm)

Procedimiento

Para empezar se debe dibujar en un extremo un ngulo de 45 y un rectngulo al otro (Figura 40).

Figura 40. Trazando el rectngulo

24
Tomemos el trozo de cartn de 8 x 32cm y dejando 1 cm de borde trazamos una lnea de aproxima-
damente 6 cm. (figura 41 y 42).

Figura 41. Trazo de 5,9 cm Figura 42. Unin de los puntos

Se forma el ngulo de 45 (Figura 43), ahora realicemos el mismo trazo para el otro extremo (Figura 44).

Figura 43. ngulo 45 Figura 44. Trazo en el extremo contrario

Posteriormente pegamos los espejos uno al frente del otro. (Figura 45 y 46).

Figura 45. Ubicacin de los espejos Figura 46. . Un espejo frente al otro

25
Sobre cada espejo deposita el pegamento o silicona (Figura 47). Posteriormente ubica en esta zona
el trozo de cartn de 10 x 40 cm. Figura 48.

Figura 47. Ubicar silicona Figura 48. Unir los dos trozos de cartn

Ahora cubrimos con el trozo de cartn de 8x32 cm (Figura 49), pero se debe dejar el espacio del
espejo libre, despus de pegar cortamos el sobrante (Figura 50).

Figura 49. Ubicando el cartn Figura 50. Al pegar el espejo debe estar descubierto

Realizamos el mismo procedimiento para el otro extremo cortando la parte del cartn que sobresale.
(Figura 51). Se cortan todos los extremos que sobran (figura 52).

Figura 51. Corte del trozo que sobre sale Figura 52. Extremos que sobran

26
Cubrimos con un trozo de cartn el extremo del Ahora si tomamos nuestro periscopio notamos
periscopio (Figura 53). como se ve reflejado los objetos. (Figura 54).

Figura 53. Cubriendo los extremos Figura 54. Pruebas con el periscopio

Funcionamiento del microscopio y telescopio

Lentes mltiples

Muchos dispositivos tiles, como microscopios y telescopios, utilizan ms de un lente para formar
imgenes. Cada lente tiene un objeto y crea una imagen. El objeto original es el objeto de la primera
lente, y que crea una imagen. Esa imagen es el objeto de la segunda lente, y as sucesivamente.

Un microscopio bsico se compone de dos lentes convergentes. Una de las razones para el uso
de dos lentes en lugar de slo uno, es que es ms fcil conseguir un aumento mayor. Si desea un
aumento global de 35, por ejemplo, puede utilizar una lupa para ver ms en un factor de 5, y la
segunda por un factor de 7. Este es generalmente ms fcil de hacer que conseguir la ampliacin
por un factor de 35 a de una sola lente.

Imagen
Imagen real
Objeto
virtual

Objetivo Hacia el ojo

Foco del
objetivo

Ocular

Figura 55. Funcionamiento de un microscopio ptico

27
Una disposicin de microscopio se muestra en la figura 55, muestra cmo la primera lente crea una
imagen real. Esta imagen es el objeto de la segunda lente, y la imagen creada por la segunda lente
es de mayor tamao, y es la que realmente queremos ver.

Un telescopio necesita al menos dos lentes. Esto se debe a que utiliza un telescopio para mirar un
objeto muy lejos, por lo que la primera lente crea una imagen pequea cerca de su punto focal.
El telescopio est diseado para que la imagen real invertida, creada por la primera lente, es slo
un poco ms cerca de la segunda lente que su longitud focal. Al igual que con la lupa, esto da una
imagen virtual ampliada. Esta imagen final tambin se invierte en comparacin con el objeto original
(Figura 56).

o
I2
Astro
I1
ojo
objetivo
ocular
Figura 56. Funcionamiento del telescopio

28
 Normal

Espejos planos Rayo reflejado Rayo incidente

Cuando la superficie reflectante es muy lisa

ocurre una reflexin de luz llamada especular
o regular. Para este caso las leyes de la = ngulo de reflexin = ngulo de incidencia
reflexin son las siguientes:

El rayo que incide, el rayo reflejado y la normal

con relacin a la superficie de reflexin en el
punto de incidencia, deben estar en el mismo
plano (mismo medio).
ngulo ngulo

El ngulo formado entre el rayo que incide y de incidencia de reflexin

la normal es igual al ngulo que existe entre

el rayo reflejado y la misma normal.

Espejos esfricos o curvos

Cuando un rayo incidente pasa por el centro de

curvatura, el rayo reflejado recorre el mismo
camino, pero en sentido inverso debido a
que la incidencia es normal o perpendicular. C F
Asimismo, cuando un rayo incide paralela-
mente al eje, el rayo reflejado pasa por el
foco, y, viceversa, si el rayo incidente pasa
por el foco el reflejado marcha paralelamente
al eje.

29
Consulta
Dos aplicaciones de los espejos curvos o esfricos.
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Consulta tres patologas oculares:

Pterigin
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Sndrome de la computadora
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Retinopata Diabtica
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

30
Describe dos defectos oculares: Astigmatismo e Hipermetropa, e ilustra lo que ocurre en cada caso.
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

31
 Lista de figuras
Figura 1. Espectro de luz visible.
D-Kuru. (2009, Junio 18). White light is dispersed by a prism into the colors of the visible spectrum.
[Fotografa]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/Visible_spectrum#/media/File:Light_disper-
sion_of_a_mercury-vapor_lamp_with_a_flint_glass_prism_IPNr%C2%B00125.jpg

Figura 2. Experimento de Galileo

Figura 3. Interpretacin de la velocidad de la luz Poemer

Figura 4. Aberracin estelar

Figura 5. Experimento de Hippolyte Louis Fizeau

Figura 6. Experimento de Len Foucault, con espejos giratorios

Figura 7. Representacin de la barra de chocolate

Figura 8. Desviacin de la luz

Figura 9. Reflexin total

Figura 10. Automvil en la noche

Figura 11. Ubicacin de los trozos de madera

Figura 12. Ubicacin de los soportes para el espejo

Figura 13. Cuadricula y espejo

Figura 14. La imagen reflejada en un espejo

Figura 15. Reflexin de la imagen

Figura 16. Reflexin de imgenes

Figura 17. Experimento espejos cncavos y convexos

Figura 18. Diagrama de un espejo

Figura 19. Representacin de la imagen completa de una persona en el espejo

Figura 20. Espejo cncavo C: corresponde al centro de curvatura y la F: al foco

Figura 21. Representacin de una imagen en un espejo convexo

Figura 22. CD.

PublicDomainPictures. (2014). Disco Dvd. [Ilustracin]. Obtenido de: http://pixabay.com/es/dis
co-dvd-equipo-unidad-l%C3%A1ser-213752/

32
Figura 23. Arco iris.
Pachux. (2010, julio 27). El arco iris. [Fotografa]. Obtenido de: http://www.fotolibre.org/displayimage.
php?pid=16248

Figura 24. Experimento de Newton

Figura 25. Segundo experimento de Newton sobre dispersin de la luz

Figura 26. Formacin de la imagen en el cerebro

Figura 27. Partes que componen el ojo humano

Figura 28. Lamina de acetato

Figura 29. Agregar en el agujero una figura

Figura30. Ubicando la lupa

Figura 31. Ubicando la linterna

Figura 32. Ubicando papel bond en el recipiente transparente

Figura 33. Encender fuente de luz

Figura 34. Montaje del experimento

Figura 35. Miopa

Figura 36. Glaucoma.

Jbarta. (2011, agosto 15). Photo showing conjunctival vessels dilated at the corneal edge. Obtenido
de: http://en.wikipedia.org/wiki/Glaucoma#/media/File:Acute_Angle_Closure-glaucoma.jpg

Figura 37. Cataratas.

Magnus Manske. (2008, Diciembre 31). Cataract surgery recently performed. [Fotografa]. Obtenido
de: http://en.wikipedia.org/wiki/Cataract_surgery#/media/File:CataractOperated.jpg
Figura 38. Estrabismo.
J Morley-Smith. (2008, octubre 27). Squint. [Fotografa]. Obtenido de: http://commons.wikimedia.org
/wiki/File:Squint.jpg

Figura 39. Conjuntivitis.

Magnus Manske. (2008, junio 22). An eye with bacterial conjunctivitis. [Fotografa]. Obtenido de:
http://en.wikipedia.org/wiki/Conjunctivitis#/media/File:Swollen_eye_with_conjunctivitis.jpg

Figura 40. Trazando el rectngulo

Figura 41. Trazo de 5,9 cm

Figura 42. Unin de los puntos

Figura 43. ngulo 45

33
Figura 44. Trazo en el extremo contrario

Figura 45. Ubicacin de los espejos

Figura 46. Un espejo frente al otro

Figura 47. Ubicar silicona

Figura 48. Unir los dos trozos de cartn

Figura 49. Ubicando el cartn

Figura 50. Al pegar el espejo debe estar descubierto

Figura 51. Corte del trozo que sobre sale

Figura 52. Extremos que sobran

Figura 53. Cubriendo los extremos

Figura 54. Pruebas con el periscopio

Figura 55. Funcionamiento de un microscopio ptico

Figura 56. Funcionamiento del telescopio

Referencias bibliogrficas
Astroma. (s,f ). astromia.com. Recuperado el 5 de Mayo de 2015, de astromia.com: http://www.astro
mia.com/astronomia/newtonluz.htm

Fudem. (1992). Fudem- salud y visin. Recuperado el 10 de Abril de 2015, de Fudem- salud y visin:
http://www.fudem.org/fudem-problemas-visuales-patologias-oculares

Speed-light.info. (s,f ). Speed light. Recuperado el 11 de Abril de 2015, de Speed light: http://www.
speed-light.info/miracles_of_quran/pyramids.htm

34