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El documento resume los cinco capítulos del libro "El nacimiento de la clínica" de Michel Foucault. Explica cómo la medicina en el siglo XVIII estaba dominada por charlatanes y cómo la enseñanza médica era deficiente. Luego describe cómo la clínica médica emergió para agrupar y estudiar las enfermedades de manera sistemática, observando los síntomas, realizando exámenes y estableciendo diagnósticos. Finalmente, explica cómo la clínica ayudó a profesionalizar y regular la
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ficha tecnica del libro el nacimiento de la clinica de Michel foucault
El documento resume los cinco capítulos del libro "El nacimiento de la clínica" de Michel Foucault. Explica cómo la medicina en el siglo XVIII estaba dominada por charlatanes y cómo la enseñanza médica era deficiente. Luego describe cómo la clínica médica emergió para agrupar y estudiar las enfermedades de manera sistemática, observando los síntomas, realizando exámenes y estableciendo diagnósticos. Finalmente, explica cómo la clínica ayudó a profesionalizar y regular la
El documento resume los cinco capítulos del libro "El nacimiento de la clínica" de Michel Foucault. Explica cómo la medicina en el siglo XVIII estaba dominada por charlatanes y cómo la enseñanza médica era deficiente. Luego describe cómo la clínica médica emergió para agrupar y estudiar las enfermedades de manera sistemática, observando los síntomas, realizando exámenes y estableciendo diagnósticos. Finalmente, explica cómo la clínica ayudó a profesionalizar y regular la
Ficha Tcnica Titulo El nacimiento de la clnica: Una arqueologa de la mirada mdica.
Autor Foucault, Michel.
Argumento Abarca un proceso de constitucin de las
prcticas, conocimientos y supuestos de la medicina del siglo XX. Contexto A fines de siglo, [XVIII] las crticas son unnimes, por lo menos en cuatro puntos: los charlatanes siguen floreciendo; la enseanza cannica dada en la facultad no responde ya a las exigencias de la prctica ni a los nuevos descubrimientos (no se ensea sino la teora; no se deja lugar ni a las matemticas ni al a fsica); hay demasiadas escuelas de medicina para que la enseanza pueda estar asegurada en todas partes de modo satisfactorio; reina la concusin (se procuran las ctedras como cargos; los profesores dan cursos pagados; los estudiantes compran sus exmenes y hacen escribir sus tesis a mdicos necesitados) lo que hace muy costosos sus estudios mdicos. Prefacio * Funda en el mdico su discurso reductor. * Entabla una alianza entre ver y decir. * Descartes y Malebranche: ver es percibir. Historia de las ideas, dos mtodos Esttico: Analoga en la difusin del tiempo. Psicolgico: Negacin de los contenidos.
Primer Captulo : Espacios y Clases La enfermedad es considerada de manera
diferente, dependiendo de las condiciones de poca. Primero fue necesario identificar y agrupar todo aquello que puede ser dado a la mirada. Aparece la distincin de la enfermedad segn su grado de parecido con otros cuadros. la enfermedad se recorta bajo formas particulares con divisiones menores que permiten diferenciar las una de otra. luego, comienza a ser necesario agregar la observacin de su estructura y de su proceso de construccin. Para identificar en la enfermedad resulta necesario prestar atencin al orden en el que esta se desarrolla, como si de una especie se tratase. Segundo Capitulo : Una conciencia Modo autnomo y coherente de ver la poltica enfermedad. El contagio es una modalidad del hecho de la epidemia. Estatuto poltico de la medicina en el Estado; conciencia mdica Doble control poltico sobre el ejercicio de un cuerpo privilegiado. Conciencia colectiva sobre los fenmenos patolgicos, difusin cosmopoltica como en el espacio de la nacin. Facultad de Estudios Superiores Iztacala Rafael Zaid Rodrguez Lpez Ficha Tcnica Tercer captulo: El Campo libre Medicina de las especies vs medicina del espacio social. Ideologa poltica/ tecnologa medicas La estructura del hospital se pone en tela de juicio. Individuo: Est ligado a la familia por compasin, est ligado a la nacin por deber social y colectivo. Vence la idea de la organizacin estatal de los auxilios pblicos. Des- hospitalizacin de la enfermedad y la indigencia. Los bienes de los hospitales son vendidos, el tesoro sustenta a domicilio, los auxilios necesarios. Cuarto captulo: Antigedad de la clnica Movimiento para crear ctedras clnicas. Protoclnica: Cuerpo complejo y coherente de experiencias, mtodos de anlisis y de enseanza. Permite pronunciar la enfermedad, el nombre de la enfermedad. Pregunta al enfermo: Pas, instituciones del pas, enfermedades anteriores, inicio de enfermedad, remedios tomados. Investiga: Funciones vitales (respiracin, pulso, temperatura) Funciones naturales (sed, apetito, excreciones) Funciones animales (sentidos, facultades, sueo, dolor). Palabra sabia y sinttica + lenguaje escuchado de la naturaleza sintaxis mixta. Mirada, recorre el cuerpo, llega la verdad, enuncia un nombre. No examen, descriptamiento. Quinto captulo: La leccin de los hospitales Establece - Cmo ensear y aprender - Cmo decir y ver Hospital = Escuela. La verdad se ensea por igual al observador, experimentado y al aprendiz. CLNICA - Reconstitucin de sociedades mdicas. - Significacin de la clnica. Soluciona la competencia y formacin de los mdicos. Los mdicos controlan su reclutamiento. - Ataca dos problemas: Oficiales de salud y exmenes. - Trata la asignacin, un dominio cerrado y reservado a la profesin mdica. - Dicta a la medicina el estatuto de profesin liberal y protegida (XX). Se establece la nocin de competencia. - Los oficiales de salud atendern al pueblo industrioso y activo. Se le exige empirismo controlado. - La clnica integra la mirada con el saber, propia de doctores. Facultad de Estudios Superiores Iztacala Rafael Zaid Rodrguez Lpez Ficha Tcnica Problema moral: Qu derecho avala hacer de un pobre que pide asistencia, objeto de observacin clnica?