SILABUS TEMATIK TERPADU

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
 LOGO KOP SEKOLAH
SEKOLAH (NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : IV (empat)
Tema : 1 (Indahnya Kebersamaan)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam
suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect teaching.
yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. persatuan dan kesatuan. diri, penilaian antarteman, dan jurnal (catatan pendidik).

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 1

SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS IV
TEMA 1
SUBTEMA 1

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 2

Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : IV (empat)
Semester : I (satu)
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Subtema 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
PPKn 3.4 Mengidentifikasi 1. Bentuk Mengamati Sikap: 32 JP Buku teks pelajaran
berbagai bentuk keberagaman Mengamati ragam rumah dan pakaian adat Indonesia. Pengamatan tematik kelas IV
keberagaman suku, suku bangsa, Membaca teks tentang keragaman budaya Indonesia. tentang tema 1
bangsa, sosial, dan sosial, dan Mendengarkan bunyi alat musik daerah melalui demonstrasi, perilaku Media gambar
budaya di Indonesia yang budaya di video, atau audio. disiplin, Kaset dan tape
terikat persatuan dan Indonesia yang Mengamati gambar dan membaca teks tentang alat musik tanggung jawab recorder
kesatuan. terikat tradisional. dan jujur dalam Video gerak tari
persatuan dan Mengamati tari kreasi daerah melalui demonstrasi oleh guru setiap kegiatan Benda-benda yang
kesatuan atau video. pembelajaran menghasilkan sumber
2. Sikap toleransi Mengamati gambar tentang gerakan-gerakan dalam tari kreasi yang dilakukan bunyi: alat musik,
dan kerja sama daerah. pada subtema peluit, dll
antarteman Membaca teks tentang keberagaman suku bangsa, sosial, Keberagaman Perlengkapan untuk
4.4 Menyajikan berbagai yang berbeda Budaya eksperimen
budaya, etnis, dan agama.
bentuk keberagaman suku, agama, Bangsaku
Membaca teks tentang tarian daerah/ tradisional. Surat kabar, majalah,
suku, bangsa, sosial, dan dan budaya
Membaca teks tentang budaya suatu daerah atau suku bangsa di tabloid, internet
budaya di Indonesia yang 3. Bentuk-bentuk
Indonesia. Pengetahuan: Rumah Juara kelas
terikat persatuan dan keberagaman 1. Tes lisan
4. Bentuk kerja Membaca informasi tentang keragaman sosial dan budaya IV tema 1 subtema 1
kesatuan. 2. Tes tulis
sama dalam melalui internet, koran, atau majalah.
keberagaman Keterampilan:
sosial dan Menanya
1. Portofolio
budaya Saling bertanya tentang asal suku.
2. Unjuk kerja
5. Makna Mewawancarai teman tentang daerah asal dan ciri khas daerah
3. Proyek
persatuan dan asalnya.
kesatuan dalam Menanyakan sikap-sikap menghargai perbedaan dam
keberagaman keberagaman.
6. Pentingnya Menanyakan cara memainkan alat musik tradisional hingga
sikap persatuan menghasilkan bunyi.
dan kesatuan Menanyakan contoh-contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam
dalam kehidupan sehari-hari.
keberagaman Menanyakan hal-hal yang ingin diketahui tentang suatu suku di

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 3

 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
7. Contoh-contoh Indonesia dan ciri khasnya.
sikap persatuan
dan kesatuan Mengumpulkan Informasi
dalam Berdiskusi tentang keragaman pakaian adat, rumah tradisonal
keberagaman di dan makanan tradisional.
lingkungan Berdiskusi tentang isi teks yang dibaca tentang keragaman
Bahasa 3.1 Mencermati gagasan 1. Gagasan pokok budaya Indonesia.
Indonesia pokok dan gagasan dan gagasan Berdiskusi tentang gagasan pokok dan gagasan pendukung
pendukung yang pendukung setiap paragraf dari teks yang dibaca.
diperoleh dari teks lisan, dalam teks tulis Melakukan pendataan teman yang ada di kelas tentang daerah
tulis, atau visual. 2. Perbedaan asal dan ciri khas daerah asalnya.
3.2 Mencermati gagasan pokok Menjawab pertanyaan tentang keragaman dan sikap-sikap
keterhubungan dan gagasan menghargai perbedaan dalam keberagaman.
antargagasan yang didapat pendukung Mencoba membunyikan alat musik tradisional.
dari teks lisan, tulis, atau 3. Hubungan Menuliskan cara memainkan alat musik tradisional dan caranya
visual. antargagasan menghasilkan bunyi.
4.1 Menata informasi yang pada teks tulis
Melakukan kegiatan eksplorasi menggunakan benda-benda yang
didapat dari teks dapat menghasilkan bunyi yang terdapat di kelas dan sekitarnya.
berdasarkan keterhubungan Berdiskusi tentang cara menghasilkan bunyi yang harmonis
antargagasan ke dalam dalam ansambel bunyi bersama teman yang berbeda suku dan
kerangka tulisan. agama.
4.2 Menyajikan hasil Berdiskusi tentang dasar-dasar gerakan tari.
pengamatan tentang
Mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari kreasi daerah.
keterhubungan
Berdiskusi untuk mengidentifikasi keberagaman suku bangsa,
antargagasan ke dalam
sosial, budaya, etnis, dan agama.
tulisan.
Menjawab pertanyaan tentang persatuan dan kesatuan dalam
Ilmu 3.6 Menerapkan sifat-sifat 1. Pengertian
Pengetahuan bunyi dan keterkaitannya bunyi dan cara keberagaman di masyarakat.
Alam dengan indera terjadinya bunyi Menjawab pertanyaan tentang cara menyikap keberagaman di
pendengaran. 2. Sumber bunyi sekolah dan masyarakat.
3. Cara Melakukan percobaan tentang perambatan bunyi dengan bahan-
4.6 Menyajikan laporan menghasilkan bahan sekitar.
hasil percobaan tentang bunyi Berdiskusi tentang hubungan antargagasan setiap paragraf dari
sifat-sifat bunyi. 4. Faktor yang teks yang dibaca.
mempengaruhi Mempraktikkan konsep persatuan dengan sapu lidi.
perbedaan bunyi Mencari tambahan informasi tentang keragaman sosial dan
(amplitudo, budaya di lingkungan sekitar melalui internet, koran,
frekuensi, narasumber, atau majalah.

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 4

 Mata
Kompetensi Dasar
Pelajaran
5.
6.
Ilmu 3.2 Mengidentifikasi 1.
Pengetahuan keragaman sosial,
Sosial ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas 2.
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi mengenai
keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
Seni 3.3 Memahami dasar- 1. Macam dan
Budaya dan dasar gerak tari daerah.
Prakarya
4.3 Meragakan dasar-
2. Gerakan tari
dasar gerak tari daerah.
Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
resonansi) Berdiskusi tentang perbedaan gagasan pokok dan gagasan
Sifat-sifat pendukung.
perambatan bunyi Membuat rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan
Media perambatan dan kesatuan dalam perbedaan di lingkungan sekolah.
bunyi
Keragaman Menalar/mengasosiasi
sosial dan Menyimpulkan bahwa Indonesia terdiri atas berbagai suku
budaya di bangsa dan budaya namun tetap bersatu dalam NKRI.
Indonesia Menentukan isi teks yang dibaca tentang keragaman budaya
Sikap Indonesia.
menghargai Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
keragaman paragraf dari teks yang dibaca.
Menjelaskan sikap-sikap menghargai perbedaan dalam
keberagaman.
Menyimpulkan pentingnya sikap menghargai dalam keragaman
budaya.
Menjelaskan cara memainkan alat musik tradisional dan caranya
menghasilkan bunyi.
Menyimpulkan cara benda-benda yang menjadi sumber bunyi
menghasilkan bunyi.
Menyimpulkan cara menghasilkan bunyi yang harmonis dalam
ansambel bunyi bersama teman yang berbeda suku dan agama.
Menyimpulkan tentang kehidupan harmonis dalam keragaman
ragam gerak
sosial dan budaya.
dalam seni tari
Menyimpulkan tentang persatuan dan kesatuan dalam
keberagaman di masyarakat.
kreasi daerah
dalam posisi Menyimpulkan cara menyikap keberagaman di sekolah dan
berdiri dan masyarakat.
duduk Menjelaskan contoh-contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
Menyimpulkan tentang perambatan bunyi dan media
perambatan bunyi.
Menentukan hubungan antargagasan setiap paragraf dari teks
yang dibaca.
Menyimpulkan tentang semangat persatuan dan kesatuan dalam
keragaman.
Menyelaraskan gerakan-gerakan tari kreasi daerah dengan
| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 5
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
teman satu kelompok.
Menyimpulkan tentang perbedaan gagasan pokok dan gagasan
pendukung.

Mengomunikasikan
Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dalam bentuk peta pikiran.
Menceritakan pengalaman bersama teman yang berasal dari suku,
agama, atau kepercayaan yang berbeda.
Menyajikan laporan hasil pengamaatn tentang cara menghasilkan
bunyi dari beragam benda di sekitar.
Memperagakan dasar-dasar gerakan tari kreasi daerah.
Membuat laporan percobaan tentang perambatan bunyi dengan
bahan-bahan sekitar.
Mempresentasikan informasi tentang keberagaman sosial dan
budaya yang ada di lingkungan sekitar.
Menari tari kreasi daerah sebagai salah satu bentuk kecintaan
terhadap keberagaman budaya daerah.
Menyajikan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap
persatuan dan kesatuan dalam perbedaan di lingkungan sekolah.

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 6

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 7