Construye t

Es un programa que facilita la integracin de la implementacin de conductas en el plantel y una

mejora en el ambiente escolar

El aprendizaje socioemocional se refiere a la capacidad del joven para enfrentar de manera

positiva y asertiva los distintos riesgos a los que se enfrenta por su edad, su contexto familiar, su
condicin socioeconmica y las vicisitudes de la vida en general.

La formacin en habilidades socioemocionales consiste en capacitar a docentes y directores, de

manera intensiva, en materia de aprendizaje socioemocional para contribuir al desarrollo integral
de las y los jvenes y a la mejora del ambiente escolar. Esta formacin se estructura en tres
dimensiones:

Comit? Qu es?

El comit escolar (CE) construye T es el equipo de personas elegidas para representar a los
diferentes integrantes de la comunidad escolar para una mejora en el desarrollo y monitoreo de
las habilidades socioemocionales.
Para qu sirve?

El comit escolar (CE) construye T sirve para apoyar revisar y dar seguimiento a la implementacin,
planear y ejecutar actividades para el desarrollo de habilidades y/o conductas socioemocionales.

El comit escolar (CE) constituye una participacin activa en la comunidad escolar desde directivos
hasta familiares de los estudiantes; estos ltimos ayudaran a identificar y analizar las
problemticas del plantel y definir posibles soluciones.

El tutor del comit escolar (CE) deber elaborar un plan de trabajo para generar un entorno
escolar participativo.

Qu hace el comit escolar construye T?

Disear y coordinar la realizacin de proyectos escolares para el fortalecimiento de las HSE

Promover el desarrollo de proyectos estudiantiles del plantel

Coordinar el establecimiento de acuerdos de convivencia.

Quines y cmo se conforma el comit escolar (CE)?

El comit escolar (CE) es integrado por:

El director del plantel quien preside el comit escolar (CE)

El tutor construye T quien acompaa al director guiando las sesiones del comit escolar
(CE) y toma nota de acuerdos.
Al menos cuatro docentes y/o personal de apoyo de preferencia de distintos disciplinas y
procurando la representatividad de gnero.
Al menos seis estudiantes de distintos grados procurando la representatividad de gnero
quienes contribuirn a la definicin de las actividades del programa.
Mximo 4 tutores y/o familiares de estudiantes lo cual ellos sern los representantes.
Cmo se seleccionan a los integrantes del comit escolar (CE)?

1) Tutor (a): el director (a) del plantel designara al tutor (a) con base en el perfil establecido.
El tutor (a) Construye t realizaran el curso en lnea del programa, con el objetivo de
conocer metodologa y las estrategias para incluir el aprendizaje socioemocional. As
mismo tendr la responsabilidad de conformar una comunidad de apre4ndizaje para
compartir el conocimiento con otros docentes y poner en prctica tcnicas de enseanza
con este enfoque. El Tutor (a) Construye t es uno de los ejes centrales en el comit escolar
(CE) para hacer sugerencias.
2) Docente: el director (a) selecciona a las y los docentes, orientadores educativos o
vocacionales y/o responsables de servicio social que vayan a formar parte del comit
escolar (CE).
3) Familiares: el director (a) del plantel en coordinacin con el tutor (a) y los docentes
participantes en el comit escolar (CE), invitan a padres, tutores o familiares de los
estudiantes a formar parte del comit escolar (CE). Se sugiere invitar a personas que han
demostrado inters y una actitud proactiva con relacin a asuntos en el plantel y la vida
estudiantil; en caso de no contar con alguna propuesta o algn candidato el director (a) y
el tutor (a) podrn convocar a travs de un comunicado abierto a la comunidad escolar
para que los tutores o familiares se propongan como integrantes del comit.
4) Estudiantes: la eleccin de los estudiantes que forman parte del comit escolar (CE) se
basa en un principio de equidad de gnero, procurando mantener la representacin de
grados y turnos. Es recomendable que se inviten a jvenes que escasa vez participan en
actividades extraescolares, esto con el fin de involucrarlos a actividades de la escuela,
dicha participacin deber ser voluntaria.

Cada cunto debe sesionar el comit escolar (CE)?

Se sugiere que el comit escolar (CE), sesiona una vez al mes con el propsito de llegar a acuerdos
necesarios en el plantel y dar seguimiento a las habilidades socioemocionales y la mejora del
ambiente escolar

Cmo es la primera sesin del comit escolar?

La primera reunin del comit escolar (CE), es importante ya que este se dar una pequea
induccin del programa, caractersticas, funciones y las responsabilidades de todo aquel que lo
conforma.

Por qu es importante que el plantel cuente con un comit escolar Construye T?

Al instalar el comit escolar (CE), en el plantel es ms probable que se observen cambios en la

dinmica escolar y en las interacciones entre los integrantes. De manera que el comit escolar (CE)
contribuir a

Mayor participacin de todos los integrantes de la comunidad escolar.

Mejora en el ambiente escolar y convivencia.
Realizacin frecuentes para el reforzamiento socioemocional con estudiantes y docentes.
 Organigrama comit escolar (CE)

Construye T
Director(a) del plantel

Tutor (a) construye T

Docente y/o Docente y/o Docente y/o Docente y/o

Personal de Personal de Personal de Personal de
Apoyo Apoyo Apoyo Apoyo

Estudiantes Estudiantes Estudiantes

Estudiantes Estudiantes Estudiantes

Tutor (a) Tutor (a) Tutor (a) Tutor (a)