NIOS CON PROBLEMAS AUDICION Y VISION

Los padres, cuidadores y profesores deben estar atentos ante cualquier cambio
en el rendimiento del nio en el colegio.

En la etapa preescolar y escolar su hijo recibe gran parte de la informacin a

travs de dos canales: la visin y la audicin. Cuando los rganos de estos dos
sentidos presentan alguna anomala, seguramente su rendimiento acadmico
se va a ver afectado.

Cabe aclarar que las enfermedades que afectan los ojos o los odos no
generan trastornos del aprendizaje; solo ocasionan molestias en el desempeo
escolar.

La definicin de la Academia Americana de Pediatra dice que los pacientes

que tienen dificultades es un proceso de aprendizaje no tienen problemas
auditivos ni visuales. Es decir, un nio que no ve ni escucha es aquel que no va
a tener un buen aprendizaje porque no tiene buena recepcin de los estmulos.
Pero cuando el problema no radica en estos aspectos, tiene que ser remitido a
un neurlogo, para descartar un problema de otra naturaleza, explica Felipe
Escalln Buenda, oftalmlogo pediatra y ex presidente y miembro fundador de
la Asociacin Colombiana de Oftalmologa peditrica y Estrabismo Cope.
Al escuchar
El desarrollo del sistema auditivo surge cuando el beb est en el vientre de su
madre. Si no hay ningn contratiempo y el proceso es ptimo, el nio cuenta
con todo su sistema para recibir la informacin del mundo que lo rodea.

Este sentido permite identificar, reconocer, sintetizar y analizar toda la

informacin que le ofrece el mundo exterior y le va a permitir llevarlo a un
aprendizaje formal, como el colegio, afirma rika Romero Bermdez,
fonoaudiloga de la Universidad Manuela Beltrn, especialista en educacin
especial y mster en educacin.

Este sentido, se puede ver afectado, segn la especialista, por las hipoacucias
de tipo conductivo. Estas, aunque requieren seguimiento, no son tan delicadas,
pues se trata de una sordera que no afecta las frecuencias del lenguaje. La
prdida puede ser de leve a moderada o de moderada a severa; en esta ltima
se necesitan adaptaciones de audfonos. Todo eso requiere de un proceso de
rehabilitacin para adaptarse a escuchar de una manera diferente y entrenarse
en el uso del aparato, explica rika Romero.

Cuando el nio no escucha bien en su ambiente escolar, tiene alta tendencia a

la distraccin, porque tiene otros intereses para el aprendizaje, parte de su
ejecucin lingstica puede estar alterada y rompe el canal de comunicacin
con el mundo que lo rodea. Existen otros casos ms graves, como la
hipoacucias de tipo neurosensorial, que estn relacionados con sordera
profunda, seala Romero, y necesitan una intervencin diferente, con un
enfoque sicoeducativo y sicopedaggico.
Ojos que no ven
Entre el 7 y el 9 por ciento de los pacientes nios necesitan anteojos, dice el
doctor Felipe Escalln. No todos los problemas son hereditarios, pero
usualmente tienen un antecedente familiar cercano. Cualquier problema que
disminuye la visin del menor puede afectar su escolaridad. Entre ellos se
encuentran:
Miopa. Aparece alrededor de los 9 o 10 aos; en la minora, antes. Se
caracteriza por una mala agudeza visual para ver a distancia. Si uno de los
dos padres es miope, el paciente tiene un 30 por ciento de posibilidad de
desarrollar miopa. Si los dos padres son miopes, tiene el 60 por ciento, afirma
el doctor.
En estos pacientes, es necesaria una correccin ptica (gafas o lentes).
Astigmatismo. La visin cercana y lejana disminuye y produce cansancio
visual. Por eso, se necesita tambin una correccin visual.
Hipermetropa. En la inmensa mayora de los casos, es un hallazgo normal en
nios; cabe anotar que gran parte de ellos no necesitan gafas. Al ojo le llega
una imagen borrosa o desenfocada, pero el organismo tiene unas funciones de
compensacin que permiten enfocar la visin. Cuando el defecto es alto o est
por encima de lo normal, se necesitan anteojos.
En clase, dice el oftalmlogo pediatra, el nio hipermtrope alto, que necesita
gafas y no las tiene, puede pasar como un pequeo con problemas de
atencin. Y como tiene que hacer un esfuerzo, cambia de actividad
constantemente. Entonces, son nios que terminan en terapia ocupacional,
cuando lo que necesitan es ir al oftalmlogo.
Los sntomas generalmente son una recurrente distraccin y acercarse
demasiado al tablero, al texto o al televisor.
Con los odos
El padre de familia puede detectar problemas auditivos, cuando ve fallas en el
desarrollo (no hace lo del resto de nios o se queda ensimismado en una
misma actividad).
Cuando el nio nazca, se deben hacer exmenes genticos que determinen
la prdida auditiva
del neonato.
En la etapa escolar, realizar siempre los exmenes que sugiere el colegio.
Estar pendiente de las etapas de crecimiento y desarrollo que permiten
identificar las facultades del pequeo.
Ir de la mano con el docente para ver qu falla en su proceso acadmico.
Ojo con el ojo
Felipe Escalln Buenda, oftalmlogo pediatra, ex presidente y miembro +
fundador de la Asociacin Colombiana de Oftalmologa peditrica, explica:
Colocar anteojos no modifica el curso de un defecto. Una miopa aumenta con
el tiempo y se estanca entre los 15 y 17 aos, en mujeres; y entre los 17 a 19,
en hombres.
Las hipermetropas, por su parte, tienden a disminuir entre los 12 y 13 aos. El
astigmatismo es estable.
Los factores de crianza, como ver televisin de cerca o cuando se es beb, no
van a inducir un problema de gafas.
Cuando los defectos son disparejos, se necesita lentes de contacto. A partir
de los 9 a los 11 aos, ya se pueden usar lentes.
No se recomiendan las cirugas refractivas en nios. Los ojos todava estn
en desarrollo, los defectos no se han acabado de estabilizar y, si se operan,
son pacientes que terminan condenados a ser sometidos a ms
procedimientos.
Por Karen Johana Snchez