838 - Trabajo Repaso Divisibilidad U5

OBJETIVO 1
COMPRENDER Y APLICAR LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
NOMBRE: CURSO: FECHA:
-PTcriterios de divisibilidadTPOVOBTFSJFEFOPSNBTRVFQFSNJUFOTBCFSTJVOONFSPFTEJWJTJCMF
QPS y
"DPOUJOVBDJO WBNPTBIBMMBSFTUPTDSJUFSJPT
EJEMPLO
Un atleta recorre una distancia en saltos de 2 metros.
y
Una rana recorre una distancia en saltos de 3 metros.
y
Una garza recorre una distancia en saltos de 5 metros.
y
Un canguro recorre una distancia en saltos de 10 metros.
y
t -PTTBMUPTEFMBUMFUBUJFOFOBMHPFODPNOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
TPONMUJQMPTEFZMBEJTUBODJBFOUSFFMMPTFTMBNJTNB NFUSPT
Los nmeros que acaban en 0, 2, 4, 6 y 8TPOEJWJTJCMFTQPS&TUBFTMBSFHMBEFdivisibilidad por 2
t -PTTBMUPTEFMBSBOBUJFOFOBMHPFODPNOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
0CTFSWBRVFsi sumamos sus cifras, el nmero obtenido es mltiplo de 3&TUBFTMBSFHMB
EFdivisibilidad por 3
4VTDJGSBTTVNBO RVFFTNMUJQMPEF
t -PTTBMUPTEFMBHBS[BUJFOFOBMHPFODPNOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
Los nmeros que acaban en 0 o en 5 TPOEJWJTJCMFTQPS&TUBFTMBSFHMBEFdivisibilidad por 5
t -PTTBMUPTEFMDBOHVSPUJFOFOBMHPFODPNOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
Los nmeros que acaban en 0TPOEJWJTJCMFTQPS&TUBFTMBSFHMBEFdivisibilidad por 10
66 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

UNIDAD 2
1 Indica cul de los nmeros cumple los criterios de divisibilidad de la tabla (algunos nmeros
ADAPTACIN CURRICULAR
pueden serlo por varios).
DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5 DIVISIBLE POR 10
18
35
40
84
100
150
1 038
480
1 002
5 027
2 De los nmeros 230, 496, 520, 2 080, 2 100, 2 745 y 455, di:
B
{$VMFTTPONMUJQMPTEF
C
{$VMFTTPONMUJQMPTEF
D
{$VMFTTPONMUJQMPTEF
E
{$VMFTTPONMUJQMPTEF
3 Completa la cifra que falta en cada nmero para que se cumpla el criterio de divisibilidad
que se indica (pueden existir varias soluciones).
DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5 DIVISIBLE POR 10
36....
35 02....
/PQVFEFTFS
9....6 /PBDBCBFO
OJFOy
1 4....0
8 8....5
/PQVFEFTFS
43....79 /PBDBCBFO
OJFOy
MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 67

OBJETIVO 2
IDENTIFICAR LOS MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO
-PTmltiplosEFVOONFSPTPOBRVFMMPTRVFTFPCUJFOFONVMUJQMJDBOEPEJDIPONFSP
QPS yFTEFDJS QPSMPTONFSPTOBUVSBMFT
.MUJQMPTEF F y
EJEMPLO
En una tienda de deportes las pelotas de tenis se venden en botes de 3 unidades.
Cuntas pelotas puedo comprar?
CPUF CPUFT CPUFT CPUFT CPUFTy

?= ?= ?= ?= ?=y
4FQVFEFODPNQSBS yQFMPUBT

-PTONFSPT yTPONMUJQMPTEF
1 Fjate en la siguiente secuencia y compltala.
t FTNMUJQMPEFQPSRVF
64444444744444448
=?
t FTNMUJQMPEFQPSRVF =?
t FTNMUJQMPEFQPSRVF =?........

4POONFSPT........................
t ........ FTNMUJQMPEFQPSRVF........=?........
t ........ FTNMUJQMPEFQPSRVF........=?
2 Completa la siguiente tabla.

# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
3
5
7

UNIDAD 2
# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
6
8
10
4 Escribe los nmeros que faltan (en algunos apartados pueden existir varias soluciones).
B
FTNMUJQMPEF QPSRVF = ? .......
C
FTNMUJQMPEF ....... QPSRVF ....... =....... ?
D
....... FTNMUJQMPEF QPSRVF ....... =....... ? .......
E
....... FTNMUJQMPEF QPSRVF ....... = ? .......
F
FTNMUJQMPEF QPSRVF = ? .......
G
FTNMUJQMPEF ....... QPSRVF ....... =....... ? .......
5 Halla mentalmente cuatro mltiplos de:
B
D
F

C
E
G

6 Escribe los nmeros que se indican:
B
.MUJQMPTEFNFOPSFTRVF
C
D
E
.MUJQMPTEFRVFFTUODPNQSFOEJEPTFOUSFZ
7 Juan acude a unos grandes almacenes y observa que algunos artculos se venden
de la siguiente forma.
t -BTDJOUBTEFWEFPFOQBRVFUFTEFVOJEBEFT
t -PTMQJDFTFOCPMTBTEFVOJEBEFT
t -PTEJTRVFUFTFODBKBTEFVOJEBEFT
t -PT$%FOHSVQPTEFVOJEBEFT
Cuntas unidades de cada artculo podramos comprar?

-PTdivisoresEFVOONFSPTPOMPTRVFEJWJEFOEJDIPONFSPVOONFSPFYBDUPEFWFDFT

WFDFT WFDFT
ZTPOEJWJTPSFTEFQPSRVFEJWJEFOFYBDUBNFOUFB
-BEJWJTJOFOUSFFMMPTFTFYBDUBZBRVFTVSFTUPFTDFSP
EJEMPLO
Quiero guardar 18 lapiceros en bolsas, de modo que cada una de ellas contenga la misma cantidad
de lapiceros sin que sobre ninguno. Tengo que ordenarlos y agruparlos de las siguientes maneras.

CPMTBEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT

CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSP
t -PTONFSPT TPOEJWJTPSFTEF
t -PTMBQJDFSPTFTUOBHSVQBEPTFOCPMTBTDPOJHVBMDBOUJEBEEFFMMPT
t -BEJWJTJOFTFYBDUB OPTPCSBOBEB
FTEJWJTPSEFQPSRVF =ZFMSFTUPFT
FTEJWJTPSEFQPSRVF = ZFMSFTUPFT

UNIDAD 2
12 : 1 12 : 2 12 : 3 12 : 4 12 : 5 12 : 6 12 : 7 12 : 8 12 : 9 12 : 10 12 : 11 12 : 12
Divisin
Cociente
Resto
9 Tacha aquellos nmeros que no sean:
%JWJTPSFTEF= %JWJTPSFTEF =

%JWJTPSFTEF= %JWJTPSFTEF =
%JWJTPSFTEF= %JWJTPSFTEF=
10 Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones y razona tu respuesta.

El nmero 15 es:
B
.MUJQMPEF V P ' QPSRVF ? ......... = .........
C
%JWJTPSEF V P ' QPSRVF............................
D
.MUJQMPEF V P ' QPSRVF............................
E
%JWJTPSEF V P ' QPSRVF............................
1BSBcalcular todos los divisores de un nmeroMPEJWJEJNPTFOUSFMPTONFSPTOBUVSBMFTNFOPSFTFJHVBMFT

RVFM-PTONFSPTRVFIBDFORVFMBEJWJTJOTFBFYBDUBTPOTVTEJWJTPSFT
11 Halla todos los divisores de:
B
E

C
F

D
G

12 En la clase de Educacin Fsica hay 24 alumnos. De cuntas maneras se podrn formar

grupos iguales de alumnos sin que sobre ninguno? Razona tu respuesta.

.MUJQMPZEJWJTPSTPOEPTDPODFQUPTSFMBDJPOBEPTFOUSFT&OVOBEJWJTJOFYBDUBEFEPTONFSPTEFDJNPT
RVFFYJTUFVOBrelacin de divisibilidad
t &MONFSPNBZPSFTmltiploEFMNFOPS
t &MONFSPNFOPSFTdivisorEFMNBZPS
FTNMUJQMPEF QPSRVF=?

= F FTEJWJTPSEF QPSRVFEJWJEFVOONFSPFYBDUPEFWFDFTB
WFDFT

FTNMUJQMPEF QPSRVF=?

= F FTEJWJTPSEF QPSRVFEJWJEFVOONFSPFYBDUPEFWFDFTB
WFDFT

13 Completa con la palabra adecuada, mltiplo o divisor.
B
FT......................EF E
FT........................EF
C
FT......................EF F
FT......................EF
D
FT......................EF G
FT.........................EF
14 Dados los nmeros 15, 10, 1, 25, 5, 8, 20, 45, 2, 12, indica cules son:
B
%JWJTPSFTEF
C
.MUJQMPTEF
15 Observa estos nmeros: 9, 25, 15, 20, 48, 100, 45, 5, 2, 22, 3.
Forma, al menos, 4 parejas que verifiquen la relacin de divisibilidad.

OBJETIVO 3
RECONOCER NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS. UNIDAD 2
FACTORIZAR UN NMERO
Nmero primo:TPMPUJFOFEPTEJWJTPSFT MNJTNPZMBVOJEBE

Nmero compuesto:UJFOFNTEFEPTEJWJTPSFT
EJEMPLOS
Los 5 jugadores de un equipo de baloncesto quieren saber de cuntas maneras pueden formar
grupos iguales para realizar sus entrenamientos.

4FQVFEFOBHSVQBSFODPOKVOUPTEFZEFKVHBEPSFT
&MONFSPTPMPUJFOFEPTEJWJTPSFTZ MNJTNPZMBVOJEBE
4FEJDFRVFFTVOONFSPQSJNP
%FJHVBMNBOFSBPDVSSFDPOMPTKVHBEPSFTEFVOFRVJQPEFCBMPONBOP
&MONFSPTPMPUJFOFEPTEJWJTPSFTZ&TVOONFSPQSJNP
Tengo 8 libros para colocar en una estantera. Cuntos grupos iguales de ellos puedo formar?

-PTQVFEPDPMPDBSFOHSVQPTEF ZMJCSPT
&MONFSPUJFOFWBSJPTEJWJTPSFT4FEJDFRVFFTVOONFSPDPNQVFTUP
1 Halla los nmeros primos que hay desde 100 hasta 129 (escrbelos en rojo).
100 101 102
110 111 115
127
2 Clasifica los nmeros en primos o compuestos: 6, 15, 7, 24, 13, 2, 20, 11 y 10.
B
/NFSPTQSJNPT
C
/NFSPTDPNQVFTUPT
3 Un equipo de ftbol tiene 11 jugadores.
B
{%FDVOUBTNBOFSBTTFQVFEFODPMPDBSGPSNBOEPHSVQPTJHVBMFTEFKVHBEPSFT
C
4JTFVOFBMFOUSFOBNJFOUPPUSPKVHBEPS {DNPTFBHSVQBSBO

RECONOCER NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS.
FACTORIZAR UN NMERO
Descomponer un nmero en factoresFTFYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUPEFWBSJPTONFSPT

6OONFSPQSJNPTPMPBENJUFVOBEFTDPNQPTJDJOFOGBDUPSFT NJFOUSBTRVFVOONFSPDPNQVFTUPQVFEF
UFOFSNTEFVOB
$PNPFTVOONFSPQSJNPTPMPTFQVFEFEFTDPNQPOFSFOGBDUPSFTDPNP?
&ODBNCJP FTVOONFSPDPNQVFTUPZBENJUFNTEFVOBEFTDPNQPTJDJOFOGBDUPSFT
=?=?"%PTEFTDPNQPTJDJPOFTFOGBDUPSFTEFTPO?Z?
4 Decide si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta.
B
6OBEFTDPNQPTJDJOFOGBDUPSFTEFFT?
7P'QPSRVF= ................................................
C
TPMPTFQVFEFEFTDPNQPOFSFOGBDUPSFTDPNPFT?
7P'QPSRVF ..........................................................
D
$PNPFTVOONFSPDPNQVFTUPUJFOFWBSJBTEFTDPNQPTJDJPOFTFOGBDUPSFT
7P'QPSRVF ..........................................................
E
6OBEFTDPNQPTJDJOFOGBDUPSFTEFFT?ZBEFNTOPFTMBOJDB
7P'QPSRVF= ................................................
Factorizar un nmero FTEFTDPNQPOFSMPFOGBDUPSFTQSJNPT FTEFDJS FYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUP

EFTVTEJWJTPSFTQSJNPT
EJEMPLO
Descompn en factores primos el nmero 36.
o4FDPMPDBFMONFSP
o4FUSB[BVOBMOFBWFSUJDBMBTVEFSFDIB
o4FDPNJFO[BBEJWJEJSFOUSFMPTTVDFTJWPTONFSPTQSJNPT y
UBOUBTWFDFTDPNPTFQVFEB
o"DBCBNPTEFEJWJEJSDVBOEPFMMUJNPONFSPFTVOONFSPQSJNP DPDJFOUF

o&MQSJNFSONFSPQSJNPQPSFMRVFFTEJWJTJCMFFT=

1PSUBOUP MBEFTDPNQPTJDJOFOGBDUPSFTQSJNPTEFFT
=? ? ? =?

OBTENER DIVISORES Y MLTIPLOS COMUNES DE VARIOS NMEROS
6 Cul de las series est formada por mltiplos de 4? Y por mltiplos de 5? Y por mltiplos de 39?
B
y
C
y
D
y
E
y
F
y
7 Completa la tabla indicando S o NO.
DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5
640
1 876
2 987
345
876
8 Obtn el m.c.d. de los siguientes nmeros.
B
Z E
Z H
Z K
Z
C
Z F
Z I
Z L
Z
D
Z G
Z J
Z M
Z
9 Obtn el m.c.m. de los siguientes nmeros.
B
Z E
Z H
Z K
Z
C
Z F
Z I
Z L
Z
D
Z G
Z J
Z M
Z

838 - Trabajo Repaso Divisibilidad U5

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838 - Trabajo Repaso Divisibilidad U5

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OBJETIVO 1

COMPRENDER Y APLICAR LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

NOMBRE: CURSO: FECHA:

       y

Una rana recorre una distancia en saltos de 3 metros.

       y

Una garza recorre una distancia en saltos de 5 metros.

       y

Un canguro recorre una distancia en saltos de 10 metros.

       y

66 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5 DIVISIBLE POR 10

DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5 DIVISIBLE POR 10

36....    

MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 67

NOMBRE: CURSO: FECHA:

CPUF CPUFT CPUFT CPUFT CPUFTy

4FQVFEFODPNQSBS    yQFMPUBT

1 Fjate en la siguiente secuencia y compltala.

t  FTNMUJQMPEFQPSRVF =?

t  FTNMUJQMPEFQPSRVF =?........

2 Completa la siguiente tabla.

68 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

3 Completa la siguiente tabla.

5 Halla mentalmente cuatro mltiplos de:

6 Escribe los nmeros que se indican:

MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 69

CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSP

70 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

8 Completa la siguiente tabla.

9 Tacha aquellos nmeros que no sean:

%JWJTPSFTEF=   %JWJTPSFTEF =     

10 Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones y razona tu respuesta.

1BSBcalcular todos los divisores de un nmeroMPEJWJEJNPTFOUSFMPTONFSPTOBUVSBMFTNFOPSFTFJHVBMFT

11 Halla todos los divisores de:

12 En la clase de Educacin Fsica hay 24 alumnos. De cuntas maneras se podrn formar

MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 71

13 Completa con la palabra adecuada, mltiplo o divisor.

72 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

Nmero primo:TPMPUJFOFEPTEJWJTPSFT MNJTNPZMBVOJEBE

100 101 102

110 111 115

3 Un equipo de ftbol tiene 11 jugadores.

MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 73

Descomponer un nmero en factoresFTFYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUPEFWBSJPTONFSPT

4 Decide si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta.

Factorizar un nmero FTEFTDPNQPOFSMPFOGBDUPSFTQSJNPT FTEFDJS FYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUP

74 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

7 Completa la tabla indicando S o NO.

DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5

8 Obtn el m.c.d. de los siguientes nmeros.

9 Obtn el m.c.m. de los siguientes nmeros.

78 MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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y

y

y

y

36....

CPUF CPUFT CPUFT CPUFT CPUFTy

4FQVFEFODPNQSBS yQFMPUBT

t FTNMUJQMPEFQPSRVF =?

t FTNMUJQMPEFQPSRVF =?........

CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSP

%JWJTPSFTEF= %JWJTPSFTEF =

Nmero primo:TPMPUJFOFEPTEJWJTPSFT MNJTNPZMBVOJEBE

Descomponer un nmero en factoresFTFYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUPEFWBSJPTONFSPT