Programa de Estudio

1. rea acadmica
Tcnica

2. Programa educativo
Ingeniera Petrolera

3. Dependencia acadmica

Facultad de Ciencias Qumicas, Campus Coatzacoalcos y Poza Rica

4. Cdigo 5. Nombre de la EE 6. rea de formacin

Principal Secundaria
PTRD 10013 Sistemas Artificiales de Produccin Disciplinar

7. Valores de la experiencia educativa

Crditos Teora Prctica Total Horas Equivalencia(s)
8 4 0 138

8. Modalidad 9. Oportunidades de evaluacin

Curso-Taller Todas

10. Requisitos
Pre-requisitos: Co-requisitos:

11. Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual/Grupal Mximo Mnimo
Grupal 35 15

12. Agrupacin natural de la EE (reas de conocimiento, 13. Proyecto integrador

academia, ejes, mdulos, departamentos)
Area Disciplinaria Ingeniera Aplicada

14. Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
26/07/2010

15. Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

IP Carlos Manuel Jairo Gonzlez Mrquez y M.C. Carlos Arturo Gonzlez Vicencio

16. Perfil del docente

Ingeniero Petrolero, preferentemente con estudios de postgrado en el rea de su especialidad o rea afn; que tenga un mnimo de dos aos
de experiencia docente , preparacin pedaggica y experiencia profesional de 3 aos mnimo

17. Espacio 18. Relacin disciplinar

Interfacultades Interdisciplinaria

19. Descripcin
Esta es una experiencia educativa ubicada en el rea de formacin disciplinar (4 horas tericas, 9 crditos) que establece los procedimientos
para mantener un pozo cuando su produccin va en decaimiento , por lo que debe despertar el inters del estudiante para que este aplique
los conocimientos adquiridos en fenmenos de transporte, mecnica de fluidos, mquinas de flujo, equilibrio fsico y sistemas multifsicos
de produccin entre otros conocimientos de la ingeniera petrolera y practique sus habilidades de razonamiento crtico y creativo para
incrementar la vida productiva de un pozo; es conveniente que los estudiantes resuelvan y usen los problemas y varen los parmetros de la
cantidad de movimiento y tipos de bombas para hacer y contestar preguntas tipo Qu suceder s? Esta experiencia contempla saberes de
ecuaciones de flujo, operacin, fallas y dispositivos de bombas neumticas, mecnicas y electrocentrfugas; para complementar el
aprendizaje significativo el curso considera investigaciones bibliogrficas referentes a necesidades, sistemas y criterios de de produccin
artificial de un pozo. De igual forma se realizarn un mnimo de tres visitas de campo para observar y recolectar informacin para un
proyecto final de experiencia en el establecimiento de un sistema artificial. Por otra parte apoyndose en mapas conceptuales, cuadros
sinpticos, elementos estadsticos de comparacin el estudiante deber resolver problemas lo cual le permitir desarrollar habilidades crticas
y creativas. Es menester sealar, que los estudiantes resuelvan los problemas expuestos en el curso y las tareas que se le soliciten en un
ambiente de equidad, respeto, responsabilidad y trabajo en equipo. Durante la recopilacin de datos y la integralidad de los resultados en la
solucin de casos el estudiante deber actuar con principios ticos. La evaluacin de la experiencia educativa se har considerando tres
exmenes parciales, la participacin en clase, la elaboracin de tareas y problemarios, as como de trabajos de investigacin escritos y la
entrega puntual de los mismos.

20. Justificacin
En el proceso de produccin el ingeniero petrolero trabaja de forma multidisciplinaria con otros profesionales de ciencias de la tierra y otras
ingenieras necesarias para realizar tareas en los pozos con tcnicas mejoradas que mejoren el rendimiento.
En Mxico y en otros pases productores de hidrocarburos en el presente siglo XXI, por el aumento de consumo de energticos fsiles se
requiere de conocimientos que permitan con mayor eficiencia producir en los pozos que estn en explotacin y los que estn agotados.
La experiencia educativa de sistemas artificiales de produccin le permitir al estudiante en el aprendizaje de la etapa terica, desarrollar un
conjunto de conocimientos para mantener la vida productiva de los pozos, para ello se analizarn ssistemas existentes y sus rangos de
operacin y los criterios para seleccin de sistemas artificiales de produccin; analizar y evaluar tipos de bombas convencionales y sistemas
alternos.
Es importante sealar que el estudiante en esta disciplina debe mostrar actitudes de tolerancia, respeto, cooperacin y responsabilidad
personal y grupal. Esta disciplina es parte de la distincin entre la ingeniera petrolera y las otras ingenieras, su conocimiento y manejo lo
conlleva a tener un sentido de pertinencia profesional y universitaria que debe ejercerse con equidad y en armona con el medio ambiente.
Durante el estadio de aprendizaje se requieren razonamientos crticos y creativos para la solucin individual o grupal de problemas, la
investigacin de casos y propuestas alternativas a situaciones existentes. Los estudiantes debern ejercer en todo momento la duda razonable
y fundamentar las ideas con el mayor nmero de referencias cientficas ya sea en foros, congresos o discusiones dirigidas en plenarias.

21. Unidad de competencia

El estudiante identificar la operacin, mtodos y condiciones de sistemas artificiales de produccin, aplicar ecuaciones empricas
sobresalientes para evaluar dispositivos que manejan flujos turbulentos; caracterizar, calcular, analizar, evaluar y propondr bombas o
sistemas alternativos para la produccin de un pozo; ejemplificar, presentara alternativas y consecuencias de los modelos de enfoque
variando las relaciones fsicas de produccin. Y garantizar en su caso un programa experimental y tendr visualizacin de campo para
determinar las condiciones en que opera un pozo y su posible mejora de produccin.
El estudiante realizar estudios comparativos de los sistemas artificiales de produccin, simular nuevas condiciones para considerar
respuestas a las preguntas creativas de Qu suceder s? Una de las principales metas es conducir a los estudiantes a la resolucin de
sistemas artificiales con grados de complejidad.
El estudiante realizar el aprendizaje incluyendo tcnicas y mtodos propias de la disciplina, utilizando el ingenio y tomando una actitud de
responsabilidad, participacin, colaboracin y creatividad durante la investigacin y trabajo en equipo para elaborar trabajos, informes,
mapas conceptuales, resmenes, as como el anlisis e interpretacin de los resultados en problemas que se les encargue para la solucin por
equipos de trabajo.

22. Articulacin de los ejes

Esta experiencia est articulada de tal manera que el estudiante pueda desarrollar un entendimiento claro de los fundamentos del
funcionamiento y diseo de bombas neumticas, mecnicas, electroneumticas. Con una estructura que le permita al estudiante resolver
problemas de sistemas artificiales de produccin, razonando, no memorizando y recreando las relaciones de las caractersticas fsicas de los
sistemas, para ello se resuelven problemas convencionales que refuerzan la comprensin de los conceptos y principios bsicos, problemas
cuya resolucin requieren de la consulta de otro material bibliogrfico y problemas que permiten la solucin por caminos alternativos.
Dada la rapidez con que fluye la informacin y los adelantos en ciencia y tecnologa que ocurre casi a diario este programa fomenta las
habilidades de razonamiento crtico a travs de preguntan que exploren supuestos, razones, pruebas, puntos de vista, implicaciones y
consecuencias. Y para desarrollar habilidades de razonamiento creativo, varios problemas sern abiertos con distintos grados de dificultad.
Tambin se har hincapi en que el estudiante plantee o busque problemas de la ingeniera real u problemas originales.
En ciertos momentos el estudiante deber trabajar individualmente y en otras en colaboracin. Por ello el estudiante de ser metdico
ordenado, actuar con responsabilidad, equidad, cultivando la creatividad y las relaciones humanas. Realizar trabajos de investigacin
bibliogrfica, para presentar el informe correspondiente, elaborar cuadros sinpticos, mapas conceptuales, resolver problemas y efectuar el
anlisis crtico de los resultados obtenidos.

23. Saberes
Tericos
Necesidad de los sistemas artificiales de produccin
Sistemas existentes y sus rangos de operacin
Criterios para seleccin de sistemas artificiales de
produccin de bombeo neumtico continuo
Principios de operacin
Equipo superficial y subsuperficial
Ecuaciones para vlvulas
Diseo de aparejos de bombeo neumtico continuo
Identificacin y correccin de fallas
Bombeo neumtico intermitente
Principios de operacin de bombeo neumtico
intermitente
Equipo superficial y subsuperficial
Ecuaciones para vlvulas
Heursticos Axiolgicos
A partir de los parmetros de Adquirir o reforzar la formacin de
operacin de pozos y de acuerdo a las rasgos de personalidad, tales como:
teoras de necesidades sistema honestidad, responsabilidad,
artificiales de produccin se compromiso, participacin,
elaborarn cuadros sinpticos que autocrtica, creatividad, colaboracin,
permitan la identificacin de los tolerancia y la disponibilidad al
indicadores para establecer sistemas trabajo en equipo.
artificiales de produccin (SAP).
Se ilustraran con ejemplos y aplicaran
los criterios fsicos para implementar
SAP.
Elaboracin y presentacin de
resmenes acerca del SAP.
 Diseo de aparejos de bombeo neumtico Distinguir y analizar las
intermitente caractersticas principales de los tipos
Identificacin y correccin de fallas de bombas y sus accesorios en la
Uso de pistn viajero y cmaras de acumulacin superficie subsuperficial.
Simulacin con software Describir y analizar las fallas ms
Principios de operacin de bombeo mecnico comunes en la operacin de bombas
Equipo superficial Disear, analizar y evaluar aparejos
Equipo subsuperficial en bombas neumticas, mecnicas y
Diseo de aparejos de bombeo mecnico electroneumticas.
Comportamiento del sistema mediante cartas Realizar la modelacin y simulacin
dinamomtricas de sistemas.
Identificacin y correccin de fallas Realizar al menos tres trabajos de
Aplicaciones prcticas con software campo para la recopilacin de
Principios de operacin de bombeo informacin y su posterior uso.
electrocentrfugo Analizar y evaluar casos alternativos
Equipo superficial de sistemas artificiales donde se
Equipo subsuperficial deber tomar decisiones para
Diseo de aparejos de bombeo electrocentrfugo seleccionar el mejor mtodo el cual se
Monitoreo del sistema presentar al final de curso.
Identificacin y correccin de fallas
Aplicaciones prcticas con software
Bombeo hidrulico
Embolo viajero
Sartas de velocidad
Estranguladores de fondo
Bomba de cavidades progresivas
Combinacin de sistemas
Aplicacin a pozos de gas

24. Estrategias metodolgicas

De aprendizaje
Se fundamentar en el trabajo en equipo e individual, para lo cual,
las tcnicas a aplicar sern: razonamiento basado en casos (CBR),
aprendizaje fundamentado en problemas, mtodo de proyectos,
debate y exposiciones; as como, prcticas de campo.
La estrategia ser complementada con revisiones peridicas de
proyectos existentes (lessons learned).
De enseanza
Comprendern la realizacin de actividades, tales como: bsqueda,
anlisis y sntesis de la informacin; discusiones en grupo; propuesta
de hiptesis; tareas individuales y presentaciones en equipo. El
alumno desarrollar habilidades que le permitan ser autodidacta,
creativo, de pensamiento crtico, con capacidad de anlisis, sntesis
y evaluacin, as como, para la toma de decisiones; con cultura de
calidad y el trabajo en equipo (Peer Group).

25. Apoyos educativos

Materiales didcticos Recursos didcticos
Libros Proyector de acetatos
Revistas tcnicas y cientficas Computadora
Antologas Can de video
Acetatos Video reproductor
Fotocopias
Pintarrn
Plumones
Borrador
Material de Internet
Diapositivas electrnicas

26. Evaluacin del desempeo

Evidencia(s) de desempeo
Trabajos de investigacin y
ensayos
Presentaciones (escrita y oral)
Participacin en el aula
Desarrollo de proyecto
Evaluaciones parciales y final
Criterios de desempeo Campo (s) de aplicacin Porcentaje
Calidad en los contenidos y Elaboracin de trabajos y
en la edicin de los trabajos, ensayos, 15%.
ensayos y presentaciones Presentaciones, 25%.
solicitadas. Participacin, 10%.
Participacin en clase. Exmenes, 50%.
Acreditacin de exmenes.

27. Acreditacin
Para la acreditacin se requiere como mnimo 80% de asistencia a las sesiones y alcanzar un mnimo de 60% de las evidencias de
desempeo.

28. Fuentes de informacin

Bsicas
BROWN, K. E., Beggs, H. D. The technology of artificial lift. Pennwell, vol. 4. Tulsa, USA. 1977.
DAZ Zertuche, H. Bombeo elctrico sumergido .Colegio de Ingenieros Petroleros de Mxico. Mxico. 2003
GABOR, T- Modern sucker rod pumping. Pennwell. Tulsa, USA. 1993.
BEGGS, H. D. Production optimization using nodal analysis. OGCI. Tulsa, USA. 1991.
Complementarias
GMEZ Cabrera, J. A. Apuntes de produccin de pozos I. UNAM - Facultad de Ingeniera. Mxico. 1984
DAZ Zertuche, H. Apuntes de produccin de pozos II. UNAM - Facultad de Ingeniera. Mxico. 1984
GOLAN, M., Whitson, C. H. Well performance. Prentice Hall. New Jersey. 1991