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APORTES INDIVIDUALES

Yeni Ibarra. Cd. 1.059.911.771


Senir Alexis Becoche 2. Cd76351390:
Zeneida Ipia Ramos 3. Cd: 1062079321

Fsica General

Tutor:
Julio cesar Vidal

Universidad Abierta Y A Distancia UNAD


Ingeniera ambiental

Popayn Cauca, Octubre de 2016


Contenido

Pg.
Introduccin ............................................................................................................. 3
Objetivos ................................................................................................................. 4
Objetivo general....................................................Error! Bookmark not defined.
Objetivos especficos ............................................Error! Bookmark not defined.
Actividad a realizar .................................................................................................. 5
Conclusiones ......................................................................................................... 29
Referencias bibliogrficas ..................................................................................... 30
Introduccin
Primero debemos saber que dentro de la cinemtica existen diferentes tipos de
movimiento y stos dependen de cmo sea su aceleracin, es decir, si vara o no
la velocidad, y de la trayectoria que siga el mvil. As, podemos distinguir:

Tambin podemos clasificar los movimientos en funcin de su trayectoria. As


tendremos: Movimientos rectilneos, si el camino seguido por el mvil o trayectoria,
es una lnea recta. Un objeto que cae libremente tiene esta trayectoria.
Movimientos curvilneos, si la trayectoria es curva. Dentro de estos estaran el
circular, cuando el mvil describe trayectorias con forma de circunferencia, como
las agujas de un reloj; O el parablico, si describe una parbola, como el proyectil
disparado por un arma o un baln de baloncesto lanzado a canasta.
Objetivos

Desarrollar y graficar el movimiento rectilneo teniendo en cuenta las


diferentes velocidades dadas.
Aprender a diferenciar el Movimiento Rectilneo Uniforme, ya que tambin
existe el Movimiento Rectilneo Variado.

Aprender Resolver un problema de movimiento rectilneo uniforme.


Elaborar un buen proyecto para adquirir los conocimientos de la
investigacin.
Realizar un buen laboratorio para obtener una buena calificacin.

Comprobar que la velocidad es constante.


Actividad a realizar

4-Actividades A) Movimiento Rectilneo Uniforme

A-1 Estudio de la velocidad


Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: A-1-1 xo=0 m;
vo=1m/s ;a=0 m/s2 A-1-2 xo=0 m ; vo=3m/s ;a=0 m/s2 A-1-3 xo=0 m; vo=5m/s
;a=0 m/s2 Representa la grfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Qu conclusin
obtienes? Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la
velocidad. Dibuja las grficas v (t) para cada una de las experiencias (utiliza los
mismos ejes) Qu conclusin obtienes?

Tomaremos un t=12s para cada ejercicio


A-1-1 Xo=0m; vo=1m/s; a=0 m/s2
A-1-2 Xo=0 m; vo=3m/s; a=0 m/s2
A-1-3 Xo=0 m; vo=5m/s; a=0 m/s2

Grafica x (t) A-1


Datos grafica A-1
t(s) A-2-1 A-2-2 A-2-3
d(m) d(m) d(m)
0 0 0 0
1 1 3 5
2 2 6 10
3 3 9 15
4 4 12 20
5 5 15 25
6 6 18 30
7 7 21 35
8 8 24 40
9 9 27 45
10 10 30 50
11 11 33 55
12 12 36 60
Qu conclusin obtienes? Calcula la pendiente de cada recta y comprueba
que coincide con la velocidad
Tenemos una velocidad de 1m/s, 3m/s y 5m/s tomando un tiempo de 12
segundos observamos que a mayor velocidad mayor es la distancia recorrida.

Tenemos para cada problema (, ) (12,12)


Calculo de la pendiente para A-1-1
= +
Reemplazamos
12 = 12 + 0
=

Tenemos para cada problema (, ) (12,36)


Calculo de la pendiente para A-1-1
= +
Reemplazamos
36 = 12 + 0
=
Tenemos para cada problema (, ) (12,60)
Calculo de la pendiente para A-1-3
= +
Reemplazamos
60 = 12 + 0
=

Como podemos evidenciar cada una de las pendientes coincide con las
velocidades dadas.

Grafica V (t)

Datos V(t)
t(s) A-1-1 A-1-2 A-1-3
v(m/s) v(m/s) v(m/s)
0 1 3 1
1 1 3 5
2 1 3 5
3 1 3 5
4 1 3 5
5 1 3 5
6 1 3 5
7 1 3 5
8 1 3 5
9 1 3 5
10 1 3 5
11 1 3 5
12 1 3 5
Qu conclusin obtienes?
La velocidad es constante a medida que aumenta el tiempo.

A-2 Estudio de la posicin inicial


Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: A-2-1 xo=-4m ;
vo=3m/s ;a=0 m/s2 A-2-2 xo=0 ; vo=3m/s ;a=0 m/s2 A-2-3 xo=4 ; vo=3m/s ;a=0
m/s2 Representa la grfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Qu conclusin
obtienes?Qu representa la ordenada en el origen de las curvas obtenidas?
Dibuja las grficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes)
Qu conclusin obtienes?

A-2-1 xo=-4m ; vo=3m/s ;a=0 m/s2


A-2-2 xo=0 ; vo=3m/s ;a=0 m/s2
A-2-3 xo=4 ; vo=3m/s ;a=0 m/s2

Grafica x (t)

Datos grafica B_2


t(s) B-2-1 B-2-2 B-2-3
d(m) d(m) d(m)
0 -4 0 4
1 -1 3 7
2 2 6 10
3 5 9 13
4 8 12 16
5 11 15 19
6 14 18 22
7 17 21 25
8 20 24 28
9 23 27 31
10 26 30 34
11 29 33 37
12 32 36 40

Qu conclusin obtienes?
Tenemos que recorrieron el mismo tiempo a diferentes velocidades, es decir a
mayor velocidad mayor distancia
Qu representa la ordenada en el origen de las curvas obtenidas?
Lo que significa las ordenadas en el origen es de donde parte el vehculo
identificando su posicin negativa o positiva como tambin nos sirve para el
clculo de la pendiente.

Dibuja las grficas v (t)


Datos V(t)
t(s) A-2-1 A-2-2 A-2-3
v(m/s) v(m/s) v(m/s)
0 3 3 3
1 3 3 3
2 3 3 3
3 3 3 3
4 3 3 3
5 3 3 3
6 3 3 3
7 3 3 3
8 3 3 3
9 3 3 3
10 3 3 3
11 3 3 3
12 3 3 3
Qu conclusin obtienes?
Se pude observar que para un tiempo de 12 segundos loa velocidad es constantes
sin importar la posicin de inicio del vehculo.

A-3 Estudio del signo de la velocidad


Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores: A-3-1 xo=4 m ;
vo=3m/s ;a=0 m/s2 A-3-2 xo=4 m ; vo=-3m/s ;a=0 m/s2 Representa la grfica x(t)
para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada
grfica de distinto color. Qu conclusin obtienes? Calcula la pendiente de cada
recta y comprueba que coincide con la velocidad.

A-3-1 xo=4 m ; vo=3m/s ;a=0 m/s2


A-3-2 xo=4 m ; vo=-3m/s ;a=0 m/s2

Grafica x (t)

t(s) A-2-1 A-2-2


d(m) d(m)
0 4 4
1 7 1
2 10 -2
3 13 -5
4 16 -8
5 19 -11
6 22 -14
7 25 -17
8 28 -20
9 31 -23
10 34 -26
11 37 -29
12 40 -32
Qu conclusin obtienes?
Cuando la velocidad es negativa el carro parte hacia abajo y cuando la velocidad
es positiva avanza hacia la derecha.

Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la


velocidad.
Tenemos para cada problema (, ) (15,33) = 12
Calculo de la pendiente para A-3-1
= +
Reemplazamos
33 = 15 12
=

Tenemos para cada problema (, ) (8,36) = 12


Calculo de la pendiente para A-3-2
= +
Reemplazamos
36 = 8 + 12
=

Podemos observar que la pendiente es igual a la velocidad.

A-4 Problema de dos mviles


Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores: A-4-1 xo=0 ;
vo=1m/s ;a=0 m/s2 A-4-2 xo=10 ; vo=-3m/s ;a=0 m/s2 Representa la grfica x(t)
para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada
grfica de distinto color. Las grficas representan el movimiento de dos mviles
que parten al mismo tiempo de dos posiciones diferentes y con velocidades con
sentidos opuestos. Cunto tiempo tardan en encontrarse? En dnde se
encuentran?

A-4-1 xo=0 ; vo=1m/s ;a=0 m/s2


A-4-2 xo=10 ; vo=-3m/s ;a=0 m/s2

Datos grafica A_4


t(s) A-4-1 A-4-2
d(m) d(m)
0 0 10
1 1 7
2 2 4
3 3 1
4 4 -2
5 5 -5
6 6 -8
7 7 -11
8 8 -14
9 9 -17
10 10 -20
11 11 -23
12 12 -26
Cunto tiempo tardan en encontrarse?
A los 2.5 segundos se intersectan las rectas. Es decir a los 2.5 segundos se
encuentran los carros

En dnde se encuentran?

Se encuentran en el punto (2.5, 2.5)


b) Movimiento rectilneo uniforme acelerado

B-1 Estudio de la aceleracin

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: B-1-1 xo=0 m;
vo=0m/s ;a=1 m/s2 B-1-2 xo=0 m ; vo=0m/s ;a=2 m/s2 B-1-3 xo=0 m; vo=0m/s
;a=4 m/s2 Representa la grfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Qu conclusin
obtienes? Qu diferencia encuentras entre ests grficas y las obtenidas en la
actividad A-1? Representa la grfica v(t) para cada una de las experiencias.
Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Qu
conclusin obtienes?. Determina la pendiente de cada recta y comprueba que se
corresponde con la aceleracin.

B-1-1xo=0 m; vo=0m/s ;a=1 m/s2

B-1-2 xo=0 m ; vo=0m/s ;a=2 m/s2

B-1-3 xo=0 m; vo=0m/s ;a=4 m/s2

Datos grafica B_1


t(s) B-1-1 B-4-2 B-4-3
d(m) d(m) d(m)
0 0 0 0
1 1/2 1 2
2 2 4 8
3 4 1/2 9 18
4 8 16 32
5 12 1/2 25 50
6 18 36 72
7 24 1/2 49 98
8 32 64 128
9 40 1/2 81 162
10 50 100 200
11 60 1/2 121 242
12 72 144 288

Qu conclusin obtienes?

Podemos concluir que, entre mayor es la aceleracin mayor ser la distancia


recorrida.

Qu diferencia encuentras entre ests grficas y las obtenidas en la


actividad A-1?

Se diferencian en que en el mismo tiempo estas tienen ms distancia a medida


que aumenta su aceleracin aumenta sus distancia

Grfica v(t)

Datos grafica B_1


t(s) B-1-1 B-4-2 B-4-3
d(m) d(m) d(m)
0 0 0 0
1 1/2 1 2
2 2 4 8
3 4 1/2 9 18
4 8 16 32
5 12 1/2 25 50
6 18 36 72
7 24 1/2 49 98
8 32 64 128
9 40 1/2 81 162
10 50 100 200
11 60 1/2 121 242
12 72 144 288

Qu conclusin obtienes?.

La graficas nos muestra el incremento de la velocidad entre el tiempo

Determina la pendiente de cada recta y comprueba que se corresponde con


la aceleracin.

Tenemos para cada problema (, ) (12, 12) = 0


Calculo de la pendiente para A-4-1
= +
Reemplazamos
12 = 12 + 0
=

Tenemos para cada problema (, ) (12, 24) = 0


Calculo de la pendiente para A-4-2
= +
Reemplazamos
24 = 12 + 0
=

Tenemos para cada problema (, ) (12, 48) = 0


Calculo de la pendiente para A-4-3
= +
Reemplazamos
48 = 12 + 0
=
Podemos observar que la pendiente es igual a la velocidad.

B-2 Estudio de la posicin inicial

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: B-2-1 xo= -4m ;
vo=0m/s ;a=1 m/s2 B-2-2 xo=0 ; vo=0m/s ;a=1 m/s2 B-2-3 xo=-4 ; vo=0m/s ;a=1
m/s2 Representa la grfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Qu conclusin
obtienes?Qu representa la ordenada en el origen de las rectas obtenidas?
Dibuja las grficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes)
.Qu conclusin obtienes?
B-2-1 xo=4m ; vo=0m/s ;a=1 m/s2

B-2-2 xo=0 ; vo=0m/s ;a=1 m/s2

B-2-3 xo=-4 ; vo=0m/s ;a=1 m/s2

Grafica X (t)

Datos grafica B_2


t(s) B-2-1 B-2-2 B-2-3
d(m) d(m) d(m)
0 4 0 -4
1 4.5 0.5 -3.5
2 6 2 -2
3 8.5 4.5 0.5
4 12 8 4
5 16.5 12.5 8.5
6 22 18 14
7 28.5 24.5 20.5
8 36 32 28
9 44.5 40.5 36.5
10 54 50 46
11 64.5 60.5 56.5
12 76 72 68
Qu conclusin obtienes?

Se pude evidencia que entre la distancia recorrida es la misma solo que cambia el
punto de partida

Qu representa la ordenada en el origen de las rectas obtenidas?

Representa la interseccin de la lnea entre el eje de y

Grficas v (t)

Datos V(t)
t(s) A-2-1 A-2-2 A-2-3
v(m/s) v(m/s) v(m/s)
0 0 0 0
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
5 5 5 5
6 6 6 6
7 7 7 7
8 8 8 8
9 9 9 9
10 10 10 10
11 11 11 11
12 12 12 12

Qu conclusin obtienes?

La velocidad son las mismas en los tres ejercicios esto se debe a que recorren la
misma distancia con una misma aceleracin

B-3 Estudio del signo de la aceleracin

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores: B-3-1 xo=4 m ;
vo=0m/s ;a=2 m/s2 B-3-2 xo=4 m ; vo=0m/s ;a=-2 m/s2 Representa la grfica x(t)
para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes, puedes dibujar cada
grfica de distinto color. Qu conclusin obtienes? Representa las grficas v (t)
para cada experiencia. Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que
coincide con la aceleracin

B-3-1 xo=4 m ; vo=0m/s ;a=2 m/s2

B-3-2 xo=4 m ; vo=0m/s ;a=-2 m/s2

Grfica x (t)

Qu conclusin obtienes?

Con la aceleracin positiva en sentido derecho y con la aceleracin negativa en


sentido opuesto

Grficas v(t)
Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la
aceleracin

Tenemos para cada problema (, ) (24, 12) = 0


Calculo de la pendiente para A-4-1
= +
Reemplazamos
24 = 2 + 0
=

Tenemos para cada problema (, ) (24, 12) = 0


Calculo de la pendiente para A-4-1
= +
Reemplazamos
24 = 12 + 0
=
B-4 Estudio de la velocidad inicial

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: B-4-1 xo=0m ;
vo=0m/s ;a=1 m/s2 B-4-2 xo=0 m ; vo=2m/s ;a=1 m/s2 B-4-3 xo=0m ; vo=4m/s
;a=1 m/s2 Representa la grfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Qu conclusin
obtienes? Representa la grfica v(t) para cada experiencia. Que representa la
ordenada en el origen? Por qu las rectas obtenidas son paralelas?

B-4-1 xo=0m ; vo=0m/s ;a=1 m/s2

B-4-2 xo=0 m ; vo=2m/s ;a=1 m/s2

B-4-3 xo=0m ; vo=4m/s ;a=1 m/s2

Grafica x(t)

Datos grafica B_4


t(s) B-4-1 B-4-2 B-4-3
d(m) d(m) d(m)
0 0 0 0
1 0.5 2.5 4.5
2 2 6 10
3 4.5 10.5 16.5
4 8 16 24
5 12.5 22.5 32.5
6 18 30 42
7 24.5 38.5 52.5
8 32 48 64
9 40.5 58.5 76.5
10 50 70 90
11 60.5 82.5 104.5
12 72 96 120
Qu conclusin obtienes?

Con una aceleracin y una diferencia en la velocidad podemos notar que a medida
que aumenta la velocidad aumenta la distancia.

Grfica v(t)

Datos V(t)
t(s) A-4-1 A-4-2 A-4-3
v(m/s) v(m/s) v(m/s)
0 0 2 4
1 1 3 5
2 2 4 6
3 3 5 7
4 4 6 8
5 5 7 9
6 6 8 10
7 7 9 11
8 8 10 12
9 9 11 13
10 10 12 14
11 11 13 15
12 12 14 16

Que representa la ordenada en el origen?

Representan la velocidad de partida

Por qu las rectas obtenidas son paralelas?

Porque son funciones lineales con diferentes inicios en sus velocidades.

B-5 Estudio general

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores: B-5-1 xo=0m ;
vo=5m/s ;a=-2 m/s2 B-5-2 xo=0 ; vo=-5m/s ;a=4 m/s2 B-5-3 xo=6 ; vo=-5m/s ;a=-
2 m/s2 Representa la grfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada grfica de distinto color. Representa la grfica
v(t) para cada una de las experiencias. Qu conclusiones obtienes?
B-5-1 xo=0m ; vo=5m/s ;a=-2 m/s2
B-5-2 xo=0 ; vo=-5m/s ;a=4 m/s2
B-5-3 xo=6 ; vo=-5m/s ;a=-2 m/s2

Grfica x(t)

Grafica V(t)
Qu conclusiones obtienes?
Se evidencia el sentido teniendo en cuenta el signo de la aceleracion y la
velocidad
Conclusiones
El movimiento rectilneo uniforme se produce cuando la velocidad es constante.
- Se dice que es "uniforme" cuando no hay cambios en la velocidad, es decir se
mueve de una misma forma, velocidad igual o "constante".

- La velocidad es igual a la distancia entre el tiempo.

- Este tipo de movimiento no presenta variacin en su velocidad a menos que una


fuerza extra actu sobre el objeto pero ah ya se llamara movimiento rectilneo
uniformemente variado.

- Su magnitud y velocidad no cambia.

- El movimiento rectilneo uniforme se lleva a cabo en una sola direccin.


- El movimiento rectilneo uniforme implica que la velocidad sea constante, en
consecuencia la aceleracin ser igual a cero; y es rectilneo uniforme por que
cambia su posicin en la misma cantidad en cada intervalo igual de tiempo .Y la
relacin que describe por completo este movimiento , es que para cada x(posicin)
corresponde un valor de t(tiempo) determinado.
Referencias bibliogrficas

http://labovirtual.blogspot.com.co/2013/07/movimiento-rectilineo.html

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