Correcion Uno

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIN TEMA TRABAJO DE GRADO
Estimado estudiante diligencie los campos presentados y numerados del uno (1) hasta el ocho (8), las firmas deben
realizarse en original y posteriormente escanear el formato diligenciado.
1. IDENTIFICACIN AUTORES
TELEFONO DE
NOMBRES Y APELLIDOS CDULA CORREO ELECTRONICO
CONTACTO
3222809654 0
YONIER MORENO 1075236910 yoniermor1111@hotmail.com
3134871941
2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTO
BLOG POSCONFLICTO ORIENTADO AL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA SAN JOAQUIN SANTA MARIA HUILA
3. DESCRIPCIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA
La violencia es uno de los preocupantes de la humanidad desde antao, no obstante algunas sociedades
han tenido que valerse de ello para mejorar su condiciones de vida, tal como sucedi en la revolucin
francesa, cabe sealar, que no todas las sociedades tienen las mismas posibilidades y llevan muchos
aos de violencia, por lo tanto, toman como solucin el dialogo, como por ejemplo: Nicaragua,
Guatemala, el salvador e Irlanda de Norte, todos esto pases han venido trabajando sobre las consecuencias que
ha dejado la guerra, e iniciaron un proceso de paz. El proceso de paz por ejemplo: en Nicaragua, el salvador y
Guatemala de los aos noventa fue la salida a los conflictos armados, sin embargo, ahora se habla del
postconflicto. (Garzn et al, 2014). Las caractersticas que tienen todos estos pases en comn con
Colombia al hablar sobre posconflicto como proceso de paz se tiene en cuenta los siguientes:
Asumir plenamente el reto histrico de forjar un destino de paz. Comprometernos a luchar por la paz y
erradicar la guerra. Hacer prevalecer el dilogo sobre la violencia y la razn sobre los rencores. Dedicar
a las juventudes legtimas aspiraciones de paz y justicia social, de libertad y reconciliacin, para lograr
una mejor sociedad, (R & Fiorino, 2014, p. 17.)
CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 1 de 10

Elaborado por: Coordinacin Investigaciones CVUDES Revisado por: Director Acadmico CVUDES
Como se indic anteriormente, los pases que han optado por el dilogo pacifico frente a la guerra, son aquellos
que por aos la han tenido que soportar, y ahora aplican el mtodo dialogante como eje principal para rescatar
una nueva sociedad, donde prevalezca la paz, justicia social y reconciliacin.
Ahora bien, Colombia est incluida dentro de los pases que ha sufrido la violencia por muchos aos, y
se encuentra en el proceso de reconstruccin, de una nueva sociedad basada en la tolerancia, sin
embargo, para lograr una sociedad nueva se requiere cambiar la mentalidad colombiana, sin ello no
es posible, la violencia est impresa en la mente y el corazn, por ende, el mayor desarme es el
cambio. Revista Diners (2017), afirma. La ignorancia, la apata y el fanatismo son ms amigas de la
guerra que de la paz, y eso lo deben tener en cuenta quienes apuesten por una salida negociada que,
como toda accin humana, siempre ser perfectible.
Dentro de este contexto, se encuentra la poblacin objeto de investigacin, situacin que se vivi de
manera directa, en el desplazamiento forzoso, testigos oculares de asesinatos de vecinos, familiares.
No se puede ser indiferente a los retos que afronta la poblacin colombiana, se cae en el error de pensar
que la violencia y el proceso del postconflicto solo es para ellos, cuando muchos no tienen nada porque
la guerra los despojo de todo.
Por otra parte, la poblacin a trabajar en esta investigacin, esta diriga a los estudiantes del grado sexto
de bsica primaria, Institucin Educativa San Joaqun, este grupo consta de 44 estudiantes, sus edades

oscilan entre los 11 y los 15 aos, 21 corresponde al gnero femenino y 23 gnero masculino, el 90%
viven en la zona rural.
Por otra parte ubicamos, la vereda san Joaqun est localizado al Noroccidente del Departamento del
Huila, sobre las estribaciones de la Cordillera Central est ubicado en territorios montaosos, dentro de
la cual se encuentran algunas zonas planas o suavemente onduladas, que por la conformacin de su
topologa presenta piso trmico, frio, a una altura de 1.300 metros sobre el nivel del mar y
precipitacin anual que oscila entre los 2.000 y 2.500mm.en el flanco oriental, se encuentra a una
distancia de 65 km. de Neiva, capital del Departamento del Huila.
Cierto es que, el hombre es un ser social por naturaleza, no puede vivir a aislado y solitario su
aprendizaje y su comportamiento est ligado a su cultura. Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934). De esta
manera, se amplifica la importancia de trabajar sobre la educacin posconflicto en los estudiantes del
grado sexto de la institucin anteriormente nombrada, la interrelacin de la sociedad con los
estudiantes es ms significativa que la obtenida en el colegio, debido a la cultura que lo rodea a diario.
Cabe aadir, que la problemtica requiere de una salida , debido a la agresividad de algunos
estudiantes del grado sexto de bsica secundaria de la institucin educativa san Joaqun, es de gran
magnitud, que podra llegar a situaciones no favorables como: desercin de estudiantes que no
aguantan el maltrato de sus compaeros ya sea de tipo fsico o psicolgico, el proceso de aprendizaje

seria lento y la mortalidad acadmica seria mayor, y lo ms triste no se estara educando el hombre de
maana si no quizs a un delincuente que perjudica a la comunidad o una sociedad en general.
En relacin con las ideas anteriores, el conflicto armado que ha vivido Colombia y en especial la
comunidad de san Joaqun, es la etapa denominada postconflicto, es decir, lo que ha quedado despus
de un conflicto violento. La tarea desde la educacin es trabajar con la comunidad estudiantil, ya que,
son los ciudadanos en acto y potencia de nuestras comunidades y por ende la sociedad.
Es necesario recalcar, que en el postconflicto son las consecuencias del conflicto vivido por la guerra,
en los estudiantes que aun manifiestan comportamientos agresivos y violentos en el colegio, no es
fcil, trabajar con una comunidad que an tiene la mentalidad de violencia, guerra, por esta y ms
razones, se debe incluir la ldica pedaggica como medio necesario para llegar estos estudiantes y
cambiar su rebelda en comportamientos positivos.
4. OBJETIVO GENERAL
Construir a travs del blog la propuesta para contrarrestar los efectos del postconflicto en los
estudiantes del grado sexto de bsica secundaria, desde la ldica pedaggica en la Institucin
Educativa San Joaqun Santa Mara - Huila

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Realizar prueba diagnstica para describir situaciones de conflictos a travs de encuestas en los
estudiantes de grado sexto de bsica secundaria de la Institucin educativa San Joaqun Santa
Mara Huila.
2. Disear estrategias ldicas pedaggicas para contrarrestar los comportamientos no adecuados en
los estudiantes de grado sexto de bsica secundaria de la Institucin educativa San Joaqun Santa
Mara - Huila.
3. Aplicar es estrategias ldicas pedaggicas a travs del blog, como medio didctico para
contrarrestar comportamientos no adecuados en los estudiantes de grado sexto de bsica
secundaria de la Institucin educativa San Joaqun Santa Mara - Huila.
4. Evaluar el comportamiento de los estudiantes del grado sexto de bsica secundaria de la
Institucin Educativa San Joaqun a travs del blog.
5. JUSTIFICACIN
Realizar este trabajo de grado orientado desde el conflicto armado que ha vivido Colombia y en
especial la comunidad de san Joaqun, es de gran importancia debido a la etapa del postconflicto, es
decir, lo que ha quedado despus de un conflicto violento. La tarea desde la educacin es trabajar con

la comunidad estudiantil, ya que, son los ciudadanos en acto y potencia de nuestras comunidades y
por ende la sociedad.
La importancia de la presente investigacin radica, en el conocimiento sociocultural en cual les ha
tocado vivir los estudiantes del grado sexto, el impacto que ha tenido la violencia en ellos y ahora de
alguna u otra manea se han vuelto pregoneros de ella, la sociedad hace a el hombre, debemos rescatar
lo que se ha ido acabando, por ello debemos buscar:
Una convivencia pacfica entre pueblos y colectivos sociales que se han convertido en un
imperativo legal. Ahora se trata de conseguir (exigir) que el derecho formal de la paz se
convierta en un derecho real. Educar para el postconflicto es una forma de educar en valores y
alcanzar en el ser humano un equilibro fsico, mental y emocional. La educacin para la paz
lleva implcitos otros valores como: Justicia, democracia, tolerancia, convivencia, respeto,
cooperacin, autonoma, racionalidad, amor a la verdad, compasin, perdn. Una educacin en
el proceso de paz, debe enarbolar los principios del humanismo universal de la NO
VIOLENCIA como una actitud, un estilo de vida y un mtodo de accin, de rechazo a toda
forma de violencia. No solo la violencia fsica. Debe ser una estrategia que consiste en la
eliminacin y en una permanente denuncia de todas las formas de violencia (fsica, racial,
religiosa, econmica, de gnero, generacional, moral, sicolgica, etc.) que ejerza el sistema en
un pas, pueblo o regin. (Prez, 2016, p. 6.)

Adems, la investigacin se establece con el fin de mejorar la calidad de vida y el aprendizaje, e

implementar actividades ldicas para la sana convivencia de los estudiantes dentro del contexto
investigado, haciendo ms agradable la permanencia en el mbito escolar.
En las siguientes grficas, se dar a conocer el impacto que tuvo la guerra en aos anteriores.
Imagen 1.tomado: http://www.cmi.com.co/nacional/colombia-ha-gastado-billones-de-pesos-en-

guerra-durante-las-ultimas-seis-decadas/402873/
Este anlisis grfico, demuestra los gastos generados en la guerra de Colombia durante el ao 1979
hasta el 2016. Los datos indican que, en promedio, se han gastado 26 billones de pesos por cada ao de
guerra. De igual forma, exponen que el aumento del gasto desde 2010 a 2016 ha sido de $51 billones
de pesos a precios de hoy. Teniendo encueta, estas cifras, la guerra e Colombia si ha afectado de
alguna manera, y por ello se debe remediar las dolencias que aqueja.

Imagen 2.tomado: http://www.semana.com/nacion/articulo/victimas-del-conflicto-armado-en-

colombia/376494-3
6. EJE TEMTICO DE INVESTIGACION (Seale el eje temtico de investigacin acorde a la propuesta)

Incorporacin TIC en el proceso de enseanza aprendizaje
Incorporacin TIC y su impacto en la imagen organizacional educativa
Evaluacin de medios y procesos en organizaciones de educacin
7. ENTIDAD INTERESADA EN EL PROYECTO
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOAQUIN
8. FIRMAS AUTORES
NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA

YONIER MORENO



Correcion Uno

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Correcion Uno

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES

2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTO

BLOG POSCONFLICTO ORIENTADO AL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCION

3. DESCRIPCIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA

una mejor sociedad, (R & Fiorino, 2014, p. 17.)

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 1 de 10

una nueva sociedad, donde prevalezca la paz, justicia social y reconciliacin.

se encuentra en el proceso de reconstruccin, de una nueva sociedad basada en la tolerancia, sin

como toda accin humana, siempre ser perfectible.

manera directa, en el desplazamiento forzoso, testigos oculares de asesinatos de vecinos, familiares.

la guerra los despojo de todo.

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 2 de 10

viven en la zona rural.

distancia de 65 km. de Neiva, capital del Departamento del Huila.

grado sexto de la institucin anteriormente nombrada, la interrelacin de la sociedad con los

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 3 de 10

maana si no quizs a un delincuente que perjudica a la comunidad o una sociedad en general.

en los estudiantes que aun manifiestan comportamientos agresivos y violentos en el colegio, no es

cambiar su rebelda en comportamientos positivos.

Educativa San Joaqun Santa Mara - Huila

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 4 de 10

2. Disear estrategias ldicas pedaggicas para contrarrestar los comportamientos no adecuados en

contrarrestar comportamientos no adecuados en los estudiantes de grado sexto de bsica

secundaria de la Institucin educativa San Joaqun Santa Mara - Huila.

4. Evaluar el comportamiento de los estudiantes del grado sexto de bsica secundaria de la

Institucin Educativa San Joaqun a travs del blog.

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 5 de 10

por ende la sociedad.

La importancia de la presente investigacin radica, en el conocimiento sociocultural en cual les ha

lo que se ha ido acabando, por ello debemos buscar:

cooperacin, autonoma, racionalidad, amor a la verdad, compasin, perdn. Una educacin en

el proceso de paz, debe enarbolar los principios del humanismo universal de la NO

un pas, pueblo o regin. (Prez, 2016, p. 6.)

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 6 de 10

Adems, la investigacin se establece con el fin de mejorar la calidad de vida y el aprendizaje, e

Imagen 1.tomado: http://www.cmi.com.co/nacional/colombia-ha-gastado-billones-de-pesos-en-

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 7 de 10

Imagen 2.tomado: http://www.semana.com/nacion/articulo/victimas-del-conflicto-armado-en-

6. EJE TEMTICO DE INVESTIGACION (Seale el eje temtico de investigacin acorde a la propuesta)

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOAQUIN

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 8 de 10

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 9 de 10

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 10 de 10

Вам также может понравиться