Benemrita Escuela Normal Estatal

Profesor Jess Prado Luna

Materia:
Las TIC en la educacin

Web 2.0 y su posible aplicacin en el

aula

Alumna:
Genesis Martinez Denis

Licenciatura:
Educacin Primaria

Profesor:
Victor Manuel Cobin Guzmn

Ensenada B.C a 10 de Noviembre de 2017

Introduccin:
Este ensayo habla acerca de cosas referentes a la web 2.0 como sus aplicaciones
y herramientas en la educacin. cuales son las posibilidades de aprendizaje y
desarrollo que estas ofrecen tanto como para docentes como para alumnos y cmo
sacar el mayor provecho de ellas.

Web 2.0 es un concepto que se acu en 2003 y que se refiere al fenmeno social
surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El trmino
establece una distincin entre la primera poca de la Web (donde el usuario era
bsicamente un sujeto pasivo que reciba la informacin o la publicaba, sin que
existieran demasiadas posibilidades para que se generar la interaccin) y la
revolucin que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas
relacionadas.

La Web 2.0, por lo tanto, est formada por las plataformas para la publicacin de
contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios
conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o
vdeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de
interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la
experiencia de navegacin.

Desarrollo:

La Web 2.0 es la transicin que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia

aplicaciones que funcionan a travs del web enfocadas al usuario final. Se trata de
aplicaciones que generen colaboracin y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.

Para que sean tcnicamente posibles estas aplicaciones se utiliza un Gestor de

Contenidos ,CMS, (Content Management System, en ingls) que permite la creacin
y administracin de contenidos principalmente en pginas web. Consiste en una
interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del
sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una
parte y el diseo por otra. As, es posible manejar el contenido y darle en cualquier
momento un diseo distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de
nuevo, adems de permitir la fcil y controlada publicacin en el sitio a varios
editores. Un ejemplo clsico es el de editores que cargan el contenido al sistema y
otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo pblico.

No es exagerado sealar que el concepto de Web 2.0 se ha convertido en un lugar

comn en los medios de comunicacin y las noticias de actualidad, hasta el punto
de que gran parte de las iniciativas y propuestas didcticas asociadas al uso de las
TIC que se han publicado en los ltimos aos invocan a menudo expresiones como
escuela 2.0, educacin 2.0, aprendizaje 2.0 y otras semejantes. Incluso existen
iniciativas institucionales, como por ejemplo Escuela 2.0, que han adoptado ese tipo
de etiquetas. En todo caso, y tratando de ahondar ms all de denominaciones que
en algunos casos resultan oportunistas por su eco meditico, conviene poner de
relieve los valores educativos y pedaggicos del concepto de Web 2.0. Para ello
citamos las palabras del profesor Pere Marqus:
- Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de informacin (red social
donde el conocimiento no est cerrado) que supone una alternativa a la
jerarquizacin y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica
nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autnomo y
colaborativo, crtico y creativo, la expresin personal, investigar y compartir
recursos, crear conocimiento y aprender
- Sus fuentes de informacin y canales de comunicacin facilitan un aprendizaje
ms autnomo
- Con sus aplicaciones de edicin profesores y estudiantes pueden elaborar
fcilmente materiales
- Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificacin y
publicacin/difusin de contenidos textuales y audiovisuales.
- Facilita la realizacin de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacin y la
creacin de redes de aprendizaje.
- Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la bsqueda y
seleccin de informacin y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su
publicacin y transmisin por diversos soportes.
- Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde
reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.

Algunas herramientas que ofrece la web 2.0 son los blogs, sitios web, redes
sociales, foros de discusin, correos electrnicos, galerias, paginas web, etc.
las que ms destacan de estas son las redes sociales, pero en la educacin sin
duda las ms aplicables son pginas web, foros de discusin para los alumnos y
plataformas.

Despus de todas estas consideraciones podemos afirmar que la Web 2.0. nos
ofrece mltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, para compartir nuestras
experiencias docentes con otros compaeros, para hacer partcipes a las familias de
nuestras tareas docentes, para que nuestros alumnos compartan sus trabajos, para
trabajar la educacin en valores mediante los foros o los trabajos cooperativos. En
fin, las aplicaciones en nuestra tarea son tantas como profesionales, ya que no es la
herramienta sino el usuario el que marca el ritmo.

Referencias

https://lablogtacora.wordpress.com/%C2%BFque-es-la-web-20/
https://definicion.de/web-2-0/
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/la-web-2-0/la-web-2-0-en-el-
ambito-educativo/