INDICADOR DE AMBIENTE I/hr

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ODO
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TEMATICO METAS Y
ARTIFICIA
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I Experimen Realiza La profesora FIN: AN A travs de Pilositos c
ESTRACIDO tar tcnicas de elaborara en cartulina Lograr que *Aula de diversas
tcnicas estarcido con plana diseos de los clase actividades
de temperas de diversos dibujos. estudiantes *marcador manuales,
estarcido. diversos Los nios tendrn manipulen es expresar
colores, que recortar por la diferentes *cartulina capacidades
elaborando lnea: los dibujos materiales plana motrices y
una figura. aparecern con zonas para la *tijeras cognitivas.
solidas alrededor. elaboracin *hojas
La plantilla obtenida de sus blancas
se sita sobre una trabajos *temperas
hoja blanca y con una *espuma o
espuma o algodn se META: algodn
le aade la tempera Establecer *crayolas
sobre toda la capacidad *colores
superficie, formando motriz
diferentes figuras frente a
como: diferentes
*La mariposa manualidad
*El gallo es
*la flor
*la estrella
esta tcnica se
pueden realizar con
crayolas, temperas o
colores.
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I MATERIAL Utilizar Manipula Decorar con temperas Fin AN A travs de Pilositos c
DE USO diversos creativamente y escarchas los Desarrollar *aula de diversas
MOTRIZ materiales materiales de animales tales como: destrezas clases actividades
para la uso motriz *el pescado con los AA manejar
elaboraci como: pincel, *el perro materiales *Tabla adecuadamente
n de sus pinturas, *el mico escolares. *Punzn los implementos
trabajos crayolas, Y algunos medios de Meta *Pincel escolares.
artsticos. pegante, transporte como: Establecer *Crayolas
tijeras, lpices, *El bus capacidad *Pegante
tabla, punzn. *el taxi artstica *Tijeras
*el caballo mediante *Lpices
*colorear los trabajos
nmeros del1 al 30 manuales
(en sellos)
*esparcir pegante
sobre la letra M (en
hojas diseadas) y
aplicar confetis
*rasgar y realizar
bolitas con papel seda
y pegar sobre la letra
P
*recortar figuras de
revistas, pegar en
hojas blancas y
formar un collage
*punzar todo el
espacio de una hoja
blanca.
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II MATERIAL Construir Reconoce y La profesora FIN AN Por medio de
RECICLABLE figuras nombra los realizara charlas de Sensibilizar *saln de diferentes
con diversos sensibilizacin a los clases actividades como:
material materiales acerca del porque estudiantes AA una caminata,
reciclable solidos que debemos reciclar y el para que *cubetas recolectar material
hay en el por qu es desde de huevo reciclable, y
medio que lo importante cuidar ahora *temperas diversas charlas,
rodea y hace nuestro medio empiecen a *plastilina fomentar el
uso de ellos. ambiente. reciclar y a *palillos cuidado que
Con las cubetas de cuidar su *papel debemos tenerle a
huevo que votamos mundo la naturaleza.
a la basura,
podemos construir META
un gusano. Establecer
1. Los nios capacidad
recortaran la cubeta artstica
por todo el quiebre frente a los
2. pintar con diversos
tempera de color materiales
verde y construir los reciclables
ojos del gusano con
un pedazo de papel
que ya no utilicemos.
3. realizar con
plastilina, dos bolitas
blancas y aadirlas a
dos palillos; pegarlos
al gusano que
hemos construido
con material
reciclable.
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II FIGURAS Realizar Construye Los nios tendrn FIN AN Lograr que los
CON FOMY figuras figuras en que realizar diversas Lograr que *saln de estudiantes logren
con fomy fomy siguiendo figuras en fomy los clases el manejo
diversos como: estudiantes AA adecuado de la
modelos. El pollo manejen *tijeras tijeras, palpen
El pato adecuadam *fomy otros materiales y
El tomate ente las *temperas disfruten de las
tijeras y *moldes clases de artstica
*Para realizar los otros y sobre todo
moldes es materiales compartan tiempo
conveniente marcar de uso junto con sus
la figura con un escolar. compaeros de
lpiz. aula.
META
*recortar cada figura Establecer
siguiendo la lnea capacidad
sin ir a daar la artstica
figura. mediante
trabajos
*por ultimo pegar las manuales
partes
correspondientes
con silicona liquida

*decorar con
temperas y segn la
creatividad de cada
nio.
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III LA PINTURA Demostrar Utiliza el pincel La profesora Fin AN A travs de Pilositos c
creativam como realizara un mural. Seleccionar *aula de diversas
ente el herramienta donde est all imgenes clases actividades
trabajo esencial retratada la del entorno AA demostrar la
con el naturaleza: y utilizar el *temperas creatividad con el
pincel. *montaas pincel como *p. bond pincel
*ro medio para *pincel
*arboles pintarlas *hojas
*animales blancas
Los nios con ayuda Meta *texto
de la profesora Establecer
pintaran con capacidad
temperas de varios esttica y
colores y pincel, artstica
ciertos espacios. frente a las
Explicacin del por de pintura
qu es importante
cuidar el medio
ambiente
* En un pliego de
papel bond los nios
deben pintar su
nombre con apellido
*con el pincel y
tempera de color
amarillo pintar las
figuras geomtricas.
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III MODELAND Realizar Crea diversas Pedirle a los nios FIN AN Por medio de la
O CON figuras figuras, que calienten la Lograr que *aula de plastilina. Lograr
PLASTILINA modelada formas, plastilina los clases que los estudiantes
s con modelando (movindola en la estudiantes AA aprendan temas de
plastilina plastilina. mesa de un lugar a manejen *plastilina una manera
otro y realizando adecuadam didctica
Modela pequeas bolitas) ente su
diferentes Pedirles que motricidad
letras del realicen una tira fina por
abecedario. larga y que medio de
construyan diversas estos
figuras como: ejercicios
*Las figuras
geomtricas META
Establecer
*los nmeros vistos habilidades
en clase artsticas
frente a las
*las letras del clases de
abecedario artstica

Y otras figuras que

ellos quieran
realizar, preguntarle
a cada nio que
figura hizo y que
ellos se expresen
libremente.
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IV EL DIBUJO Dominar *Expresa Pedirles a los nios FIN AN Por medio de
la tcnica libremente sus que realicen un Lograr que *aula de dibujos lograr que
del dibujo. emociones dibujo libre. los clases los estudiantes
atreves del Ya terminado estudiantes AA manipulen
dibujo disponerse a que lo reflejen sus *hojas materiales
coloreen y emociones blancas escolares y se
*Reconocer preguntarles que frente al *lpices expresen
sus dibujos dibujaron y a dibujo *colores libremente.
con el nombre quienes dibujaron.
asignado META
*realizar dibujos de Establecer
acuerdo a las capacidad
indicaciones de la motriz y
profesora artstica
frente a la
Por medio del dibujo elaboracin
los estudiantes de dibujos.
expresaran sus
diferentes ideas
sentimientos y
emociones.
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IV EL Recorta Ejercita la Recortar el papel FIN AN Por medio de
RECORTADO siguiendo motricidad mediante Lograr que los *aula de actividades de
lneas fina mediante instrucciones estudiantes clases recortado, lograr
ejercicios de sugeridas por la manejen AA que los
recortado. profesora. (ej. : si adecuadamente *hojas estudiantes
el papel se corta esta blancas ejerciten su
diagonal u herramienta de *tijeras motricidad fina.
horizontal segn trabajo como lo *pegante
su forma) son las tijeras *revistas
*recortar papel *papel
silueta de acuerdo META silueta
a cada indicacin. Establecer
*de revistas: capacidad
recortar por la motriz y
lnea, las figuras artstica frente
que ms le llamen al recortado
la atencin.
*recortar animales,
personas, cosas.
En hojas blancas
pegar todos estos
recortes y formar
un collage
*recortar pequeos
trozos de papel
silueta de color
rojo, pegar dentro
de la manzana
Y decorar con
escarcha verde.