UNIVERSIDAD ETAC

Nombre del estudiante:

Brenda Manzano Miguel
I.D. 00000180035

Ttulo: LOS MEDIOS DE ENSEANZA Y LAS

TIC APLICADAS A LA EDUCACIN
(Parte I).

Asesor: Mtra. Leonardo Lobo Gutirrez

Materia: Tecnologa Educativa

Grupo:
1733-1

Fecha de Entrega: 03 de Octubre de 2017

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Introduccin.

La Web trajo dentro de s, las mltiples herramientas que

han surgido para la creacin de textos, videos, y presentaciones en lnea, muchas de estas
herramientas totalmente gratuitos que permiten la gestin de plataformas y modelos sin
necesidad de contar con la computadora personal, ni el software instalado, pues al ser en
lnea ofrecen la ventaja de compatibilidad y contar con el software preestablecido. Slo
necesitamos estar conectados a Internet y mediante algunos de los recursos disponibles,
podemos ingresar y colaborar en la construccin de los mismos desde cualquier lugar del
mundo donde tengamos conexin a Internet. Esto debido a que la informacin se
establecen forma remota en Internet.
La importancia de las TICS en la educacin, hoy en da es
un rubro obligado ya que contribuye a la innovacin educativa y a cerrar la brecha entre
diferentes grupos y zonas geogrficas. (Montero, L. y Sanz Lobo, M D; 2008; ) sealan
que, si no hay un establecimiento adecuado en las escuelas para que las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TIC) sean incorporadas a los procesos de enseanza y
aprendizaje, entonces su integracin pasa a sobredimensionar los viejos usos
metodolgicos y didcticos, y nicamente se limita a dirigir informacin. Hoy en da la
mayora de las instituciones educativas estn incluyendo en sus planes y programas, estos
recursos para apoyar el proceso educativo.
Las aplicaciones de la tecnologa educativa a la
pedagoga son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a
conseguir. Son interesantes las aplicaciones en las instituciones como son las legales, en
las que todos nos encontramos implcitos. Es de suma importancia que el maestro en el
aula actualmente utilice la tecnologa educativa de manera efectiva y de cual se van a
allegar en su vida profesional. De tal forma que las tecnologas educativas no solo
representan, los avances en tecnologa, sino aquella facilidad para accesar a todos los
mbitos de la vida laboral y de la misma educacin, adems de la organizacin y
planeacin de la misma de la mano con los elementos del hecho educativo, los docentes y
alumnos, as como las condiciones que los rodean.

En el presente trabajo, se hace uso de la tecnologa

educativa, su aporte pedaggico mediante la WebQuest:
LINK WEBQUEST: https://webquest.carm.es/majwq/wq/verc/121124
https://goo.gl/DBNpEC

CAPTURAS DE PANTALLA
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Conclusin

Podemos concluir que educar para la llamada sociedad de

la informacin y el conocimiento significa ms que cambiar libros por tabletas o monitores.
Requiere aplicar la experiencia pedaggica con nuevas opciones tecnolgicas, como en este
caso la WebQuest; es un interesante espacio que requiere dotar a la educacin formal de los
medios fsicos y acadmicos, lo que resulta una labor titnica si se toma en consideracin
que nos encontramos en una sociedad con abismales desigualdades econmicas. Nuestra
sociedad debe comenzar tambin por ejercer un uso responsable de todos los medios
tecnolgicos de comunicacin, pues ser de esta forma que los alumnos aprendan a
diferenciar las ventajas y desventajas de estos medios. Pero en primera instancia, se debe
asegurar una educacin progresiva en el ciclo escolar, desde la educacin bsica a la
educacin media, lo que significa reducir las brechas en la calidad educativa atendiendo al
origen socioeconmico.

El desarrollo y avance de las Tecnologas de Informacin y

comunicaciones ha sido exponencial en los ltimos aos y una de las aplicaciones que ha
servido como herramienta potenciando el conocimiento es en el campo educativo, con ello
podemos observar y ser participes de la oportunidad que nos brinda este desarrollo. De las
mltiples formas que nos ofrecen las TIC vemos que el edublog es una oportunidad de
espacio virtual en donde el alumno tiene la oportunidad de poder realizar y construir su
conocimiento de una mejor manera, acercndose a las TIC y con ello investigar y tener
acceso al mundo de informacin que la red ofrece, el edublog brinda la oportunidad de poder
trabajar con ellos de una forma interactiva, dinmica y relacional en el contexto en el que
ellos viven el da de hoy, permite que ello puedan construir sus conocimiento en base a la
investigaciones que realizan y orientado por nosotros, sobre todo permite establecer redes
de conocimiento en donde comparten un espacio virtual que puede ser comentado en el aula
de clases de manera presencial, por ello podemos ver que el blended learning tiene un
espacio importante en la educacin que debe ser plasmado en la planeacin didctica de la
unidades de aprendizaje o bien en algunos de sus mdulos e implementado en nuestra labor
docente.
Referencias.

ETAC (2017) Los medios de enseanza y las TIC aplicadas a la educacin (Parte I)
Recorrido histrico y los precursores audiovisuales.
Explotacin didctica.
Cabero A., J. (200?), Mitos de la sociedad de la informacin: sus impactos en la educacin,
en Cultura y educacin en la sociedad de la informacin,
en http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/Losporciento20mitos.pdf.
Fandos, Manuel, Jimnez, Jos y Gonzlez, ngel. 2002. Estrategias didcticas en el uso de las
tecnologas de la Informacin y la comunicacin. Revista Accin Pedaggica [en lnea]. Disponible
en: http://www.comunidadandina.org/bda/docs/VE-EDU-0003.pdf

Gutirrez M., A. (1997), Educacin multimedia y nuevas tecnologas, Madrid, Ediciones de la Torre.
(2007), Integracin curricular de las tic y la educacin para los medios en la sociedad del
conocimiento, Revista Iberoamericana de Educacin, no. 45, septiembre-diciembre,
en http://www.rieoei.org/rie45a06.htm.
Prez, L. (s.f.), El foro virtual como espacio educativo: propuestas didcticas para su uso,
en http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_662/a_8878/8878.html.